Рабочая программа по химии для 10 класса среднего общего

Муниципальное образовательное учреждение
Хмельниковская средняя общеобразовательная школа
Рассмотрена
на заседании МО
протокол №
от «
»
Утверждена
Приказ по школе №
от « »
2012 г.
2012 г.
Ф.И.О.
(подпись)
Рабочая программа
по химии для 10 класса (базовый уровень)
Учитель химии
Потапова О.А.
п. Хмельники 2012 г.
Пояснительная записка
Рабочая программа базового курса химии 10 класса разработана на 1 час в неделю. Всего 35 часов в год.
Она написана на основе авторской программы О.С. Габриеляна и соответствует Федеральному компоненту
государственного стандарта среднего (полного) общего образования. Ко времени изучения этого курса
учащиеся уже имеют некоторые сведения об органических веществах: химическое строение, деление
органических веществ на классы, значение некоторых органических веществ в жизни.
В курсе изучения в 10 классе эти сведения используются для обогащения их новыми фактами и
представлениями в процессе формирования понятий о количественном и качественном составе органических
веществ, их строении и свойствах, объяснение причин многообразия органических веществ.
Основой изучения органических веществ является теория химического строения А.М. Бутлерова. Здесь
повторяются и закрепляются знания о способах образования химической связи, которые учащиеся получают
при изучении неорганической химии, а кроме этого возникает возможность подтверждать единство
органических и неорганических веществ. К другим теоретическим положениям этого курса относится
зависимость веществ от их состава и строения: строение атома углерода, как причина образования различных
углерод-углеродных связей, изомерия, представление о гомологии, понятие о функциональных группах.
В содержании этого курса сделан акцент на практическую значимость учебного материала. Химические
свойства веществ, рассматриваются на предмет их практического применения. При этом важное значение
приобретает понимание учащимися практической роли органической химии, экологических проблем,
связанных с их применением, привитие культуры обращения с веществами в повседневной жизни. Очень
важно при изучении органической химии постоянно прослеживать генетическую связь между классами
органических соединений.
Данная рабочая программа может быть реализована с использованием УМК:
 Химия. 10 класс: Учеб. для общеобразоват. учреждений/ О.С. Габриелян.-М.: Дрофа. 2009.
 Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Остроумова Е.Е. Органическая химия в тестах, задах,
упражнениях. 10 класс: учеб. пособие для общеобразоват. учреждений. –М.: Дрофа,2003.
 Химия.10 класс: Контрольные и проверочные работы к учебнику Габриеляна О.С. «Химия. 10
класс»/ О.С. Габриелян. П.Н. Березкин, А.А. Ушакова и др.- М.: Дрофа, 2004.
 Габриелян О.С., Остроумов И.Г. Химия. 10 класс: Настольная книга учителя.- М.: Дрофа,2004.
Тематическое планирование
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
Наименование темы
Введение
Тема 1. Теория строения органических
соединений
Тема 2. Углеводороды и их природные
источники
Тема 3. Кислородсодержащие органические
соединения и их природные источники
Тема 4. Азотсодержащие соединения и их
нахождение в живой природе
Тема 5. Биологически активные
органические соединения
Тема 6. Искусственные и синтетические
полимеры
Итоговая контрольная работа за курс
органической химии
Итого
Кол-во
часов
Из них
лабораторных практических контрольных
работ
работ
работ
1
1
10
5
1
12
8
1
5
1
1
1
1
2
4
1
35
15
2
3
Поурочное тематическое планирование
№
урока
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Название темы
Введение
Предмет органической химии. Инструктаж по ТБ
Тема 1. Теория строения органических соединений
Основные положения теории строения органических соединений
Тема 2. Углеводороды и их природные источники
Природный газ. Лабораторная работа № 1 «Определение элементного
состава органических соединений»
Алканы. Лабораторная работа № 2 «Изготовление моделей молекул
углеводородов». Инструктаж по ТБ
Алкены. Полиэтилен
Алкадиены. Каучуки
Алкины
Ацетилен. Лабораторная работа № 4 «Получение и свойства ацетилена».
Инструктаж по ТБ
Арены. Бензол
Нефть. Лабораторная работа № 3 «Обнаружение непредельных соединений
в жидких нефтепродуктах». Лабораторная работа № 5 «Ознакомление с
коллекцией «Нефть и продукты ее переработки». Инструктаж по ТБ
Систематизация и обобщение знаний по теме № 2
Контрольная работа № 1 по теме «Углеводороды и их природные
источники»
Тема 3. Кислородсодержащие органические соединения и их природные
источники
Единство химической организации живых организмов на Земле
Спирты. Лабораторная работа № 6 «Свойства этилового спирта».
Инструктаж по ТБ
Многоатомные спирты. Лабораторная работа № 7 «Свойства глицерина».
Инструктаж по ТБ
Фенол
Альдегиды. Кетоны. Лабораторная работа № 8 «Свойства формальдегида».
Инструктаж по ТБ
Карбоновые кислоты. Лабораторная работа № 9 «Свойства уксусной
кислоты» Инструктаж по ТБ
Сложные эфиры
Жиры. Лабораторная работа № 10 «Свойства жиров». Инструктаж по ТБ
Мыла. Лабораторная работа № 11 «Сравнение свойств растворов мыла и
стирального порошка». Инструктаж по ТБ
Углеводы. Моносахариды Лабораторная работа № 12 «Свойства глюкозы».
Инструктаж по ТБ
Дисахариды. Полисахариды. Лабораторная работа № 13 «Свойства
крахмала». Инструктаж по ТБ
Контрольная работа № 2 по теме «Кислородсодержащие органические
соединения и их природные источники»
Тема 4. Азотсодержащие соединения и их нахождение в живой природе
Амины. Анилин
Аминокислоты. Белки. Лабораторная работа № 14 «Свойства белков».
Инструктаж по ТБ
Нуклеиновые кислоты.
Понятие о биотехнологии и генной инженерии
Практическая работа № 1 «Идентификация органических соединений»
Инструктаж по ТБ
Тема 5. Биологически активные органические соединения
Ферменты
Домашнее
задание
§ 2, вопр. 1,2
§ 2, вопр. 6-8
§ 3, вопр.1-5
§ 3, вопр. 6
§ 4, вопр.
§ 5, вопр.
§ 6, вопр.
§ 6, вопр.1-3,4б)
§ 7, вопр.1,2,4б)
§ 8, вопр.
§§3-8 повторить
§§3-8 повторить
§ 9, вопр. 1-4
§9
§ 9, вопр. 11,12
§ 10, вопр.
§ 11, вопр. 1-5,7
§ 12
§ 13, вопр.1а),3
§ 13,вопр.1б),4-6
§ 13, вопр. 7-11
§ 14, вопр.
§ 15, вопр.
§§ 9-15 повтор.
§ 16, вопр.
§17, вопр.
§ 18, вопр.
§ 18, вопр. 7-10
Отчет по
практич. работе
§ 19, вопр.
Витамины. Гормоны. Лекарства
Тема 6. Искусственные и синтетические полимеры
32
Искусственные полимеры. Лабораторная работа № 15 «Ознакомление с
образцами пластмасс и волокон»
33
Синтетические полимеры. Лабораторная работа № 15 «Ознакомление с
образцами каучуков (продолжение)»
34
Практическая работа № 2 «Распознавание пластмасс и волокон».
Инструктаж по ТБ
35
Контрольная работа № 3 по курсу органической химии
Примечание. Лабораторные работы не оцениваются.
31
§ 20, вопр.
§ 21
§ 22
Отчет по
практич. работе
В результате изучения органической химии на базовом уровне ученик должен
знать:


Углеродный скелет, функциональные группы, изомерию, гомологию.
Основные положения теории химического строения, важнейшие вещества и материалы:
уксусная кислота, метан, этилен, ацетилен; бензол, этанол, жиры, мыло, глюкоза, крахмал, белки,
искусственные и синтетические волокна, каучук, пластмассы.
уметь:






Называть изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре;
Определять принадлежность веществ к различным классам органических соединений;
Характеризовать основные классы органических соединений, строение и химические свойства
изучаемых органических веществ;
Объяснять зависимость свойств веществ от их состава и строения;
Выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших органических веществ;
Самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников,
использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее
представление в различных формах.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

Объяснять химические явления, происходящие в природе, быту;

Экологически грамотное поведение в окружающей среде;

Оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на живые организмы;

Безопасности обращения с горючими и токсичными веществами;

Критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных
источников.