Методика Е.А. Климова

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ
(на основе классификации специальностей Е.А. Климова)
Опросник позволяет учащимся выявить свои профессиональные
предпочтения (О. П. Мешковская, А. В. Петина, В. И. Кожарская, 1984). Сам
по себе метод достаточно прост, его использование не занимает много
времени [6].
Учащимся предлагают письменно ответить на 20 вопросов. Для этого
каждому необходимо по приведенной ниже форме начертить лист ответов.
Номера и буквенные обозначения в его клетках соответствуют номерам и
вариантам ответов. Отвечать на вопрос следует, проставляя знак «+» в той
колонке, в которой находится предпочитаемый ответ.
Предположим, что после окончания школы вы сможете выполнять любую
работу. Но если бы вам пришлось выбирать только из двух, какую бы вы
предпочли?
1а
Ухаживать за животными
16
Обслуживать машины, приборы (следить,
регулировать)
2а
26
Помогать больным людям, лечить их
Составлять таблицы, схемы, про- граммы для
вычислительных машин
3а
36
Следить
за
качеством
книжных Следить за состоянием, развитием растений
иллюстраций, плакатов, художественных
открыток, грампластинок
4а
4б
Обрабатывать материалы (дерево, ткань, Доводить товары до потрекбителя
металл, пластмассу и т.п.)
5а
56
Обсуждать научно-популярные книги, статьи Обсуждать художественные книги (пьесы,
концерты)
ба
6б
Выращивать молодняк (животных какой- Тренировать ровесников (или младших) в
либо породы)
выполнении каких-либо действий (трудовых,
учебных, спортивных)
7а
76
Копировать рисунки, изображения (или Управлять каким-либо грузовым (подъемным
настраивать музыкальные инструменты)
или транспортным) средством
8а
86
Сообщать, разъяснять людям нужные им Оформлять выставки, витрины или
сведения (в справочном бюро, на экскурсии) участвовать в подготовке пьес, концертов
9а
96
Ремонтировать вещи, изделия (одежду, Искать и исправлять ошибки в текстах,
технику), жилище
таблицах, рисунках
10а
106
Лечить животных
Выполнять вычисления, расчеты
11а
116
Выводить новые сорта растений
Конструировать, проектировать новые виды
промышленных изделий (машины, одежду,
дома, продукты питания и т. п.)
12а
12б
Разбирать споры, ссоры между людьми, Разбираться в чертежах, схемах, таблицах
убеждать, разъяснять, наказывать, поощрять (проверять, уточнять и т. п.)
13а
136
Наблюдать,
изучать
работу
кружков Наблюдать, изучать жизнь микробов
художественной самодеятельности
146
14а
Оказывать людям медицинскую
Обслуживать,
налаживать
медицинские помощь при ранениях, ушибах, ожогах и т. п.
приборы, аппараты
15а
156
Составлять точные описания или отчеты о Художественно
описывать,
изображать
наблюдаемых
явлениях,
событиях, события (наблюдаемые или представляемые)
измеряемых объектах и др.
16а
166
Принимать, осматривать больных,
Делать лабораторные анализы в больнице
беседовать с ними, назначать лечение
17а
176
Красить или расписывать помещение, Осуществлять монтаж зданий или сборку
поверхность изделий
машин, приборов
18а
186
Организовывать культпоходы сверстников Играть на сцене, принимать участие в
или младших (экскурсии, туристические концертах
походы и т.п.)
19a
196
Изготовлять по чертежам детали, изделия Заниматься черчением, копировать чертежи,
(машины, одежду), строить здания
карты
20а
206
Вести борьбу с болезнями растений, с
Работать на клавишных машинах (пишущей
вредителями леса, сада
машинке, телетайпе, ЭВМ и др.)
Вопросы подобраны и сгруппированы таким образом: в первом столбце
они относятся к профессии типа «человек — природа» (условно обозначим
его буквой «П»), во втором — «человек — техника» («Т»), в третьем—
«человек — человек» («Ч»), в четвертом — «человек — знаковая система»
(«3»), в пятом — «человек — художественный образ» («Х»).
П
1а
3б
6а
Т
1б
4а
7б
Лист ответов
Ч
2а
4б
6б
8а
9а
10а
11а
13б
11б
14а
12а
14б
З
2б
5а
9б
10б
12б
15а
Х
3а
5б
7а
8б
13а
15б
16а
17б
19а
20а
16б
18а
17а
18б
19б
20б
Обработка листа ответов состоит в следующем. Учащиеся сами
подсчитывают количество плюсов в каждом из пяти вертикальных столбцов
и проставляют полученные суммы в нижних клетках листа. Максимальная
сумма в одном из столбцов указывает на преобладание интересов, а
возможно и склонностей к той или иной сфере деятельности.
Примеры профессий в соответствии с представленными типами
отношений человека к окружающему:
Тип профессий
Человек-природа (п)
Человек-техника (т)
Человек-человек (ч)
Человек-знаковая система (з)
Человек-художественный образ (х)
Примеры профессий
Садовник, зоотехник, ветеринар, геолог, агроном,
биолог, почвовед
Слесарь, водитель, электрик, инженер, монтажник
Учитель, воспитатель, врач, администратор, официант
Чертёжник, оператор ЭВМ, экономист, программист,
наборщик
Архитектор, фотограф, актер, художник, музыкант,
модельер
Таблица для ориентировочного определения предпочтительного типа
будущей специальности на основе самооценки [10, с 179-180].
Е. А. Климов разработал специальную тестовую таблицу, которая
поможет сориентироваться в собственных интересах и склонностях, сделает
разговор с самим собой на тему «кем быть?» более содержательным и
конкретным. Приводим эту таблицу.
Пользоваться таблицей надо так. Читайте по порядку пункты таблицы
и либо соглашайтесь с ними («да»), либо не соглашайтесь («нет»).
Если вы отвечаете «да», то ставьте карандашом знак «+» перед
соответствующей цифрой, стоящей в данном пункте в одном из
вертикальных столбцов. Ответ «нет» можно иметь двоякое значение:
либо просто отсутствие утверждения, либо активное отрицание. Во
втором случае перед соответствующей цифрой ставьте «—», в первом —
никакого знака. Пройдя таким образом все тридцать пунктов, подсчитайте
алгебраические суммы отмеченных чисел в каждом из столбцов (цифры без
знаков учитывать не нужно).
Наибольшие
положительные
суммы
будут
в
столбцах,
соответствующих наиболее подходящим для вас типам профессий, малые
суммы, а тем более отрицательные — неподходящим.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Легко(без скованности) знакомлюсь с новыми людьми
(человек человек)
Ч
(художественные
образы)
З
(знаковая
система)
Х
(техника)
Т
(по признаку предмета труда)
(природа)
Тип специальности
П
№
п/п
0
0
0
0
1
Охотно и подолгу могу что-нибудь мастерить (или шить,
чинить, вязать)
С охотой хожу в музеи, театры, на концерты и
художественные выставки
Охотно и постоянно слежу и ухаживаю за растениями
(или животными)
Охотно и подолгу могу что- нибудь подсчитывать,
вычислять или чертить
Охотно провожу время со сверстниками или младшими,
когда их нужно чем-то занять, увлечь делом или помочь
им в чем-то
Охотно и часто помогаю старшим по уходу за
животными (или растениями)
Обычно я делаю мало ошибок в письменных работах
0
1
0
0
0
0
0
0
1
0
1
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
0
0
1
0
0
Мои изделия (то, что я делаю своими руками в
свободное от учебы время) обычно вызывает интерес у
Товарищей, старших
Старшие считают, что у меня есть способности к
определенной области искусства
Охотно читаю о растительном (или животном) мире
Активно участвую в художественной самодеятельности
Охотно читаю об устройстве механизмов, машин,
приборов
Охотно и подолгу могу разгадывать головоломки или
сидеть над трудными задачами, кроссвордами, ребусами
Легко улаживаю разногласия между сверстниками или
младшими
Старшие считают, что у меня есть способности к работе
с техникой
Результаты моего художественного творчества
одобряют и совершенно незнакомые люди
Старшие считают, что у меня есть способности к работе
с растениями или животными
Обычно, как считают, мне удается подробно и ясно для
других излагать мысли в письменной форме
Я почти никогда не ссорюсь
Вещи, сделанные мною, одобряют незнакомые люди
Без особого труда усваиваю ранее незнакомые или
иностранные слова
Мне часто случается помогать незнакомым людям
0
2
0
0
0
0
0
0
2
0
1
0
0
0
0
1
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
2
0
0
0
0
0
0
2
0
2
0
0
0
0
0
0
2
0
2
0
0
0
0
0
0
2
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1
0
0
0
I
0
0
0
0
0
0
2
Подолгу, не уставая, могу заниматься любимой
художественной работой (музыкой, рисованием и т. п.)
25 С большим интересом читаю об охране окружающей
среды, леса, животных
26 Люблю разбираться в устройстве механизмов, машин,
приборов
27 Мне обычно удается убедить сверстников или младших
в том, что нужно делать так, а не иначе
28 Охотно наблюдаю за животными или рассматриваю
растения
29 Охотно читаю научно-популярную, литературнокритическую литературу, публицистику
30 Пробую свои силы в живописи, музыке, поэзии и т. д.
31 Без особых усилий и охотно разбираюсь в
географических картах, схемах, графиках, чертежах,
таблицах
Сумма
24
0
0
0
1
0
1
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
2
1
0
0
0