25.10.2013 г. Урок по теме «Особенности рельефа России » 8 класс. «Имена первооткрывателей в рельефе России» Цели и задачи урока: ознакомить учащихся с главными чертами рельефа России, закономерностями размещения гор и равнин; познакомить с новыми терминами, понятиями и именами первооткрывателей в рельефе России. Оборудование: физическая карта России ; видеоматериал о Кавказских горах («Уроки географии Кирилла и Мефодия» 8 класс) ; Тип урока: урок-викторина. « Ход урока. 1. Организационный момент. 2. Актуализация знаний. Рельеф – это очень важный компонент природы, который влияет на климат, воды, почвы, растительный и животный мир, и на жизнь человека. Повторение терминов: Какие формы рельефа, суши, вы знаете? ( Горы и равнины) Как различаются горы по высоте? (Высокие, средние, низкие) В чём различие гор и равнин? (Горы выше и сильнее расчленены, равнины слаборасчлененные участки) 3. Изучение нового материала. Работа с картой. 4. Закрепление изученного в виде викторины: Что означает Урал в переводе ? (Земной пояс, «каменный пояс» Татищев В.И.) Самое восточное нагорье страны? (Чукотское) Горы вдоль побережья Японского моря с северо-востока на югозапад? (Сихотэ-Алинь) Самый именитый Русский геолог? В честь него названы 8 гор, один остров, одна река. (В.А. Обручев) Кто из русских путешественников получил к фамилии добавление? (П.П. Семёнов-Тяньшанский) Кто совершил и описал поход на Камчатку? (В. Атласов) По словам В.А. Обручева, памятник этому исследователю Сибири от Алдана до Верхне – Колымска 1000 км? Хребет Черского Д.И. Гора Мавра находится в центральной части Черского хребта. Чьё имя носит? (Жены – Черского- Мавра Павловна, после его смерти довела экспедицию до завершения, а документы передала в Академию Наук России), За что получила золотую медаль первая женщина от Российского географического общества? (Жена путешественника – Александра Потанина за описание Байкала, Буриинского хребта и народностей) Учённый изведавший Уссурийский край? (Н. М. Пржевальский) 5. Викторина окончена, ответившие правильно на наибольшее число вопросов и безошибочно указавшие на карте географические объекты получают отличные оценки. На мой взгляд, только урок такого плана дает положительные результаты работе с картой и позволяет запомнить имена первооткрывателей.