Аналитическая справка о результатах тематической проверки «Соответствие содержания центров безопасности в группах с возрастными особенностями детей в контексте требований ФГОС ДО» Ответственные: заведующий – И.А.Худякова старший воспитатель – В.В.Демидович старшая мед.сестра - С.А.Сизова Задачи: 1. Оценить содержание центров безопасности в контексте ФГОС ДО 2. Оценить компетентность педагогов в работе над формированием основ безопасного поведения 3. Соответствие нормам СанПиН. В тематической проверке приняло участие 9 групп: 1 группа раннего возраста, 8 групп дошкольного возраста. Выводы: Тематический контроль, направленный на изучение работы педагогов по оснащению центров безопасности показал: 1. Соответствие содержания центров безопасности возрастным особенностям детей в контексте ФГОС ДО В группах создана необходимая предметно - пространственная среда, грамотно используемая педагогами для коллективной и индивидуальной работы с детьми по формированию основ безопасности. В каждой возрастной группе оформлен центр безопасности, соответствующий возрасту детей, программным требованиям. Художественная литература подбирается воспитателями грамотно. Дети любят в уголках рассматривать иллюстрации и «читать» книги. Атрибуты, пособия для игр изготовлены из экологически безопасных материалов, исключают возможность детского травматизма. Правила техники безопасности соблюдены. Стеклянные, острые, режущие и другие опасные предметы отсутствуют. Во всех группах в достаточном количестве дидактические, развивающие, настольно-печатные и творческие игры фабричные и изготовленные своими руками. В необходимом количестве во всех группах имеется методическая литература и пособия. Рекомендации: уделить внимание разделу программы «эмоциональное благополучие ребенка», дополнив центры; разнообразить атрибуты, пособия, игры в соответствии разделов, затрагивающих основные сферы жизни ребенка («ребенок и другие люди», «здоровье ребенка»); обновить картотеки; приобрести новую художественную литературу, чаще использовать в работе с детьми мультимедийные технологии. 2. Компетентность педагогов в формировании основ безопасного поведения у детей. Целенаправленное обучение предусматривает игры, занятия, индивидуальное общение. Важно помнить, что ведущая роль отводится ребенку. Воспитатели систематически, согласно плану, ведут работу по формированию основ безопасного поведения, работая по программе «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Р.Б.Стеркиной, О.Л.Князевой, Н.Н.Авдеевой В группе раннего возраста работа ведется в режимных моментах, посредством ЧХЛ. Рекомендации: больше уделять внимания на раздел программы «эмоциональное благополучие ребенка»; осуществлять руководство сюжетно-ролевой игрой - обучать ролевым действиям, помогать осуществлять диалоги в процессе развития игр; включать литературные образцы (сказки, пословицы, поговорки). Активно внедрять проектную деятельность. Организовывать тематические выставки для воспитанников и родителей. 3. Соответствие оборудования и материалов санитарно - эпидемиологическим нормам и правилам: игровое и техническое оборудование отвечает требованиям техники безопасности; игровое оборудование соответствует психолого-педагогическим и эстетическим требованиям; единство стиля в оформлении пространства, цветовая гамма соответствует требованиям эстетики и обеспечения психологического комфорта ребенка; маркировка мебели в соответствии СанПиН, предметы интерьера укреплены. Таким образом, тематический контроль показал, что содержание центров безопасности соответствует среднему уровню программных требований. Работу с детьми необходимо строить на игровой основе, функционально используя пространство групповых комнат, содержание центров; использовать более эффективные приёмы мотивации, заинтересованности малоактивных детей. Продолжать работу с родителями по сформированности мотивационной направленности на ведение здорового образа жизни. Справку составила: старший воспитатель В.В.Демидович Члены комиссии тематического контроля: заведующий И.А.Худякова старшая медсестра С.А.Сизова 10.04.2015