Тесты по литературе

Тесты по литературе
10 класс
Тест № 1.
I.
Укажите годы жизни писателей.
1. А. Островский
2. Н. Некрасов
3. Ф. Достоевский
4. М. Салтыков – Щедрина) 1826 – 1889
б) 1823 – 1886
в) 1821 – 1881
г) 1821 – 1877.
II.Укажите авторов произведений.
1. А. Островский
2. Н. Некрасов
3. Ф. Достоевский
4. М. Салтыков – Щедрина) «Размышление у парадного подъезда»
б) «Бедные люди»
в) «Помпадуры и помпадурши»
г) «Доходное место»
д) «свои люди - сочтёмся»
е) «Идиот»
ж) «Сказки для детей изрядного возраста»
з) «Преступление и наказание»
и) «Кому на Руси жить хорошо»
к) «бедность не порок»
л) «Коробейники»
м) «Господа Головлёвы».
III. Определите жанры произведений.
1. психологический роман
2. поэма
3. роман –
а) «Русские женщины»
б) «Преступление и наказание»
в) «История одного города».
IV. Укажите произведение, в котором показывается
государственной власти народу.
1. «Бедные люди»
2. «История одного города»
3. Гроза
4. «Бешеные деньги».
V. Эзопов язык – это
1. художественное преувеличение
враждебность
2. иносказание
3. художественное сравнение.
VI. Узнайте героя по данной характеристике.
1. Родион Раскольников
2. Григорий Добросклонов
3. Катерина Кабановаа) Утверждение новых сил, поднимающихся на борьбу за человеческие
права.
б) Носитель протестующего начала, сильная личность, ярко
выраженный наполеонизм.
в) «Ему судьба готовила
Путь славный, имя громкое
Народного заступника,
Чахотку и Сибирь».
VII. Назовите автора, главным «оружием» которого являлся смех.
1. Ф. Достоевский
2. М. Салтыков – Щедрин
3. А. Островский.
VIII. Укажите, путь какого героя не был отвергнут Раскольниковым.
1. Лужина
2. Свидригайлова
3. Сони.
IX. Распределите героев по их роду их занятий.
1. купец
2. студент
3. крестьянин
4. мастер- самоучка
5. помещик
6. градоначальник –
а) Кулигин
б) Савелий
в) Микаладзе
г) дикой
д) Раскольгиков
е) Яким Нагой
ж) Кабаниха
з) Головлёв
и) Фердыщенко
к) Переметьев.
X. Назовите произведения, вошедшие в книгу «Сказки для детей изрядного
возраста».
1. «История одного города»
2. «Господа Головлёвы»
3. «Дикий помещик»
4. «Накануне»
5. «Медведь на воеводстве»
6. «Рудин»
7. «Премудрый пескарь».
Ответы к тесту № 1
I.
1б
2г
3в
4а
II. 1 г, д, к
2 а, л, и
3 б, е, з
4 в, ж, м
III.1 б
2а
3в
IV 2
V. 2
VI 1 б
2в
3а
VII 2
VIII 3
IX 1 г, ж
2д
3 б, е
4а
5 з, к
6 в, и
X 3, 5, 7.
Тест № 2
I.
Назовите годы жизни писателей.
1.Л. Н. Толстой
2. А. П. Чехов
3. А. М. Горький
а) 1868 – 1936
б) 1860 – 1904
в)1828–1910.
II.
Назовите
авторов
,
перу
которых
автобиографические трилогии.
1. Л. Н. толстой
2. А. П. Чехов
3. А. М. Горький
4. А. А. Блок.
III. Распределите героев по их произведениям.
принадлежат
«Война и мир»
«Вишнёвый сад»
«Человек в футляре»
«Двенадцать»
«На дне»а) Беликов
б) Петька
в) Пепел
г) Катька
д) Тушин
е) Лопахин
ж) Лука
з) Курагин
и) Трофимов.
IV. Назовите истинных патриотов России по роману Л. Толстого «Война и
мир».
1. Б. Друбецкой
2. Т. Щербатый
3. Д. Долохов
4. А. Болконский
5. Тимохин
6. А. Курагин
7. Тушин.
V. Определите идейный пафос пьесы А. Чехова «Вишнёвый сад».
1. роль буржуазии, несущей власть и силу денег.
2. ожидание настоящих «хозяев жизни», которые сделают из
России цветущий сад.
3. изображение дворянско – помещичьего строя, который себя
уже изжил.
VI. Распределите авторов произведений по литературным направлениям, к
которым они были близки.
1. акмеизм
2. символизм
3. футуризм
а) В. Маяковский
б) А. Блок
в) Н. Гумилёв
г) А. Белый
д) В. Хлебников
е) А. Ахматова
ж) З. Гиппиус
з) О. Мандельштам
и) Д. Бурлюк.
VII. Укажите художественную особенность композиции поэмы
«Двенадцать».
1.
2.
3.
4.
5.
1. показ событий своего времени
2. наглядность разгула революции
3. противопоставление лжи и правды.
VIII. Назовите произведение А. Горького, где основной конфликт –
столкновение лжи и правды.
1. «Челкаш»
2. «Песня о Соколе»
3. «На дне».
IX. Назовите героя, в уста которого А. Горький вложил слова: «Человек – это
великолепно! Это звучит гордо!»
1. Лука
2. Сатин
3. Бубнов.
X. Ритмика стихотворения – это
1. способ организации художественной речи, когда прозаический
текст членится на ритмические отрезки, создающие эффект внутренней
мелодики.
2. мерное повторение сходных элементов стихотворной речи:
слогов, слов, строк, интонационной мелодии и пауз.
3. звуковое совпадение последних слогов, находящихся в конце
стихотворения.
Ответы к тесту № 2
I.
1в
2б
3а
II. 1, 3
III 1 д, з
2 е, и
3а
4 б, г
5 в, ж
IV 2, 4, 5, 7
V2
VI. 1 в, е, з
2 б, г, ж
3 а, д, и
VII 3
VIII 3
IX 2
X2
Тесты составила Пыстина Л.М.
учитель литературы школы – гимназии № 9