Аннотация учебной дисциплины Основы организации научно-исследовательской и инновационной деятельности в учреждениях профессионального образования 1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины - формирование знаний и навыков, позволяющих эффективно осуществлять руководство наукой и инновациями в организациях профессионального образования и структурных подразделениях, вырабатывать стратегическое выделение проблем, возникающих при управлении наукой и процессах интеграции науки, образования и производства, и комплексно их решать, используя системный подход. - - Задачи дисциплины: систематизировать систему теоретических и практических знаний об организации управлении наукой, методологии, основных направлениях и тенденциях развития приоритетных направлений развития науки на современном этапе инновационного развития общества; сформировать понимание предпосылок инновационных процессов, стадий развития; освоить нормативно-правовое обеспечение организации управления научноисследовательской деятельностью и инновационными процессами; усвоить понятийный аппарат, формы, модели и схемы организации научной и инновационной деятельностью в профессиональном образовании; овладеть практическими навыками управления наукой ; научить анализу и моделированию процессов управления наукой; научить анализу и интерпретированию результатов научной деятельности; расширить у слушателей управленческий и деловой кругозор путем знакомства с научно-популярной периодикой по проблематике; получить представление об особенностях организации процесса научных исследований в других странах мира; способствовать развитию общей, психологической, коммуникативной культуры, навыков сотрудничества и работы в команде. 2. Место дисциплины в структуре ООП: профессиональный цикл, вариативная часть 3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: способность к изменению профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2); способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3); способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4); способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1); способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5); владение методами стратегического анализа (ПК-7); способность готовить аналитические материалы для управления бизнеспроцессами и оценки их эффективности (ПК-8); способность разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4). умение использовать комплексный подход к разработке программы развития и изменению методов функционирования образовательного учреждения с учетом структурных и содержательных взаимосвязей между организационными уровнями, бизнес-процессами, подразделениями, группами (ПК-17) способность формировать и управлять портфелем проектов развития, согласованных с выбранной концепцией развития, обеспеченных необходимыми ресурсами и оцененных с позиций возможных организационных, финансовых и иных рисков (ПК-19) умение формировать внутреннюю нормативную базу, необходимую для реализации программы развития учреждения (ПК-23) владение методами мониторинга и оценки программ развития с учетом критериев их эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-24) В результате изучения дисциплины студент должен: знать: закономерности, этапы, основные события и процессы мировой и отечественной экономической и управленческой истории в сфере научной и инновационной деятельности; современные тенденции развития приоритетных направлений развития науки, инновационного характера современных интеграционных процессов науки, образования, производства, бизнеса. формы и методы управления, применяемые в образовании и науке. методологии управления процессами интеграции науки, образования, производства и бизнеса; законодательство РФ, нормативно-правовой базы, федеральных и региональных органов исполнительной власти, положений соответствующих целевых и ведомственных программ, государственных и региональных программ поддержки инноваций; типы различных научных исследований с точки зрения его организации в рамках конкретных типов образовательных и научных организаций, особенности организации процесса научных исследований в других странах мира. принципы коммерциализация ВУЗовских НИР, организации работы базовых кафедр, бизнес-инкубаторов, венчурных предприятий; основные особенности патентования объектов интеллектуальной собственности; программы поддержки научных исследований и инноваций; принципы формирования программ инновационного развития, выбора направления научно-исследовательской и инновационной деятельностью, мониторинг научного потенциала, методы повышения результативности научной работы сотрудников, эффективности работы аспирантуры и докторантуры. уметь: Основы организации научной и инновационной деятельности Сафир Р.Е. 10.06.11 2 применять теоретические знания при разработке и реализации управленческих решений и критически оценивать последствия решений с точки зрения их эффективности; анализировать и моделировать процессы управления наукой; анализировать и интерпретировать результаты научной деятельности; осуществлять стратегический и тактический выбор модели организационного управления; разбираться в современных методах управления в сфере научной и инновационной деятельности, оценивать их содержание и применять в практической деятельности; активно использовать методы управления на рабочем месте; планировать и организовывать научно-исследовательскую и инновационную деятельность учреждения, проводить мониторинг этапов ее ведения. работать с информационными ресурсами для статистики и учета результатов научной и инновационной деятельности. владеть: терминологией и основными понятиями курса; навыками целостного подхода к анализу проблем организации и общества; методами проведения маркетинговых исследований с точки зрения востребованности результатов планируемых научно-исследовательской и инновационной деятельности и рекламой результатов научно-исследовательской и инновационной деятельности; методиками организации НИРС и привлечения студентов в реальные исследования и разработки; принципами организации отчетности по ведению научной и инновационной деятельности; методологией работы с литературными источниками. 4. Объем дисциплины: 4 зачетных единицы 5. Краткое содержание дисциплины Избранные главы истории и методологии науки и научного творчества. Основы науковедения. Механизмы государственного регулирования управления наукой и инновационной деятельностью. Инновационная политика. Основные формы и структура финансирования науки в России. Интеграция науки и образования. Государственночастные партнерства. Нормативно-правовая база федеральных и региональных органов исполнительной власти, положения соответствующих целевых и ведомственных программ, государственных и региональных программ поддержки инноваций. Организация и управление наукой. Субъекты науки. Организация НИОКР в экономической системе. Значение коллектива как исполнительной и творческой единицы экономической системы. Национальная инновационная система: понятие, компоненты, связи между ними. Типы подходов к анализу эффективности работы национальной инновационной системы. Политика приоритетов. Инновационный менеджмент науки. Управление инновационными проектами. Основные виды рисков. Меры по снижению неопределённости и минимизации рисков. Характеристика стратегии внедрения инновационных изменений. Методы преодоления сопротивления переменам. Понятие предметного имиджа. Компоненты предметного имиджа. Этапы и закономерности построения имиджа инновационного продукта. 6. Форма итогового контроля знаний Экзамен Курсовой проект Основы организации научной и инновационной деятельности Сафир Р.Е. 10.06.11 3 Разработчик: зам. декана по научной работе ф-та физико-математических и естественных наук РУДН доцент, к.х.н. Сафир Р.Е. Основы организации научной и инновационной деятельности Сафир Р.Е. 10.06.11 4