Болотова Эмоц выбор2010

Правительство Российской Федерации
Государственное образовательное бюджетное учреждение
высшего профессионального образования
«Государственный университет –
Высшая школа экономики»
Факультет психологии
Программа дисциплины
Психология эмоционального выбора
Для направления 030300.62 – «Психология»
подготовки бакалавра
Автор: А.К. Болотова (bolotova@hse.ru )
Рекомендована секцией УМС
Секция «Психология»
Председатель
Одобрена на заседании
кафедры общей и экспериментальной
психологии
Зав. кафедрой
___________ В.А. Штроо
«___» __________ 2010 г.
____________ А.К. Болотова
«___» __________ 2010 г.
Утверждена УС
факультета психологии
Ученый секретарь
__________ Е.Б. Старовойтенко
«___» __________ 2010 г.
Москва 2010
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Автор программы
доктор психологических наук, профессор Болотова Алла Константиновна (bolotova@hse.ru)
Требования к студентам (пререквизиты)
Данный курс базируется на основе знаний по общей психологии раздел «Эмоции и
эмоциональные состояния личности», а также на курсе Социальной психологии в разделе
«Межличностные отношения. Общение». Немаловажным фактором для понимания специфики
эмоционального выбора человека являются также знания «Социальных коммуникаций».
Аннотация
Курс посвящен проблеме развития эмоциональных отношений между людьми с
привлечением широкого фактического материала и исследовательских результатов
рассматриваются причины возникновения симпатий, антипатий в паре, закономерности
формирования и развития эмоциональных переживаний. Внимание уделяется психологическим
особенностям начала эмоциональных отношений, условий их стабилизации, причины распада
отношений. Важное место занимает психологическая интерпретация изменения качественных
характеристик эмоциональных отношений во времени, их связь с личностными особенностями
человека. Анализируется возможность использования результатов исследования психологии
эмоциональных отношений в построении брачных и семейных отношений, а также в практике
индивидуального и семейного психологического консультирования. Добрачные факторы
удовлетворенности в паре (гомогенность, личностные средства, родительская модель,
поддержка значимых других, внешняя мотивация на брак, сексизм и их проявления).
Социально–экономические факторы (социальная стратификация, межличностная атрибуция,
коммуникативная и профессиональная компетентность, карьерные достижения). Мужчина и
женщина в карьере и личных отношениях. Личностно-диадические факторы (эмоциональная
привязанность, ее формы и способы реализации, особенности общения в паре, проблема
межличностного взаимодействия, комплиментарность). Этапы развития эмоциональных
отношений, проблема стабилизации и дестабилизации. Социальная зрелость и чувство
ответственности. Поиски новых привязанностей. Духовные, личностные проблемы и
последствия разрыва эмоциональных отношений. Психодинамический, поведенческий и
коммуникативный подходы к проблеме эмоционального выбора.
Учебные задачи дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
 знать коммуникативные проблемы эмоционального выбора в диаде, психологические
фильтры выбора в диаде;
 понимать этапы развития эмоциональных отношений, решать проблемы стабилизации и
дестабилизации эмоциональных отношений, причины разрыва и последствия распада
эмоционального выбора (развод и его последствия в семейных отношениях);
 уметь выявлять причины и следствия деструктивных отношений и диадических конфликтов
в паре.
2
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
№
Название темы
Всего
часов
1.
Психология эмоций в
межкультурном
пространстве
Проблема
специфики
эмоций, эмоциональных
состояний
и
эмоционального выбора
Культурные различия в
выборе
партнера
в
выражениях и функциях
их эмоций
Формула
качества
и
предпочтений
эмоционального выбора
Левиса-Спаниера.
Три
группы
основных
факторов
и
их
содержание
Эмоциональные
переживания и проблема
сходства
в
выборе
партнера
Специфика проявления
эмоций
в
семейных
отношениях. Специфика
русской семьи.
Этапы
развития
эмоциональных
отношений
и
их
проявления
в
родственных отношениях
Закономерности развития
и последствия распада
эмоционального выбора.
Развод и его последствия
Основные направления
семейного
психологического
консультирования.
Итого:
12
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Аудиторные часы
Лекции
Семинары
1
1
Самостоятельная
работа
10
12
1
1
10
12
2
2
8
12
2
2
8
12
2
2
8
12
2
2
8
12
2
2
8
12
2
2
8
12
2
2
8
108
16
16
76
БАЗОВЫЙ УЧЕБНИК
1. Психология. Ред. Нуркова В., Березанская Н. М.: МГУ 2006
2. Карабанова О.А. Психология семейных отношений. И.: Гардарики, 2004.
3. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. М.: МГУ, 2000

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
Текущий контроль. Работа на семинарах.
3



Промежуточный контроль. Эссе.
Итоговый контроль. Зачет.
Итоговая оценка. Оитог = Осем. 0,3 + Оэссе.0,3 + Озач.. 0,4
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Тема 1. Психология эмоций в межкультурном пространстве
Эмоции как познавательная потребность человека. Надорганические потребности и
социогенные потребности, специфика их удовлетворения в социуме.
Эмоциональный выбор как предмет психологического исследования. Методы, опросные
листы и специфика их применения в межкультурном пространстве.
Основная литература
1. Психология. Ред. Нуркова В., Березанская Н. М.: МГУ 2006
4. Карабанова О.А. Психология семейных отношений. И.: Гардарики, 2004.
5. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. М.: МГУ, 2000
Дополнительная литература
1. Сатир В. Как строить себя и свою семью. М.: 1991.
2. Кон И.С. Введение в сексологию. М.: 2002 с. 43-64, 65-109.
Тема 2. Проблема специфики эмоций, эмоциональных состояний и эмоционального
выбора
Житейские, художественные и научные формы эмоционального отражения
действительности. Модели фильтров в эмоциональном выборе. Теории Д. Бродбента, Д. Дойча, Д.
Нормана. Западные модели селекции эмоционального выбора. Психология исследования
возникновения симпатии, антипатии, любви.
Основная литература
1.
Карабанова О.А. Психология семейных отношений. М.: Гардарики, 2004.
Дополнительная литература
1. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. М.: МГУ, 1993.
2. Аргайл М. Психология счастья. М.: 1990.
Тема 3. Культурные различия в выборе партнера в выражениях и функциях их эмоций
Настроения, чувства, страсти и их проявления. Депрессии. «Дистанциональное»
одиночество. Дисфункции семьи или основные источники нарушения жизнедеятельности
семьи. Выбор партнера. Выработка индивидуального стиля эмоциональных. Личностная
адаптация к партнеру.
Основная литература
1. Карабанова О.А. Психология семейных отношений. М.: Гардарики, 2004.
2. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Психотерапия семьи и семейных отношений. СПб,
1999.
4
Дополнительная литература
1. Кон И.С. Введение в сексологию. М.: 2006.
2. Кратохвил С. Психотерапия семейных сексуальных дисгармоний. М.: 1991.
3. Маслоу А. Мотивация и личность. СПб.: СПбГУ, 2000, Гл.12. с.261-284.
Тема 4. Формула качества и предпочтений эмоционального выбора Левиса-Спаниера.
Три группы основных факторов и их содержание
Социально-экономические факторы. Добрачные факторы. Гомогенность, личостные
средства, родительская модель, поддержка значимых других, внешняя мотивация на брак,
сексизмы и их проялвения, карьерные отношения. Социально экономические факторы.
Ссоциальное окружение, межличностная атрибуция и компетентность в общении, отношение к
карьере, общность деятельности супругов. Личностно-диадические факторы. Компетентность в
общении, эмоциональная привязанность и формы ее реализации, включенность в деятельность
супругов.
Основная литература
1. Карабанова О.А. Психология семейных отношений. М.: Гардарики, 2004.
2. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Психотерапия семьи и семейных отношений. СПб,
1999.
Дополнительная литература
1.
2.
3.
4.
Алешина Ю.Е. Цикл развития семьи. Вестник МГУ. Серия 14. Психология. 1987. №2.
Витакер К. Размышления семейного терапевта. М.: 1988.
Василюк Ф.Е. Психология переживания. М.: МГУ, 1998
Аргайл М. Психология счастья. М.: 1990
Тема 5. Эмоциональные переживания и проблема сходства в выборе партнера
Особенности межличностного общения в диаде. Причины нарушения общения. Невербальная
экспрессия в общении. Эволюция близости в эмоциональных отношениях. Аттракции, аттитюды
как компоненты эмоционального выбора. Проблема развития эмоциональных отношений, условия
гармонизации и дисгармонизации. Проблема слияния и границ. Понимание и принятие в паре.
Основная литература
1. Карабанова О.А. Психология семейных отношений. М.: Гардарики, 2004.
2. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Психотерапия семьи и семейных отношений. СПб,
1999.
Дополнительная литература
1. Бендлер Р., Гриндлер С. Семейная терапия. М.: 2000.
2. Василюк Ф.Е. Психология переживания. М.: 1998.
3. Сатир В. Как строить себя и свою семью. М.: 2000, с. 9-73, 74-162
Тема 6. Специфика проявления эмоций в семейных отношениях.
Специфика русской семьи.
Фундаментальные эмоции и их проявления в семье.
Основные характеристики детско-родительских отношений в семье (эмоциональное принятие
ребенка, мотивы воспитания детей в семье, стиль общения и взаимодействия с ребенком, система
контроля, устойчивость стиля воспитания).
Родительская любовь как культурно-исторический феномен. Эмоциональное принятие и
любовь родителем ребенка как условие полноценного личностного развития (Э. Эриксон, Я.
5
Корчак, Т. Дрейкурс, Р. Кемпбелл). Причины эмоционального отвержения ребенка и отказа от
ребенка.
Виды родительских установок: отвержение, безразличие, сверхтребовательность, гиперопека.
Феномен «мистификации», ее формы и следствия для развития личности ребенка. Причины
нарушения родительской позиции.
Основная литература
1. Карабанова О.А. Психология семейных отношений. М.: Гардарики, 2004.
2. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Психотерапия семьи и семейных отношений. СПб,
1999.
Дополнительная литература
1. Сатир В. Как строить себя и свою семью. М.: 1991.
2. Байярд Д., Байярд Р. Ваш беспокойный подросток. М.: 1991.
Тема 7. Этапы развития эмоциональных отношений и их проявления в родственных
отношениях
Личностно-диадические факторы развития эмоциональных отношений. Эмоциональная
привязанность, ее формы и способы реализации, особенности общения в паре, проблема
межличностного взаимодействия, комплиментарность. Этапы развития эмоциональных
отношений: начало, стабилизация, распад эмоциональных отношений. Эмоциональные и
родственные отношения. Духовные, личностные и социальные проблемы и последствия
распада эмоциональных отношений.
Основная литература
1. Карабанова О.А. Психология семейных отношений. М.: Гардарики, 2004.
2. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Психотерапия семьи и семейных отношений. СПб,
1999.
Дополнительная литература
1. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. СПб.: СПбГУ, 2002, с. 76-123.
2. Фромм Э. Искусство любви. М.: 1991. с.68-130.
Тема 8. Закономерности развития и последствия распада эмоционального выбора. Развод
и его последствия
Распад эмоциональных отношений как кризис личности. Причины распада эмоциональных
отношений и разводов в семейных отношениях. Основные фазы распада эмоциональных
отношений. Семья и дестабилизация эмоциональных отношений. Фазы распада эмоциональных
отношений в семье. Семья до развода (фаза эмоционального развода: принятие решения о
разводе, планирование распада семейной системы, сепарация). Семья во время развода
(информирование детей, юридический, экономический, социальный развод). Семья после развода
(формирование новой семейной системы). Особенности фазы постразводных и эмоциональных
отношений. Основные условия оптимизации психологического статуса супруга после развода.
Психологические особенности переживания распада эмоциональных отношений у мужчин и
женщин. Психологические условия профилактики и преодоления негативных последствий
распада эмоциональных отношений. Социально-психологические последствия развода.
6
Основная литература
1. Карабанова О.А. Психология семейных отношений. М.: Гардарики, 2004.
2. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Психотерапия семьи и семейных отношений. СПб,
1999.
Дополнительная литература
1. Голод С.И. Стабильность семьи. М.: 1994.
2. Дружинин В.Н. Психология семьи. М.: 2000.
Тема 9. Основные направления семейного психологического консультирования.
Основные направления семейной психотерапии: индивидуальная и системная ориентации.
Интегративная модель психологической помощи. Психодинамический, поведенческий,
коммуникативный, структурный подходы. Значение исторического анализа (истории развития
семьи) в разрешении проблем семьи. Основные этапы оказания психологической помощи.
Проблема оценки эффективности интервенции. Перспективы развития психологической
службы семьи.
Основная литература
1. Карабанова О.А. Психология семейных отношений. М.: Гардарики, 2004.
2. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Психотерапия семьи и семейных отношений. СПб,
1999.
Дополнительная литература
1. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. М.:
2002.
2. Черников А.В. Интегративная модель семейной психотерапевтической диагностики. М.:
1997.
Тематика заданий по различным формам текущего контроля:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Тематика эссе:
Проблема сексизма и харазмента в межличностных отношениях.
Социально-экономические факторы качества эмоциональных отношений.
Мужчина и женщина в карьере и личных отношениях.
Этапы развития эмоциональных отношений.
Формула удовлетворенности эмоциональным выбором Левиса-Спаниера.
Проблема стабилизации и дестабилизации эмоциональных отношений.
Психологические фильтры выбора партнера.
Принципы организации эффективного общения в диаде.
Вопросы для оценки качества усвоения дисциплины
1. Проблема выбора в психологии.
2. Мифы и реальности эмоционального выбора партнера.
3. Коммуникативные проблемы общения в диаде.
4. Этиология, генезис, этапы развития эмоциональных отношений.
5. Психологические фильтры выбора в диаде.
6. Причины и стадии распада эмоциональных отношений.
7
7. Принципы организации эффективного общения в диаде.
8. Причины и следствия деструктивных отношений.
9. Проблемы психологической и эмоциональной совместимости в паре.
10. Субъективная удовлетворенность диадическими отношениями.
11. Проблема удовлетворенности и стабильности.
12. Формула удовлетворенности эмоциональным выбором Левиса-Спаниера.
13. Добрачные факторы удовлетворенности в паре
14. Гомогенность, личностные средства.
15. Сексизм и их проявления в паре.
16. Социально–экономические факторы.
17. Социальная стратификация.
18. Межличностная атрибуция и аттракция.
19. Мужчина и женщина в карьере и личных отношениях.
20. Личностно-диадические факторы.
21. Эмоциональная привязанность, ее формы и способы реализации.
22. Проблема межличностного взаимодействия, комплиментарность.
23. Этапы развития эмоциональных отношений.
24. Проблема стабилизации и дестабилизации.
25. Социальная зрелость и чувство ответственности в паре.
26. Личностные проблемы и последствия разрыва эмоциональных отношений.
27. Основные направления психологической помощи в кризисных ситуациях.
Автор программы
доктор психол. наук, профессор
А.К. Болотова
8