Оглавление - Официальный сайт администрации города Усолье

Российская Федерация
Иркутская область
Администрация города Усолье-Сибирское
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 24.06.2014
№ 1161
О внесении изменений в Примерное положение об оплате труда, отличной от Единой
тарифной сетки, для работников муниципальных
дошкольных
образовательных
учреждений города Усолье – Сибирское,
утвержденное постановлением администрации муниципального образования города
Усолье-Сибирское от 26.09.2011г. № 2104 (с
изменениями от 30.12.2011г. № 2840, от
18.10.2012г. № 1958, от 25.12.2012г. № 2561, от
25.12.2012г. № 2573, от 19.04.2013г. № 826, от
29.05.2013г. № 1092, от 17.09.2013г. № 1959, от
07.02.2014г. № 245, от 03.03.2014г. № 446)
В целях повышения объективности оценки деятельности работников муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждений города Усолье
– Сибирское и упорядочения их заработной платы, в соответствие со статьей 135
Трудового кодекса Российской Федерации, руководствуясь статьями 45, 55 Устава
муниципального образования «город Усолье-Сибирское», администрация города
Усолье-Сибирское
ПОСТАНОВЛЯЕТ:
1. Внести в Примерное положение об оплате труда, отличной от Единой тарифной сетки, для работников муниципальных дошкольных образовательных
учреждений города Усолье–Сибирское, утвержденное постановлением администрации муниципального образования города Усолье-Сибирское от 26.09.2011 года № 2104 (с изменениями от 30.12.2011г. № 2840, от 18.10.2012г. № 1958, от
25.12.2012г. № 2561, от 25.12.2012г. № 2573, от 19.04.2013г. № 826, от 29.05.2013г.
№ 1092, от 17.09.2013г. № 1959, от 07.02.2014г. № 245, от 03.03.2014г. № 446) следующие изменения:
1.1. пункт 22. главы 4, раздела II дополнить абзацами следующего содержания: «Установить предельный уровень заработной платы руководителя учрежде-
ния через определение соотношения средней заработной платы руководителя
учреждения и средней заработной платы работников учреждения, формируемой за
счет всех источников финансового обеспечения в кратности от 1 до 6.
Конкретные размеры кратности предельного уровня соотношения средней
заработной платы руководителей учреждений и средней заработной платы работников этих учреждений устанавливается отраслевым (функциональным) органом
администрации города Усолье-Сибирское, курирующим сферу образования.
Размер средней заработной платы определяется в соответствии с постановлением Правительства РФ от 24.12.2007г. № 922 «Об особенностях порядка исчисления средней заработной платы.»;
1.2. третий абзац пункта 36 раздела IV. изложить в новой редакции: «Размер
выплат стимулирующего характера по результатам профессиональной деятельности устанавливается и рассчитывается в соответствии с порядком расчета стимулирующих выплат, разработанным и утвержденным в каждом учреждении.»;
1.3. приложение 7 изложить в новой редакции:
«Приложение 7
Примерному положению об оплате
труда, отличной от Единой тарифной
сетки, для работников муниципальных
дошкольных образовательных учреждений
города Усолье-Сибирское
Порядок расчета и условия осуществления выплат стимулирующего
характера
Глава 1. Виды и размеры стимулирующих выплат
1. Размер и вид выплат стимулирующего характера по результатам профессиональной деятельности работников определяются в соответствии с Положением
об оплате труда работников учреждения.
2. Единовременное денежное поощрение работнику за продолжительную,
безупречную и непрерывную работу выплачивается в следующих случаях:
- в связи с юбилейными датами учреждения – 5, 10 лет и каждые последующие 5 лет работы учреждения;
- в связи с юбилейными датами со дня рождения работника – 50, 55 лет и
каждые последующие 5 лет со дня рождения;
- по стажу работы в данном учреждении – 10, 15 лет и каждые последующие
5 лет работы;
- в связи с профессиональными праздничными днями – день воспитателя и
дошкольного работника.
Выплата единовременного денежного поощрения работникам осуществляется на основании приказа руководителя учреждения, в котором указывается конкретный размер этой выплаты. Размер единовременного денежного поощрения не
должен превышать одного размера оклада, установленного по занимаемой должности.
3. Конкретный размер выплат стимулирующего характера может определяться как в процентах к окладу, так и в абсолютном размере. Выплаты стимули-
рующего характера, установленные в процентном отношении, применяются к
окладу без учета повышающих коэффициентов.
Глава 2. Порядок определения размера стимулирующих выплат
4. Размеры выплат стимулирующей части фонда оплаты труда работникам
по результатам труда определяются руководителем образовательного учреждения
согласно критериям и показателям качества и результативности труда, на основании сведений, представленных специально созданной в учреждении комиссией.
5. Перечень (конкретные наименования) и размеры выплат стимулирующего
характера по результатам профессиональной деятельности формируются на основе установленных в образовательном учреждении критериев и показателей определения стимулирующей части оплаты труда работников.
6. Каждому критерию присваивается определенное количество баллов. Для
измерения результативности труда работника по каждому критерию вводятся показатели и шкала показателей.
7. В течение периода, определенного в учреждении, комиссией, утвержденной приказом учреждения, ведется мониторинг профессиональной деятельности
работников по утвержденным критериям и показателям, позволяющим провести
рейтинговый подсчет баллов, на основе которого производится определение размера выплат стимулирующего характера. Период определения размера выплат
стимулирующего характера учреждение устанавливает самостоятельно локальным
актом по согласованию с представительным органом работников.
8. Данные мониторинга заносятся в индивидуальные карты (оценочные листы) работника самим работником или ответственным лицом, назначенным приказом учреждения. Форму индивидуальной карты или оценочного листа учреждение
разрабатывает самостоятельно и утверждает приказом.
9. После заполнения, индивидуальная карта (оценочный лист) передается на
рассмотрение комиссии учреждения. В процессе рассмотрения индивидуальных
карт (оценочного листа) работников комиссия учреждения осуществляет проверку
подходов в оценке выплат стимулирующего характера по каждому работнику,
подсчитывает количество набранных баллов каждым работником в отдельности и
общее количество набранных баллов работниками учреждения по категориям (педагогический и прочий персонал). После рассмотрения индивидуальных карт
(оценочных листов) комиссия знакомит с результатами оценки показателей качества и результативности деятельности каждого работника под роспись.
10. Расчет стоимости одного балла производится следующим образом: сумма средств, предусмотренных на выплату стимулирующего характера для каждой
категории работников, делится на общее количество набранных работниками по
категориям баллов.
Исходя из количества набранных работником баллов производится определение суммы выплат стимулирующего характера: стоимость одного балла умножается на количество установленных в индивидуальной карте (оценочном листе)
работника баллов.
Глава 3. Порядок выплат стимулирующего характера
11. Комиссия учреждения принимает решение о размере выплат стимулирующего характера, устанавливаемых работникам учреждения, большинством голо-
сов открытым голосованием при условии присутствия не менее половины членов
комиссии учреждения. Решение комиссии учреждения оформляется протоколом.
12. На основании протокола комиссии руководитель учреждения издает
приказ о распределении фонда выплат стимулирующего характера и об установлении стимулирующих выплат, а также обеспечивает гласность в вопросах определения подходов и критериев установления.
13. Стимулирование работников учреждений осуществляется за фактически
отработанное время в пределах утвержденного фонда оплаты труда на соответствующий финансовый год.
Глава 4. Примерный перечень оснований отмены или уменьшения
стимулирующих выплат
14. Стимулирующие выплаты по результатам профессиональной деятельности отменяются при следующих обстоятельствах:
а) нарушение работником трудовой дисциплины или правил внутреннего
трудового распорядка;
б) нарушение санитарно-эпидемиологического режима, правил техники безопасности и пожарной безопасности, инструкций по охране жизни и здоровья.
15. Стимулирующие выплаты по результатам профессиональной деятельности уменьшаются при следующих обстоятельствах:
а) не исполнение или ненадлежащее исполнение возложенных трудовых
обязанностей, снижение качественных показателей работы по его вине;
б) жалобы со стороны участников образовательного процесса, при установлении их обоснованности;
в) нарушение норм и правил поведения (нарушение педагогической и служебной этики), халатное отношение к сохранности материально-технической базы, пассивность в участии в жизнедеятельности и общественных мероприятиях
внутри образовательного учреждения и на других уровнях, наличие ошибок в ведении документации.
Глава 5. Примерный перечень критериев и показателей качества и
результативности профессиональной деятельности работников,
являющихся основаниями для начисления стимулирующих выплат
Категория
работников
Основания (критерии)
Кол-во
баллов
**
Педагогические
работники:
воспитатель,
учитель-логопед, учитель-дефектолог,
педагог-психолог,
музыкальный руководитель,
инструктор по физической культуре
1. Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы:
1.1. За сложность, напряженность и интенсивность труда:
1.1.1. Положительная динамика количества дней пребывания
ребенка в группе;
1.1.2. Положительная динамика здоровья воспитанников;
1.1.3. Положительная динамика участия воспитанников в детских конкурсах, фестивалях, соревнованиях и т. п.;
1.1.4. Положительная динамика или стабильные показатели
достижений и развития воспитанников.
1.1.5. Организация (участие) системных исследований, мони-
торинга индивидуальных достижений обучающихся (воспитанников).
1.2. Реализация мероприятий, обеспечивающих взаимодействие с родителями обучающихся (воспитанников):
1.2.1. Своевременность оплаты родителями за содержание ребенка в дошкольном образовательном учреждении;
1.2.2. Отсутствие обоснованных жалоб со стороны родителей;
1.2.3. Доля мероприятий с участием родителей;
1.2.4. Обеспечение консультативной помощи для родителей
воспитанников
1.3. За результативность организационно-методической работы:
1.3.1. На уровне учреждения: педсоветы, методические часы,
консультации и т. д.;
1.3.2. Муниципальный уровень: конференции, мастер - классы,
открытые мероприятия, участие в творческих лабораториях,
методических объединениях;
1.3.3. Региональный и федеральный уровень: конкурсы, публикации, форумы, презентации и т. д.
1.4. Применение современных образовательных технологий:
1.4.1.Динамика индивидуальных образовательных результатов
(по результатам контрольных мероприятий, промежуточной
и итоговой аттестации);
1.4.2. Участие педагога в разработке и реализации основной
образовательной программы;
1.4.3. Использование инновационных и (или) авторских программ, современных технологий в образовательном процессе в соответствии с ФГТ и основной общеобразовательной
программой дошкольного образовательного учреждения;
1.4.4. Разработка и внедрение авторских педагогических рекомендаций и программ, пособий;
1.4.5. Использование информационно-коммуникативных технологий в воспитательно-образовательном процессе, использование электронных учебно-методических комплектов.
1.4.6. Реализация дополнительных проектов (экскурсионные и
экспедиционные программы, групповые и индивидуальные
учебные проекты обучающихся, социальные проекты, др.);
2. Выплаты за качество выполняемых работ:
2.1.
Эффективность
и
качество
воспитательнообразовательной работы с детьми;
2.2. Работа с детьми из социально-неблагополучных семей
2.3. За высокий уровень исполнительской дисциплины (качественное ведение документации: план воспитательнообразовательной работы, табель посещаемости, табель закаливающих процедур, протоколы родительских собраний,
своевременная сдача отчетов и др.)
2.4. За организацию и проведение мероприятий, повышающих
авторитет и имидж учреждения: работа с социумом, соблюдение профессиональной и корпоративной этики, публикации, и т. д.;
2.5. Создание элементов образовательной инфраструктуры, создание комфортных условий пребывания детей, улучшение
предметно-развивающей среды, эстетика оформления по-
Помощники
воспитателя,
младшие воспитатели
Заместители
заведующего по воспитательной и методической работе
мещений, оформление кабинета, музея и др.;
2.6. Организация физкультурно-оздоровительной и спортивной работы;
2.7. Использование здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательном процессе;
2.8. Отсутствие замечаний по соблюдению СанПиН, травматизма.
1. Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы:
1.1. За сложность, напряженность и интенсивность труда:
1.1.1. Положительная динамика в обслуживании количества
детей в группе (или учреждении);
1.1.2. Положительная динамика здоровья воспитанников (отсутствие желудочно-кишечных заболеваний);
1.2. Отсутствие обоснованных жалоб со стороны родителей;
1.3. Оказание помощи воспитателю при организации режимных моментов и воспитательно-образовательного процесса;
1.4. Участие в общественной и общеполезной деятельности
учреждения:
1.4.1. Участие в утренниках, праздниках ,досугах, развлечениях (исполнение ролей, помощь при подготовке);
1.4.2. Помощь воспитателю в оформлении и оснащении групп;
1.4.3. Участие в ремонтах (в зависимости от объема выполненных работ);
1.4.4. Присмотр за детьми в часы занятости воспитателей на
педагогических мероприятиях (педсоветы, методические
часы и т. п.).
2. Выплаты за качество выполняемых работ:
2.1. Эффективность и качество соблюдения санитарногигиенических норм и требований СанПиН по содержанию
группового помещения, соблюдение графика ежедневной и
генеральной уборки;
2.2. Соблюдение режимов: светового, питьевого, воздушного;
2.3. Эффективность работы с детьми по привитию культурногигиенических навыков и навыков самообслуживания;
2.4. Высокий уровень производственной и исполнительской
дисциплины (рациональное использование рабочего времени);
2.5. Оказание помощи воспитателю в организации здоровьесберегающих технологий (закаливание, утренняя гимнастика и др.) в воспитательно-образовательном процессе;
2.6. Отсутствие травматизма.
1. Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы:
1.1. Проявление инициативы в улучшении материальнотехнической базы учреждения;
1.2. Курирование сотрудников по достижению положительных
результатов в профессиональной деятельности;
1.3. Эффективность профессионального взаимодействия с персоналом учреждения, направленное на достижение высоких
результатов деятельности дошкольного образовательного
учреждения;
1.4. Эффективность взаимодействия с субъектами социального
партнерства и сторонними службами и организациями;
Заместитель
заведующего по
хозяйственной
работе,
заведующий хозяйством
Уборщик служебных
помещений, рабочий по
стирке и ремонту спецодежды, машинист по
стирке и ремонту спецодежды, кастелянша,
подсобный рабочий, кухонный рабочий, кладовщик, грузчик
1.5. Результативность организационной и методической работы:
1.5.1. на уровне учреждения;
1.5.2. на муниципальном уровне;
1.5.3. на региональном уровне;
1.6. Использование информационно-коммуникативных технологий в управленческой деятельности.
2. Выплаты за качество выполняемых работ:
2.1. Эффективность и качество контрольно-аналитической деятельности;
2.2. Эффективность и качество планово-прогностической деятельности;
2.3. Высокий уровень исполнительской и финансовохозяйственной дисциплины (качественное ведение документации: планов, отчетов и их своевременная сдача, архивирование
и др.);
2.4. Обеспечение содержания рабочих мест персоналом дошкольного образовательного учреждения в соответствии с
требованиями СанПиН и требованиями ОТ;
2.5. Качественная подготовка учреждения к новому учебному
году;
2.6. Отсутствие замечаний, предписаний Роспотребнадзора,
ОГПН и других надзорных органов;
2.7. Эффективность использования и сохранность материально-технических и энергоресурсов.
1. обеспечение качественных санитарно-гигиенических условий в помещениях образовательного учреждения, соответствующих требованиям СанПиН;
2. обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда;
3. высокое качество подготовки и организации ремонтных работ;
4. высокий уровень организации и контроля работы обслуживающего персонала;
5. результативность работы по привлечению внебюджетных
средств;
6. высокий уровень исполнительской дисциплины (своевременная и качественная подготовка отчетов, нормативных
документов, программ);
7. иные критерии*
1. Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы:
1.1.Эффективность и качество соблюдения санитарногигиенических норм в период карантинных мероприятий;
1.2. Оказание помощи воспитателям при организации режимных моментов на группах раннего и младшего дошкольного
возраста (организация детей на прогулку, возвращение с
прогулки и другое);
1.3. Оказание помощи при подготовке к утренникам, праздникам и развлечениям;
1.4. Участие в ремонтах (в зависимости от объема выполненных работ)
2. Выплаты за качество выполняемых работ:
2.1. Высокий уровень производственной и исполнительской
Шеф-повар, повар
Рабочий по комплексному обслуживанию и
ремонту зданий,
слесарь-сантехник,
дворник, сторож
дисциплины (рациональное использование рабочего времени);
2.2. Отсутствие замечаний по ОТ, ПБ и соблюдению СанПиН.
1. Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы:
1.1. За сложность, напряженность и интенсивность труда:
1.1.1. Положительная динамика в обслуживании количества
детей в учреждении;
1.1.2. Положительная динамика здоровья воспитанников (отсутствие желудочно-кишечных заболеваний);
1.2. Отсутствие обоснованных жалоб со стороны родителей на
качество приготовления блюд;
1.3. Выполнение работ по организации диетического питания
детей – аллергиков, осуществление рациональной и сбалансированной замены продуктов по предписанию врачей;
1.4. Проявление инициативы в улучшении и создании оптимальной материально-технической базы пищеблока.
1.5.Участие в ремонтах (в зависимости от объема выполненных работ).
2. Выплаты за качество выполняемых работ:
2.1. Соблюдение режимов: технологического режима приготовления и графика выдачи блюд, условий, сроков хранения
и реализации продукции, температурного режима технологического оборудования, правил порционирования, оформление контрольного блюда, питьевого, воздушного и светового режимов;
2.2. Высокий уровень производственной и исполнительской
дисциплины (рациональное использование рабочего времени);
2.3. Обеспечение содержания рабочих мест в соответствии с
требованиями СанПиН и требованиями ОТ, эстетики;
2.4. Отсутствие замечаний по ОТ, ПБ и соблюдению СанПиН,
итогам ревизий и других проверок надзорных органов
1. Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы:
1.1. За сложность, напряженность и интенсивность труда:
1.1.1. Подготовка учреждения к новому учебному году, летнеоздровительному, зимним периодам;
1.1.2. За работу в период аварийных и чрезвычайных ситуаций, связанных с природными, климатическими условиями
(гололед, снегопад, листопад, покос травы и пр.);
1.2. Оказание помощи при подготовке к утренникам, праздникам и развлечениям (изготовление атрибутов и простейших
конструкций для создания условий образовательновоспитательного процесса);
1.3. Выполнение работ повышенной сложности (постил линолеума, изготовление малых архитектурных форм)
2. Выплаты за качество выполняемых работ:
2.1. Обеспечение содержания рабочих мест в соответствии с
требованиями СанПиН и требованиями ОТ;
2.2. Высокий уровень производственной и исполнительской
дисциплины (рациональное использование рабочего времени);
2.3. Отсутствие замечаний по ОТ и ТБ, ПБ, и соблюдению
СанПиН.
Делопроизводитель
1. Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы:
1.1. За сложность, напряженность и интенсивность труда:
1.1.1. Эффективность профессионального взаимодействия с
персоналом учреждения и родителями по вопросам финансово
- экономической деятельности;
1.1.2. Участие в общественной и общеполезной деятельности
учреждения
1.1.3. Использование информационно-коммуникативных технологий в финансово-хозяйственной деятельности.
2. Выплаты за качество выполняемых работ:
2.1. Качественное ведение текущей и отчетной документации;
2.2. Ведение архивной документации
* - иные критерии устанавливаются локальным нормативным актом учреждения с учетом
мнения представительного органа работников учреждения.
** - количество баллов по каждому критерию учреждение определяет самостоятельно.
2. Руководителям муниципальных бюджетных дошкольных образовательных
учреждений города Усолье-Сибирское в срок до 1 июля 2014 года:
2.1. Обеспечить внесение соответствующих изменений в локальные нормативные акты учреждений (положения об оплате труда, коллективные договоры),
определяющие системы оплаты труда работников учреждений.
2.2. Обеспечить внесение соответствующих изменений в трудовые договоры,
заключенные с работниками учреждений, в порядке установленном Трудовым кодексом Российской Федерации.
3. Настоящее постановление вступает в силу со дня подписания и распространяет свое действие на правоотношения, возникшие с 1 мая 2014 года.
4. Опубликовать настоящее постановление в газете «Официальное Усолье».
5. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на
начальника
отдела
образования администрации
города УсольеСибирское
М.А. Правдеюк.
Глава администрации города
О.П. Жилкин