Урок-игра по теме Членистоногие 1 тур-разминка

Урок-игра по теме Членистоногие
1 тур-разминка
1)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Висит сито, не руками свито (паутина).
Кто в лесу без топоров строит избу без углов? (муравьи)
Что случается с пчелой после того как она ужалит? (погибает)
Летит как птица, рычит как бык? (жук)
Лесной богатырь таскает тяжелее себя? (муравей)
Кто над нами вверх ногами? (муха)
Сама крошка, а зла полмешка (оса)
2тур-конкурс капитанов
1)
Почему речного рака считают индикатором чистоты водоемов?
2) По какому признаку можно безошибочно отличить паукообразных от
насекомых?
3) Какие насекомые являются переносчиками возбудителей опасных
болезней?
4)
5)
6)
Что называют биологическим методом борьбы?
Каких одомашненных насекомых вы знаете?
Какие клещи наносят вред человеку?
7) Сколько ног у паука?
8) Какие особенности членистоногих позволили им расселиться почти по
всей планете?
9) Как вы можете доказать, что ракообразные и паукообразные относятся к
одному типу?
10) Как называется класс обитающих преимущественно в воде
членистоногих животных с телом, покрытым панцирем?
11) Почему майского жука и паука-крестовика относят к разным классам, но
одному типу?
12) Сколько ног у комара?
3 тур-тест
1. Имеют тело, разделенное на три отдела: голову, грудь, брюшко
А) ракообразные Б) паукообразные В) насекомые
2. Имеют на голове две пары усиков
А) ракообразные Б) паукообразные В) насекомые
3. Дышат с помощью жабр или всей поверхностью тела
А) ракообразные Б) паукообразные В) насекомые
4. Общественные насекомые – это
А) жуки и клопы Б) пчелы и муравьи В) вши и тараканы Г) бабочки и
стрекозы
5. Имеют четыре пары конечностей
А) ракообразные Б) паукообразные В) насекомые
6. Переносчиком энцефалита – тяжелого заболевания нервной системы
является
А) таежный клещ Б) комнатная муха В) стрекоза Г) комар
4 тур- светофор
Решите, правильно или неправильно предложенное суждение. Если суждение
на ваш взгляд правильное – поднимите зеленый кружочек, если вы с
суждением не согласны – красный.
1.
Членистоногие имеют хитиновый покров (да).
2. Тело рака состоит из двух отделов: головогруди и брюшка (да).
3. Паукообразные имеют две пары усиков (нет).
4. Насекомые имеют три пары ног (да).
5. Вши, блохи, и клопы – бескрылые насекомые (да).
6. Паукообразные – это восьминогие членистоногие (да).
7 . Майский жук имеет три отдела тела: голову, грудь и брюшко (да).
8. Бабочки имеют сосущий ротовой аппарат (да).
9. Усики членистоногих являются органами вкуса (нет).
10. Ноги насекомых располагаются и на груди и на брюшке (нет).
11. Паукообразные имеют одну пару крыльев (нет).
12. У жуков ротовые органы грызущие, а у комаров – колюще-сосущие (да).
13. Тело клещей состоит из головы, груди и брюшка (нет).
14. Насекомые имеют одну пару усиков (да).
15. Подвижность глаз рака возмещает ему неподвижность головы (да).
16. Насекомые имеют две пары крыльев (да).
5 тур-обоснуй ответ
Там, где встречаются шмели, клевер дает хороший урожай семян. Какая
существует связь между урожаем семян клевера и шмелями? Имеется ли
такая связь между клевером и пчелами?
Из всего многообразия видов насекомых человек одомашнил только три:
медоносную пчелу, тутового шелкопряда, китайского дубового шелкопряда.
Почему были одомашнены эти насекомые, а не муравьи или бабочкикапустницы?
6 тур-кроссворд
По горизонтали:
1.Не пчела она, а жалит.
Мед, варенье обожает.
Есть на брюшке полоса.
Кто она, скажи?
2.Кто влетает в каждый дом
Вместе с летним сквозняком?
Кто жужжит за рамой глухо?
Надоедливая...
3.Что за гость с голодным брюхом
Все звенит у нас над ухом?
Из цветов не пьет нектар,
Покусает нас...
4.Черен, а не ворон,
Рогат, а не бык,
С крыльями.
А не птица.
5.Целый день в цветках жужжит,
С медом в улей свой спешит.
Много меда запасла
Себе на зиму..
По вертикали:
1.Не птичка, а с крыльями:
Над цветами летает,
Нектар собирает.
2.Вот букашка-работяга.
Целый день трудиться рада.
Ношу на спине своей
Быстро тащит...
3.Что за чудо-вертолет
Мошкаре спать не дает?
Только высохнет роса,
Вылетает...