архитектурно – строительные: жилых, общественных и

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Мурманский государственный гуманитарный университет»
(ФГБОУ ВПО «МГГУ»)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Б3.В.15. Дизайнерский чертеж и рисунок
образовательной программы
по направлению подготовки бакалавриата
050100.62 «Педагогическое образование»
Профиль «Дополнительное образование (дизайн и компьютерная графика, дизайн
интерьера»
очная форма обучения
Составитель: Феденева Е.А.,
ст.преподаватель кафедры искусств и
дизайна
Переутверждено на заседании кафедры
искусств и дизайна
факультета ХОТиД
(протокол № 11 от 18 июня 2014 г.)
Зав. кафедрой
_______________
Ашутова Т.В.
подпись
Ф.И.О.
Утверждено на заседании кафедры
изобразительного искусства и дизайна
факультета ХОТиД
(протокол № 9 от 02 июня 2011 г.)
Зав. кафедрой
_______________
подпись
Ашутова Т.В.
Ф.И.О.
1. Наименование дисциплины (модуля) Б3.В.15. Дизайнерский чертеж и рисунок.
2. Аннотация к дисциплине.
Целью изучения дисциплины «Дизайнерский чертеж и рисунок» является подготовка
квалифицированных специалистов в области дизайна и дизайнобразования, имеющих
глубокие теоретические знания в области проектной графики, практические навыки
профессионального рисунка и чертежа, владения проектной графикой как средством
профессиональной коммуникации дизайнера.
В процессе освоения данной учебной дисциплины формируются умения передавать на
языке изобразительного искусства и технического рисования необходимые сведения о
проектируемом предмете, техническом устройстве или объекте среды. Владения
средствами проектной графики обязательны для любого квалифицированного
специалиста, связанного с разработкой дизайнерских проектов. Дизайнерское рисование
(эскизное проектирование), является непременным этапом создания проекта изделия или
объекта.
Данная дисциплина тесно связана с другими дисциплинами художественного цикла,
«Рисунок», «Живопись», «Проектирование». Практические навыки и умения,
приобретенные в процессе изучения данной дисциплины позволят будущему специалисту
решать ряд учебных и профессиональных творческих задач в области дизайнпроектирования.
3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю),
соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.
Компетенции обучающегося, формируемые
«Дизайнерский чертеж и рисунок»:
в
результате
освоения
дисциплины
владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции и
переработкой их в направлении проектирования любого объекта; владеет принципами
выбора техники исполнения конкретного рисунка; навыками линейно- конструктивного
построения (ПКВ-15);
разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к
решению дизайнерской задачи; возможные приемы гармонизации форм, структур,
комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных решений (ПКВ-16);
4. Указание места дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы.
Дисциплина относится к вариативной части плана ОПП, пропедевтическими являются
дисциплины «Рисунок», «Живопись», «Графика» и др., на которых формируются
необходимые знания, умения и владения. Дисциплина направлена на формирование знаний,
умений и владений в области проектной графики, необходимые на дисциплинах «ХМИ»,
«Проектирование» и др., и может интегрировать с ними как через выполнение общих
заданий, так и на изучение общих модулей.
Колво
Все
го
кон
Из
так
них
тны
в
х
инт
час
ера
ов
кти
вно
й
фор
ме
мко
сть
Об
в
ща
ЗЕ
я
Т
тру
дое
мко
сть
Се
мес
Тру
тр
дое
Ку
рс
5. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических
часов, выделенных на контактную работу обучающегося с преподавателем и на
самостоятельную работу обучающихся.
Контактная работа
Форма
4
7
4
144
ЛК
ПР
10
30
ЛБ
40
8
часов
на
СРС
контроля
104
экзамен
6. Содержание дисциплины, структурированное по темам с указанием отведенного
на них количества академических или астрономических часов и видов занятий.
№ Наименование темы (раздела)
п/п
Особенности проектной
графики.
1.
1.1. Виды проектных изображений.
Контактная работа
(час.)
ЛК
ПР
2
4
2
1.2. Графические материалы,
средства и техники
дизайнерского рисунка и
чертежа.
2.
Перспективные системы в
дизайнерской графике.
Из них в
интеракт
ивной
форме
Кол-во
часов на
СРС
6
2
6
2
4
4
4
4
2.1. Параллельное проецирование.
Аксонометрические проекции.
2
2
2.2. Центральное проецирование.
Перспектива.
2
2
Композиция в дизайне.
3.
ЛБ
Всего
контактных
часов
8
6
2
12
4
4
12
12
12
3.1. Стилизация.
4
4
6
3.2. Коробовые и лекальные
кривые.
4
4
8
3.3. Комбинаторные методы
проектирования.
4
4
10
4.
Архитектурное
моделирование и графика.
4
10
4.1. Виды архитектурностроительных чертежей.
2
4
4.2. Особенности архитектурной
графики.
2
6
10
30
ИТОГО:
14
-
2
2
24
26
6
8
8
18
40
8
104
7. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы
обучающихся по дисциплине.
№
п/п
Наименование темы (раздела)
Кол-во
часов
на СРС
Наименование учебнометодического обеспечения.
1.
Особенности проектной графики.
Особенности
проектной
графики
различных направлений дизайна.
6
Графический альбом папка
«проектная графика».
2.
Коробовые
и
лекальные
кривые.
Выполнение эскизного проекта предмета
быта на основе лекальных и коробовых
кривых.
Стилизация.
3.
4.
5.
4.
Комбинаторные методы проектирования.
Выполнение комбинаторного орнамента и
предмета
интерьера
на
основе
комбинаторного
комбинаторного
проектирования
Центральное проецирование. Выполнение
фронтальной перспективы интерьера с
оборудованием.
Виды
архитектурно-строительных
чертежей.
8
Графический альбом папка
«кривые»
6
ПР. №4 Графический
альбом, папка
«комбинаторные методы»
10
ПР. №4 Графический
альбом, папка
«комбинаторные методы»
12
Графический альбом, папка
«интерьер».
ЛК №5, Пр. № 6.
Графический альбом, папка
«архитектурная графика»
ЛК №5, Пр. № 6.
Графический альбом, папка
«архитектурная графика»
8
Особенности архитектурной графики.
18
8.
Фонд оценочных средств для проведения
обучающихся по дисциплине (модулю).
промежуточной
аттестации
Общие сведения
1.
Кафедра
2.
Направление подготовки
3.
Дисциплина (модуль)
4.
Тип заданий
Количество этапов формирования
компетенций (ДЕ, разделов, тем и т.д.)
5.
Искусств и дизайна
050100.62 Педагогическое образование.
Дополнительное образование (дизайн и
компьютерная графика, дизайн интерьера)
Б3.В.15. Дизайнерский чертеж и рисунок.
Тест
4
Перечень компетенций
ПК15 владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции и
переработкой их в направлении проектирования любого объекта; владеет принципами выбора
техники исполнения конкретного рисунка; навыками линейно- конструктивного построения;
ПК16 разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к
решению дизайнерской задачи; возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и
систем; комплекс функциональных, композиционных решений;
Критерии и показатели оценивания компетенций
Знания: законов восприятия и изображения объектов действительности и проектируемых
объектов, методов и правил выполнения чертежей, технического рисунка, эскизов;
Умения: выполнять различные виды проектных изображений, работать с различными
выразительными средствами графики (линией, пятном, точкой и т.д.), выполнять линейный,
тональный и др. виды рисунка;
Навыки: владеть навыками линейно-конструктивного построения объемной формы, принципами
выбора техники исполнения конкретного рисунка, использовать рисунки в практике проектной
деятельности и составлении композиции; владеть принципами выбора вида проектного
изображения для представления художественно-проектной идеи.
Опыт деятельности: -
Этапы формирования компетенций (Количество этапов формирования
компетенций: ДЕ, разделов, тем и т.д.)
1. Особенности проектной графики (виды проектных изображений и требования к их
исполнению).
2. Основные системы изображений, использующиеся в проектной графике.
3. Кривые (виды, использование в проектной графике).
4. Основы архитектурной графики.
Типовое контрольное задание
Вариант 0
ДЕ1
1. Что из перечисленного НЕ является элементом проектной графики?
А) клаузура;
Б) набросок интерьера с натуры;
В) развертки стен;
Г) план этажа с оборудованием;
2. Что из перечисленного является изобразительными и выразительными
средствами (проектной) графики?
А) рапидограф, пастель, тонированная бумага;
Б) точка, линия, пятно, штрих;
В) заливка, отмывка, тонирование;
Г) линейная перспектива, аксонометрия, технический рисунок;
3. Проектная графика (в большей степени) является средством…
А) профессиональной коммуникации архитектора и дизайнера;
Б) творческого самовыражения, самореализации архитектора, дизайнера;
В) творческих поисков станковых художников;
Г) изучения объектов окружающей действительности;
4. Первоначальный образ, расплывчатое, нечеткое передающее лишь общие контуры
проектной идеи изображение это
А) форэскиз;
Б) рабочий эскиз;
В) набросок с натуры;
Г) эскиз к станковому произведению изобразительного искусства;
5. Выберите из перечисленных, качество наиболее важное для проектной графики
А) авторский графический почерк (язык);
Б) сложная (уникальная) техника графики;
В) точная цветофактурная передача проектируемых объектов;
Г) убедительность в передаче формы, объема проектируемых предметов, цветофактурных
характеристик поверхностей изображаемых предметов, особенностей пространства;
6. Выберите
из
перечисленных,
средство
композиции,
выражающее
в
художественной форме логику материально-конструктивного строения объекта,
выявляющее соотношение подвижных и неподвижных, несущих и несомых частей
изделий, физических свойств материалов, конструкций.
А) эргономика;
Б) тектоника;
В) ритмичность;
Г) пропорциональность;
7. Комплексная система визуальной коммуникации, способствующая формированию
благоприятного имиджа предприятия, организации, способствующая росту её
репутации и известности и усиливающая эффективность ее контактов с
потребителями называется
А) логотипом;
Б) фирменным стилем;
В) семиотикой;
Г) рекламной продукцией;
ДЕ2
1. Изображение проектируемого или существующего предмета, выполненное от руки
(без применения чертежных инструментов), по правилам аксонометрии или
перспективы с соблюдением пропорций на глаз это
А) технический рисунок;
Б) чертеж;
В) перспективный рисунок с натуры;
Г) набросок;
2. Рисунок на поверхности предмета, обусловленный внутренним строением,
структурой материала данного объекта (камня, дерева и др.) называется
А) фактурой;
Б) декором;
В) текстурой;
Г) качеством поверхности;
1. Какое проектное изображение лучше воспринимает неподготовленный
профессионально зритель?
А) выполненное по правилам линейной и воздушной перспективы;
Б) аксонометрические проекции проектируемых объектов;
В) ортогональные проекции проектируемых объектов;
Г) стилизованное плоскостное изображение проектируемых объектов;
2. Изображение интерьера по законам линейной перспективы, где одна из
изображаемых стен расположена параллельно картинной плоскости, с одной точкой
схода (она же главная точка картины) называется
А) угловой перспективой интерьера;
Б) фронтальной перспективой интерьера;
В) обратной перспективой интерьера;
Г) панорамной перспективой интерьера;
3. Аксонометрические проекции получаются методом
А) центрального проецирования;
Б) параллельного проецирования;
В) свободного рисунка с натуры;
Г) центрального и параллельного проецирования;
4. Объем изображаемых объектов в проектной графике передается
А) цветом;
Б) конструкцией;
В) светотенью;
Г) фактурой;
5. Передать материальность предметов в проектной графике это значит
А) передать свойства поверхностей изображаемых объектов;
Б) передать конструкцию изображаемых объектов;
В) передать форму изображаемых объектов;
Г) передать пропорции изображаемых объектов;
6. Относительная величина формы, соразмерная в той или иной степени с другой
исходной величиной – это
А) размер;
Б) масштаб;
В) пропорциональность;
Г) соразмерность;
7. Выберите наиболее подходящий вариант масштаба для выполнения плана
квартиры;
А) 1: 500;
Б) 1: 2;
В) 50:1;
Г) 1:50;
8. Изображение угловой перспективы интерьера выполняется
А) на 2 точки схода;
Б) с одной точкой схода, она же - главная точка картины;
В) с тремя точками схода;
Г) без точек схода;
ДЕ 3
1. Какая кривая называется коробовой?
А) построенная с помощью циркуля;
Б) построенная с помощью лекала;
В) построенная от руки;
Г) построенная рейсшиной;
2. Какая из перечисленных кривых лекальная?
А) плавный переход из одной прямой в другую прямую;
Б) эллипс;
В) плавный переход из дуги окружности в другую дугу окружности;
Г) овал;
3. Плавный переход из одной прямой или кривой в другую прямую или кривую это
А) дуга окружности;
Б) лекальная кривая;
В) коробовая кривая;
Г) сопряжение;
4. Кривая, представляющая собой развертку круга
А) спираль Архимеда;
Б) эвольвента;
В) синусоида;
Г) эллипс;
5. Спираль Архимеда
А) лекальная кривая;
Б) коробовая кривая;
В) сложное сопряжение;
Г) линия архитектурного облома;
6. Гусек, каблучок, валик, выкружка это
А) элементы здания;
Б) названия линий архитектурных обломов;
В) названия элементов скульптурного декора;
Г) название элементов декоративной композиции;
ДЕ4
1. Как называются изображения внешних сторон здания, по которым судят о
расположении и форме отдельных конструктивных и архитектурных элементов
здания: окон, дверей, балконов, наличников, пилястр, колон?
А) генеральные планы;
Б) фасады;
В) разрезы;
Г) планы;
2. Как называется таблица, включающая в себя все изображенные на плане элементы
(помещения)?
А) таблица условных обозначений;
Б) опись;
В) экспликация;
Г) схема сборки и эксплуатации;
3. Разрез здания горизонтальной плоскостью на уровне немного выше подоконников
называется
А) планом помещения;
Б) генеральным планом;
В) конструктивным разрезом;
Г) планом полов;
4. Изображения (людей, животных) на архитектурных и дизайнерских проектах,
позволяющие судить о размерах проектируемых объектов и в некоторой степени о
возможностях их эксплуатации называются
А) схемами;
Б) стаффажами;
В) антуражем;
Г) набросками;
5. Как называется план участка земли, на котором показано взаимное расположение
проектируемых, существующих и реконструируемых зданий?
А) план застройки;
Б) генеральный план;
В) топографический план;
Г) поэтажный план;
6. Изображение, выполняемое с целью выявления:
1. конструкции здания и высоты этажей. Получают его с помощью вертикальных
секущих плоскостей, проходящих, как правило, по оконным и дверным проемам, или
2. внутреннего вида помещения это
А) план этажа;
Б) развертка;
В) разрез;
Г) фасад;
7. Чертежи фасадов именуют
А) по крайним левой и правой разбивочным осям;
Б) произвольно;
В) по названию проекта;
Г) по центральной разбивочной оси;
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний по
дисциплине
Ключ к заданиям варианта №0 для бланочного тестирования
ДЕ
ДЕ-1 ДЕ-2 ДЕ-3 ДЕ-4
№ вопр.
Б
А
А
Б
1
Б
В
Б
В
2
А
А
Г
А
3
А
Б
Б
Б
4
Г
Б
А
Б
5
Б
В
Б
В
6
Б
А
А
7
Б
8
Г
9
А
10
Вопросы к экзамену.
1. Цель и задачи проектной графики.
2. Виды проектных изображений.
3. Эскиз в дизайнерском проектировании.
4. Особенности восприятия проектных изображений и объектов действительности.
5. Перспективные изображения в проектной графике.
6. Ортогональные проекции в дизайн-проектировании.
7. Аксонометрические проекции в дизайнерском проектировании.
8. Техники и материалы в проектной графике.
9. Передача материальности в проектной графике.
10. Фронтальная перспектива интерьера.
11. Угловая перспектива интерьера.
12. Развертки интерьера.
13. Планы интерьера.
14. Особенности архитектурной графики.
15. Основные изображения в архитектурной графике.
16. Антураж и стаффажи в проектной графике.
17. Процесс графического моделирования в дизайн-проектировании.
18. Оформление проектных изображений.
19. Выразительные средства графики, особенности использования в процессе дизайнпроектирования.
20. Кривые. Виды, способы построения.
21. Лекальные кривые. Способы построения, особенности использования в проектной
графике.
22. Коробовые кривые. Способы построения, особенности использования в проектной
графике.
23. Комбинаторные методы проектирования в дизайне.
24. Стилизация в дизайне.
25. Передача стилевых особенностей проекта средствами графики.
26. Особенности передачи цветофактурных характеристик изображаемых предметов в
дизайнерском рисовании.
9. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для
освоения дисциплины (модуля).
Основная литература:
1.
Кудряшев К. В. Архитектурная графика: учеб. пособие по направ. 630100
"Архитектура" / Кудряшев К. В. - М. : Архитектура-С, 2006.
2.
Лушников Б. В. Рисунок. Изобразительно-выразительные средства : учеб.
пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Изобразительное искусство" / Лушников
Б. В., Перцов В. В. - М. : ВЛАДОС, 2006.
3.
Макарова М. Н. Перспектива: Учебник для студ. вузов, обуч. по спец.
"Изобраз. искусство" / Макарова М. Н. - М.: Академический Проект, 2002.
4.
Макарова М. Н. Практическая перспектива : учеб. пособие для студ. вузов /
Макарова М. Н. ; Моск. открытый соц. ун-т. - М. : Академический Проект, 2005.
5.
Основы композиции и дизайна мебели / под ред. А. А. Барташевича. - Ростов
н/Д : Феникс, 2004.
6.
Панксенов Г. И. Живопись. Форма, цвет, изображение : учеб. пособие для
студ. вузов, обуч. по направл. "Архитектура" / Панксенов Г. И. - 2-е изд., стер. М. : Академия, 2008.
7.
Покатаев П. В. Дизайнер - конструктор : конструирование оборудования,
интерьера : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Дизайн" и "Искусство
интерьера" / Покатаев П. В. - 3-е изд., доп. и перераб. - Ростов н/Д : Феникс, 2006.
8.
Устин В. Б. Художественное проектирование интерьеров : учебное пособие
для студентов вузов / Устин В. Б. - М .: АСТ, 2010
Дополнительная литература:
1. Раушенбах Б. В. Геометрия картины и зрительное восприятие / Раушенбах Б. В. СПб.: Азбука-классика, 2002.
2. Протопопов В. В. Дизайн интерьера (Теория и практика организации домашнего
интерьера) / Протопопов В. В. - М.: МарТ, 2004.
3. Рочегова Н. А. Основы архитектурной композиции. Курс виртуального
моделирования : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. "Архитектура" /
Рочегова Н. А., Барчугова Е. В. - М.: Академия, 2010.
4. Шимко В. Т. Архитектурно-дизайнерское проектирование. Основы теории:
учеб. пособие / Шимко В. Т.; Моск. архит. ин-т (Гос. акад.), каф. дизайна
архитектурной среды. - М.: Архитектура-С, 2006.
10. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»,
необходимых для освоения дисциплины (модуля).
Электронно-библиотечные системы (ЭБС):
1. Университетская библиотека online, режим доступа: http://biblioclub.ru;
2. Электронно-библиотечная система издательства «Лань», режим доступа:
http://e.lanbook.com;
3. Электронной библиотека издательства «КДУ» на базе ЭБС «Библиотех», режим
доступа: http://mshu.bibliotech.ru;
4. ЭБС "Айбукс", режим доступа: Ibooks.ru.
1. Антонова Н.Н. Графическое оформление архитектурных чертежей. Учебное пособие.
Волгоград: Волгоградский государственный архитектурно-строительный университет,
2007.
2. Свиридова Т.А. Инженерная графика. Элементы строительного черчения. Часть III.
Учебное иллюстрированное пособие.
4. Шиков М.Г., Дубовская Л.Ю. Рисунок. Основы композиции и техническая акварель.
Учебное пособие. Минск: Вышэйшая школа, 2011.
5. Лукина И.К. Рисунок и перспектива. Учебное пособие. Воронеж: Воронежская
государственная лесотехническая академия, 2008.
11. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модулю).
Практическая работа. Тема: Стилизация. Особенности и возможности
использования в дизайн-проектировании.
План:
1. Понятие стилизация;
2. Использование приемов стилизации в дизайн-проектировании;
3. Выполнение стилизации природных объектов;
4. Составление 3 вариантов комбинаторного орнамента на основе одного модуля:
Практическая работа. Тема: Виды архитектурных и строительных чертежей.
План:
1. Виды архитектурно-строительных чертежей в зависимости от содержания:
 архитектурно – строительные: жилых, общественных и промышленных зданий.
 инженерно – строительные: инженерных сооружений (дорог, мостов, плотин,
туннелей, каналов и др.
 топографические.
2. Масштаб и детализация архитектурно-строительных чертежей.
Архитектурные чертежи обычно выполняют в соответствии с масштабом, который
подходит определенному размеру листа бумаги, кальки либо планшета, ограничителя
размера компьютерного принтера. От масштаба чертежа зависит, какова степень
проработки деталей графического изображения. И наоборот, масштаб будущего чертежа
определяется в зависимости от количества деталей, которые вы хотите в него включить.
Практическая работа. Тема: Виды архитектурных изображений.
План:
1. Генеральный план.
Генеральным планом называется план участка земли, на котором показано взаимное
расположение проектируемых, существующих и реконструируемых зданий.
Кроме того, на генеральном плане изображают границы застраиваемого участка, все
вспомогательные постройки или сооружения, сады, скверы, огороды, железнодорожные
пути, автомобильные дороги.
При необходимости на генеральных планах указывают силовые, осветительные,
телефонные и телеграфные линии; водопроводные, газопроводные, канализационные,
теплофикационные и др. сети, а также смотровые колодцы к ним.
Генеральный план рекомендуется ориентировать относительно сторон света таким
образом, чтобы боковая сторона чертежа совпадала с направлением меридиана. В
противном случае следует указать направление меридиана стрелкой направленной на
север. Стрелку обычно совмещают с диаграммой, показывающей количество ветреных
дней (в процентах) и направление ветра относительно сторон света в течение года. Такая
диаграмма называется розой ветров.
Генеральные планы вычерчивают в масштабе 1:500, 1:1000, 1:2000, 1:5000, 1:10000.
Чертеж генерального плана можно для большей наглядности выполнять в цвете.
Изображения на генеральном плане сооружения обозначают цифрами, соответствующими
порядковому номеру таблицы - экспликации.
Проектируемое здание должно гармонично вписываться в окружающий контекст, причем
особое внимание следует уделить рельефу поверхности земли. Однако на генплане
участка трудно отразить вертикальные характеристики холмистой местности, чтобы
передать информацию подобного рода, используются изолинии.
Изолиния – это воображаемая линия, соединяющая точки поверхности участка,
расположенные на одинаковых отметках.
Близко расположенные друг другу изолинии указывают на относительно крутой подъем.
Равные промежутки между изолиниями указывают на равномерный подъем. Широкие
промежутки между изолиниями указывают на сравнительно плоскую или умерено
наклонную поверхность. Изолинии непрерывны и не пересекаются друг с другом.
2. Фасад – изображение внешних сторон здания. По этим чертежам судят о расположении
и форме отдельных конструктивных и архитектурных элементов здания: окон, дверей,
балконов, наличников, пилястр, колон.
Вид здания спереди называют главным фасадом, вид справа или слева – боковым, вид
сверху – планом крыши, вид сзади – дворовый фасад.
В крупноблочных и панельных зданиях на чертежах фасадов показывают разрезку,
членение стен на панели и блоки.
Фасад, на котором показаны марки элементов, называют маркировочным.
Чертежи фасадов здания выполняют в масштабах от 1:50 до 1:400 в зависимости от стадии
проектирования, назначения и величины здания.
Отдельные сложные участки фасадов зданий вычерчивают в масштабе 1:50 или 1:100 на
чертежах фрагментов фасадов. На основном чертеже должна быть ссылка на номер листа,
где изображен фрагмент фасада.
От масштаба чертежа зависит степень проработки отдельных деталей фасада. Так,
например, членение (рисунок), оконных переплетов, дверей и ворот показывают на
фасадах, выполненных в масштабах 1:100 и крупнее. При более мелких масштабах
вычерчивают только контуры створок или проемов.
На фасадах производственных зданий изображают деформационные швы, пожарные
лестницы, трубы наружного водостока.
Размеры на чертежах фасадов не наносят, показывают только разбивочные оси,
расположенные у углов здания, у деформационных швов, в местах перепада высот и по
сторонам ворот. За пределами чертежа справа и слева от него выносят и подписывают
высотные отметки уровня земли, цоколя, низа и верха проемов, карниза и поясков, верха
кровли, труб им других элементов здания. Для панельных и крупноблочных зданий
отметки проемов давать не следует.
Чертежи фасадов именуют по крайним левой и правой разбивочным осям.
Видимые контуры на чертежах фасадов обводят сплошными тонкими линиями. Так,
контуры здания и проемов должны иметь толщину 0,4 – 0,6 мм. Контуры оконных и
дверных переплетов, членения стен на панели и блоки, контуры поясков, карнизов и
других элементов стен обводят линиями в два раза тоньше. Линия контура земли должна
быть толщиной 1 – 1,5 мм. И выходить за пределы фасада на 20 – 30 мм.
Чертежи фасадов, выполняемые в стадии проектного задания, принято отмывать сухой
тушью или акварельными красками. Для этого бумагу предварительно натягивают на
подрамник.
Для лучшего выявления объемной композиции здания на фасадах строят собственные и
падающие тени. Для придания чертежу большей выразительности, помимо здания,
показывают ландшафт и или городскую застройку. Такие чертежи принято называть
архитектурными фасадами.
Для того чтобы передать масштаб изображаемого пространства в чертеж фасада
включают изображение человеческих фигур, так называемых стаффажей.
3. Разрез служит для выявления:
1. конструкции здания и высоты этажей. Получают его с помощью вертикальных секущих
плоскостей, проходящих, как правило, по оконным и дверным проемам, или
2. внутреннего вида помещения.
В первом случае разрезы называют конструктивными, во втором – архитектурными.
В зависимости от положения секущей плоскости разрезы могут быть продольными и
поперечными.
Секущие плоскости обычно располагают так, чтобы в разрез попали оконные, дверные
проемы, наиболее сложные в конструктивном отношении части здания: лестничные
пролеты, шахты подъемников, галереи, световые и аэрационные фонари, внутренние
стены, части подземных сооружений, влияющие на конструктивное решение несущих и
ограждающих конструкций здания.
Разрезы используют также для изображения внутренних стен с проемами или
конструкциями, требующими показа.
У зданий с симметричным планом плоскость сечения располагается вдоль оси
симметрии. В остальных случаях плоскость сечения проходит по самым значительным
участкам здания и в том направлении, которое позволяет показать характерные
особенности пространства.
При вычерчивании разреза все построения выполняются тонкими линиями в следующем
порядке:
Проводят вертикальные координационные оси основных несущих конструкций стен и
колон, если они имеются. Перпендикулярно координационным осям чертят
горизонтальные линии уровней: поверхности земли (тротуара), пола всех этажей и
условно верха чердачного перекрытия и карниза;
*Наносят тонкими линиями контуры наружных и внутренних стен, перегородок,
которые входят в разрез, а так же высоты междуэтажных и чердачного перекрытий и
конька крыши;
*Намечают в наружных и внутренних стенах и перегородках оконные и дверные
проемы, а так же видимые дверные проемы и другие элементы, расположенные за
секущей плоскостью.
*Проводят выносные и размерные линии, кружки для маркировки координационных
осей и знаки для постановки высотных отметок.
*Окончательно обводя сечения, проставляют высотные отметки и размеры, делают
пояснительные надписи и указывают наименование разреза.
План здания. Этим понятием называют разрез здания горизонтальной плоскостью на
уровне немного выше подоконников. Планы выполняются для каждого этажа. На планах
показывают взаимное расположение помещений, окон и дверей толщину стен и
перегородок, расположение санитарно технического оборудования. На плане указывают
площадь помещений в квадратных метрах.
Последовательность выполнения:
*Прежде всего, чертятся основные линии, определяющие месторасположение основных
конструктивных элементов и стен.
*Сетка из осевых линий является своеобразной системой координат, на основе которой
очень удобно разместить конструктивную или модульную систему.
*Затем обозначается толщина несущих стен и других конструктивных элементов, таких
как колонны и стойки.
*Далее вычерчиваются такие элементы, как окна, дверные проемы и лестничные пролеты.
*Наконец, отмечаются такие детали, как двери, открытие дверей, ступени лестниц и
перила, а также встроенная мебель и оборудование.
*Наносятся необходимые выносные и размерные линии, проставляют на чертеже все
размеры, делают соответствующие надписи и проверяют чертеж, выполненный в тонких
линиях.
На плане должно прочитываться, где свободное пространство, а где конструкции и
оборудование. Поэтому очень важно обозначить графически, какие элементы
представлены в сечении, а какие как вид сверху. Чтобы придать необходимую глубину
чертежу плана, используются линии различной толщины.
Самой толстой линией обозначают контур элементов плана в сечении. Как разрезная
линия этот контур должен быть непрерывным, он иногда пересекается с другими
разрезными линиями, его нельзя заканчивать линией меньшей толщины.
Линиями средней толщины обозначают края горизонтальной поверхности, которая лежит
ниже плоскости сечения плана, но выше пола. Чем дальше от плоскости сечения
находятся горизонтальные поверхности, тем тоньше должны быть линии.
Самые тонкие линии не обозначают, какого либо изменения формы, они просто
представляют какие либо визуальные характеристики или фактуру пола или другой
горизонтальной поверхности.
Можно подчеркнуть форму элементов сечения посредством изменения тона разрезных
линий, чтобы они контрастировали с остальным пространством плана.
План фундамента – горизонтальный разрез здания на уровне обреза (плоскости
разграничения фундамента и стен).
Практическая работа. Тема: Основные конструктивные части зданий и их
изображения на чертежах.
Цель: Знакомство с основными конструктивными элементами зданий, их назначением и
видами.
План:
1. Определение конструктивного элемента здания.
2. Основные конструктивные элементы здания, виды.
3. Изображения конструктивных элементов здания на чертежах.
Любое жилое, общественное или промышленное здание имеет основные конструктивные
части:
Фундамент – нижняя несущая часть здания, расположенная в земле и передающая
давление от здания на грунт. При наличии подвала фундамент одновременно выполняет
функции стен подвала. Грунт, расположенный под фундаментом называют основанием, а
нижнюю плоскость фундамента – подошвой. На верхнюю плоскость фундамента,
называемую обрезом, ставят стены или колонны.
В зависимости от конструкции фундаменты делят на ленточные, столбчатые, сплошные и
свайные. По технологии возведения фундаменты бывают монолитные и сборные.
Стены – вертикальные части здания, ограждающие помещение от внешних
температурных и атмосферных воздействий. Их возводят из кирпича, бетона,
шлакобетона, дерева, пластмасс и других материалов. По расположению стены делят на
внутренние и наружные. Наружные и внутренние стены, воспринимающие и передающие
фундаменту давление от перекрытий, крыши, лестниц, балконов и оборудования
называют несущими или капитальными. В каркасно – панельных зданиях панели стен
устанавливают или непосредственно на фундамент, или навешивают на каркас, опирая на
каркасные балки или бортовые элементы наружных колонн и закрепляя их сваркой.
Давление от перекрытий, крыши лестниц и других элементов передается на фундамент не
через стены, а через колонны. Стены, установленные на фундаменте и передающие ему
давление только от собственной массы называют самонесущими. Стены из навесных
панелей, передающие давление фундаменту от собственной массы через колонны,
называют ненесущими.
Цоколь – нижняя часть наружной стены, которая лежит непосредственно на фундаменте
и предохраняет стены от атмосферных воздействий.
Перегородки – тонкие стены, служащие для деления внутреннего пространства здания в
пределах этажа на отдельные помещения (комнаты, кухни, санузлы).
Отмостка – служит для отвода атмосферных вод от стен здания.
Перекрытия – горизонтальные несущие конструкции, разделяющее здание по высоте на
этажи. Различают перекрытия междуэтажные, чердачные и надподвальные. Материал
для перекрытия берут в зависимости от вида перекрытия и типа здания. Перекрытия
выполняют многослойными. На разрезах при достаточном масштабе показывают все слои,
поясняя штриховкой и надписью материал и толщину каждого слоя.
Крыша – верхняя конструкция здания, защищающая внутренние помещения от
атмосферных осадков, солнечных лучей и ветра. Различают несущую и ограждающую
часть крыши. Несущая часть состоит из конструктивных элементов, воспринимающих и
передающих все нагрузки на стены или колонны. Ограждающая часть состоит из кровли
(водонепроницаемый слой) и основания. Крыши бывают чердачные и бесчердачные. В
зависимости от уклона различают крыши скатные и плоские. Скатами называют
наклонные плоскости. По числу скатов крыши различают как односкатные, двухскатные,
четырехскатные. Четырехскатные крыши бывают: вальмовые, шатровые, щипцовые,
полувальмовые.
Кровля – верхний водоизолирующий слой покрытия или крыши здания.
Стропила – несущие конструкции кровельного покрытия, которые представляют собой
балку, опирающуюся на стены и внутренние опоры – стойки.
Проем – сквозное отверстие в стене, предназначенное для установки окна, двери, ворот и
других целей.
Оконный блок – заполнение оконного проема оконными переплетами с коробкой,
Дверной блок – заполнение дверного проема дверным полотном с коробкой.
Лестничная клетка – огражденное капитальными стенами помещение лестницы.
Лестничный марш – наклонный элемент лестницы со ступеньками (в одном марше не
более 18 ступеней).
Лестничная площадка – горизонтальный элемент лестницы между маршами. Различают
основные лестничные площадки на уровнях этажей и промежуточные – для перехода с
одного марша на другой.
Нанесение размеров на чертежах.
В качестве «нулевой» отметки для зданий принимают, как правило, уровень пола первого
этажа. «Нулевую» отметку и отметку выше «нулевой» указывают без знака, отметки ниже
«нулевой» указывают со знаком минус. На планах отметки наносятся в прямоугольнике
или на полке выноске.
Особенности изучения дисциплины:
В процессе изучения дисциплины необходимо особое внимание уделить развитию
графических навыков студентов, владению студентами техниками и материалами
проектной графики. Следовательно, при выполнении практических заданий студенты
должны осознанно выбирать технику и материалы выполнения графических изображений,
максимально раскрывающие проектную идею, соответствующие фирменному стилю и т.д.
Свободу творческого исполнения проектной графики может дать только опыт работы с
различными вариантами подбора основы для изображения (ватман, торшон, тонированная
бумага и др.) и материалов для выполнения самого изображения. Студентам необходим
опыт работы линерами, маркерами, мягкими материалами, акварелью, тушью на
различных поверхностях.
Допуск к экзамену по дисциплине проводится по результатам просмотра следующих
проектно-графических изображений:
 способы построения сопряжений, лекальных и коробовых кривых;
 эскиз элемента интерьера на основе кривых;
 комбинаторный орнамент на основе стилизации природной формы (биообъекта);
 фронтальная и угловая перспектива интерьера;
Теоретический экзамен проводится только после получения студентом положительных
результатов просмотра ряда архитектурно-проектных изображений по заданной теме
проекта «Загородный дом»:
 генеральные планы;
 фасады;
 поэтажные планы с оборудованием;
 развертки;
 эскизы элементов экстерьера и интерьера;
12. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень
программного обеспечения и информационно-справочных систем.
Текстовый редактор Microsoft Word, программа презентаций Power Point
13. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления
образовательного процесса по дисциплине (модулю).
№ п/п
Наименование оборудованных учебных кабинетов,
объектов для проведения занятий с перечнем
основного оборудования
Учебная аудитория для лекционных занятий,
оснащенная мультимедиа проектором и доской.
Учебная лаборатория (мастерская) оборудованная
столами и дополнительным помещением со
стеллажами.
1.
2.
Фактический адрес учебных
кабинетов и объектов номер
аудит.
Егорова 16, ауд. 202,203.
Егорова 16, ауд. 210.
14. Технологическая карта дисциплины.
Шифр дисциплины по РУП
Дисциплина
Курс
4
Кафедра
Б3. В.15.
Дизайнерский чертеж и рисунок
семестр
7
искусств и дизайна
Феденева Е.А., ст. преподаватель
Общ. Трудоемкость
ЛК
10/10
144/4
ПР/СМ
Кол-во семестров
30/30 ЛБ.
Содержание задания
Конспект «Особенности проектной
графики, рисунка»
Посещение занятий
Подготовка презентации и доклад об
особенностях проектной графики,
графического моделирования в
процессе дизайн-проектирования (по
предложенным темам).
Выполнение чертежей планов
помещения:
полов, с оборудованием, обмерочных
1
Количество
мероприятий
Интерактивные формы
Форма контроля
-/Максимальное
количество
баллов
8/8
экзамен
Срок
предоставления
Вводный блок
1
5
январь
Основной блок
7
3
7
8
По расписанию
На лекционном
занятии (май)
5
8
просмотр (май)
и др.
Выполнение чертежей разверток стен
помещения.
Выполнение построения
фронтальной перспективы комнаты.
Выполнение зарисовок интерьера в
угловой перспективе.
Выполнение чертежа элемента
интерьера в аксонометрической
проекции.
Выполнение упражнений: заливка,
отмывка, передача факутнотекстурный характеристик
изображаемых поверхностей.
3
6
просмотр (май)
1
10
просмотр (май)
3
6
просмотр (май)
1
4
просмотр (май)
3
6
просмотр (май)
Всего:
Экзамен:
Итого:
Дополнительный блок
Внеучебная творческая деятельность, подготовка
творческих работ к выставкам и конкурсам.
Составление тестовых заданий.
Посещение выставок и конкурсов.
Организационная и методическая помощь в
проведении занятий, конкурсов, просмотров.
60
40
100
10
10
6
14
Всего:
40
по согласованию с
преподавателем