Проект - ЮРГПУ(НПИ)

Проект
Решение Ученого совета ЮРГПУ(НПИ)
«О повышении качества заочной формы обучения, в том числе с
применением дистанционных образовательных технологий»
26.02.2014 г.
Заслушав и обсудив информацию декана ФОДО Исакова В.С. «О
повышении качества заочной формы обучения, в том числе с применением
дистанционных образовательных технологий», Ученый совет ЮРГПУ(НПИ)
отмечает следующее:
На факультете обучаются 5119 человек по 60-ти специальностям и
направлениям подготовки (ГОС-2 и ФГОС), из них 1121 человек - на бюджетной
основе, 3998 – на условиях полной компенсации затрат, 972 человека обучаются
с частичным применением дистанционных образовательных технологий.
Наблюдается стабильный рост числа студентов, обучающихся на условиях
полной компенсации затрат: 2010 г. – 3618 чел.; 2011г. – 3782 чел.; 2012 г. – 3896
чел.; 2013 г. – 3998 чел.
На кафедрах проводится работа по реализации профильно-направленных
курсов, заключению долгосрочных договоров с предприятиями на подготовку
кадров по заочной форме обучения.
Сравнение результатов экзаменационных сессий за 2 последних учебных
года показывает тенденцию роста успеваемости и качества знаний студентов
заочной формы обучения (таблица 1).
Форма, технология
Показатель
Заочная форма с применением
традиционных технологий обучения
Заочная форма с частичным применением
дистанционных технологий
Заочная форма для лиц, получающих
второе высшее образование
В целом по заочной форме обучения
Качество
Абсолют.усп.
Качество
Абсолют.усп.
Качество
Абсолют.усп.
Качество
Абсолют.усп.
Ед.
изм.
%
%
%
%
%
%
%
%
2011/2012
зима лето
33
38
71
74
32
34
78
82
38
36
87
83
34,3 36,0
78,7 79,7
2012/2013
зима лето
42
54
86
89
30
37
74
85
34
37
78
85
35,3 42,7
79,3 86,3
Для обеспечения учебного процесса по заочной форме имеются
необходимая локальная нормативно-правовая документация, регламентирующая
учебный процесс, утвержденные учебные планы по специальностям и
направлениям подготовки; ведется учетно-распорядительная документация
согласно установленной в ЮРГПУ(НПИ) номенклатуре дел. Кафедрами
организована разработка и выпуск учебно-методической литературы на
электронных и бумажных носителях.
С целью обеспечения доступности образования в вузе реализуется заочное
обучение с частичным применением дистанционных образовательных
технологий; имеется необходимое программное, телекоммуникационное и
учебно-методическое обеспечение, кадровый потенциал. Для групп заочной
2
формы обучения частичное применение дистанционных образовательных
технологий заключается в опосредованном взаимодействии обучающихся и
педагогических работников в межсессионный период, более широком
использовании электронных учебно-методических материалов. Аудиторные
занятия, предусмотренные учебным планом, проводятся в аудиториях вуза в
полном объеме. ФОДО приобретены программные и аппаратные средства,
достаточные для ведения образовательного процесса. Учебно-методическое
обеспечение размещено на сервере деканата и серверах кафедр, обеспечивающих
учебный процесс.
Учебный процесс обеспечивается кадровым потенциалом кафедр
ЮРГПУ(НПИ), которому созданы условия для применения электронного
обучения и дистанционных образовательных технологий.
Общий объем поступлений по приносящей доход деятельности на
факультете соответственно составил: 2010 г. – 51,3 млн. руб.; 2011 г. – 70,2 млн.
руб.; 2012 г. – 83 млн. руб.; 2013 г. – 96,6 млн. руб. Из них за счет обучения
студентов с частичным применением дистанционных образовательных
технологий: 2010 г. – 20,1 млн. руб.; 2011 г. – 21,0 млн. руб.; 2012 г. – 23,3 млн.
руб.; 2013 г. – 28,2 млн. руб.
Оценивая современное состояние применения электронного обучения,
дистанционных образовательных технологий, Ученый совет ЮРГПУ(НПИ)
констатирует, что Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012
№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», нормативные документы
(в т.ч. находящиеся на рассмотрении проекты) Правительства РФ и
Минобрнауки России вносят существенные изменения в организацию учебного
процесса на заочной форме обучения, в том числе - с применением электронного
обучения, дистанционных образовательных технологий. На ближайшее время
именно эти технологии следует рассматривать как основной ресурс,
позволяющий повысить качество, доступность и непрерывность образования для
обучающихся без отрыва от производства, людей с ограниченными физическими
возможностями, и тем самым способствовать подготовке квалифицированных
кадров для инновационной экономики России. Вышеназванные технологии
необходимо использовать независимо от форм обучения (очной, очно-заочной,
заочной),
поэтому
расширение
масштабов
электронного
обучения,
дистанционных образовательных технологий следует рассматривать как одно из
основных стратегических направлений, обеспечивающих повышение качества
учебного процесса в ЮРГПУ(НПИ). Апробацию этих технологий, создание
единого учебно-методического репозитария электронного обучения наиболее
целесообразно на первом этапе осуществить на базе заочной формы обучения с
дальнейшим распространением на очную форму.
Вместе с тем, Ученый совет отмечает следующие недостатки.
По отношению к среднеуниверситетским показателям для очной формы
обучения отставание наблюдается в основном по показателю «качество знаний»
примерно на 10%, что объективно обусловлено низким уровнем подготовки
3
абитуриентов, значительным временным разрывом между обучением в школе и
поступлением в вуз.
Также наблюдается отставание по показателю «качество» при защите
дипломных проектов и работ. Так, например, по специальности 080504.65 –
Государственное и муниципальное управление показатель качества у студентов
очной формы составляет 100%, заочной формы – 93,2%; по специальности
190601.65 – Автомобили и автомобильное хозяйство – 91,7% и 70,3%
соответственно; 270102.65 – Промышленное и гражданское строительство –
97,2% и 85,2% соответственно.
Остается высоким процент отчисления студентов за невыполнение
договорных обязательств по оплате за обучение. В вузе не начата
целенаправленная работа по подготовке университета для обучения лиц с
ограниченными физическими возможностями (инклюзивное обучение).
Ученый совет постановляет:
1. Отметить, что кафедрами университета, деканатом ФОДО накоплен
определенный опыт по повышению качества заочной формы обучения, в т.ч.
- с применением дистанционных образовательных технологий.
2. С целью дальнейшего повышения качества профессионального образования
по заочной форме обучения декану ФОДО Исакову В.С., заведующим
кафедрами:
2.1 Обеспечить
привлечение
к
образовательному
процессу
высококвалифицированных преподавателей, в том числе имеющих опыт
практической работы по соответствующему направлению подготовки.
2.2 При разработке образовательных программ усилить их практикоориентированную
направленность
с
учетом
особенностей
и
образовательных потребностей профильных предприятий.
2.3 Оценить уровень обеспеченности образовательных программ учебнометодическими материалами и ресурсами, продолжить их разработку, в т.ч.
- в виде электронных учебников и пособий.
2.4 Учитывая перспективы развития технологической магистратуры
рассмотреть вопрос об открытии магистерской подготовки с целью
обеспечения кадрами высокотехнологичных и наукоемких производств.
3. Директору НТБ Вексель С.А., декану ФОДО Исакову В.С. организовать
размещение и учет электронных образовательных ресурсов, разработанных
для направлений подготовки (специальностей) заочной формы обучения, на
серверах научно-технической библиотеки и факультета открытого и
дистанционного обучения с возможностью доступа к ним студентами и
преподавателями вуза (срок – 30.09.2014 г.).
4. Начальнику учебно-методического управления Кравченко Ж.В., декану
ФОДО Исакову В.С. организовать рабочую группу и подготовить локальные
нормативные документы, определяющие требования к учебно-методическим
4
материалам, используемым для электронного обучения и дистанционных
образовательных технологий (ДОТ) (срок – 01.09.2014 г.).
5. Начальнику отдела интеллектуальной собственности Ересько И.И.
разработать нормативные документы, определяющие процедуру защиты
авторских прав при размещении электронных образовательных ресурсов на
серверах НТБ, ФОДО и на открытых сайтах ЮРГПУ(НПИ) (срок –
01.09.2014 г.).
6. Начальнику НовоЦНИТ Панкратову П.В.:
6.1 Обеспечить преподавателей, участвующих в реализации заочной формы
обучения с частичным применением ДОТ, рабочими местами (не менее 20
мест),
обеспечивающими
эффективную
работу
в
электронной
образовательной среде, используя время вне расписания учебных занятий.
6.2 Ввести в АСУ «Учебный процесс» учет успеваемости студентов заочной
формы обучения (срок – 30.09.2014 г.).
7. Декану ФОДО Исакову В.С.:
7.1 Разработать комплекс мероприятий по дальнейшему повышению
качества заочной формы обучения, выполнению требований по исполнению
государственного заказа, снижению количества отчисления студентов (срок
– 30.09.2014 г.).
7.2 Активизировать профориентационную работу и организовать совместно
с центром довузовской подготовки кратковременные курсы для
абитуриентов, поступающих на заочную форму обучения (срок – 20.06.2014
г.).
7.3 Продолжить практику материального стимулирования преподавателей,
использующих частичное применение дистанционных образовательных
технологий при обучении студентов заочной формы. Совместно с плановофинансовым управлением (начальник Ефимов А.В.) в срок до 01.10.2014 г.
рассмотреть возможность материального поощрения преподавателей за
разработку электронных информационных ресурсов и активное их
внедрение в образовательный процесс.
7.4 Организовать учет успеваемости студентов заочной формы обучения с
применением АСУ«Учебный процесс» (начиная с 30.09.2014 г.).
8. Начальнику МРЦПК Дулину А.Н. рассмотреть вопрос об организации
повышения квалификации ППС в области разработки и использования
элементов электронного обучения, дистанционных образовательных
технологий в учебном процессе, создания электронных учебников и
учебно-методических пособий для очной и заочной форм обучения (срок –
01.10.2014 г.).
9. Ответственность за выполнение решения возложить на проректора по
образовательной деятельности Щербакову Л.И., контроль – на комиссию по
контролю за выполнением решений Ученого совета.
Решение подготовили: Гринченков Д.В., Кравченко Ж.В., Сысоев Н.И.,
Ткачев А.Н., Щербакова Л.И.