Пословицы, поговорки, афоризмы, изречения, цитаты о воспитании детей Пословицы, поговорки, сказки, былины, песни, загадки – народная память, сохраняющая духовный опыт народа, его педагогические воззрения, связывающая прошлое с настоящим и будущим… Сквозь столетия дошли они до наших дней. В традициях, обычаях, простых словах и присказках бабушек и дедушек различных народов… - Не растет трава без корней.(Бурят.) - Не стреляй в свое будущее из пистолета – будущее выстрелит в тебя из пушки. (Чувашск.) - Научи ребенка какому-нибудь ремеслу, иначе он будет несчастным. (Груз.) - Для еды малая семья хороша, для работы – большая. (Якут.) - От плохого семени плохой плод. (Тадж.) - Переученный хуже недоученного. (Рус.) - Если не согнулся, когда был прутиком, не согнется, когда станет палкой.(Тат.) - Сырое дерево гниет, пока не высохнет, ребенка учи в свое время. (Хакас.) - Хочешь жениться на девушке – сначала познакомься с ее матерью. (Тат) - Кто свою мать уважает, чужую не обругает. (Азерб.) - Когда предложили принести самую красивую вещь, ворона принесла своего птенца. (Чечен.) - Куда мать, туда и дочь. (Лат.) - Бездетная плакала, и мать плохих детей плакала. (Осет.) - Каков отец, таков и сын (яблоко от яблони недалеко падает) -Где нет хороших стариков, там нет хорошей молодежи. - Пока сын мал, будь ему воспитателем; когда он вырастет – братом. (Араб.) - Терпение – пластырь на все раны. - По плоду узнается дерево. (Греч.) - Нет ничего сильнее просьбы матери. (Греч.) -Родители трудятся, дети наслаждаются жизнью, внуки – нищенствуют. (Япон.) -Кого любят, того и наказывают. -Детей наказывай стыдом, а не кнутом. (Рус.) -Примеры полезнее наставлений. - Хороший пример – наилучшая проповедь. - Слова волнуют, примеры влекут. -Лучше плакать в детстве, чем в старости. - Кто не осушит слез ребенка, будет плакать сам. (Афр.) - Осуждай проступок, а не преступника.(Японская пословица) - Дети больше походят на свое время, чем на своих родителей. Афоризмы, изречения, цитаты… - У дедов и прадедов наших хоть и пахли слова чесноком и луком, да высок у них был дух. (Варрон) - Добродетель родителей – большое приданое. (Гораций) - Не делайте из ребенка кумира: когда он вырастет – потребует жертв. (П.Буаст) - Когда наши дети называют нас отсталыми консерваторами, утешимся тем, что наши внуки отомстят им за нас. (И.Д.Вильде) - Кто не может взять лаской, тот не возьмет и строгостью. (А.П.Чехов) - Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить. (А.Дистервег) - Побои и брань подобны опию: чувствительность к ним быстро притупляется, и дозы приходится удваивать. (Г.Бичер-Стоу) - Пусть первым уроком ребенка будет повиновение. Тогда вторым может стать то, что ты считаешь необходимым. (Б.Франклин) - Парадокс воспитания состоит в том, что хорошо поддаются воспитанию как раз те, которые не нуждаются в воспитании.(Ф.Искандер) - Если бы родители только могли себе представить, как они надоедают своим детям! (Б.Шоу) -Человек, который прививает своим детям навыки трудолюбия, обеспечивает их лучше, чем, если бы он оставил им наследство. (К.Уэйтли) -Лучший способ воспитать хороших детей – это сделать их счастливыми (О.Уайльд) -Мы до тех пор не сможем понять родительскую любовь, пока сами не станем родителями. (Г.Бичер) - Лучшее, что может отец сделать для своих детей – это любить их мать. - Уважение – это застава, охраняющая отца и мать, столько же и детище; первых оно спасает от огорчений, последнего от угрызения совести. (О.Бальзак) - Как грубо ошибаются многие, даже лучшие из отцов, которые почитают необходимым разделять себя с детьми строгостью, суровостью, недоступной важностью! Они думают этим возбудить к себе уважение, и в самом деле возбуждают его, но уважение холодное, боязливое, трепетное, и тем отвращают от себя, их, невольно приучают к скрытности и лживости. (В.Г.Белинский) -Когда человек может назвать мать свою и по духу родной – это редкое счастье (М.Горький) - Человек, действительно уважающий человеческую личность, должен уважать ее в своем ребенке, начиная с той минуты, когда ребенок почувствовал свое «я» и отделил себя от окружающего мира. (Д.И.Писарев) -Многие беды имеют своими корнями как раз то, что человека с детства не учат управлять своими желаниями, не учат правильно относиться к понятиям «можно», «надо», «нельзя» (В.А.Сухомлинский) -Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома (А.С.Макаренко) - Добрый пример по кругу возвращается к подавшему его, как дурные примеры обрушиваются на голову зачинателей зла. (Л.А.Сенека) - Духовные примеры, несомненно, действуют сильнее хороших правил. (Д.Локк) - По мере возможности стремитесь, ослабляя родительскую власть, заменять ее в понятиях ребенка тем самоуправлением, которое происходит от предвидения последствий, вытекающих из того или другого образа действий. (Г.Спенсер) - Если строгость и приводит к исцелению от скверной наклонности, то этот результат часто достигается за счет насаждения другого, еще худшего и более опасного недуга – душевной пришибленности. (Д.Локк) -Лаской почти всегда добьешься больше, чем грубой силой. (Эзоп) -Когда ребенок лжет, то один презрительный взгляд – уже достаточное и самое целесообразное наказание. (И.Кант) - С годами образуется пустота и разочарование у тех молодых людей, детство и отрочество которых было бездумным удовлетворением их потребностей. (В.А.Сухомлинский) - Нравственный облик личности зависит, в конечном счете, от того, из каких источников черпал человек свои радости в годы детства. (В.А.Сухомлинский) -Нравственное уродство и преступность являются результатом недостатка воспитания и испорченности, идущей с раннего возраста. (В.М.ехтерев) - В деле воспитания развитие навыков должно предшествовать развитию ума. (Аристотель) -Если позволить детям все, что им заблагорассудится, да еще сверх этого иметь глупость дать им в руки основания для их причуд, то мы будем иметь дело с самым плохим способом воспитания, у детей возникает тогда достойная сожаления привычка, к особой безудержности, к своеобразному умствованию, к себялюбивому интересу – корню всякого зла. (Г.Гегель) - Воспитатель сам должен быть тем, чем он хочет сделать воспитанника. (В.И.Даль) -Чем ниже духовный уровень воспитателя, бесцветнее его моральный облик, больше забот о своем покое и удобствах, тем больше он издает приказов и запретов, диктуемых якобы заботой о благе детей. (Я.Корчак) -Детство есть та великая пора жизни, когда кладется основание всему будущему нравственному человеку.(Н.В.Шелгунов)