Тема урока: Волшебная сила музыки

Тема урока: Волшебная сила музыки.
Цель урока: Показать на музыкальных примерах «волшебное» свойство
музыки передавать свою созидательную силу, своё состояние
множеству людей.
Формировать навыки слушания музыки и её анализировать.
Прививать любовь к музыке, через классическую и
современную музыку.
Тип урока : Новый материал.
Оборудование: Музыкальный центр, телевизор DVD, компакт диски,
аудиокассеты. Листы формата А4, фломастеры, тетрадь
Музыкальный материал: Глюк, фрагменты музыки «Орфей и Эвридика»
(песня, игра на лире Орфея); фрагмент фильма «Путешествие
Одиссея» К.Дебюсси «Сирены» (из симфонического цикла «Ноктюрны»;
«Спасибо вам, учителя» (муз. Г.Струве, сл.В.Викторова).
Ход урока
Музыка… Так сильна и созидательна.
Музыка…Ты есть. И это замечательно
Название этапа
Ведущая деятельность
учителя
1.организация класса
Приветствие учащихся, подготовка их к работе
2. Работа по теме урока:
1) сообщение темы:
Для слушателей и музыкантов всего мира, в какой бы
стране они ни жили, на каком бы языке не
разговаривали, язык музыки, нот близок и понятен.
Мы уже много говорили о значении музыки в жизни
людей, на конкретных примерах убеждались, какое
воздействие она оказывает на мысли и чувства
человека.
Сегодня речь пойдёт ещё об одном очень важном
свойстве музыки – её способности
влиять на
созидание,
прозрение,
обладать
таким
волшебством, таинством, которое может совершить
чудо (Эпигров)
Рассказ учителя:
Созидательную силу музыки люди знали давно. Ещё
боги Древней Греции состязались между собой в
пении и игре на
музыкальных инструментах.
Музыканты провозглашались пророками, способными
ученика
Приветствие
учителю
Дети слушают,
анализируют
Записывают тему
урока.
прозревать прошлое и предсказывать будущее Учащиеся
благодаря той чудодейственной памяти, которую слушают,
заключало в себе их искусство. Именно музыкант отвечают
Орфей был тем единственным человеком, которому
открылись ворота в Аид – их открыли божественные
звуки его лиры и его волшебного голоса.
Не менее примечательна история ещё об одном герое
мифов Одиссее, он проплывая мимо острова сирен,
привязал себя к мачте корабля и залил воском уши
своих
товарищей,
чтобы
они
спаслись
от
искушающего гибельного призыва.
Просмотр фрагмента фильма «Путешествие Одиссея»
 Что же зловещего таилось в этих загадочных
существах?
Отвечают на вопрос:
У
них
был
смертельный голос
Да у них было туловище птицы, и женская голова у
них был божественный
голос,
необыкновенно
притягательный, далеко разносившийся над гладью
морских вод.
Ребята ноктюрн – пьесу, «Сирены» написал немецкий
композитор Клод Дебюсси
Ноктюрн (франц. – ночной).
В 18 веке – цикл небольших пьес (род сюиты) для
ансамбля духовых инструментов или в сочетании
их со струнными; исполнялись вечером, ночью.
У К.Дебюсси - три симфонические пьесы: «Облака»,
«Празднества» и «Сирены», последняя – с женским
хором.
3. Слушание и анализ ноктюрна К.Дебюсси «Сирены»
(кассета №1сторона А – 4.10)
Давайте ещё раз послушаем эту волшебную музыку,
а вы на листах изобразите свою сирену.
Давайте посмотрим в каком образе ваши сирены.
Вопросы:
 Что воплощено в образе сирен?(зло)
 Какие чувства вложил в музыку композитор
Не случайно повествований о созидательной силе
музыки гораздо больше, чем о разрушительной.
Мифический герой Амфион одной своей игрой на
лире заставлял камни складываться в стены, которые
стали стенами древнего города Фивы.
Записывают в тетрадь
слушание музыки: К.
Дебюсси « Сирены»
Слушают и рисуют
сирен
Волшебное действие музыки, способной укрощать все
грозные силы земли и морей.
Ребята мы с вами прослушаем ещё одно волшебное
произведение в нем
рассказывается, что Орфей
скорбит о смерти своей супруги Эвридики. Амур
посланник Зевса, объявляет его волю: Зевс тронут
скорбью Орфея и разрешает ему попытаться спасти
Эвридику из подземного царства мёртвых. Если
Орфей играя на кифаре, убедит бога подземного
царства Плутона освободить Эвридику, он может
вывести её на поверхность земли. Но это произойдёт
лишь при условии, Орфей не будет смотреть на
супругу до перехода реки Стикс. Орфей успешно
преодолевает все препятствия. Но в конце пути На
мольбу своей жены Орфей поварачивается к ней и
Эвридика мёртвой падает на землю. Отчаяние Орфея
безгронично. Амур
тронут
великой
любовью,
возвращает
Эвридику
к
жизни
и
выводит
влюблённых к свету.
А написал эту оперу Кристоф Виллибальд Глюк
Кристоф Виллибальд Глюк «Жалоба Эвридики»;
фрагмент из оперы «Орфей и Эвридика».
(кассета №2 сторона А – 3.01)
Вам понравилась эта музыка? Какая она?
В чем проявилось волшебство музыки?
Записывают в тетрадь
К.В.Глюк
«Жалоба
Эвридики» из оперы
«Орфей и Эвридика»
В том, что Орфей
своей
игрой
на
кифаре, и любовью к
своей жене спас её из
царства мёртвых
Дети под музыку
выполняют
движения
5. Разучивание песни «Некогда стареть учителям» Учащиеся поют
(диск 1А №72)
под караоке
Сегодня на уроке мы начинаем с вами разучивать
песню которая посвящена учителям.
Прослушайте пожалуйста «Спасибо вам учителя» в
исполнение Н.Гнатюка.
Учащиеся отвечают:
6.Закрепление материала:
музыка способна с
 Что означают слова: «Искусство влияет на большой силой влиять
жизнь»?
на человека,
 Как и какими средствами музыка воздействует
волшебной
музыки
на человека?
К.В.Глюк и К.Дебюсси»
 О какой музыке вы узнали сегодня?
Сирены»
4.
Физминутка
Делай как я. (диск «Играем вместе» № 1 – 3.20
 Каким
характером, особенностями
должна
обладать музыка, чтобы влиять на чувства и
поступки людей?
возбуждать в нём
смелость, укреплять
веру,
объединять
людей, призывать к
созиданию
Итог урока:
В восприятии людей музыка предстаёт как
сказочная фея и чародейка, которая убаюкивает и
подбадривает, утешает и обличает, радует нас и
поддерживает, украшает нашу жизнь.
В этом и есть её огромное созидающее значение
Оценки за урок.
Домашнее
задание:
найти
проявляется волшебство.
иллюстрации, где
Литература:
1. Г.П.Сергеева, Е.Д. Критская учебник Музыка, М. Просвещение 2006г.
2.Т.И.Науменко, В.В.Алеев уч. Музыка 6 класс. Изд.дом «Дрофа»
3.Энциклопедический словарь. М. Педагогика 1985г.
Некогда стареть учителям.
1.Плавно листья желтые летают
в голубых квадратах школьных рам
первоклашки вновь букварь листают
припев: Некогда стареть учителям.
2.Солнца луч по нашим партам скачет
Весело подмигивая нам
Быстро мы растём, а это значит
припев: Некогда стареть учителям.
3.Тянет нас от школьного порога
К новым стройкам к звездным кораблям
Нужно нам узнать ещё так много
припев: Некогда стареть учителям.
4.Мир огромный нашим стал наследством
Перед нами путь широк и прям
Рядом с некончающимся детством
припев: Некогда стареть учителям.