Рабочая программа для 4 классов по математике

Тематическое планирование математики 4 класс УМК Перспектива
№
Кол-во часов
Тема урока
1
2
Дата
3
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
19.
11.
02.09
03.09
04.09
05.09
09.09
10.09
11.09
12.09
16.09
17.09
18.09
02.09
03.09
04.09
05.09
09.09
10.09
11.09
12.09
16.09
17.09
18.09
Повторение за
курс 3 класса
12.
13.
14.
15.
19.09
23.09
24.09
25.09
19.09
23.09
24.09
25.09
Диагональ
многоугольника
16.
17.
26.09
26.09
Порядок действий
в выражениях со
скобками
30.09
30.09
Решаемые проблемы
4
Числа от 100 до 1000 (16 час)
Входная к/р.
Числовые
выражения
Выполнять устно и
письменно сложение
и вычитание в
пределах 1000;
использовать знания
тб умножения;
решать задачи в 2- 3
действия.
Числовые выражения
с действиями одной
ступени, обеих
ступений, со
скобками и без
скобок. Порядок
действий.
Свойства диагоналей
многоугольника,
квадрата.
понятия
5
Планируемые результаты
Предметные
результаты
6
УУД
7
Личностные
результаты
8
Сложение,
вычитание,
площадь,
прямоугольник,
квадрат, куб,
пирамида
Правильность
выполнения
арифметических
действий
Вычислять площадь
прямоугольника,
характеризовать
свойства
геометрических
фигур
Принятие
образа
«хорошего
ученика»
Числовые
выражения,
порядок действий
Устанавливать
порядок выполнения
действий в числовых
выражениях,
находить их значения
Читать, записывать и
сравнивать числовые
выражения,
записывать решение
задачи числовым
выражением
Принятие
образа
«хорошего
ученика»
Многоугольник,
квадрат,
диагональ.
Исследовать фигуру,
выявлять свойства ее
элементов,
высказывать
суждения и
обосновывать или
опровергать их.
Проводить
диагонали
многоугольника,
характеризовать
свойства диагоналей
прямоугольника,
квадрата
Личностная
ответственность
за свои
поступки
Приемы рациональных
1821
01.10
02.10
03.10
07.10
01.10
02.10
03.10
07.10
Группировка
слагаемых.
Округление
слагаемых.
22
08.10
08.10
2324
09.10
10.10
09.10
10.10
Контрольная
работа №1
Умножение чисел
на 10 и на 100
2526
14.10
16.10
14.10
16.10
Умножение числа
на произведение
27
17.10
17.10
2829
21.10
22.10
21.10
22.10
Знакомство с
приемами
рационального
выполнения
действия сложения.
Знакомство с
приемами
умножения чисел на
10 и 100
Группировка
слагаемых,
округление
слагаемых
Круглые десятки,
сотни.
Познакомить с тремя
способами
умножения числа на
произведение
Окружность и круг Познакомить с
окружностью и
кругом и их
элементами
Произведение,
удобный способ
вычисления
Среднее
арифметическое
Слагаемые,
среднее
арифметическое
Познакомить с
понятием среднего
арифметического
нескольких величин,
способом его
вычислений ( 20 час )
Центр окружности,
радиус, диаметр
Сравнивать разные
способы вычислений,
находить наиболее
удобный.
Обнаруживать и
устранять ошибки
логического и
арифметического
характера.
Сравнивать
различные способы
умножения числа на
произведение
Распознавать на
чертеже окружность
и круг, называть и
показывать их
элементы
Находить среднее
арифметическое
нескольких
слагаемых
Использовать
свойства
арифметических
действий, приемы
группировки и
округления
слагаемых для
рационализации
вычислений.
Личностная
ответственность
за свои
поступки
Выполнять задания
по образцу,
заданному
алгоритму действий
Личностная
ответственность
за свои
поступки
Выбирать наиболее
удобный способ
вычисления
Личностная
ответственность
за свои
поступки
Принятие
образа
хорошего
ученика
Характеризовать
свойства окружности
и круга
Копировать
Соблюдение
изображение фигуры правил
на клетчатой бумаге здоровьесберегающего
поведения
3031
23.10
24.10
23.10
24.10
Умножение
двузначного
числа на круглые
десятки
3235
28.10
29.10
30.10
31.10
28.10
29.10
30.10
31.10
3637
11.11
12.11
11.11 Умножение
12.11 двузначного
числа на
двузначное
(письменные
вычисления)
3840
13.11
14.11
18.11
13.11 Виды
14.11 треугольников
18.11
4142
19.11
20.11
19.11 Деление круглых
20.11 чисел на 10 и на
100
Скорость. Время.
Расстояние.
Итоговая
контрольная
работа за 1
четверть.
вычисления
Познакомить с
приемами
умножения числа на
круглые десятки (16
*30)
Познакомить с
решением задач на
движение.
Двузначные числа,
круглые числа
Скорость, время,
расстояние,
схематический
рисунок
Выполнять
умножение
двузначных чисел на
круглые десятки в
пределах 1000
Моделировать и
решать задачи на
движение в одно
действие
Знакомство с
Двузначное число, Выполнять
алгоритмом
умножение
письменное
письменного
умножение
умножения
двузначного числа на
двузначного числа на
двузначное
двузначное в
пределах 1000
Контрольная работа
№2
Числа от 100 до 1000 ( 15 часов) 2 часть учебника
Классификация
треугольников по
длине сторон:
равнобедренные,
равносторонние,
разносторонние
Познакомить с
приемами деления
круглых десятков и
Сравнивать длины
отрезков на глаз и с
помощью
измерений
Составлять и решать
задачи, обратные
задачам,
характеризующим
зависимость между
скоростью,
временем и
расстоянием
Работать в паре при
решении логических
задач на поиск
закономерностей
Соблюдение
правил
здоровьесберегающего
поведения
Соблюдение
правил
здоровьесберегающего
поведения
Принятие
образа
хорошего
ученика
Треугольник,
длина сторон,
равнобедренный,
равносторонний,
разносторонний
Умение различать
треугольники
Формулировать
выводы
Личностная
ответственность
за свои
поступки
Единицы
стоимости: рубль,
копейка
Выполнять деление
круглых десятков и
круглых сотен на 10 и
Решать задачи, в
которых стоимость
выражена в рублях и
Принятие
образа
хорошего
круглых сотен на 10 и
на100
43
21.11
21.11 Деление числа на
произведение
Познакомить с 3
способами деления
числа на
произведение.
Исследовать и
характеризовать
свойства цилиндра
44
25.11
25.11 Цилиндр
4546
26.11
27.11
26.11 Задачи на
27.11 нахождение
неизвестного по
двум суммам
Моделировать и
решать задачи на
нахождение
неизвестного по
двум суммам
4748
28.11
02.12
28.11 Деление круглых
02.12 чисел на круглые
десятки
Познакомить с
приемом деления на
круглые десятки
4950
03.12
04.12
03.12 Деление на
04.12 двузначное число
(письменные
Алгоритм
письменного
деления на
на 100.
Анализировать
житейские ситуации,
требующие умения
измерять стоимость в
рублях и копейках.
Деление,
Выполнять
произведение
различные способы
деления числа на
произведение
Цилиндр, боковая
Находить в
поверхность и
окружающей
основание
обстановке
цилиндра,
предметы
развертка
цилиндрической
цилиндра
формы
Пропорциональное Планировать
деление, сумма
решение задачи,
сравнивать разные
способы решения
задачи с
пропорциональными
величинами
Круглые десятки,
Выполнять устно
деление
деление на круглые
десятки в пределах
1000
Двузначное число
Выполнять проверку
действия деления
разными способами;
копейках
ученика
Выбирать наиболее
удобный способ
вычисления
Личностная
ответственность
за свои
поступки
Личностная
ответственность
за свои
поступки
Совместно
оценивать
результаты работы
Работать в паре при
решении логических
задач на поиск
закономерностей
Совместно
оценивать
результат
работы
Использовать при
делении числа на
круглые десятки
знание таблицы
умножения на 10 и
правила деления
числа на
произведение
Наблюдать за
изменением
решения задачи при
Соблюдение
правил
здоровьесберегающего
поведения
Соблюдение
правил
здоровье –
вычисления)
5152
05.12
09.12
двузначное число
в пределах 1000
письменно деление
на двузначное число
изменении ее
условия
сберегающего
поведения
Моделировать
ситуации,
требующие умения
считать тысячами
Моделировать
ситуации,
требующие умения
считать десятками
тысяч. Читать и
записывать числа в
пределах миллиона
Моделировать
ситуации,
требующие умения
считать сотнями
тысяч
Классифицировать
углы на острые,
прямые и тупые
Личная
ответственность
за свои
поступки
Личная
ответственность
за свои
поступки
Заменять
многозначные числа
суммой разрядных
слагаемых
Соблюдение
правил
здоровье
сберегающего
05.12 Урок повторения
09.12 и самоконтроля.
Контрольная
работа № 3
Числа, которые больше
Тысяча как новая
счетная единица,
счет тысячами
1000. Нумерация (13 час)
Счет тысячами,
Выполнять сложение
прямой и
и вычитание тысяч,
обратный счет
основанные на
знании нумерации
Десяток тысяч как
Миллион, счет
Выполнять сложение
новая единица счета. прямой и
и вычитание
Научить считать
обратный
десятков тысяч.
десятками тысяч.
5355
10.12
11.12
12.12
10.12 Тысяча. Счет
11.12 тысячами
12.12
5657
16.12
17.12
16.12 Десяток тысяч.
17.12 Счет десятками
тысяч. Миллион.
58
18.12
18.12 Сотня тысяч. Счет
сотнями тысяч.
Познакомить с
миллионом.
Класс миллионов
Выполнять счет
сотнями тысяч
59
19.12
19.12 Виды углов
Познакомить с
видами углов
Углы прямые,
тупые, острые
60
23.12
23.12 Разряды и классы
чисел
Познакомить с
таблицей разрядов и
классов
Класс единиц,
класс тысяч и их
состав
Алгоритм
определения вида
угла на чертеже с
помощью
чертежного
треугольника
Называть разряды и
классы чисел
Личная
ответственность
за свои
поступки
Соблюдение
правил
здоровье
сберегающего
поведения
61
24.12
24.12 Конус
6263
13.01
14.01
13.01
14.01
64
15.01
15.01
65
16.01
16.01
6667
20.01
21.01
20.01
21.01
Конструировать
модель конуса по
его развертке,
исследовать и
характеризовать
свойства конуса
Миллиметр
Познакомить с
Единица длины,
Заменять крупные
Анализировать
миллиметром как
миллиметр
единицы длины
житейские ситуации,
новой единицей
мелкими
требующие умения
длины
измерять длины
отрезков в
миллиметрах
Задачи на
Познакомить с
Пропорциональное Моделировать и
Планировать
нахождение
новым видом задач
деление,
решать задачи на
решение задачи,
неизвестного по
неизвестная
нахождение
сравнивать разные
двум разностям
величина
неизвестного по двум способы решения
разностям
задачи с
пропорциональными
величинами
Урок повторения
Контрольная работа
Работать в группе:
и самоконтроля
№4
планировать работу,
распределять работу
между членами
группы, совместно
оценивать результат
работы
Числа, которые больше 1000. Сложение и вычитание (12час)
Алгоритмы
письменного
сложения и
вычитания
многозначных
Познакомить с
геометрической
фигурой - конусом
Познакомить с
алгоритмом
письменного
сложения и
вычитания
Конус, боковая
поверхность и
основание конуса,
развертка конуса
Сложение,
вычитание,
многозначные
числа
Находить в
окружающей
обстановке
предметы
конической формы
Выполнять приемы
письменного
сложения и
вычитания
многозначных чисел
поведения
Принятие
образа
хорошего
ученика
Принятие
образа
хорошего
ученика
Личная
ответственность
за свои
поступки
чисел
Центнер и тонна
6869
22.01
23.01
22.01
23.01
7071
27.01
28.01
27.01
28.01
7273
29.01
30.01
29.01
30.01
Секунда
7475
03.02
04.02
03.02
04.02
Сложение и
вычитание
величин
7677
05.02
06.02
05.02
06.02
7879
10.02
11.02
10.02
11.02
Доли и дроби
многозначных чисел
Познакомить с
новыми единицами
измерения массы –
центнер и тонна
Единицы массы,
центнер, тонна
Познакомить с
долями предмета, их
названием и
обозначением
Познакомить с
секундой как новой
единицей времени
доли
Единицы времени,
секунда,
секундомер
Познакомить с
письменным
сложением и
вычитанием
составных
именованных
величин
Урок повторения
Контрольная работа
и самоконтроля
№5
Умножение и деление (28 час)
Составные
именованные
величины
Умножение
многозначных
чисел на
однозначное
число
(письменные
вычисления)
Многозначное
число,
однозначное
число, умножение
Алгоритм
письменного
умножения
многозначного числа
на однозначное
Заменять крупные
единицы массы
мелкими
Анализировать
Личная
житейские ситуации, ответственность
требующие умения
за свои
измерять массу в
поступки
центнерах и тоннах
Называть и
Моделировать
Принятие
обозначать дробью
ситуации,
образа
доли предмета,
требующие умения
хорошего
разделенного на
находить доли
ученика
равные части
предмета
Заменять крупные
Моделировать
Принятие
единицы времени
ситуации,
образа
мелкими
требующие умения
хорошего
измерять время в
ученика
секундах
Выполнять приемы
Выполнять задания
Личная
письменного
творческого и
ответственность
сложения и
поискового
за свои
вычитания составных характера
поступки
именованных
величин
Выполнять
письменно
умножение
многозначного числа
на однозначное
Принятие
образа
хорошего
ученика
80
12.02
12.02
Умножение и
деление на 10,
100, 1000, 10000,
1000000
8182
13.02
17.02
13.02
17.02
Нахождение
дроби от числа
8384
18.02
19.02
18.02
19.02
Умножение на
круглые десятки,
сотни, тысячи
85
20.02
20.02
Таблица единиц
длины
86
24.02
24.02
8789
25.02
26.02
27.02
25.02
26.02
27.02
Урок повторения
и самоконтроля
Задачи на
встречное
движение
9091
03.03
04.03
03.03
04.03
Таблица единиц
массы
Приемы умножения
и деления
многозначных чисел
на 10, 100, 1000,
10000, 100000
Познакомить с
задачами на
нахождение дроби
от числа
Умножение,
многозначные
числа
Выполнять
умножение и
деление на 10, 100,
1000, 10000, 100000
Дробь
Решать задачи на
нахождение дроби от
числа
Познакомить с
приемами
умножения на
круглые десятки,
сотни, тысячи
Единицы длины и их
соотношения
Круглые десятки,
сотни, тысячи
Выполнять в
пределах миллиона
умножение на
круглые десятки,
сотни, тысячи
Заменять крупные
единицы мелкими и
наоборот на основе
знания таблицы
единиц длины
Контрольная работа
№6
Познакомить с
задачей на встречное
движение, ее
краткой записью и
решением
Единицы массы и их
соотношения
Миллиметр,
сантиметр, дм, м,
км
Принятие
образа
хорошего
ученика
Использовать
различные способы
проверки
правильности
выполнения
действий
Составлять
инструкцию, план
решения, алгоритм
выполнения задания
Составлять задачи по
таблице, диаграмме,
рисунку и решать их
Встречное
движение,
схематический
рисунок
Моделировать и
решать задачи на
встречное движение
Представлять
различные способы
рассуждения
Грамм, килограмм,
центнер, тонна
Заменять крупные
единицы массы
мелкими и наоборот
на основе знания
таблицы единиц
массы
Планировать
решение задачи
Личная
ответственность
за свои поступки
Соблюдение
правил
здоровье
сберегающего
поведения
Соблюдение
правил
здоровье
сберегающего
поведения
Соблюдение
правил
здоровье
сберегающего
поведения
Личная
ответственность
за свои
поступки
9294
05.03
06.03
10.03
05.03
06.03
10.03
Задачи на
Знакомство с
движение в
задачей на движение
противоположных в противоположных
направлениях
направлениях, ее
схематической
записью и решением
Задачи на
движение,
противоположное
направление
9596
11.03
12.03
11.03
12.03
Умножение на
двузначное число
Прием письменного
умножения на
двузначное число
Двузначное число
9798
13.03
17.03
13.03
17.03
Задачи на
движение в
одном
направлении
Знакомство с задачей Движение в одном
на движение в одном направлении
направлении, ее
схематической
записью и решением
99100
101
104
18.03
19.03
18.03
19.03
Урок повторения
и самоконтроля
Время. Единицы
времени
Контрольная работа
№7
Единицы времени и
их соотношения
Секунда, минута,
час, сутки, неделя,
месяц, год, век
Составлять задачи на
движение в
противоположных
направлениях по
схематическому
рисунку, решать эти
задачи
Выполнять в
пределах миллиона
письменное
умножение на
двузначное число
Составлять задачи на
движение в одном
направлении по
схематическому
рисунку, решать эти
задачи
Представлять
различные способы
рассуждения
Личная
ответственность
за свои
поступки
Сравнивать разные
способы
вычислений,
выбирать удобный
Дополнять условие
задачи
недостающим
вопросом,
числовыми данными
Соблюдение
правил
здоровье
сберегающего
поведения
Соблюдение
правил
здоровье
сберегающего
поведения
Заменять крупные
единицы времени
мелкими и наоборот
на основе знания
соотношений между
единицами времени
Выполнять задания
творческого и
поискового
характера
Личная
ответственность
за свои
поступки
Выполнять в
пределах миллиона
письменное
умножение
составной
именованной
Осуществлять
пошаговый контроль
правильности и
полноты
выполнения
алгоритма
Личная
ответственность
за свои
поступки
Числа, которые больше 1000. Умножение и деление (32 час)
105
Умножение
величины на
число
Прием умножения
составной
именованной
величины на число
Составная
именованная
величина
величины на число
106
Таблицы единиц
времени
Единицы времени и
их соотношения
Секунда, минута,
час, сутки, неделя,
месяц, год, век
107
Деление
многозначного
числа на
однозначное
Прием письменного
деления
многозначного числа
на однозначное
число
Деление
столбиком
108
Шар.
Знакомство с шаром,
его изображением.
Центр и радиус шара
Шар, центр, радиус
109
114
Нахождение
числа по его
дроби
Познакомить с
задачами на
нахождение числа по
его дроби
Число, дробь
115
116
Деление чисел,
которые
оканчиваются
нулями, на
круглые десятки,
сотни, тысячи
Познакомить с
приемами деления
многозначного числа
на круглые десятки,
сотни, тысячи
Числа
оканчивающиеся
нулями
Заменять крупные
единицы времени
мелкими и наоборот
на основе знания
таблицы единиц
времени
Выполнять в
пределах миллиона
письменное деление
многозначного числа
на однозначное
Находить в
окружающей
обстановке
предметы
шарообразной
формы
Решать задачи на
нахождение числа по
его дроби
Выполнять деление
многозначного числа
на круглые десятки,
сотни, тысячи,
используя правило
деления числа на
произведение
арифметического
действия
Сравнивать разные
способы
вычислений,
выбирать более
удобный
Личная
ответственность
за свои
поступки
Использовать
разные способы
проверки
правильности
выполнения
арифметических
действий
Исследовать и
характеризовать
свойства шара
Личная
ответственность
за свои
поступки
Использовать
различные приемы
проверки
правильности
выполнения
действий
Осуществлять
пошаговый контроль
правильности и
полноты
выполнения
алгоритма
арифметического
Соблюдение
правил
здоровье
сберегающего
поведения
Личная
ответственность
за свои
поступки
Соблюдение
правил
здоровье
сберегающего
поведения
117
118
Задачи на
движение по реке
Познакомить с
задачами на
движение по реке, их
краткой записью и
решением
Контрольная работа
№8
Познакомить с
приемом деления
многозначного числа
на двузначное
Движение по реке
Моделировать и
решать задачи на
движение по реке
119
Урок повторения
и самоконтроля
Деление
многозначного
числа на
двузначное
Двузначное число
Деление
величины на
число. Деление
величины на
величину
Ар и гектар
Познакомить с
приемом деления
величины на число и
величину
Деление величины
Выполнять в
пределах миллиона
письменное деление
многозначного числа
на двузначное число
Выполнять
письменно деление
величины на число и
на величину
125
Таблица единиц
площади
126
Умножение
многозначного
числа на число
трехзначное
127
Деление
Познакомить с
таблицей единиц
площади
Познакомить с
приемом
письменного
умножения
многозначного числа
на трехзначное
Познакомить с
120
121
122
123
124
Познакомить с
Ар, гектар
новыми единицами
площади –ар и гектар
Кв см, кВ м, кВ дм,
кВ км, ар и гектар
Трехзначное число
действия
Планировать
решение задачи
Сравнивать разные
способы
вычислений,
выбирать более
удобный
Заменять крупные
единицы площади
мелкими и наоборот
на основе знания
соотношений между
единицами площади
Заменять крупные
единицы площади
мелкими и наоборот
Выполнять
письменно
умножение
многозначного числа
на трехзначное
Выполнять в
Соблюдение
правил
здоровье
сберегающего
поведения
Соблюдение
правил
здоровье
сберегающего
поведения
Принятие
образа
хорошего
ученика
Осуществлять
Принятие
128
129
130
многозначного
числа на
трехзначное
число
Деление
многозначного
числа с остатком
131
Прием
округления
делителя
132
133
Особые случаи
умножения и
деления
многозначных
чисел
134
136
Урок повторения
и самоконтроля
Контрольная
работа № 9.
Повторение
приемом
письменного
деления
многозначного числа
на трехзначное
Познакомить с
Деление с
приемом
остатком
письменного
деления
многозначного числа
с остатком
Подбор цифр
Прием округления
частного с помощью
округления делителя
Познакомить с
приемами
письменного
умножения и
деления
многозначных чисел,
когда нули в конце
множителей
Итоговая
контрольная работа
за 4 класс
пределах миллиона
письменное
умножение и
деление
многозначного числа
на трехзначное число
пошаговый контроль
правильности и
полноты
выполнения
алгоритма
арифметического
действия
Выполнять в
Использовать
пределах миллиона
различные способы
письменное деление проверки
многозначного числа выполнения
с остатком
арифметического
действия
Использовать прием
Выполнять проверку
округления делителя правильности
для подбора цифры
вычислений
частного при
разными способами
делении
многозначных чисел
в пределах миллиона
Выполнять в
Составлять
пределах миллиона
инструкцию, план
умножение и
решения, алгоритм
деление
выполнения задания
многозначных чисел,
в записи которых
встречаются нули
образа
хорошего
ученика
Принятие
образа
хорошего
ученика
Соблюдение
правил
здоровье
сберегающего
поведения
Соблюдение
правил
здоровье
сберегающего
поведения