Урок по географии в 6 классе

Урок географии в 6 классе
Тема. Основные формы рельефа Земли. Горы.
Цель. Углубить и систематизировать знания учащихся об основных формах
рельефа земной поверхности. Развитие первичных умений характеризовать
географическое положение гор на карте, составлять их комплексную
характеристику. Формирование познавательного интереса, творческого
мышления, коллективизма и взаимопомощи.
Оборудование. Физическая карта полушарий и Украины, картины горных
вершин, макеты гор, атласы, контурные карты.
Ход урока
Актуализация опорных знаний
1. Что называется литосферой? (блиц опрос)
2. На какие блоки делится литосфера?
3. Какие различают виды движения литосферных плит?
4. Какие силы движут литосферу
5. Что называется выветриванием?
6. Какие различают виды выветривания?
«Географическая мозаика»
На доске пишется набор слов, из которых необходимо составить предложение.
Неровности, рельеф, все, поверхности, земной, это.
І. Мотивация учебной и познавательной деятельности
На предыдущих уроках мы изучали внутренние и внешние силы,
деятельность которых сравнивали с неутомимыми руками скульптора. Результаты
работы скульптора это разнообразные формы поверхности нашей Земли. Вам уже
известно, что все неровности земной поверхности называют рельефом. Как
образуются разные формы рельефа? Почему одни участки тянутся на сотни и
тысячи километров ровными просторами, а другие возносятся вверх в виде острых
пиков? Искать ответы на данные вопросы мы будем на протяжении нескольких
уроков. Владимир Высоцкий в одной из песен писал: «Лучше гор могут быть
только горы, на которых еще не бывал».
Альпинисты,
покорявшие
вершины
гор
утверждают,
что
нет
ничего
прекраснейшего в мире, нежели замершая красота немых горных вершин. И
несмотря на постоянные опасности, они желают покорить новые недоступные
высоты. Сегодня на уроке мы попробуем разгадать некоторые загадки природы,
узнать где на Земле можно увидеть наивысшие горные вершины.
ІІ. Объявление темы и цель урока
ІІІ. Работа над новым учебным матеріалом.
Основные формы рельефа Земли
внутренние силы
внешние силы
Формы рельефа Земли
планетарные
материки
океанические впадины
основные
равнины
горы
(сост. схемы ученик стр.92)
Горы.
а) понятие «горы»
б) классификация гор по высоте
в) основные части гор: склон, вершина и подошва
г) различие гор по возрасту:
(макет картины - сравнение)
молодые
старые
высокие
низкие
склоны крутые
склоны пологие
вершины - пики
вершины - округленные
д) обозначение гор на карте
е) различие гор по способу образования
(объяснение)
Характеристика гор
(карта, работа в группах)
1. Назвать крупные горы Северной и Южной Америки, Евразии, Австралии,
Украины.
2. Дать характеристику по плану:
1. Название
2. На каком материке расположены
3. Направление
4. Протяженность
5. Средняя высота
6. Максимальная высота и ее координаты
IV. Закрепление изученного материала
Практическая работа №7
Обозначить на контурной карте горы (стр.98)
V. Подведение итога урока
VI. Домашнее задание:
1) Текст параграфа
2) Составить «синквей» о горах.
3) Составить кроссворд из названий гор.