ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА Рабочая учебная программа дисциплины Система менеджмента качества Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі Ф1 И ВКГТУ 701.01 Стр. 1 из 10 Министерство образования и науки Республики Казахстан Д. Серікбаев атындағы ШҚМТУ ВКГТУ им. Д. Серикбаева УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Экономики и менеджмента ______________Е.Варавин «____»___________ 2014 г. КӘСІБИ ОРЫС ТІЛІ Жұмыс оқу бағдарламасы ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК Рабочая учебная программа Специальность: 5В072900 – СТРОИТЕЛЬСТВО Өскемен Усть-Каменогорск 2014 ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА Рабочая учебная программа дисциплины Система менеджмента качества Ф1 И ВКГТУ 701.01 Стр. 2 из 10 Рабочая программа разработана на кафедре Казахского, русского языков и делопроизводства» на основании типовой учебной программы по русскому языку составленного кафедрой русского языка филологического факультета Казахского национального университета им. Аль-Фараби, Алматы-2009г. и ГОСО РК 5.04.019 - 2011: 5В072900 – строительство Обсуждено на заседании кафедры казахского, русского языков и делопроизводства. Зав. кафедрой А. Жанабилова Протокол №_1_ от «_09_» _09_2014г. Одобрено учебно-методическим советом факультета экономики и менеджмента Председатель Р. Дронсейка Протокол №____ от______________________г. Разработал: Ж.Назбиев доцент Должность Нормоконтроль Т. Тютюнькова ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА Рабочая учебная программа дисциплины Система менеджмента качества Ф1 И ВКГТУ 701.01 Стр. 3 из 10 Семинар. (практ.) занятия 2 3 4 3 0 Всего часов СРСП Лаборат. занятия 5 6 7 Дневная форма обучения 30 0 15 45 Форма контроля Лекции 2 Количество контактных часов Общее количество часов Количество кредитов 3 семестр Вид занятий Количество часов СРС 1 ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ 8 9 10 30 75 экзамен 2 ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ 2.1Описание изучаемой дисциплины Курс профессионального русского языка как дисциплина общеобразовательного цикла рассчитана на студентов казахских отделений университетов (бакалавриат). Дисциплина «Профессиональный русский язык» предназначена для подготовки бакалавров с инженерным образованием. Курс изучают один семестр, где рассматриваются научный стиль речи и его особенности, а также культура профессиональной речи. Особое внимание уделяется овладению языком специальности. Учебный курс ориентирован на развитие у студентов умений и навыков практического владения научно-профессиональной речью, продуцировать информацию, заложенную в профессионально-ориентированных текстах. В структуру курса включены: теоретический, лексический и языковой материал (на уровне текста и предложения), что удовлетворяет двум главным принципам обучения языку: коммуникативности и системности. Лексический материал организован по тематическому принципу. Отбор языкового материала определяется важностью его функционирования в изучаемых сферах коммуникации. Материал текстов носит познавательно-развивающий характер, отражает специфику учебной, научно-популярной и специальной литературы. 2.2 Цели и задачи изучения дисциплины - формирование у будущих специалистов коммуникативной компетенции – способности решать лингвистическими средствами реальные коммуникативные задачи в конкретных речевых ситуациях научной сферы. ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА Рабочая учебная программа дисциплины Система менеджмента качества Ф1 И ВКГТУ 701.01 Стр. 4 из 10 - научить понимать, как развивается информация текста; - сформировать представление у студентов об особенностях функционирования системы языка в научном дискурсе, выступать на профессиональные темы; - обучить методам и приемам структурно–семантического и смыслолингвистического анализа научного текста; - способствовать развитию логики мышления на основе научных текстов по специальности; - составлять тексты основных учебно-научных, научно-профессиональных жанров, умение давать оценку полученной информации; - научить извлекать из текста необходимую информацию, описывать ее, обобщать и интерпретировать с целью использования в процессе учебнопрофессионального общения; - сформировать систему знаний языковых форм выражения различных типов информации научного текста; 2.3 Результаты изучения дисциплины Ключевыми компетенциями являются: - формирование у будущих специалистов коммуникативной компетенции – способности решать лингвистическими средствами реальные коммуникативные задачи в конкретных речевых ситуациях научной сферы. - анализ, сбор, обобщение, оценка полученной информации; - сформировать и развить умения и навыки использования научной литературы по специальности с целью получения информации, способствующей формированию профессиональной компетенции; - способность оперативно адаптировать полученные знания в профессиональной деятельности. 2.4 Пререквизиты: За исходный уровень владения русским языком принимаются конечные требования, предъявляемые к выпускникам школ с казахским языком обучения, знакомых с системой русского языка и особенностями реализации языковых единиц в различных ситуациях словесного общения. 2.5 Постреквизиты: Формирование у будущих специалистов межкультурно коммуникативной компетенции – способности решать лингвистическими средствами реальные коммуникативные задачи представителей различных культур в конкретных речевых ситуациях научной сферы. ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА Рабочая учебная программа дисциплины Система менеджмента качества Ф1 И ВКГТУ 701.01 Стр. 5 из 10 3 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1 Тематический план Наименование темы, ее содержание Трудоем кость, ч. Рекомендуем. литература 1 2 3 Семинарские (практические) занятия Г.М. Слово как прагматическая единица 1 профессиональной речи. Л.М. Профессиональная деятельность и коммуникация техника - механика. Сферы профессиональной деятельности. Г.М Номинативные функции и сочетаемость 1 слов в профессиональной речи Л.М.: Профессионализмы, профессиональная речь Г.М. Научная речь как составляющая 1 профессиональной культуры специалиста. Л.М.История моей профессии. Г.М.Терминологическая лексика: общенаучные 1 и специальные термины. Л.М. Актуальные проблемы в сфере будущей профессии. Осн-1;2;8;11. Осн-1;2;8;11. Осн-1;2;3;8;11. Осн-1;2;8;11. Доп. – 1;2;4 Г.М. Морфология научного стиля речи Л.М Письменная профессиональная речь 1 Осн-;2;4;9;11 Г.М. Подстиля научного стиля Л.М. Основоположники профессии. 1 Осн-;2;4;9;11 Г.М. План как форма записи научного текста Л.М. Функционирование терминов в профессиональной речи. Номинативные и синтаксические функции терминов в профессиональной речи. Г.М Тезисы, и их виды. Конспект, его виды. Компрессия текста Л.М. Ведение служебной документации. Текст как прагматическая единица профессиональной речи Л.М. Коммуникативная компетенция специалиста. 1 Осн1;2;4;9;11 1 Осн1;2;4;9;11 ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА Рабочая учебная программа дисциплины Система менеджмента качества Коммуникативно-языковые структуры в решении задач профессионального общения. Г.М Аннотоция. Языковые средства оформляющие аннотацию. Реферат. Виды рефератов. Л.М. Профессиональная этика. Профессиональное общение Жанры профессиональной речи. 1 Ф1 И ВКГТУ 701.01 Стр. 6 из 10 Осн1;2;4;9;11 Г.М Рецензия и отзыв как жанровые 1 Оснразновидности научной речи Л.М. Научные инновации в области 1;2;4;9;11 специальности. Информационнокоммуникационные технологии. Самостоятельная работа студента под руководством преподавателя 1 Лексические нормы. Изучение лексической основы текста квалификационной характеристики специальности. Комментированное чтение. Расширение лексического минимума по специальности. Анализ и конструирование различных типов предложений по лексической теме. Комплексный анализ публицистических текстов. Изучение синтагматических связей слов в профессиональной речи. Работа с текстами различных стилей, содержащих исторические сведения о будущей профессии студентов. Построение монолога-повествования.. Анализ стилевых особенностей художественных и учебно-научных текстов по лексической теме. Преобразование простых предложений в сложносочиненные. Изучение особенностей официально-делового стиля на материале основополагающих документов: законов, кодексов, программ, постановлений и т.д. Орфографическое комментирование. Расширение терминологического минимума 2 1 3 Сбор материалов по специальности 1 Работа с периодической печатью. 1 Работа с текстом 1 Работа с текстом 1 Законы, кодексы, программы, постановления 1 Терминологические ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА Рабочая учебная программа дисциплины Система менеджмента качества по специальности. Построение монологических высказываний с использованием различных типов предложений. Анализ синтаксических функций терминов в предложении. Анализ и составление основных видов служебной документации, характерных для профессиональной деятельности. Идентификация служебных документов на родном и изучаемом языке. Монолог. Виды монологов в профессиональной речи. Репродуцирование прагматических текстов на темы, актуальные для профессиональной сферы. Составление различных видов монологов. Диалог. Виды диалогов в профессиональной речи.Диалогические жанровые ситуации. Устное деловое общение. Составление диалогических текстов (диалогбеседа, диалог-дискуссия). Ф1 И ВКГТУ 701.01 Стр. 7 из 10 словари по специальности Осн-1;2;4;9;11 Образцы служебной документации 1 1 Осн-1;2;4;9;11 1 Осн-1;2;4;9;11 2.2 Задания для самостоятельной работы 1 2 Работа с акцентолог. Овладения грам-ми минимумом. формами и конструкц. на уровне их употр-ния в речи. Выписать основные Обогащение фоновых положения из знаний квалификационной энциклопедическими и характеристики интеллектуальноспециальности. культурными сведениями о специальности Подобрать статью на Формирование лексическую тему. коммуникативной Описать номинативные компетенции функции специалиста использованных в ней терминов и их Форма контроля Срок сдачи Продол жительн ость выполне ния Цель и содержание задания Реком дуемая лит-ра Тема 3 Словари 4 5 устно 6 1-неделя Словари 5 диктант 2-неделя Осн1;2;4;9;11 5 Проверка заданий 3 неделя 5 ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА Рабочая учебная программа дисциплины Система менеджмента качества Ф1 И ВКГТУ 701.01 Стр. 8 из 10 сочетаемостные возможности Составить связный текст об истории возникновения специальности (профессии) в публицистическом стиле. Оперировать Оснязыковыми, речевыми и 1;2;4;9;11 стилистически окрашенными средствами адекватно прагматическим условиям общения 5 Объемом 1 стр. 4 неделя бум формата А4, шрифт -14 кегль, одинарный интервал,в электронном варианте Составить текст устного выступления на тему «Презентация научного проекта по специальности» (на 5-6 мин.) Развитие умений и Осннавыков написания и 1;2;4;9;11 защиты учебнонаучной работы по специальности 5 Проверка заданий 5 неделя Выполнить стилистический анализ текста по выбору из нормативного документа по специальности Оперировать языковыми, речевыми и стилистически окрашенными средствами адекватно прагматическим условиям общения; 5 Проверка заданий 6 неделя Составить словарик из 20 узкоспециальных терминов по специальности, выучить наизусть. Рубежный контроль Составить деривационное гнездо для 10 однословных и 5 неоднословных узкоспециальных терминов специальности. Составить автобиографию, заявление, резюме, служебные письма (письмо-запрос, письмоответ, письмоприглашение, рекомендательное письмо) с указанием обязательных реквизитов овладение системой доп-2;8; базовых понятий и терминологии технических дисциплин; 5 Проверка заданий. Коллоквиум тесты 89неделя сфорвать и развить Материал умения и навыки ы СМИ использования нау литры по спец-сти. 5 Проверка заданий 10-11 неделя правильно Осноформлять учебно- 1;2;4;5;11 научную работу в рамках профиля / специальности и служебно-деловую документацию. 5 Проверка заданий 12-13 неделя Подготовить текст практических Уметь строить Оснстратегию общения для 1;2;4;5;9; 5 Обсуждение 14-15 (объем- 2 стр. неделя Осн1;2;4;9;11 (объемом не более 200 слов) ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА Рабочая учебная программа дисциплины Система менеджмента качества рекомендаций для молодого специалиста «Как правильно вести полемику?» достижения успешной 11 коммуникации; Ф1 И ВКГТУ 701.01 Стр. 9 из 10 формата А4, шрифт–12 кегль, интервал одинарн.) 3 СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 3.1 Основная литература 1 Ахмедьярова К.К., Жаркынбековой Ш.К. Русский язык. Учебное пособие для студентов казахских отделений университетов (бакалавриат) – Алматы, Қазақ университеті, 2008. 2 Зуева Н.Ю. Практическое пособие по развитию навыков научной речи: для вузов гуманитарного профиля в 2-х ч. Основной курс. – Алматы, 2007. 3 Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи. Русский язык. – Алматы: Қазақ университеті, 2006. 4 Салагаев В.Г. Студенческие научные работы. Академическая риторика. – Алматы: Раритет. 2004. 5 Филиппова Л.С., Филиппов В.А. Русский язык и культура речи:Учебное пособие. М.:Флинта, Наука, 2009. 6 Филиппова Л.С., Филппов В.А. Русский язык и культура речи:Учебное пособие. М.:Флинта, Наука, 2009. 7 Котюрова М.П., Баженова Е.А. Культура научной речи: текст и его редактирование: учебное пособие.- 2-е изд., перераб. И доп. – М.:Флинта:Наука, 2008. 8 Троицкая Н. А., Чубуков А. Б. Единая транспортная система. - М. : – Издательский центр «Академия», 2009. – 240 с. 9 Буторина Е.П. Русский язык и культура речи. Учебное пособие для студентов нефилологического профиля. – М., 2009. – 150с. 10 Введенская Л.А. Русский язык: практикум. Учебное пособие для вузов. –М., 2009.-120с. 11 Пособие по научному стилю. Для вузов технического профиля/под ред. И.Г.Проскуряковой. – Москва:2004.-230с. 3.2 Дополнительная литература 1 Филиппова Л.С., Филппов В.А. Русский язык и культура речи:Учебное пособие. М.:Флинта, Наука, 2009. 2 Словарь технических терминов. 3 Введенская Л.А. Русский язык и культура речи. – М., 2007.- 120с. ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА Рабочая учебная программа дисциплины Система менеджмента качества Ф1 И ВКГТУ 701.01 Стр. 10 из 10 4 Штрекер Н.Ю. Русский язык и культура речи. Учебное пособие для студентов вузов. – М., 2007. – 227 с. 5 Толковый словарь современного русского языка начала ХХI века. Актуальная лексика. Под ред. Скляревской Г.Н. –М.: ЭКСМО, 2006. – 1036 с. 6 Быстрова Е.А. Учебный фразеологический словарь русского языка. – Санкт-Петербург: Просвещение, 2004. – 271 с. 7 Вишнякова О.В. Паронимы современного русского языка. – М.: Русский язык, 2008. – 704 с. 8 Словарь русского языка. Под ред. Шведковой Н.Ю. – М.: Русский язык, 2008. – 750 с.