Семинар по Катехизису 1.2

1
ПЛАН СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ПРАВОСЛАВНО-ХРИСТИАНСКИЙ КАТЕХИЗИС»
ЗАНЯТИЕ 1.2.
ТЕМА: Православное учение о Боге в Самом Себе. Триадология и
христология Православной Церкви.
ВОПРОСЫ ДЛЯ УСТНОГО ОТВЕТА
1. Дайте как можно более точную формулировку христианского догмата
о Святой Троице.
2. Назовите ипостасные свойства каждого из Лиц Святой Троицы.
3. Приведите примеры текстов Ветхого и Нового Заветов, которые
свидетельствовали бы о наличии в Священном Писании учения о
Святой Троице.
4. Что значит единство Божие? Какие тексты Священного Писания не
позволяют понимать слова «Бог Един» как «Один из многих» или
«Самый Главный из многих», «Объединивший в Себе образы многих
богов»?
5. Что означают имена Божии «Вседержитель» и «Творец»,
употребляемые в Символе веры? Почему христианство учит о
творении мира Богом «из ничего»? Имеются ли для такого учения
основания в Священном Писании?
6. Что такое «Промысел Божий»? Какие действия, виды и образы
Промысла Божия можно назвать?
7. Каков смысл слов «небо и земля», «видимые и невидимые» (творения)
в Символе веры?
8. Назовите виды созданий Божиих. Какова была последовательность их
сотворения Богом? Что можно сказать о времени создания Богом
Ангелов?
9. Попытайтесь перечислить по порядку чины Ангельской иерархии?
Говорится ли об этих чинах в Священном Писании? Какие еще виды
Ангелов известны нам из Писания и Священного Предания Церкви?
10.Какими текстами Священного Писания можно подтвердить учение о
бытии и падении злых духов?
11.Что означают имена «Иисус» и «Христос»? В каком смысле Иисус
Христос назван в Символе веры «Господом»? Кто и когда исповедал
Иисуса Христом и Богом?
12.В каком смысле Символ веры называет Иисуса Христа «Сыном
Божиим», «Единородным»? В чем отличие Христа от других «сынов
Божиих», о которых говорит Священное Писание?
13.Объясните значение слова «единосущный» исходя из: а) контекста
второго члена Символа веры, в котором употреблено это слово; б)
2
свидетельств Священного Писания о предвечном рождении и полном
равенстве Бога-Сына Богу-Отцу.
14.Каков смысл выражения «Имже вся быша» в Символе веры? Какими
текстами Священного Писания их можно пояснить?
ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ КАТЕХИЗАТОРА
1. Сомневающийся спрашивает Вас: как можно верить в то, что Бог и
Един и Троичен? Не противоречит ли это логике и здравому смыслу?
Не было бы более разумным и согласным со Священным Писанием
(которое множество раз говорит, что Бог Един) полагать, что Единый
Бог – это Отец, а Сын и Святой Дух – Его высшие (первые) творения,
ближайшие помощники в создании мира и правлении им?
2. Неверующий спрашивает Вас: разве учение о всемогуществе БогаВседержителя и Промысле Божием не уничтожает понятие о
человеческой свободе? Как человек может быть свободен и нести
ответственность за свои поступки, если их предопределил Бог?
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАНЯТИЮ
1. Библия или книги Священного Писания Ветхого и Нового Завета
(синодальный перевод или текст на церковно-славянском).
2. Библейская симфония (на синодальный или церковно-славянский
текст) или электронные средства поиска в тексте Писания.
3. Катехизис. Курс лекций. Иерей Олег Давыденков (любое издание,
типографское или электронное): Часть вторая: Глава первая, §§ 3-4,
Глава вторая.
4. Православный Катихизис святителя Филарета, митрополита
Московского (любое издание типографское или электронное):Часть
первая (о первом и втором членах Символа веры).
5. Закон Божий. М.: Сретенский монастырь, «Новая книга», «Ковчег»,
1998 (любое другое издание этой книги или ее электронная версия):
Глава двенадцатая (о первом и втором членах символа веры).