Аннотация История русской литературы 032700.62 Филология

Направление 032700.62 Филология
(Профиль «Зарубежная филология»)
История русской литературы. Рабочая программа предназначена для
преподавания дисциплины профессионального цикла студентам очной формы обучения
по направлению подготовки 032700.62 Филология во II семестре.
Рабочая
программа
составлена
с
учетом
Федерального
государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению
подготовки 032700 Филология, утвержденного приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации 14
января 2010 г. №34, на основании ПООП ВПО по
направлению подготовки бакалавра 032700 Филология и учебного плана.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Б.3. Профессиональный цикл. Вариативная часть. Иные дисциплины по выбору
вуза.
Читается параллельно с курсом «История зарубежной литературы».
Является
одним
из
литературоведческих
курсов,
систематизирующих
представления студентов о литературном процессе и месте литературы в жизни общества.
Позволяет будущим филологам-зарубежникам осознать роль русской литературы и
культуры в мировом литературном процессе.
Для
изучения
дисциплины
необходимы
знания,
умения
и
компетенции,
полученные в средней общеобразовательной школе, а также в результате изучения курсов
введение в литературоведение, введение в профильную подготовку.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс
изучения
дисциплины
направлен
на
формирование
следующих
общекультурных и профессиональных компетенций:
а) общекультурных (ОК):
 владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
 готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
 стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);
 умение критически оценивать собственные достоинства и недостатки, выбирать
пути и средства развития первых и устранения последних (ОК-7);
 осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация к
профессиональной деятельности (ОК-8);
 умение использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и
экономических наук в профессиональной деятельности; способность анализировать
социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);
б) профессиональных (ПК)
общепрофессиональных:
– способность демонстрировать знание основных положений и концепций в
области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур),
теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление
об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии (ПК-1);
по видам деятельности:
в научно-исследовательской деятельности:
– способность применять полученные знания в области теории и истории
основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации,
филологического
анализа
и
интерпретации
текста
в
собственной
научно-
исследовательской деятельности (ПК-5);
– способность проводить под научным руководством локальные исследования на
основе существующих методик в конкретной узкой области филологического знания с
формулировкой аргументированных умозаключений и выводов (ПК-6);
– владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления
рефератов
и
библиографий
по
тематике
проводимых
исследований,
приемами
библиографического описания; знание основных библиографических источников и
поисковых систем (ПК-7);
– владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и
докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях)
представления материалов собственных исследований (ПК-8);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- знать русскую литературу в ее историческом развитии и современном состоянии,
в сопряжении с гражданской историей и историей культуры народа;
- знать содержание наиболее значительных произведений и уметь анализировать их
в контексте литературы и культуры эпохи создания;
- знать основные библиографические указатели и поисковые системы;
- основные исторические события эпохи, факты биографии писателей;
Уметь:
2
- понимать закономерности литературного процесса, художественное значение
литературного произведения в связи с общественной ситуацией и культурой эпохи;
- определять художественное своеобразие произведений и творчества писателя в
целом, пользуясь системой основных понятий и терминов литературоведения и истории
литературы;
- пользоваться научной, справочной, методической литературой;
- выполнить самостоятельное литературоведческое исследование по теме;
- уметь анализировать литературу в ее истории и современном состоянии,
пользуясь системой основных понятий и терминов;
- ориентироваться в основных этапах истории науки о литературе и дискуссионных
вопросах современного литературоведения;
Владеть:
- основными методами литературоведческого анализа;
- понятийным аппаратом, использующимся в работах по истории русской
литературы;
- владеть навыками библиографического разыскания.
Цели и задачи освоения дисциплины
Цели освоения дисциплины:
Получить представление о литературном процессе России с древнейших времен до
наших дней, осмыслить эстетическое своеобразие русской словесности в контексте
мировой культуры, выявить внутренние закономерности развития искусства слова в
России
и
творческой
индивидуальности
крупнейших
отечественных
писателей,
акцентировать явление русской литературы в условиях межкультурной коммуникации, в
том числе, художественного перевода.
Задачи.
Специалист,
как
известно,
должен
быть
высокообразованным,
эрудированным, в совершенстве владеющим своей профессией. Решающая роль в его
формировании принадлежит выработке навыков самостоятельной педагогической,
научно-методической, научно-исследовательской работы. В системе средств, помогающих
выполнению этой задачи, большая доля принадлежит семинарским занятиям. Важно
повысить также участие студентов во всех видах самостоятельной работы.
Главная задача состоит в том, чтобы выявить идейно-эстетические поиски и
достижения, что предполагает анализ движения литературных жанров и родов, обогащение
принципов типизации, освещение стилевых поисков. Это, в свою очередь, поможет при
изложении истории литературы проследить развитие метода критического реализма.
Основное внимание сосредотачивается на проблемах теории и истории реализма, особенно
3
на типологии героев, конфликтов и жанров в русском реализме середины и второй
половины века. С этой целью студентам предлагаются произведения самых различных
авторов, видов и жанров - как изучаемые в школе, так и выходящие за рамки ее программы
по литературе, но дающие широкие возможности демонстрации различных типов анализа,
сопоставление как отдельных произведений, так и целых литературных школ. В
зависимости от анализа акцент делается на проблемной или художественно-структурной
стороне изучаемого произведения.
Другая задача - обучение студентов принципам, приемам, разнообразным подходам
к литературоведческому анализу художественного текста
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 72 часа, 2 зачетные
единицы.
Краткое содержание
Место и значение русской литературы в мировом литературном процессе.
Основные периоды истории русской литературы. Эволюция форм и функций литературы
в процессе развития отечественной культуры.
Древняя русская литература как явление культуры средневекового типа.
Памятники древнерусской словесности. История русской литературы XVIII – первой
четверти XIX в. как период становления новой русской литературы. Возникновение
литературных
направлений
в
России.
Классицизм
во
Франции
и
в
России.
Сентиментализм в Великобритании и в России. Романтизм в Германии и в России.
Влияние русской литературы на литературу Европы и США: реализм. Роль Пушкина,
Гоголя, Толстого, Достоевского, Чехова в русской и мировой литературе. Русские
прозаики и поэты – переводчики мировой литературы. Поэзия Жуковского.
Литературные направления и жанры в русской словесности XX–ХХI вв. Феномен
«Серебряного века». Русская литература и русская революция. Советская литература и
литература русского зарубежья. Идеологический фактор в эстетическом бытии искусства
слова. Явления модернизма и постмодернизма в русской литературе. Пастернак,
Ахматова, Маяковский в истории мировой поэзии. Литература русского зарубежья.
Творчество
Булгакова,
литература
как
Платонова,
средоточие
и
Горького,
выражение
Шолохова,
эстетических,
Солженицына.
Русская
духовно-нравственных,
философских, социально-политических исканий национального сознания. Мировое
значение русской литературы.
4