3. Насел. Земли.Технолог.карта.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Тема «Население Земли» 7 класс
Составила учитель географии Вознесенского района, МБОУ «Бахтызинская
СОШ», Плаксина Любовь Владимировна
Название и
основное
содержание
урока
1.Народы, языки
и религии.
Народы и языки
мира.
Отличительные
признаки
народов мира.
Языковые семьи.
Международные
языки. Основные
религии мира.
Учебный материал
Основные
понятия и
термины
Умения (уметь),
способы действий
Этнос, язык,
культура,
языковые
семьи,
международные
языки, мировые
религии,
христианство,
ислам, буддизм,
национальные
религии.
Анализировать
схему «Языки
индоевропейской
семьи»,
анализировать
карту «Народы и
плотность
населения мира»,
«Основные
религии мира».
Осознавать свою
этническую
принадлежность.
Общеучебные
умения
Межпредметные
связи
Виды и формы
деятельности
Выделение
главного, анализ,
классификация,
обобщение,
работа с книгой,
самоконтроль
Связь с историей,
ОПК, Религии
России
Фронтальная
индивидуальная,
работа в группах
Планируемый
результат
Анализировать
карту « Народы
и плотность
населения
мира», с целью
установления
количества
языковых семей
и народов
входящих в эти
семьи.
Анализировать
карту
«Основные
религии мира» с
целью
выявление
географии
распространения
религий.
Объяснять
понятия этнос,
языковые семьи,
международные
языки, мировые
национальные
религии,
2.Города и
сельское
население.
Город, сельские
поселения,
городские
агломерации,
Различие городов функции
и сельских
городов
поселений.
Крупнейшие
города мира и
городские
агломерации.
Типы городов и
сельских
Сравнивать город
и село, приводить
примеры городов,
городских
агломераций,
определять
функции городов,
приводить
примеры разных
типов сельских
поселений мира
Сравнение,
выделение
главного,
построение
ответа, работа с
книгой,
рисунками
Связь с историей,
литературой,
обществознанием
Фронтальная,
групповая
Называть и показ
крупнейшие
агломерации мир
определять функ
городов по разли
источникам
информации, обо
информацию,
участвовать в
обсуждении, рабо
группе.
поселений
3.Изучаем
население по
картам и
диаграммам.
Численность,
размещение и
средняя
плотность
населения мира.
4.Страны мира.
Численность
населения,
плотность
населения,
виды диаграмм,
круговая
диаграмма
Анализировать,
диаграммы
изменения
численности
населения в
регионах мира,
определять
изменения темпов
роста населения
мира, строить
логическое
рассуждение,
устанавливать
связи и
обобщения на
примере карта и
диаграмм,
выявлять
особенности
размещения
населения по
карте
Осмысление
учебного
материала,
анализ,
построение
ответа,
сравнение.
Связь с
математикой
Индивидуальная, Строить логическ
работа в группах рассуждение,
анализировать
круговые диаграм
умение сделать в
по картам и круго
диаграммам
Страна,
площадь,
Выделять
различия стран по
Выделение
существенного,
Связь с историей, Фронтальная
обществознанием,
Анализ диаграмм
развитие навыков
Многообразие
стран мира.
Республика.
Монархия.
Экономически
развитые страны
мира.
Зависимость
стран друг от
друга
5.Практикум.
1.Определение
на карте
крупнейших
городов мира.
2.Составление
таблицы «Самые
многонаселенные
страны мира»
политическое
устройство,
монархия,
республика,
развитые
страны,
политическая
карта мира
территории,
площади,
численности
населения,
политическому
устройству,
экономическому
развитию,
анализировать,
диаграммы
синтез, анализ,
математикой
классификация,
работа со
словарями,
конспектирование
индивидуальная
работы со словар
выявлять различи
стран по террито
площади, числен
населения,
политическому
устройству,
экономическому
развитию
Величина
территории,
численность
населения
Классификация
стран по
признакам,
находить и
показывать на
политической
карте страны,
составлять и
заполнять
таблицы,
Осмысление
учебного
материала,
анализ, синтез,
сравнение,
практические
навыки
Фронтальная,
Индивидуальная
работа
Называть, показы
на карте
многонаселенные
страны мира,
преобразовывать
в таблицу
Связь с
математикой
6.Население
Земли.
Обобщающий
урок
Народ,
языковые
семьи,
международные
языки, город,
городские
агломерации,
плотность
населения,
монархия,
республика
Делать
самостоятельный
выбор из
предложенных
вариантов,
систематизировать
изученный
материал;
закрепить и
обобщить
теоретические
знания, пользуясь
интерактивными
средствами
обучения,
схемами,
таблицами,
картам. Оценивать
уровень своих
знаний.
Логические
операции,
выделение
существенного,
сравнение,
оценка,
практические
навыки
Связь, с
Индивидуальная,
математикой,
обществознанием, Фронтальный
ОПК, Религии
России.
Выявить качес
уровень овлад
знаниями и умен
полученными
предыдущих ур
обобщить матери
систему знан
создать услови
реальной самоо
учащихся, уме
классифициро
8