Немецкая и австрийская логическая традиция

Институт философии СПбГУ
Кафедра культурологи, философии культуры и эстетики»
Бакалавриат 5041 Культурология, профиль - «Культура Германии»,
3 курс, 6 семестр 2015-2016 уч. г.
(12 ч. лекц., 18 ч. сем., 0 ч. практ. занят., форма отчетности: экзамен)
Немецкая и австрийская логическая традиция
К. ф. н., доц. Черноскутов Юрий Юрьевич
Основные темы:
Логика в эпоху возрождения и Нового времени: общая характеристика.
Становление традиционной логики. Логика и проблема метода.
Лейбниц: методологическая программа построения универсальной характеристики.
Язык, исчисление, простейшие понятия и первичные истины.
Логика и немецкое просвещение: Христиан Вольф. Место логики в философии
Канта.
Я. Ф. Фриз: антропологическая и философская (демонстративная) логика.
Становление психологизма в логике. Проект Э. Бенеке. Отношение Гегеля к проектам
Фриза и Бенеке.
И. Ф. Гербарт: философия как обработка понятий. Логика как объективистская
теория понятий и основные моменты отклонения от Кантовской философии логики.
Первая критика психологизма в логике.
М. В. Дробиш о видах суждений и задачах логики. Фризеанство и Гербартианство
как альтернативы философии Гегеля.
А. Тренделенбург: Появление термина «формальная логика». Критика
диалектической логики и формальной логики. Полемика Дробиша с Тренделенбургом.
Особенности логического учения Р. Г. Лотце. Понятие логической истины, понятие
«ценности» (значения) и его инкорпорация в логику.
История попыток алгебраизации логики от Лейбница до Ламберта и М. В.
Дробиша. Общая характеристика развития этого направления в Британии. Общее учение о
протяжённости Г. Грассмана; общее учение о формах Р.Грассмана, концепция
абстрактной математической структуры.
Структура логического знания по Э. Шрёдеру: логика классов, логика
высказываний, логика отношений.
Бернард Больцано. Логика как теория науки. Практические следствия
онтологического понимания предмета логики. Формальная логика и формальная
онтология. Особенности Австрийской логической традиции в отличие от Германской.
Преподавание логики и философии в университетах и гимназиях после реформы
образования в Австрийской империи 1849-1852 гг. Философская пропедевтика Р.
Циммермана: между Больцано и Гербартом.
Проблема
ретрансляции
логико-философский
идей
Больцано.
Общая
характеристика философии Ф. Брентано. Теория суждения Ф. Брентано, основанный на
ней проект реформирования силлогистики. Правомерность редукции всех суждений к
экзистенциальным.
Специфика логических взглядов учеников Брентано: А. Хёфлера, Б. Керри, раннего
А. Мейнонга, А. Марти. Предвосхищение некоторых идей Г.Фреге. Полемика между
сторонниками двухуровневой и трёхуровневой семантики; развитие теории предмета в
связи с логической проблематикой.
Логика Г. Фреге. Идея логицизма в основаниях математики в свете логикофилософских учений Канта и Больцано. «Понятийное письмо» как реализация
методологического проекта Г. В. Лейбница. Роль Фрегевского антипсихологизма в
дальнейшем развитии логики. Теория смысла и значения, его место в развитии
логицистского проекта Фреге. Сравнительный анализ этой теории с семантическими
теориями представителей школы Брентано. Логика и философия после Фреге.