http://urfak.petrsu.ru/ - Сайт Юридического Факультета ПетрГУ
реклама
ПЕТРОЗАВОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра туризма УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Деревянное зодчество Карелии» ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕТРОЗАВОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ кафедра туризма УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой туризма _______________ Э.Н.Павлова "___" _______________ 2011 г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Деревянное зодчество» для специальности 100103.65 Социально-культурный сервис и туризм квалификация «Специалист по сервису и туризму» ГОС ВПО специальности 100103.65 (230500) "Социально-культурный сервис и туризм" рег. № 293 св/сп от 27 марта 2000 г. Форма обучения - очная курс 3 семестр 5 лекции 17 (час.) Практические (семинарские) занятия 17 (час.) Самостоятельная работа студентов 26 (час.) Зачет в 2 семестре (час.) Итого часов трудозатрат на дисциплину (для студента) 60 (час.) 2011 г. 2 Рабочая учебная программа является авторской. Разработчик: преподаватель кафедры туризма, Шафранская К.В. ___________ Рабочая учебная программа составлена на основании ГОС ВПО специальности «Cоциально-культурный сервис и туризм» и утверждена на заседании кафедры туризма ___________ 2011 года, протокол № __ Заведующий кафедрой туризма _______ 3 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения дисциплины «Деревянное зодчество» являются формирование у студентов комплексного представления о деревянном зодчестве, как составляющей отечественной архитектуры в прошлом настоящем, а также понимания роли и значения объектов деревянного зодчества в туристском показе и умение применять полученные знания в профессиональных целях при планировании и организации экскурсионных услуг в республике Карелия. Курс направлен на создание у студентов представления о теории и методе исследования определенного объекта деревянного зодчества, включая выявление, сохранение и использования культурно-исторического наследия в индустрии туризма. А также обращение к современным тенденциям в области архитектуры и применение полученных знаний в будущей профессиональной деятельности. Основные задачи дисциплины: 1) Освоение понятийного, методологического, теоретического аппарата дисциплины «Деревянное зодчество»; 2) ознакомление с основными периодами исторического развития деревянного зодчества в России; 3) изучение крупнейших объектов деревянного зодчества в России и республике Карелия; 4) анализ культурно-исторического потенциала республики Карелия как фактора развития туризма; 5) изучение современного состояния и перспектив развития деревянного зодчества в связи с развитием индустрии туризма. 2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП Дисциплина «Деревянное национально-регионального зодчество» является (вузовского дисциплиной компонента) ГОС специальности 100103.65 Социально-культурный сервис и туризм. по выбору ВПО для Дисциплина имеет преемственность с дисциплинами: «Культурно-исторические центры» и «Отечественная история». Последующие межпредметные связи дисциплина может иметь с комплексом специальных дисциплин туризма. 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В результате освоения дисциплины студент должен знать: Основные понятия дисциплины «Деревянное зодчество» в системе архитектуры; Основные периоды исторического развития деревянного зодчества России; Специфику развития деревянного зодчества в зависимости от климатических поясов и ресурсно-ландшафтных характеристик территории; Важнейшие культурно-исторические объекты деревянного зодчества на территории России; Важнейшие культурно-исторические объекты деревянного зодчества на территории республики Карелия; Студент должен уметь: Определить тип, период, стилевую принадлежность важнейших объектов деревянного зодчества на территории России и республики Карелия; Охарактеризовать историю возникновения важнейших объектов деревянного зодчества на территории России и республики Карелия в связи с общеисторическим контекстом развития страны и края; Применить методику краеведческого проведению экскурсионных маршрутов, исследования включающих к объекты разработке и деревянного зодчества; Анализировать уникальность объектов деревянного зодчества и прогнозировать пути развития культурно-исторического потенциала объектов деревянного зодчества в сфере туризма; Студент должен владеть: Основными понятиями архитектуры и истории искусства; Представлениями об этапах исторического, социально-экономического и культурного развития страны и края; Знанием основных факторов, способствующих развитию деревянного зодчества в стране и крае; 5 Информацией об основных культурно-исторических объектах деревянного зодчества в стране и крае; Навыками анализа информации; Навыками подготовки устных и письменных исследований с презентацией по тематике дисциплины; Приемами ведения дискуссии и полемики; Информационными технологиями и нормативно-правовой базой профессиональной деятельности. 4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ Основные виды занятий и особенности их проведения при изучении дисциплины Для проведения занятий целесообразно использовать лекционно- семинарские занятия, организационно - деятельностные и деловые игры, проводить дискуссии по актуальным проблемам, работать с методическими и справочными материалами, применять технические средства обучения и вычислительную технику. В процессе обучения необходимо использовать раздаточный материал и ситуационные задачи по темам дисциплины. Наглядная информация о культурно-исторических центрах Карелии и при планировании маршрутов по Карелии и Петрозаводску. Лекционные занятия. При изложении дисциплины по соответствующим темам следует использовать законодательные и нормативные акты Российской Федерации, а также инструктивные и руководящие материалы отраслевых министерств и ведомств. Кроме того, необходимы наглядные материалы: презентации, иллюстрации. Практические занятия. Освоение дисциплины предполагает практическое осмысление ее тем на практических занятиях, в процессе которых студент должен закрепить и углубить теоретические знания, приобрести необходимые умения. Проводятся в форме семинаров по определенным темам 6 дисциплины. На практических занятиях студент выступает с устным сообщением, докладом, рефератом. По результатам работ на семинарских занятиях студент получает оценку. Предусмотренная программой тематика практических занятий носит рекомендательный характер и в рабочей программе может быть изменена. Самостоятельная работа. Для развития творческой активности студентов рекомендуется выполнение ими самостоятельных творческих работ по проблемам маркетинга в социально-культурном сервисе и туризме. Виды контроля знаний студентов по дисциплине Текущий: Персональный опрос Устное публичное выступление с докладом и презентацией Промежуточная аттестация Зачет (Устное выступление по вопросам билета к зачету) или тест ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 60 часов Вид учебной работы Аудиторные занятия (всего) В том числе: Лекции (Л) Практические занятия (ПЗ) Семинары (С) Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего) В том числе: Доклады Работа с учебной литературой и Интернет Курсовая работа Подготовка к зачету Вид промежуточной аттестации - Экзамен Общая трудоемкость (час) Всего часов 34 17 17 26 4 Семестры 5 6 * 7 * * * * * * * * 60 * 7 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Содержание разделов дисциплины Модуль 1. История архитектуры. Основные понятия (2 часа). Тема 1.1. Введение (1 час). Предмет и задачи курса «Деревянное зодчество». Связь с другими науками. Методология. Историография. Определение архитектуры и деревянного зодчества. Основные этапы истории развития мировой и русской архитектуры с древнейших времен по настоящее время. Тема 1.2. Архитектурные стили и конструкции (1 час). Основные архитектурные стили. Виды архитектуры (архитектура объемных сооружений, ландшафтная архитектура, градостроительство). Архитектурные конструкции (стоечно-балочная, стрельчато-арочная, арочно-купольная). Понятие ансамбля в архитектуре (согласованное и продуманное единство в расположении группы зданий и её связь с ландшафтом). Масштаб, ритм и пропорции архитектурных сооружений. Модуль 2. Использование природных материалов в архитектуре (4 часа) Тема 2.1. Характеристика строительных материалов (2 часа). История материала в архитектуре. Природные материалы и материалы из природных компонентов: глина, камень, бетон, металл, древесина. Современные строительные материалы. Комбинированные материалы. Предпочтения в использовании материалов в разных климатических зонах. Тема 2.2. Древесина в домостроении (2 часа). Лес. Виды деревьев. Строение древесины. Виды древесины. Понятие лесоматериалов. Пиломатериалы. Традиции и особенности применения дерева в архитектуре и обработки дерева. Проблемы сохранности деревянных построек в условиях разных климатических зон. Модуль 3. История деревянного зодчества (6 часа). Тема 3.1. Гражданская архитектура из дерева (2 часа). История русского национального жилища. Деревянный кремль. Деревянное домостроение. Общие сведения о подготовительном этапе строительства. Традиции выбора места и времени для строительства дома. Этапы возведения деревянного дома. Обряды перехода в новый дом. Деревянный дом Русского Севера конца XIX в. Тема 3.2. Внутреннее пространство деревянного дома (2 часа). Стены деревянного дома. Перекрытия и кровля деревянного дома. Полы, окна и двери деревянного дома. 8 Лестницы и крыльцо деревянного дома. Система гидр- и теплоизоляции, вентиляции: основные сведения. Традиции организации внутреннего пространства деревянного дома в России. Тема 3.3. Культовая архитектура из дерева (2 часа). История создания деревянных храмов в России. Основные типы деревянных храмов. Конструктивные особенности деревянной храмовой архитектуры. Проблемы сохранности и использования в качестве объектов показа в туризме. Модуль 4. Использование дерева в художественных народных промыслах (1 час). Тема 4.1. Художественная обработка дерева (1 час). Плетение и изготовление изделий из пластовой бересты. Тиснение. Резьба. Роспись. Плетение из лозы, корня, рогоза. Художественная обработка соломки. Контурная резьба. Геометрическая резьба. Кудринская резьба. Плоскорельефная резьба. Модуль 5. Культурно-исторические центры деревянного зодчества в России (4 часа). Тема 5.1. Памятники церковного деревянного зодчества на территории России (2 часа). Деревянные шатровые храмы. Успенская церковь в Кондопоге, Карелия. Музей деревянного зодчества в Суздале. Музей деревянного зодчества Витославлицы, Великий Новгород. Кижский погост. Деревянные церкви и часовни Карелии. Вологодское деревянное зодчество. Ярославское деревянное зодчество. Тема 5.2. Памятники гражданского деревянного зодчества на территории России (2 часа). Гражданская деревянная архитектура провинциальных городов России. Основные стилистические направления. Функциональность. Декор. Ансамблевость. Проблемы сохранности и изученности. Разделы дисциплин и виды занятий № Наименование п/п раздела дисциплины 1 История архитектуры. Основные понятия 1.1. Введение Лекц. 2 1.2. Архитектурные стили и конструкции 1 СРС Все-го 3 7 4 6 14 1 Использование природных материалов 4 в архитектуре 2.1. Характеристика строительных материалов 2 2 2.2. Древесина в домостроении Семи н. 2 2 9 3 3.1. История деревянного зодчества 6 Гражданская архитектура из дерева 4 6 16 3 5 9 4 6 14 17 26 60 2 3.2. Внутреннее пространство деревянного дома 3.3. Культовая архитектура из дерева 2 Использование дерева в художественных народных промыслах 4.1. Художественная обработка дерева 1 Культурно-исторические центры деревянного зодчества в России 5.1. Памятники церковного деревянного зодчества на территории России 5.2. Памятники гражданского деревянного зодчества на территории России Общая трудоемкость 4 2 4 1 5 2 2 17 Методические рекомендации для преподавателя Для проведения лекций необходимо: аудитория с мультемедийным оборудованием - компьютер, проектор, экран. Промежуточный контроль: устный опрос - проводится по иллюстрациям к лекциям и направлен на выяснение понимания лекционного материала; словарный диктант по основным архитектурным терминам и понятиям; дискуссия - обсуждение основных стилистических и технологических особенностей. Итоговый контроль - экзамен во 2 семестре проводится по экз. вопросам в устной форме. Основное внимание - изучение преимущества дер. зодчества с технологической, экологической, социально-культурной точки зрения; изучение роли деревянного зодчества в истории русской культуры; изучение основных памятников архитектуры деревянного зодчества в Карелии и по России. Умение ориентироваться в стилях, формах, основных терминах и определениях дер. зодчества, умение определять тип архитектурной конструкции. В ходе курса - есть необходимость использовать видео-фильмы по основным направлениям деревянного зодчества и видо-фильмы музеев деревянного зодчества России: например, Кижи, Витославлицы, Малые Корелы, Кенозерский нац. парк и др. 10 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ Студент может в достаточном объеме усвоить и успешно реализовать конкретные знания, умения, навыки в своей практической деятельности при выполнении следующих условий: 1) систематическая работа на учебных занятиях под руководством преподавателя и самостоятельная работа по закреплению полученных знаний и навыков; 2) добросовестное выполнение заданий преподавателя на практических занятиях; 3) выяснение и уточнение отдельных предпосылок, умозаключений и выводов, содержащихся в учебном курсе; взаимосвязей отдельных его разделов, используемых методов, характера их использования в практической деятельности будущего специалиста; 4) сопоставление точек зрения различных авторов по затрагиваемым в учебном курсе проблемам; выявление неточностей и некорректного изложения материала в периодической и специальной литературе; 5) периодическое ознакомление с последними теоретическими и практическими достижениями в области деревянного зодчества. Итоговой формой контроля по дисциплине «Деревянное зодчество Карелии» является зачет. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Рекомендованная учебная литература I. Обязательная 1 Варданян Р.В. МХК. Архитектура. М., 2004 2 Пермиловская А.Б. Крестьянский дом в культуре Русского Севера (XIX – начало XX века). Архангельск, 2005. II. Дополнительная 1. Орфинский В.П. Деревянное зодчество Карелии. Л., 1972. 11 2. Орфинский В. П. Народное деревянное культовое зодчество Русского Севера: истоки развития // Народное зодчество. Петрозаводск, 1992. С. 35–39. 3. Орфинский В.П. Некрокультовые сооружения Российского Севера в контексте христианско-языческого синкретизма // Народное зодчество. Петрозаводск, 1998. С. 60–61. 4. Орфинский В. П. Древнейший деревянный клетской храм России ― Церковь Воскрешения Лазаря из Муромского монастыря // Народное зодчество. Петрозаводск, 1999. С. 115–122. 5. Орфинский В. П. Архитектурный идеал русского православия и его локальные этнокультурные варианты в традиционном храмостроительстве Карелии и сопредельных территорий. В кн.: Православие в Карелии. Материалы республиканской научной конференции (24-25 октября 2000 г.). Петрозаводск: Издательство ПетрГУ, 2000. С. 20-34. 6. Ополовников А. В. Кижи. М., 1976. 7. Ополовников А. В. Русский Север. М., 1977. 8. Мильчик М.И., Ушаков Ю.С. Деревянная архитектура Русского Севера. Л., 1981. Базанов В. Г. Поэзия Русского Севера. Петрозаводск, 1980. Беспятых Ю. Н. Карелия при Петре 1. Петрозаводск, 1988. Виртаранта П. Этюды о карельской культуре. Петрозаводск, 1992. Гуляницкий Н.Ф. История архитектуры. М., 1978 Зодчество Карелии. В. И. К-в [псевдоним В. И. Крылова] // Красная Карелия. 1924. 26 июня. № 144. С. 2. Иванов А. Карельская церковь // Соловецкие острова. 1926. № 2−3. С. 82−84. Иконников А. В. Символика православного храма в образной структуре русского города // Храмостроительство в России: Традиции и современность. М., 1996. С. 7. Иоаннисян О. М. Деревянные храмы домонгольской Руси // Успенская церковь в Кондопоге. Кондопога; СПб., 1994-1996. С. 25, 28 12 Искусство Севера: Заонежье. Сб. ст. [по материалам Заонежской экспедиции Государственного института истории искусства (ГИИИ) 1926−1927 гг.]. Л., 1927. С. 1–7. История Карелии с древнейших времен до наших дней / Под ред. Ю.А. Савватеева. Петрозаводск, 2001. Как организовать охрану памятников природы и искусства. Краевед [авторский псевдоним В. И. Крылова] // Красная Карелия. 1926. 14 сентября. № 208. С. 2. Кальпе Т.И. Основы архитектуры. - М., 1989 Кийранен И. Петрозаводск. Петрозаводск, 1955. 100 с. Кожин Н. Значение и задачи охраны памятников искусства, старины и ревдвижения // Советское краеведение. 1934. № 1. С. 5−7. Крылов В. И. Пробел // Вестник Карело-Мурманского края. 1925. № 16. С. 9−11. Куза А. В. Малые города Древней Руси. М., 1999. Куза А. В. Фортификация // Древняя Русь: Город. Замок. Село. М., 1995. Олонец: историко-краеведческие очерки в двух частях / Под ред. А.М. Пашкова. Петрозаводск, 1999. Орфинский В.П. Деревянное зодчество Карелии. Л., 1972. Орфинский В.П. Логика красоты. Петрозаводск, 1977. Пашков А. М., Филимончик С.Н. Петрозаводск. СПб., 2001. 127 с. Петрозаводск в начале века: экскурсия по городу с картой: путеводитель/ авт.-сост. С.С. Шарапенко. Петрозаводск, 2006. 29 c. Петрозаводск: страницы истории и культуры города. Петрозаводск, 1997. 151 с. Православие в Карелии / Под ред. В. М. Пивоева. Петрозаводск, 2000. Рабинович М. Г. Деревянные сооружения городского хозяйства в Древней Руси / Средневековая Русь. М., 1996. Рабинович М. Г. Очерки этнографии древнерусского города: Горожане, их общественный и домашний быт. М., 1998. Сады и парки в истории Петрозаводска/ под ред. Е.Ф. Марковской.13 Петрозаводск: ПетроПресс, 2003.- 158 с. Степанов А. Я. На путях духовного возрождения. Петрозаводск, 1982. Шевяков А.Н. Развитие туристской привлекательности Петрозаводского городского округа //Северные туристские дестинации как доминанта развития туризма Северо-Западного региона: труды межрегиональной научно- практической конференции. Петрозаводск, 15-16 мая 2008 г./ редкол.: Э.Н. Павлова и [др.].- Петрозаводск: КарНЦ РАН, 2008.- С. 101-107. Штепа В. Карелия как "имидж-брэнд": постановка проблемы // "Свое" и "чужое" в культуре народов Европейского Севера.- Петрозаводск, 2003.- С. 4549. Ямщиков С. В. Древняя живопись Карелии. Петрозаводск, 1986. в) программное обеспечение: Microsoft Office Word, WinRAR, WordPad, Power Point, Adobe Reader, Paint. г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы: Интернет. http://temples.ru/tree.php - Храмы России http://muzey1355.narod.ru/index.html - Музей Русский быт МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ При освоении дисциплины рекомендуются: компьютерные обучающие программы, экран, проектор. РАЗРАБОТЧИКИ И ЭКСПЕРТЫ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Разработчики: ГОУ ВПО Петрозаводский государственный университет, кафедра туризма Старший преподаватель Шафранская Ксения Валериевна 14
