Программа по гриму

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей детская школа искусств №1
Муниципальное образование город-курорт Сочи
ОБСУЖДЕНО
На заседании МО
Протокол №____ от________ 2011 г.
_____________________
______
Подпись председателя МО Ф.И.О
СОГЛАСОВАНО
заместитель директора
_____________ 2011 г.
_______________ _______
Подпись
Ф.И.О.
УТВЕРЖДЕНО
р ешением педсовета
протокол № ___ от___ 2011г.
Председатель педсовета
_______________ _____
Подпись директора Ф.И.О.
РАБОЧАЯ МОДИФИЦИРОВАННАЯ ПРОГРАММА
Предмет: «Грим» театрального отделения
Ступень обучения: основная: 6-7 класс (по программе 1-7)
Срок реализации программы: 2 года
Количество часов: 1 час в неделю; 36 часов в год.
Программа разработана преподавателем первой квалификационной
категории
Фанарюк
Н.Н,
зам.
директора
МБОУДОД ДШИ № 1 МО город-курорт.
Сочи
2011г
по
учебной
работе
Пояснительная записка
За основу курса взята примерная программа (проект) по гриму для
театральных
отделений
школ
искусств
1988
года,
утвержденная
Министерством Культуры РСФСР, главным управлением учебных заведений
и научных учреждений, центральным научно-методическим кабинетом по
учебным заведениям культуры и искусства.
Рабочая программа разработана на двухгодичный курс обучения.
Актуальность.
Грим – неотъемлемая часть театрального искусства. Удачно найденные
грим и костюм помогают исполнителю глубже проникнуть в тайники образа
персонажа, полнее раскрыть его внутренний мир зрителю. С помощью грима
актер изменяет свое лицо – молодой человек превращается в старика, черты
лица становятся более выразительными. Но оказывается, даже в том случае,
когда лицо и весь облик исполнителя совершенно совпадают с внешностью
героя пьесы, актер не может выйти на сцену без грима. Незагримированное
лицо
исполнителя
при
ярком
свете
мощной
электроаппаратуры,
установленной на сцене современного театра, из зрительного зала будет
выглядеть бледным и расплывчатым пятном. А если зритель не сумеет
отчетливо рассмотреть лицо актера, для него пропадет и его мимика. И
поэтому, знать основы грима должен любой участник коллектива.
Назначение программы.
Основное назначение грима – помочь исполнителю почувствовать себя
изображаемым действующим лицом, а зрителю увидеть перед собой героя
спектакля. Грим нельзя искать оторвано от образа, без тщательного изучения
роли и роли и глубокого проникновения в идею драматургического
произведения.
Новизна программы:
Новизной данной программы является то, что ее практическая часть
непосредственно связана с репетициями по основам актерского мастерства и
ориентирована на создание того образа, над которым работает учащийся в
данное время.
Отличительные особенности программы.
Данная программа модифицирована под детскую аудиторию. Немного
сокращен раздел посвященный гримировальным принадлежностям и их
производству. Стало больше практических занятий. Следует учитывать, что
дети менее восприимчивы к теории, нежели к практике.
Беря во внимание, что на театральном отделении во время сценической
практике и постановке концертных номеров часто ставится пантомима или
клоунада, в программу по гриму вошли уроки, посвященные созданию
образа мима и клоуна.
Направленность программы:
Художественно – эстетическая.
Цель программы:
Сформировать навык работы над гримом, как над одной из составных
частей художественного образа.
Задачи программы:
Образовательные:
1. Научить основам гримирования.
2. Изучить историю косметики, грима.
3. Изучить виды грима: комедийный, характерный, гротесковый, грим
клоунады и т.п.
Развивающие:
1. Дать представление о работе над художественным образом.
2. Познакомить учащихся с мнением мастеров сцены о перевоплощении
и гриме.
Воспитательные:
1. Воспитать в учащихся уважительное отношение к работе гримеров и
костюмеров.
2. Воспитать в учащихся потребность в самостоятельном поиске
сценического образа и характерности.
Структура программы:
По виду программа является «Модифицированной». Возрастная группа
детей, на которую рассчитана данная программа с 14 лет до 17.
Ступень обучения – основная.
Структурные особенности программы:
К моменту изучения данного предмета учащиеся уже знакомятся с
историей развития театра, с видами искусства и их взаимодействие, изучают
нормы этической мысли. Большинство учащихся в качестве предмета по
выбору выбирают рисунок; это помогает на уроках грима, т.к. уже имеются
знания о светотени, смешиванием цветов и т.д.
Данная программа рассчитана на учащихся 14-17 лет. Количество
человек в группе не должно превышать 8 учеников.
Сроки реализации программы:
Предмет "грим" изучается на театральном отделении ДШИ№1 2 года: в
6 и 7 классе. Уроки проходят один раз в неделю, и за два года количество
часов составляет – 72.
Сроки реализации программы:
Первый год обучения – 6 класс.
Второй год обучения – 7 класс.
Ожидаемые результаты и способы их проверки.
Основной методикой изучения данного предмета является большое
количество практических занятий. Такой подход помогает успешнее
добиться поставленной цели.
Изучение каждого раздела предполагает наличие контрольного урока,
который имеет вид практического задания, которое учащиеся выполняют
самостоятельно.
Преподавателем
оценивается
уровень
мастерства
выполненной работы, умение правильно организовать рабочий процесс и
соответствие гримирования заданному образу (старческое, характерное,
восточное лицо). Оценка выставляется по пятибалльной системе. В конце
срока обучения предполагается зачетный урок, где учащиеся самостоятельно
разрабатывают и осуществляют "сказочный" грим.
Примерный тематический план.
1 год обучения
6 класс
№
п/п
Наименование разделов
1
1
Количество часов
2
Введение. Грим в театре.
теория
Практическая
работа
3
4
1
Раздел 1. ГРИМ КАК КОМПОНЕНТ СЦЕНИЧЕСКОГО
ОБРАЗА
1.1
1.2
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9
Из истории грима и косметики
Технические средства грима
Гримировальные принадлежности, инструменты
Гигиена грима
Подготовительный период.
Подготовка к гримированию отдельных частей лица
Грим синяка
Анатомические основы грима. Грим черепа
Прическа, ее значение в гриме. Парик и его
использование.
Итоговый урок I полугодия
ИТОГО:
3
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
16
часов
№
п/п
1
2.1.
2.2
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
2.7.
2.7.
2.8.
2.9.
Наименование разделов
2
Раздел 2. ТЕХНИКА ГРИМИРОВАНИЯ
Мимические выражения. Старческое лицо
Характерный грим. Мимика лица
Живописный прием в гриме: худое, полное, красивое,
детское лицо
Клоунский грим. Грим мима.
Скульптурно-объемный прием гримирования.
Использование накладок.
Прием гримирования с применением парика,
растительности
Создаем сказочный образ. Сказочный грим.
Влияние света на грим в театре, кино, на телевидение
Грим в современном театре. (Просмотр отрывков из
спектаклей)
Итоговый урок
ИТОГО:
Количество часов
теория
Практическая
работа
3
4
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
2
3
1
18
часов
Второй год обучения
7 класс
№
п/п
1
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6
Наименование разделов
2
Введение. Грим – часть образа.
Раздел 1. КОМБИНИРОВАННЫЙ ПРИЕМ
ГРИМИРОВАНИЯ
Национальный грим. Расы /негроидная, монголоидная/
Характерный грим образа по схеме «веселое», «доброе»
лицо
Характерный грим образа по схеме «печальное», «злое»
лицо
Характерный грим образов из произведений (сказочные
персонажи, литературные герои, супергерои)
Грим и прическа – художественные компоненты
сценического образа в спектакле
Итоговый урок I полугодия
ИТОГО:
Количество часов
лекции
Практическая
работа
3
1
4
2
1
3
2
1
1
2
1
1
1
16
часов
№
п/п
Наименование разделов
1
2
2.1
2.2
4.1.
4.2.
4.4.
4.6.
4.9.
Раздел 2. АКВАГРИМ
Техника работы с аквагримом
Создаем образ с помощью аквагрима: животное,
сказочный персонаж, супергерои
Использование грима для боди-арта.
Раздел 3. ГРИМ И ЖАНР
Грим образа в спектакле-сказке. Маски
Грим в музыкальном театре
Цирковой и эстрадный грим
Портретный грим. Передача характера с помощью грима
Удачные находки грима в театре. Просмотр отрывков из
спектаклей.
Грим и прическа – художественные компоненты
сценического образа в спектакле
Итоговый урок. Творческое задание
ИТОГО:
Итого: 68 часов
Количество часов
лекции
Практическая
работа
3
4
1
2
4
1
1
1
1
1
1
3
1
1
Всего:
18
часов
72
Содержание предмета.
Введение.
Значение грима в спектакле.
Грим, как компонент спектакля,
раскрывающий идейно-художественный замысел драматурга, режиссера,
художника, актера. Грим – средство художественной выразительности.
Зависимость грима от жанра, режиссерского решения постановки.
Особенности грима, как неотъемлемой части сценического образа: усиление
наглядности и конкретности образа, выявление наиболее типичного и
характерного во внутренней сущности образа, значение внешности актера
для раскрытия возрастных, национальных, социальных, психологических
признаков образа. Грим, как завершающий этап создания сценического
образа. Связь грима со стилем, жанром, характером представления.
Зависимость грима от эпохи, манеры игры актера, оформления, способов и
средств освещения сцены. Два периода работы над гримом – нахождение
грима для исполняемой роли, техническое выполнение найденного грима.
Значение техники гримирования в выполнении задуманного грима.
Тема 1.1. Из истории грима и косметики
Галерея гримов, созданных оперными певцами. Их глубина, мастерство,
неповторимость выполнения. Гармония грима и костюма. Рождение понятия
«стиль грима» в Художественном театре. К.С.Станиславский – актёр,
режиссёр-постановщик, его отношение к гриму. Гримы К.С.Станиславского
на сцене Художественного театра. Красота над гримом в спектаклях «Царь
Фёдор Иоанович», «Свадьба Фигаро», «Мнимый больной». Утверждение
МХАТом реалистического грима в театре. Значение грима в спектаклях
народных театров, художественных коллективов, театральных студий,
школьных кружков художественной самодеятельности.
Из истории косметики: средства, значение знания косметики для искусства
грима. Общее между гримом и косметикой, их различия. Косметика бытовая,
врачебная, гигиеническая. Оборудование косметического кабинета,
хранение, уход. Знакомство с работой косметологов.
Строение кожи. Виды кожи: сухая, дряблая, жирная, нормальная. Недостатки
кожи – родимые пятна, веснушки, родинки, рубцы, шрамы. Косметические
процедуры: массаж, маски. Уход за лицом, волосами. Декоративная
косметика: краски, тени, помады.
Тема 1.2. Подготовительный период. Технические средства грима.
Оборудование гримировальных комнат (гримуборных ). Источники света,
водоснабжение. Рабочее место актёра: стол, зеркало-трильяж, лампы.
Тема 1.3. Гримировальные принадлежности, инструменты
Коробка с гримировальными красками СТД (Союз театральных деятелей
РСФСР). Кисти № 2-6, растушевка, ножницы, щипцы, гребёнка, щётка,
губка. Заколки, зажимы, бигуди, шпильки. Набор гримировальных красок,
пудра (разного цвета), пуховка, вата, сухие румяна, заячья лапка. Одеколон,
репейное масло, мастика для изменения формы носа – гуммоз – мастика для
заделки бровей. Крепёж для приклеивания бород, усов. Шифон, муслин для
подтяжки носов, дряблостей. Клей для грима. Одеколон, вазелин, кремы
(любые), туалетная вода, алигния, салфетки для разгримировывания. Мыло
туалетное (любое) ,полотенце, марля, бинт, эластичная повязка.
Тема 1.4. Гигиена грима
Соблюдение чистоты рабочего места, инструментов. Безвредность красок.
Хранение, уход, обновление. Последовательность процесса гримирования.
Правила начала гримирования, разгримирования.
Уборка помещения, проветривание, протирка столов, мытьё зеркал, чистка
инструмента. Мытьё рук, чистота специальной одежды, халатов, пеньюаров,
повязок.
Раздел 2. ТЕХНИКА ГРИМИРОВАНИЯ
Тема 2.1. Анатомические основы грима. Мимические выражения.
Грим черепа. Знакомство со строением черепа: кости, впадины. Краски,
полутень – средства изображения выпуклых костей. «Переделка», изменение
лица актёра при помощи грима. «Классический» профиль, деление лицевой
части, «классическое лицо», «правильный овал». Освещение лица актёра.
Мышцы, их работа, влияние на мимику лица. Выражения: злость, радость,
грусть, печаль, скорбь.
Практические занятия
Перерисовать в альбом рисунок черепа лицевого. Подобрать общий тон (цвет
кости). Изучить собственное лицо перед зеркалом, прощупать все впадины и
выпуклости. Заучить наименования. Сделать грим черепа на своём лице.
Тема 2.2. Подготовка к гримированию отдельных частей лица
Подготовка рабочего места. Краски, инструменты, принадлежности.
Нанесение на лицо общего тона. Последовательность гримирования.
Аккуратность, чистота. Увеличение, уменьшение бровей, глаз, губ, лба,
подбородка, щёк, носа.
Тема 2.3. Живописный приём в гриме, схемы – старческое, худое,
красивое, детское лицо
Техники работы с гримировальными красками. Особенность в изображении
линий, полутонов, светотеней, бликов на объёмном лице актёра. Цветовая
гамма. Тёплые, холодные тона в гриме и живописи. Общие черты, различия.
Изменение форм деталей лица: лба, бровей, глаз, носа, губ, щёк, подбородка
при помощи живописного приёма. Грим рук, щёк, шеи. Морилка.
Практические занятия
Гримирование лица. Наложение вазелина, подготовка лица к наложению
общего тона. Подбор красок, смешение их. Распределение красок на лице
при помощи губки, указательного пальца руки. Соблюдение правила
распределения красок от центра (лица) к овалу. Сведение на нет общего тона
у овала лица. Наложение румян. Подведение форм бровей, глаз, губ.
Изменение формы – уменьшение, расширение, сужение.
Схемы – старческое, худое, красивое, детское лицо. Строение лица человека.
Кожа, мыщцы, жировой слой. Признаки старения. Цвет кожи, дряблость,
морщины. «Потухший» взгляд, деформация частей лица: носа, щёк,
подбородка, глаз. Опущение верхнего века. Общность с гримом черепа.
Соблюдение правильности затемнения впадин.
Худое, полное лицо. Изучение характера лица. Подбор общего тона,
нанесение краски на лицо. Распределение румян, теней. Подводка деталей
лица. Особенности худого лица – заострённость, полного – округлость.
Составление характеристик изображаемого персонажа.
Красивое, детское лицо. Значение цвета. Подбор красок. Составление общего
тона. Строение форм лица в молодом, детском возрасте. Овал лица,
расположение румян. Значение причёски. Замена грима бытовой косметикой.
Краски. Тона, тени, помады, карандаши, туши, «блеск».
Практические занятия
Изучение старческого, худого, полного, детского лица. Составление анкеты,
характеристики. Подбор цветовой гаммы. Нанесение общего тона, работа над
общей формой деталей лица. Применение парика, растительности – бород,
усов, бакенбард. Седина, её роль в гриме.
Тема 2.4. Скульптурно-объёмный приём гримирования
Отличительная черта скульптурно-объёмного приёма. Положительные и
отрицательные стороны скульптурно-объёмного приёма. Материалы.
Мастика-гуммозная. Использование ее для изменения формы носа, скул,
подбородка, надбровных дуг. Создание шишек, бородавок. Изменение
формы лица при помощи налепок, наклеек. Материалы - вата, ангорская
шерсть, поролон, пробка. Детали из папье-маше, замши, марли, капрона.
Пластические детали. Их изготовление в пластических цехах киностудий.
Применение, хранение, уход, чистка.
Практические занятия
Приготовление гуммоза. Налепка гуммоза на нос. Лепка разных форм.
Изменение скул, подбородка при помощи гуммоза. Наклейка ватных
толщинок на щёки. Наклейка носов из папье-маше.
Тема 2.5. Приём гримирования с применением парика, растительности
Роль и значение парика, растительности в гриме. Надевание парика,
прикрепление. Виды париков. Передача при помощи парика, растительности
(бород, усов, бакенбард) возрастных особенностей, национальности,
социального положения, эпохи, личных вкусов, характера, моды.
Хранение парика, уход, чистка, завивка. Парики со лбом, безо лба, с
«газовой» подклейкой, парики, сделанные из замши, на резиновом контуре.
Надевание, заделка лба, прикрепление.
Растительность готовая, сделанная на монтюре (ресницы, брови, усы, борода,
бакенбарды, вчесы-сепинки). Растительность из креп. Применение,
прикрепление, заделка, заклейка волосом. Наклейка «небритости».
Изображение растительности живописным способом, при помощи красок.
Бороды на каркасах (полные, большие, длинные). Борода деда Мороза,
старика Хоттабыча, Черномора. Их прикрепление. Монтюр. Хранение
растительности, чистка, завивка, оформление, ремонт.
Практические занятия
Надевание и закрепление женского парика. Надевание мужского парика со
лбом, «газовой» подклейкой. Наклейка усов, бород, бакенбардов на крепе,
готовых комплектов. Надевание бород с каркасом- деда Мороза, Черномора.
Тема 2.6. Причёска, её значение в гриме
Изучение овала лица, выбор причёски с учётом индивидуальных
особенностей лиц. Причёска и грим – элементы декоративного решения
сценического образа. Завивка, инструмент. Нагревательные приборы.
Правила техники безопасности. Элементы причёски – шиньон, локоны, косы.
Прикрепление, хранение, чистка, ремонт. Использование париков.
Практические занятия
Завивка волос горячим способом (щипцами). Накручивание на бигуди.
Укладка волос в причёску, декорирование – цветами, заколками, гребешками,
обручем. Прикрепление к голове накладных кос, локонов, шиньонов.
Надевание и закрепление головных уборов: шляп, косынок, чеппов,
кружевных наколок, лент, бантов, перьев, бижутерия.
Тема 2.7. Влияние света на грим в театре, кино, на телевидении
Световая аппаратура. Цветовая гамма. Освещение рабочего места актёра.
Лампы. Изменение цвета лица под действием светофильтра.
Тема 2.8. «Возрастной грим» с применением всех приёмов гримирования
(живописного, скульптурно-объёмного)
Составление характеристики персонажа. Подготовка парика, растительности
к определённому образу пьесы. Изучение лица актёра. Поиск цвета общего
тона. Форма лица – носа, губ, лба. Применение живописного и скульптурнообъёмного приёма. Налепки, подтяжки, наклейки.
Практические занятия
Гримировка лица с применением парика, наклейки растительности.
Изменение форм лица _ носа при помощи гуммоза; бровей при помощи
мыла; других деталей лица при помощи живописного приёма. Завивка,
укладка волос актёра в причёску, использование элементов – кос, локонов,
шиньонов. Прикрепление.
Тема 2.9. Грим с дефектами на коже лица
Изучение дефектов лица. Материалы, используемые в работе. Цвет.
Появление новых материалов – пасты для имитации шрамов, рубцов.
Естественность, правдоподобность. Аккуратность в работе.
Практические занятия
Сделать оспины, веснушки при помощи красок. Наклеить шрамы из ватных
тонких пластин. Клей – колодий. Выполнение синяков, ран. Степень
заживления.
Тема 2.10. Грим омолаживания лица
Изучение лица. Подбор общего тона. Применение подтяжек из муслина.
Раздел 3. КОМБИНИРОВАННЫЙ ПРИЁМ ГРИМИРОВАНИЯ
Тема 3.1. Национальный грим. Расы (негроидные, монголоидная,
европеоидная)
Расы, расовые признаки. Цвет кожи, строение лицевого черепа, форма глаз,
носа, скул, цвет волос. Типичность национальных черт. Понятие
«народность», «нация». Роль причёски в национальном гриме. Её виды,
форма. Растительность, её форма. Роль грима в исполнении национальных
особенностей рас. Краски. Морилки.
Негроидная раса
Этнические черты. Цвет кожи (тёмно-лиловый, коричневый, фиолетовокоричневый). Детали лица, их характеристика. Приплюснутый нос, округлые
глаза, брови, мясистые губы. Последовательность гримирования. Наложение
светлого общего тона. Составление тёмного общего тона. Нанесение его на
лицо. Гримирование бровей, глаз. Налепка ноздрей из гуммоза.
Гримирование губ (увеличение), блики. Накладывание парика, наклейка
растительности из крепа (небольшая редкая бородка). Запудривание тёмной
пудрой. Гримирование ушей, шеи, рук. Морилки. Декорирование причёски.
Использование серёг, колец, шейных украшений.
Практические занятия
Подбор иллюстративного материала. Изучение этнографических данных.
Подбор общего тона кожи. Грим с применением налепок из гуммоза
(ноздри). Проработка деталей лица согласно национальным признакам.
Использование парика и растительности (бороды). Ознакомление с
силуэтами причёсок негритянского населения. Зарисовка форм.
Декорирование причёски.
Монголоидная раса
Этнические данные. Цвет кожи (с желтоватым отливом). Детали лица. Форма
глаз, носа, губ. Раскосость.
Последовательность гримирования. Подбор общего тона, смешение красок.
Добавление охры. Нанесение на лицо. Изменение формы бровей, маскировка
части брови (мылом, клеем). Гримирование глаз, носа, губ. Запудривание.
Надевание парика. Женские причёски. Сложность, неповторимость японских,
китайских причёсок. Декорирование причёсок шпильками, цветами,
украшениями, гребнями. Наклеивание растительности (бород, усов) в
мужском монголоидном гриме.
Практические занятия
Подбор иллюстративного материала. Изучение этнических черт. Нахождение
общего тона (цвет кожи). Изменение деталей лица при помощи красок,
подтяжек, наклеек (глаз, носа). Изучение форм причёсок, зарисовка силуэта.
Надевание парика, его декорирование (шпильки, цветы, ткани, гребни).
Европеоидная раса
Этнические данные. Характеристика внешности, общность, отличительные
черты. Расселение. Характеристика формы лица, глаз, бровей, губ, носа.
Волосы – характеристика, цвет. Признаки, растительность. Цвет.
Выбор общего тона, работа с деталями лица, Надевание парика. Завивка,
укладка собственных волос в причёску. Растительность. Её типы.
Народы СССР. Представители народов средней и северной полосы СССР.
Народы южной полосы (украинцыя, казаки, цыгане). Народы Кавказа.
Народы Прибалтийских республик ( Эстония, Латвия, Литва). Типы
смешанных и тюркских групп народов Средней Азии (узбеки, таджики,
туркмены, казахи, киргизы).
Характеристика лица определённой национальности. Цвет кожи, волос.
Форма причёски, растительности. Форма глаз, носа, губ, бровей, подбородка,
лба.
Подбор
иллюстраций.
Изучение
этнографических
данных.
Ознакомление с бытом, нравами, костюмом, головными уборами,
украшениями народов.
Процесс гримирования. Подбор общего тона, нанесение на лицо.
Гримирование деталей лица с учётом национальных особенностей.
Применение парика, растительности. Форма причёски, декорирование её.
Практические занятия
Ознакомление с иллюстративным материалом. Составление характеристики
образа национального грима. Процесс гримирования начать с подбора,
смешения общего тона (цвет кожи), нанесения его на лицо. Гримирование
деталей лица по эскизу. Применение живописного и скульптурно-объёмного
приёма. Надевание парика, создание причёски, наклейка растительности.
Гримирование рук, шеи, лица, частей тела (ног, спины, груди). Морилки.
Пудры.
Просмотр работ, обсуждение, поправки согласно данной иллюстрации.
Ознакомление с произведениями литературы, изобразительного искусства
данной расы.
Тема 3.2. Характерный грим. Мимика лица
Особенности характерного грима. Отражение внутренней сущности по
внешности человека. Социальные и биологические факторы, формирующие
тип человека. Профессиональные отличия. Общественное положение, род
занятий, возраст, личные привычки, вкус. Влияние болезней на внешний вид,
цвет кожи.
Характер лица исполнителя (актёра). Мимические выражения. Мимическая
подвижность лица исполнителя. Нахождение типических черт характера в
лице исполнителя. Средства, которые способствуют выявлению и
приближению главных черт лица исполнителя к требованиям типических
черт сценического характера.
Практические занятия
Использование иллюстративного, наглядного материала в работе над
гримом. Работа с иллюстрациями. Ознакомление с литературным
материалом. Зарисовки лица, корректировка лица. Составление условной
«анкеты» образа, как необходимого условия для создания характерного
грима.
Тема 3.3. Характерный грим образа по схеме «весёлое», «доброе» лицо
Показ мимических выражений. Схемы – доброе – злое, весёлое – грустное
лицо. Изучение состояния мышц лица. Грим с применением живописного,
скульптурно-объёмного приёма. Парик, растительность.
Практические занятия
Изучение лица, изменения мышц лица в зависимости от выражения. Подбор
общего тона, проработка деталей лица: глаз, бровей, носа, губ. Изменение
форм деталей лица в зависимость от мимического выражения. Округление
глаз, бровей, губ при схеме «доброе», «весёлое» лицо.
Тема 3.4. Характерный грим образа по схеме «печальное», «злое» лицо
Ознакомление с иллюстративным материалом. Изучение мимического
выражения. Схемы – «злое», «печальное» лицо. Изучение изменения деталей
лица в зависимости от состояния мышц. Составление «анкеты». Грим с
применением живописного, скульптурно-объёмного приёма. Парик.
Практические занятия
Изучение лица, мышц. Подбор общего тона с учётом схемы. Тон бледный.
Тема 3.5. Характерные гримы образов из произведений западноевропейской, русской, советской классики
Ознакомление с литературным материалом. Просмотр иллюстративного
материала. Создание эскиза, зарисовки. Составление характеристики.
Практические занятия
Изучение литературного произведения. Иллюстрации. Характеристика грима
для персонажей пьес Н.В.Гоголя. Подбор деталей для грима по схеме
«весёлое», «доброе» лицо. Грим с применением парика, растительности.
Использование живописного, скульптурно-объёмного приёма. Просмотр
работ, обсуждение. Поправка.
Раздел 4 ГРИМ И ЖАНР
Тема 4.1. Грим образа в спектакле-сказке. Маски
Сказочные фантастические образы. Роль грима в спектакле-сказке, его
отличия от реалистического грима в драматическом спектакле.
Преувеличенность форм, изменение деталей лица, фееричность, яркость
красок. Гримы образов животных. «Сказочная красота», «уродство». Гротеск
в обрисовке характеров. Использование всех изобразительных средств и
технических приёмов гримирования. Имитация натуральных материалов.
Проявление вкуса фантазии в поисках решения грима сказочного образа.
Лаконичность, эффектность, доходчивость в выразительных средства
гримирования. Использование живописного, скульптурно-объёмного приёма
в сказочном гриме. Роль парика, растительность в гримёрном искусстве.
Маски, полумаски. Процесс работы. Эскизы, рисунки. Выражения масок.
Практические занятия.
Ознакомление с иллюстративным материалом, изучение текста, составление
характеристик. Эскиз, рисунки. Пробы грима с применением парика.
Выполнение гримов сказочных образов.
Тема 4.2. Грим в опере.
Роль грима в музыкальном спектакле. Особенность грима в опере.
Зависимость гримировального процесса от света, сценической площадки
(удаленности зрительного зала от сцены).
Практические занятия.
Просмотр оперного спектакля, обсуждение работы по гриму, прическам.
Тема 4.3. Грим в оперетте.
Особенности грима. Яркость, бутаффорность, красочность. Применение
приемов грима. Роль париков, причесок, растительности в гриме.
Практические занятия.
Изучение либретто. Прослушивание музыкального материала. Составление
характеристик персонажей. Подбор иллюстративного материала. Пробы
грима с учетом характеристики персонажа.
И. Кальмен – «Сильва»; Ж. Оффенбах – «Прекрасная Елена»; И. Штраус –
«Летучая мышь».
Тема 4.4. Цирковой и эстрадный грим.
Особенности грима. Зависимость грима от жанра представления. Яркость,
красочность, буффонада в гриме клоунов. Фантастичность, приукрашенность
в гриме исполнителей номеров.
Практические занятия.
Просмотр цирковых номеров. Пробы грима с учетом характера персонажа.
Подбор общего тона, проработка деталей лица.
Тема 4.5. Портретный грим.
Изучение портрета. Грим образа с учетом сходства. Использование парика.
Изучение портретов ученных, писателей, поэтов, вождей. Ознакомление с их
творчеством.
Практические занятия.
Пробы грима. Подбор лица по внешнему сходству.
Тема 4.6. Грим в кино и на телевидении.
Из истории создания кинематографа. Специфика кинопроизводства.
Режиссеры, сценаристы, операторы, актеры. Этапы развития кинематографа.
Немое и звуковое кино. Работа над созданием кинофильма. Творческая
группа, ее состав. Роль грима, его специфические особенности. Зависимость
грима от качества пленки.
Грим на телевидении. Специфика работы. Общность грима на телевидении с
гримом кино. Четкость, точность в работе.
Тема 4.7. Парик, его роль в создании грима.
Из истории парикмахерского дела. Парик, его возникновение и эволюция.
Появление первых париков в Др. Египте. Совершенствование материалов,
способов работы.
Бытовые парики, их отличие от театральных.
Практические занятия.
Надевание каркасных париков (сказочных париков) Их прикрепление с
помощью шпилек, лент. Надевание бытовых париков, закрепление их на
голове. Распределение собственных париков на голове перед надевание
парика.
Тема 4.8. Растительность, ее роль в создании грима.
Объяснение термина растительность. Формы, виды. Технология ее
изготовления. Материал. Прикрепление. Театральный клей. Заделка краев
контуров бороды. Завивка, чистка, хранение.
Практические занятия.
Наращивание ресниц при помощи туши, красок грима. Наклейка бород
разных форм. Приклеивание бакенбардов.
Тема 4.9. Грим и прическа – художественные компоненты сценического
образа в спектакле.
Композиция грима. Начало работы над гримом исполняемой роли.
Последовательность работы над гримом. Зависимость грима и прически от
костюма, освещения, декораций. Понятие режиссерской трактовки образа,
всего спектакля. Декорационное решение спектакля.
Практические занятия.
Итоговая работа по курсу. Самостоятельное создание грима персонажа.
Использованная литература.
- Лившиц П. Темкин А. Сценический грим и парик. М.: Искусство, 1955 год.
- Малыгина И., Ситнов Д. Грим и костюм в современном спектакле. М.:
Искусство, 1963 год.
- Сыромятникова И.С. История прически. М.: Искусство, 1983г.
- Школьников С.П. Грим. Минск, «Вышэйш. школа», 1969 год.
- Школьников С.П. Искусство грима. Минск, «Вышэйш. школа», 1963 год.