Министерство образования и науки РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального

Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М. А.
Шолохова"
Утверждаю зав.кафедрой
_______________________
___________(ФИО)
Решение ученого совета факультета
Протокол № __
«___» ___________20_г.
Программа практики
Направление: 022000 Экология и природопользование
Квалификация: «Бакалавр»
Профиль/программа: Производственная практика
Составители: Ерошенко В.И., зав.кафедрой экологии и природопользования
Чернобровкина Е.И., доцент кафедры экологии и природопользования
Орехов П.Т., ассистент кафедры экологии и природопользования
Москва-2011
СОДЕРЖАНИЕ
I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ……………
(в целевом компоненте указываются компетенции, формируемые в рамках
практики, решаемые профессиональные задачи)
II. ЭТАПЫ И СОДЕРЖАНИЕ
ПРАКТИКИ……………………………………………………………………..
III. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ……………………………………………
РУКОВОДСТВО ПРАКТИКОЙ
ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ПРАКТИКАНТА
ФОРМА ОТЧЕТНОСТИ
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРАКТИКИ. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
IV. ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………….
ПЛАН-СХЕМА ОТЧЕТА О ПРАКТИКЕ
ПРИМЕРНЫЙ СПИСОК БАЗ ПРАКТИКИ
ДНЕВНИК ПРАКТИКИ
I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ
Выписка из Федерального государственного образовательного стандарта
высшего профессионального образования по направлению подготовки
0222000 Экология и природопользование (квалификация (степень)
«бакалавр»), утверждённого приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 22 декабря 2009г. №795
«Раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная
и производственная практики» является обязательным и представляет собой
вид
учебных
занятий,
непосредственно
ориентированных
на
профессионально-практическую подготовку обучающихся. Конкретные виды
практик определяются ООП вуза. Цели и задачи, программы и формы
отчетности определяются вузом по каждому виду практики. Практики
проводятся в сторонних организациях или на кафедрах и в лабораториях вуза
(учебная практика), обладающих необходимым кадровым и научнотехническим потенциалом.
Аттестация по итогам практики происходит на заседании кафедры и
состоит из отчета, к которому прикладывается оценочное заключение той
организации, где обучающийся проходил практику. Разделом учебной
практики может являться научно-исследовательская работа обучающегося.
При разработке программы научно-исследовательской работы высшее
учебное заведение должно предоставить возможность обучающимся:
- изучать специальную научную литературу и информацию, достижения
отечественной
и
зарубежной
науки
в
области
экологии
и
природопользования;
- осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научной и
специальной информации по теме (заданию);
- участвовать в проведении научных исследований и разработок» (п.7.15).
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ
В результате прохождения производственной практики, у студентов
должны получить развитие и быть сформированы следующие компетенции
(в скобках указан код по КМВ):
 владеть культурой научного мышления; владеть умениями
природосообразной деятельности и поведения (ОКЭиПБ-02-ИМТ01);
 владеет русским языком как средством коммуникации в ситуациях
официального общения (ОКЭиПБ-02-ИКМ01);
 способен ставить и достигать жизненные и профессиональные цели
(ОКЭиПБ-02-ИАР-01)
 владеть умениями планирования, организации и проведения научного
исследования; способен осуществлять проектную деятельность
(ОКЭиПБ-02-ИМТ02);
 иметь базовые знания в области информатики и современных
геоинформационных технологий, владеть навыками использования
программных средств и работы в компьютерных сетях, умением
создавать базы данных и использовать ресурсы Интернета, владеть
ГИС-технологиями, уметь работать с информацией из различных
источников для решения профессиональных и социальных задач
(ОКЭиПБ-02-ИИТ01);
 владеет элементарными умениями в области организации
образовательной деятельности в соответствии с основными
принципами современной педагогики и андрогогики, способен к
непрерывному самообразованию (ОКЭиПБ-02-ИАР02);
 владеет основными умениями организации деятельности в сответствии
с базовыми принципами маркетинга и менеджмента (ОКЭиПБ-02ИОУ01);
 способен создавать рабочие команды и оптимизировать их
деятельность (ОКЭиПБ-02-ИОУ01);
 владеет методами химического анализа, а также методами отбора и
анализа геологических и биологических проб, имеет навыки
идентификации и описания биологического разнообразия, его оценки
современными методами количественной обработки информации
(ПКЭиПБ-02-И02);
 имеет профессионально профилированные знания и практические
навыки в общей геологии, теоретической и практической географии,
общего почвоведения и обладает способностью их использования в
области экологии и природопользования (ПКЭиПБ-02-И03);
 знает
теоретические
основы
экологического
мониторинга,
нормирования и снижения загрязнения окружающей среды,
техногенных систем и экологического риска, обладает способностью к
использованию теоретических знаний в практической деятельности
(ПКЭиПБ-02-И05);
 владеет методами экологического проектирования и экспертизы,
экологического
менеджмента
и
аудита,
экологического
картографирования, владеет методами обработки, анализа и синтеза
полевой и лабораторной экологической информации и использует
теоретические знания на практике (ПКЭиПБ-02-И06);
 владеет методами ландшафтной съёмки, обладает навыками анализа
ландшафтных карт (ПКЭиПБ-02-И07);
 готов к документальному оформлению результатов профессиональной
деятельности (ПКЭиПБ-02-И08);
 способен к профессиональной деятельности в системе управления
природопользованием (ПКЭиПБ-02-И09);
 способен к экологическому просвещению населения, реализации
экологического образования, формированию экологической культуры
различных возрастных групп населения (ПКЭиПБ-02-И10).
В результате прохождения производственных практик, студенты
должны научиться решать следующие профессиональные задачи:
Задача
Шифр
Отбор методик исследования, выбор лабораторного
оборудования
Осуществление сбора и первичной обработки материала
Участие в оценке и анализе полученных результатов
Участие в составлении отчетов (разделов отчетов) по теме
или ее разделу (этапу, заданию)
Ф01ЭиПБ-02/02
Сбор и обработка первичной документации для оценки
воздействия на окружающую среду (по отраслям)
Участие в проектировании типовых мероприятий по ООС
Оценка и расчёт экологических рисков
Изучение технологических регламентов, инструкций и
другой регламентирующей документации (по отраслям)
Забор проб, их лабораторное исследование и анализ
Мониторинг и контроль соблюдения действующего
природоохранного законодательства, СанПиНов
Ведение делопроизводства, деловой корреспонденции (по
профилю)
Ф02ЭиПБ-02/01
Оценка соответствия предпроектной, проектной и иной
документации о технике, технологиях, материалах,
веществах и деятельности предприятия в целом
нормативным требованиям в области охраны окружающей
среды
Проведение
проверки
технологического
процесса
предприятия в части соблюдения норм и предписаний по
охране окружающей среды
Изучение состояния отдельных компонентов окружающей
среды (вода, почвы, воздух, растительность) –
экомониторинг
Участие в оценке эффективности природоохранных
мероприятий и разработка рекомендаций
Ф03ЭиПБ-02/01
Изучение федеральных, региональных, локальных
природоохранных проблем административной единицы и
системы контроля за ними
Участие в выполнении работ по информационному,
техническому, метрологическому обеспечению в области
природопользования
Составление
технической
(управленческой)
документации, графиков работ, заказов, заявок,
пояснительных
записок,
карт,
схем,
а
также
установленной отчетности по утвержденным формам
Изучение, обобщение и внедрение передового опыта
отечественных и зарубежных предприятий в области ООС
Ф04ЭиПБ-02/01
Ф01ЭиПБ-02/03
Ф01ЭиПБ-02/04
Ф01ЭиПБ-02/05
Ф02ЭиПБ-02/02
Ф02ЭиПБ-02/03
Ф02ЭиПБ-02/04
Ф02ЭиПБ-02/05
Ф02ЭиПБ-02/06
Ф02ЭиПБ-02/07
Ф03ЭиПБ-02/02
Ф03ЭиПБ-02/03
Ф03ЭиПБ-02/04
Ф04ЭиПБ-02/02
Ф04ЭиПБ-02/03
Ф04ЭиПБ-02/04
Участие
в
учебно-воспитательном
процессе
в Ф05ЭиПБ-02/01
учреждениях
общего,
начального
и
среднего
профессионального образования
Участие
в
формировании
информационного Ф05ЭиПБ-02/02
экологического пространства (стенгазеты, буклеты, сайты,
интервью,
взаимодействия
с
общественными
экологическими
организациями,
конференции,
экологические тропы, экологические лагаря, PR)
Создание баз данных и картографическое обеспечение с ВФЭиПБ-02/01
использованием ГИС-технологий и их применение в
комплексной экологической деятельности
II. ЭТАПЫ И СОДЕРЖАНИЕ
III курс: практика охватывает следующие образовательные модули (ОМ) /
дисциплины
1. Экологический мониторинг.
IV курс: практика охватывает следующие образовательные модули (ОМ) /
дисциплины
1. ГИС;
2. Экологическая экспертиза;
3. Экологический аудит и экологический консалтинг;
4. Экологическое образование и воспитание;
5. Предквалификационная практика.
Итого: 8 недель.
Основные элементы содержания учебной практики
I курс
Экологический мониторинг
 обнаружение и количественная оценка основных загрязнителей в
окружающей природной среде с использованием различных методов;
 физико-химические методы анализа состояния водной среды, почвы,
воздуха и атмосферных осадков;
 определение превышения ПДК и ПДУ по основным группам
загрязнителей. ХПК и БПК в водоемах;
 биоиндикационные методы оценки уровня загрязнения атмосферы и
водоемов;
 выявление источников загрязнений и путей переноса поллютантов;
 методы экономической оценки ущерба от выброса загрязнителей;
 статистическая обработка результатов мониторинга и формализация
представления данных;
 оценка состояния природных экосистем на основе анализа отклонений
характерных параметров от нормы в результате антропогенного
воздействия;
 использование полученных результатов для прогнозирования
экологической ситуации в регионе с применением математических
методов моделирования и компьютерного анализа.
IV курс:
ГИС
 основные методы геоинформационной технологии;
 информационное, техническое и программное обеспечения ГИСсистем;
 основы пространственно-временного анализа;
 особенности отраслевых и кадастровых ГИС-систем;
 опыт разработки государственных, региональных и муниципальных
ГИС-систем;
 использование полученных результатов для прогнозирования
экологической ситуации в регионе с применением математических
методов моделирования и компьютерного анализа;
 экологические и природоохранные ГИС –системы;
 методы и средства интеграции в проектах экологического
картографирования;
 ГИС -системы и геоинформационные ресурсы на государственном
уровне;
 ГИС -технологии в задачах регионального и городского управления;
 муниципальные ГИС -системы. картографическое обеспечение.
Экологическая экспертиза
 основные этапы проведения экологической экспертизы;
 этапы подготовки ОВОС;
 географо-экологическая основа ОВОС;
 экономические аспекты подготовки ОВОС;
 правовые аспекты работы над ОВОС;
 подготовка экспертного заключения;
 законность и обоснованность выводов экологической экспертизы;
 общественная экологическая экспертиза;
 документальное сопровождение процедуры ОВОС и экологической
экспертизы.
Экологический аудит и экологический консалтинг
 обоснование экологической стратегии и политики предприятия;
 приоритеты при планировании природоохранной деятельности
предприятия,
выявление
дополнительных
возможностей
ее
осуществления;
 принципы и этапы проведения проверки соблюдения субъектом
хозяйственной
деятельности
природоохранительного
законодательства;
 способы повышения эффективности регулирования воздействия
субъекта хозяйственной деятельности на окружающую среду;
 пути снижения риска возникновения чрезвычайных ситуаций,
связанных с загрязнением окружающей среды;
 обенности сохранения получаемой в процессе аудита информации;
 виды ответственности за проведение экоаудита в пределах,
установленных законодательством Российской Федерации;
 обоснование целесообразности выбора методики и технологии аудита;
 определение критериев существенности и достоверности;
 анализ базовой информации и формирование выводов;
 особенности взаимодействия аудиторов;
 информирование руководства аудируемого предприятия о результатах.
Экологическое образование и воспитание
 основные методические принципы реализации экологического
образования в школе;
 экологическое образование во внеурочной работе;
 принципы организации школьной олимпиады по экологии;
 приёмы активизации деятельности школьников в процессе
экологического образования;
 экологическое образование и современные СМИ;
 метод проектов в экологическом образовании: история и
современность;
 экологические праздники;
 экологические акции;
 организация научно-исследовательской деятельности школьников;
 пути повышения эффективности экологического образования;
 общественные экологические движения в г.Москве и Московской
области.
Предквалификационная практика
 разработка понятийного аппарата выпускной бакалаврской работы;
 постановка цели и задач экспериментального этапа деятельности по
подготовке выпускной бакалаврской работы;
 осуществление собстенных научных исследований по теме выпускной
бакалаврской работы;
 обработка результатов научных исследований по теме выпускной
бакалаврской работы;
 литературный обзор по теме выпускной бакалаврской работы;
 проектирование разделов выпускной бакалаврской работы;
 разработка выводов по итогам подготовки выпускной бакалаврской
работы.
III. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ
РУКОВОДСТВО ПРАКТИКОЙ
Руководство
производственной
практикой
осуществляют
квалифицированные
преподаватели
из
числа
профессорскопреподавательского состава кафедры, как правило, доценты, сташие
преподаватели. К участию в руководстве производтвенной практикой могут
привлекаться ассистенты кафедры, аспиранты и магистранты, ведущие
научно-исследовательскую деятельность по направлениям, непосредственно
связанным с профилем практики.
Непосредственное
руководство
практикой
возлагается
на
преподавателей кафедры, которые назначаются приказом ректора по
университету. Срок прохождения практики устанавливается также согласно
приказу ректора.
При наличии договора о сотрудничестве между предприятием,
являющемся базовым для прохождения производственной практики, и МГГУ
им.М.А.Шолохова, студенту назначается соруководитель из числа
работников соответствующего предприятия (лаборатории, НИИ).
Перед началом практики кафедра, а затем представитель предприятия
проводят инструктаж, на котором разъясняются цели, задачи, порядок
прохождения практики, уточняются требования к отчёту по практике и
порядку его защиты. Студенты в процессе прохождения практики
руководствуются основными положениями, изложенными во время
инструктажа и первого дня практики. Выполненную работу студенты
ежедневно отражают в дневнике. В ходе практики руководитель организует
встречи со специалистами.
ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ПРАКТИКАНТА
Студент имеет право:
 проходить производственную практику по индивидуальной программе
в том случае, если он работает на соответствующем предприятии (в
организации).
Студент обязан:
 изучить
и
полностью
выполнить
производственной практики;
требования
программы
 изучить и строго соблюдать правила внутреннего трудового распорядка
на предприятии (в организации), охраны труда, техники безопасности и
производственной санитарии;
 выполнять указания руководителя практики, соруководителяпрактики
от предприятия и старосты группы;
 творчески относиться к выполнению учебных заданий;
 регулярно вести дневник производственной практики;
 нести ответственность за выполненную работу и её результаты;
 подготовить отчёт о результатах производственной практики в
установленный срок;
 желательно подготовить материал для доклада на студенческой
научно-практической конференции по итогам практики.
ФОРМА ОТЧЕТНОСТИ
По итогам практики студенты обязаны:
 предоставить дневник прохождения практики;
 подготовить и защитить индивидуальный отчёт о самостоятельной
научно-исследовательской работе (проекте) во время прохождения
производственной практики;
 предоствить отзыв руководителя практики от предприятия
(организации).
Руководитель практики от кафедры и руководитель практики от
предприятия (организации) имеет право провести со студентом
дополнительно собеседование по программе производственной практики.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРАКТИКИ. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
Защита группового или индивидуального отчёта о самостоятельной
научно-исследовательской работе (проекте) во время прохождения
производственной практики проходит, как правило, в заключительный
рабочий день практики в форме итоговой конференции. На конференции
студенты представляют, как правило, коллекционные, картографические и
иные наработанные материалы, используют мультимедийные ресурсы.
По положительным итогам учебной практики в зачётную книжку студента
выставляется отметка «зачтено».
ФОРМА ОТЧЕТНОСТИ
По окончании практики каждый студент получает отзыв от
организации прохождения практики о проделанной работе.
По итогам практики проводится конференция, на которой студенты
представляют
и
защищают
индивидуальные
отчёты,
проводят
мультемедийную презентацию по итогам производственной практики.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРАКТИКИ. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
Защита индивидуального отчёта о самостоятельной работе во время
прохождения производственной практики проходит, как правило, в
заключительный рабочий день практики в форме итоговой конференции. На
конференции студенты представляют, как правило, картографические,
методические и иные наработанные материалы, используют мультимедийные
ресурсы.
По положительным итогам производственной практики в зачётную
книжку студента выставляется отметка «зачтено» или оценка по шкале
«отлично – хорошо – удовлетворительно –неудовлетворительно».
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ДЛЯ ЗАЧЁТА
«зачтено»:
 студент полностью или по большей части выполнил программу
практики;
 студент имеет собственноручно заполненный дневник, в котором
отражены виды работ, выполненные студентом в течение всех дней
производственной практики;
 студент способен продемонстрировать практические умения и навыки
работы, освоенные им в соответствии с программой производственной
практики;
 студент способен изложить ключевые понятия о явлениях и процессах,
наблюдаемых во время производственной практики;
 студент способен изложить теоретические основы и обосновать выбор
конкретного метода для проведения исследования;
 студент подготовил индивидуальный отчёт о самостоятельной работе
во время прохождения производственной практики;
 студент защитил индивидуальный отчёт о самостоятельной работе во
время прохождения производственной практики.
«не зачтено»:
 студент по большей части или полностью не выполнил программу
практики;
 студент не имеет собственноручно заполненного дневника, в котором
отражены виды работ, выполненные студентом в течение всех дней
производственной практики, или дневник заметно неполный;
 студент не способен или серьёзно затрудняется продемонстрировать
практические умения и навыки работы, освоенные им в соответствии с
программой производственной практики;
 студент не способен или существенно затрудняется изложить
ключевые понятия о явлениях и процессах, наблюдаемых во время
производственной практики;
 студент не способен или существенно затрудняется изложить
теоретические основы и обосновать выбор конкретного метода для
проведения исследования;
 студент не подготовил индивидуальный (не принял активного участия
в подготовке группового) отчёта о самостоятельной научноисследовательской работе во время прохождения производственной
практики либо отчёт далеко не полный;
 студент не защитил индивидуальный (не принял активного участия в
подготовке группового) отчёта о самостоятельной работе во время
прохождения производственной практики.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ (БАЛЛЬНАЯ ШКАЛА)
«отлично»:
 студент полностью или выполнил программу практики;
 студент имеет собственноручно заполненный дневник, в котором
отражены виды работ, выполненные студентом в течение всех дней
производственной практики;
 студент способен продемонстрировать практические умения и навыки
работы, освоенные им в соответствии с программой производственной
практики;
 студент способен изложить ключевые понятия о явлениях и процессах,
наблюдаемых во время производственной практики;
 студент способен изложить теоретические основы и обосновать выбор
конкретного метода для проведения исследования;
 студент подготовил индивидуальный отчёт о самостоятельной работе
во время прохождения производственной практики;
 студент защитил индивидуальный отчёт о самостоятельной работе во
время прохождения производственной практики.
 прогнозы развития экологической ситуации даются студентом верно,
обоснованно;
 ошибки и неточности отсутствуют.
«хорошо»:
 студент по большей части выполнил программу практики;
 студент имеет собственноручно заполненный дневник, в котором
отражены виды работ, выполненные студентом в течение всех дней
производственной практики;
 студент способен продемонстрировать большинство практических
умений и навыков работы, освоенных им в соответствии с программой
производственной практики;
 студент способен с незначительными ошибками изложить ключевые
понятия о явлениях и процессах, наблюдаемых во время
производственной практики;
 студент способен изложить теоретические основы и обосновать выбор
конкретного метода для проведения исследования;
 студент подготовил индивидуальный отчёт о самостоятельной работе
во время прохождения производственной практики;
 студент защитил индивидуальный отчёт о самостоятельной работе во
время прохождения производственной практики с некоторыми
несущественными замечаниями;
 прогнозы развития экологической ситуации даются студентом верно,
но не всегда обоснованно;
 в ответе отсутствуют грубые ошибки и неточности.
«удовлетворительно»:
 студент более, чем наполовину выполнил программу практики;
 студент имеет собственноручно заполненный дневник, в котором
отражены не все виды работ, выполненные студентом в течение
производственной практики;
 студент способен с затруднениями продемонстрировать практические
умения и навыки работы, освоенные им в соответствии с программой
производственной практики;
 студент способен с заметными ошибками изложить ключевые понятия
о явлениях и процессах, наблюдаемых во время производственной
практики;
 студент способен с существенными ошибками изложить теоретические
основы и обосновать выбор конкретного метода для проведения
исследования;
 студент подготовил индивидуальный отчёт о самостоятельной работе
во время прохождения производственной практики;
 студент защитил индивидуальный отчёт о самостоятельной работе во
время прохождения производственной практики, однако к отчёту были
замечания;
 прогнозы развития экологической ситуации даются студентом, как
правило, не верно и не достаточно обоснованно;
 в ответе имеются грубые ошибки (не более 2-х) и неточности.
«неудовлетворительно»:
 студент не выполнил программу практики;
 студент имеет собственноручно заполненный с грубыми нарушениями
дневник, в котором отражены не все виды работ, выполненные
студентом в течение производственной практики, или не имеет
заполненного дневника;
 студент не способен продемонстрировать практические умения и
навыки работы, освоенные им в соответствии с программой
производственной практики;
 студент способен со значительными ошибками изложить ключевые
понятия о явлениях и процессах, наблюдаемых во время
производственной практики;
 студент не способен изложить теоретические основы и обосновать
выбор конкретного метода для проведения исследования;
 студент подготовил индивидуальный отчёт о самостоятельной работе
во время прохождения производственной практик или не подготовил
его;
 студент не защитил индивидуальный отчёт о самостоятельной работе
во время прохождения производственной практики.
 прогнозы развития экологической ситуации даются студентом, как
правило, верно, но не достаточно обоснованно;
 в ответе имеются грубые ошибки.
IV. ПРИЛОЖЕНИЯ
ПЛАН-СХЕМА ОТЧЕТА О ПРАКТИКЕ
1. Отзыв по практике на каждого студента со стороны принимающей
организации;
2. Заполненный дневник производственной практики, заверенный
руководителем;
3. Отчет.
IV. ПРИЛОЖЕНИЯ
Отзыв по практике
О работе студента ________ курса ______________ отделения,
________________________________________________________ факультета,
специальность _____________________________________________________
__________________________________________________________________
(ф.и.о. полностью)
в период с ____________________20___г. по _____________________20___г.,
проходившего_____________________________________________ практику.
(указать вид практики)
Место проведения практики: _________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(указать точное название учреждения, адрес, телефон)
В период практики студент выполнил следующий объем работы ___________
__________________________________________________________________
(краткая характеристика уровня подготовки и отношения практиканта к работе)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Работа практиканта выполнена ___________________________и заслуживает
(полностью, не полностью)
оценки ___________________________________________________________
(неудовлетворительно, удовлетворительно, хорошо, отлично)
Руководитель предприятия __________________(_______________________)
Групповой руководитель____________________ (_______________________)
Место печати
«______»__________________20_____г.
Ротапринт МГГУ им. М.А. Шолохова
Тираж______________Заказ________
Итоговый отчет студента о прохождении практики
Студента__________________курса______________отделения,___________
________________________________________________________факультета,
специальность _____________________________________________________
(ф.и.о. полностью)
в период с ____________________20___г. по _____________________20___г.,
проходившего_____________________________________________ практику.
(указать вид практики)
Место проведения практики: _________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(указать точное название учреждения, адрес, телефон)
За время проведения практики были поставлены следующие цели и задачи:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Выполнен следующий объем работы : _________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Краткая характеристика новых и наиболее интересных методов и приемов,
которые были использованы в период прохождения практики _____________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Самоанализ выполненной работы _____________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Положительные стороны практики ____________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Отрицательные стороны практики ____________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Подпись студента-практиканта
____________________________
«______»______________20___г.
Подпись группового руководителя
______________________________
«______»______________20_____г.
Ротапринт МГГУ им. М.А. Шолохова
Тираж______________Заказ________
ПРИМЕРНЫЙ СПИСОК БАЗ ПРАКТИКИ
1. НОЦ ТЭКО МГГУ им.М.А.Шолохова.
2. Министерство природных ресурсов и экологии Российской Федерации
(Минприроды России);
3. Федеральная служба по надзору в сфере природопользования
(Росприроднадзор);
4. Институт Геоэкологии РАН;
5. ВНИИ природы Минприроды России;
6. ГОУ ЦО №975
ПЛАН-СХЕМА ДНЕВНИКА ПО ПРАКТИКЕ
Дневник прохождения учебно-полевой практики по
___________________________________
(наименование ОМ/дисциплины)
Студент(ка) ______________________ Группа ___________
В период с ____________ по ___________________________
Дата.
Краткое содержание выполненной работы.
Примечания.
Руководитель практики
_________________
(подпись)