аннотация к рабочей программе дисциплины «ЭТИКА

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ
«ЭТИКА»
Направление подготовки
44.03.01 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Профиль подготовки
НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Степень выпускника
БАКАЛАВР
Форма обучения
ОЧНАЯ, ЗАОЧНАЯ
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения дисциплины (модуля) являются: формирование у студентов
представления об этических теориях, понимания нравственных ценностей, смысла
этических проблем.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА
Дисциплина «Этика» в структуре ООП бакалавриата относится к вариативной
части профессионального цикла Б.3. (дисциплины по выбору).
Для успешного освоения дисциплины «Этика» необходимы знания, умения и
навыки, полученные в ходе изучения параллельного дисциплин «Философия»,
«Политология», «Культурология».
Дисциплина
«Этика»
необходима
для
последующего
изучения
курса
«Педагогическая этика».
3. В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ОБУЧАЮЩИЙСЯ
ДОЛЖЕН:
Знать: основные этические категории и концепции морали.
1
Уметь: давать этическую оценку социальным явлениям и процессам,
происходящим в обществе; обосновывать выбор средств при исследовании явлений и
процессов в сфере социального обслуживания с точки зрения этических критериев.
Владеть: навыками этического анализа процессов, явлений, ситуаций и
отношений, навыками этической самооценки и самоконтроля.
4. КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Этика как наука о морали. Понятие морали. Свойства, структура и функции
морали. Мораль, право и традиции. Личностное и общественное измерения морали.
Особенности морального поведения и моральной оценки. Моральный выбор. Проблема
генезиса и обоснования морали. Различные подходы к происхождению морали
(религиозно-идеалистический, натуралистический и социокультурный). Источники
морали. Биологические предпосылки нравственной регуляции.
Обоснование морали. Классификация этических систем: абсолютистские и
релятивистские,
рационалистические и сенсуалистические, детерминистские и
индетерминистские. История этических учений.
Становление и развитие этических воззрений в древневосточной культуре.
Моральные идеалы античной культуры. Этические воззрения в эпоху Средневековья.
Особенности этических концепции Возрождения и Нового времени. Нравственные
искания русской философии 19 в. Этические концепции 20 в. Этика «благоговения
перед жизнью», гуманистическая этика. Нравственные ценности и религия. Религия и
нравственные
проблемы.
Особенности
буддийской
этики,
декалога
Моисея,
христианской этика, моральных поучений Корана. Священные книги как моральные
кодексы. Нравственные идеалы личности в различных религиозных системах.
Категории этики. Основные моральные понятия: идеал, добро и зло, добродетель и
порок, долг и совесть, их содержание и смысл. Роль этических критериев в практике
социальной работы. Высшие нравственные ценности. Высшие нравственные ценности:
смысл жизни, свобода, счастье. Соотношение свободы и необходимости. Свобода
выбора и ответственность. Различные мнения о счастье. Нравственное совершенство и
пути совершенствования. Духовность. Проблемы прикладной этики. Рациональность и
«разумный эгоизм». Этические аспекты и проблемы благотворительности. Эвтаназия,
смертная казнь: за и против. Проблема насилия.
2