Открытый урок в 10-а классе по теме «Транспорт мира» Разработала учитель географии Канагина Т.Н. Цели и задачи: Обучающие: развивать представления об отраслях Мирового хозяйства; развивать умения характеризовать по картам Мировую транспортную систему, ее проблемы и перспективы развития; сформировать представление о различиях транспорта и его особенностях в странах разного типа; сформировать знания о географии основных видов транспорта. Развивающие: развивать у учащихся умение выделять главное, существенное при работе с текстом в изучаемом материале; анализировать и обобщать изучаемые факты, логически излагать мысли; развивать умение работать во времени и в группах; развивать творческие способности учащихся и познавательный интерес; развивать умение выполнять задания аналитического характера; развивать умение работать с тематическими картами, с различными источниками информации. Воспитательные: Продолжить формирование системы нравственных отношений: а) формировать у учащихся уважительное отношение к мнению других учеников; б) формировать у учащихся таких личностных ценностей, как желание узнавать новое , воспитание чувства ответственности. Оборудование: Карта “Транспорт мира”, атлас для 10 кл., картосхемы, выставка “Современные виды транспорта и транспорт будущего” видеопроектор , комплект заданий для каждого ученика . Основная форма работы – групповая с использованием опережающего домашнего задания и разноуровневых заданий. Ход урока 1. Организация начала урока. Приветствие учителя. Сегодня мы продолжим знакомство с отраслями мирового хозяйства . Назовите ведущие отрасли хозяйства с которыми мы уже познакомились (промышленность и сельское хозяйство) Я предлагаю вам письменно ответить на вопросы, вспомнив материал, который мы изучали на прошлом уроке. Слабым учащимся и тем,кто не был на прошлом уроке, предлагаются ЛОК. Хорошо, мы вспомнили пройденный материал. А сейчас мы переходим к изучению нового материала и на этом уроке поговорим о транспорте мира. Транспорт- это одна из важнейших отраслей экономики любой страны, кровеносная система в сложном организме мирового хозяйства. Значение его велико. Транспорт является основой географического разделения труда . География транспорта влияет на размещение отраслей промышленности Транспорт является связующим звеном между потребителем и производителем. Исходя из огромной значимости транспорта, сегодня на уроке мы должны: 1. 2. 3. 4. познакомиться с мировой транспортной системой. узнать о значении транспорта, показать его место и роль в мировой экономике. дать характеристику видов транспорта. узнать об особенностях транспорта в странах разного типа. Цели закреплены на доске в виде плаката. Тема для вас не новая, мы говорили о транспорте России в 9 классе, но довольно обширная. Для того, чтобы достичь намеченной цели, мы будем работать по группам. Начать лучше с повторения основных положений, знакомых нам из 9-го класса. И тут нам поможет Вика , которая получила опережающее задание: “Опираясь на учебник 9 класса, выбрать самое главное и существенное из темы транспорт России”. Результатом ее работы явилась своеобразная “подсказка” под номером 1. Задание классу: Возьмите из приготовленных для вас материалов лист 1. Прослушайте выступление , вспомнив пройденный ранее материал. Выступление уч-ся Спасибо! Я полагаю, что Вика с заданием справилась, а мы вспомнили материал, необходимый нам в дальнейшей работе. 3. Усвоение новых знаний. Теперь переходим к изучению новой темы “Транспорт мира”. Я предлагаю вам в течение 10 минут самостоятельно и внимательно прочитать материал пар.3 на стр. 150-152. По мере прочтения текста, вы заполняете шаблон №2, который будет в дальнейшем использован вами в качестве опорного конспекта. А теперь давайте вместе проверим правильность заполнения шаблона (через компьютер). Если есть ошибки или недочеты, исправьте их. В ходе работы мы узнали: 1. о значении транспорта; 2. об основных различиях между транспортом экономически развитых и развивающихся стран. Отметить эти цели на плакате. все пути сообщения, транспортные предприятия и транспортные средства в совокупности образуют Мировую транспортную систему. Весь транспорт группируют по трем признакам: -по значению, -по уровню развития, -по географическим сферам его применения В этом случае выделяют 1.Сухопутный транспорт. 2.Водный транспорт. 3.Воздушный транспорт. (таблица) Уровень и характер развития транспортной системы отдельных стран зависит от множества факторов, в том числе и от уровня развития экономики, размеров и заселенности территории, степени участия страны в мировом хозяйстве и т.д. При характеристике работы транспортной системы используют такие показатели как грузооборот и пассажирооборот. Объемы перевозки грузов и пассажиров всеми видами мирового транспорта растут, увеличивается и дальность перевозок . при этом меняется роль и значение отдельных видов транспорта . В настоящее время развитие мирового хозяйства предъявляет все новые требования к развитию транспорта. Увеличиваются требования к скоростям и своевременности доставки грузов, надежности функционирования транспортных систем. Наиболее ярким проявлением тенденций развития мирового транспорта является формирование контейнерной системы. В контейнерах уже перевозится более 40% генеральных грузов. Формируются трансконтинентальные контейнерные «мосты» - комбинация морского транспорта с маршрутными железнодорожными составами и автопоездами. А сейчас вам предстоит дать характеристику основным видам транспорта. Делать это вы будете, работая в группах. Каждой группе предлагается инструктивная карта. Работая с текстом учебника, картами атласа, таблицами, вы заполняете карту, а затем представитель от группы выступит с информацией по данному виду транспорта. В ходе сообщений учащихся мы узнали об основных видах транспорта, его географии и особенностях, т.е. все цели, поставленные на уроке, мы выполнили. Отметить цель на плакате. 4. Закрепление знаний. Теперь давайте посмотрим, как мы сможем реализовать выполненные цели. Возьмите приготовленные для каждого листы с тестовыми заданиями (4 варианта) и в течении 1-2 минут постарайтесь правильно ответить на 3 вопроса. Проверьте работу, поставьте себе оценку, и сдайте мне. 5. Итог. Что нового вы узнали на уроке? Дать качественную характеристику деятельности класса, выставить отметки. 5. Домашнее задание. 1.Подготовить сообщение по теме «Проблемы и перспективы развития транспортной системы» (Не забудьте о дополнительном материале в конце раздела, о таблицах в приложении и о картах атласа). 2 .Заполнить технологическую карту № 3 При выполнении задания, воспользуйтесь своими конспектами и картами атласа. Наш урок закончен. Благодарю вас за работу.