урок "Семя"

Семя
1.Посмотрите на семена, лежащие у вас на парте и изображенные на рис. 81
учебника.
Почему они такие разные? Выдвиньте 2-3 гипотезы.
стр.
56
2.А что такое семя: это часть материнского растения или новый организм? Поищите ответ на
этот вопрос в параграфе 2 учебника.
Органы растения.
Вегетативные :
Генеративные:
3.Посмотрите фрагменты фильма «Жизнь растений». Запишите название встретившихся
растений. Каким образом каждое из них распространяет свои семена?
Растение
С помощью чего распространяет семена?
4.Подумайте, а зачем вообще распространять куда-то семена?
5.Что нужно, чтобы новое растение начало развиваться из семени вдали от материнского
организма в не самых лучших условиях, откуда оно должно получать питательные вещества?
6.Рассмотрите рис80. и 82 на стр. 56-57 учебника. Нарисуйте схему строения семени.
7. Обозначьте на рисунке, где находится запас питательных веществ у фасоли
(буквами ЗФ) и у пшеницы (буквами ЗП).
Семенная
кожура
Семя
8.Какие вещества использует растение в качестве запасных? Найдите ответ на стр.58
можно обнаружить эти вещества ( вспомните опыты в 5 классе)?
. Как
9.Подумайте, почему во многих семенах запасается жир. Для ответа на этот вопрос посмотрите
на таблицу 1.
10.Семена имеют разный размер. Как вы думаете, какие из них надо сажать более глубоко,
какие – менее? Почему?
11. Итак, семя – это
орган растения, содержащий
нового
организма и
. Размер семени определяется количеством ______________
.От этого зависит, ______________________________________________________________.
Форма и размер семян могут быть также связаны со способом
______________________________-
Таблица 1.
Энергетическая ценность органических веществ.
Органические вещества
Сколько энергии содержится в 100г.
углеводы
17 кДж
белки
17 кДж
жиры
34 кДж
1. Проверка жизненных форм.
1 вариант
Название
?
растения
Дуб
черешчатый
Бересклет
кустарник
бородавчатый
кустарничек
По времени
жизни
Многолетнее
растение
Название
растения
?
дерево
Орешник
Многолетнее
растение
Ландыш
майский
Д.з.Конспект пар.4 «Растительные сообщества»
Отчет об эксперименте с ответами на вопросы.
Принести проростки
По времени
жизни
Многолетнее
растение
Многолетнее
растение
кустарничек
Двулетнее
растение