ДС.1 Ботаника

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Мурманский государственный педагогический университет
(МГПУ)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
СД.ДС.Ф.01 БОТАНИКА
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА ПО
СПЕЦИАЛЬНОСТИ
050103 География с дополнительной специальностью (Биология)
(код и наименование специальности/тей)
Утверждено на заседании
кафедры биологии и химии
естественно-экологического факультета
(протокол № 14 от 14 апреля 2008 г.)
Зав. кафедрой
__________________ Харламова М.Н.
1. Автор программы: Василевская Н.В., д.б.н., профессор кафедры биологии и химии.
2. Рецензенты: Харламова М.Н., к.б.н., доцент, зав. кафедрой биологии и химии.
Воскобойников Г.М., д.б.н., профессор, зав. лабораторией альгологии ММБИ КНЦ РАН.
3. Пояснительная записка:
Ботаника является базовой биологической дисциплиной для студентов,
обучающихся по специальности 050103.00 «География с дополнительной специальностью
(Биология)». Программа курса включает разделы: цитология растений, гистология
растений, морфология и анатомия растений, систематика растений. Программа рассчитана
на студентов первого года обучения, включает 40 часов лекций и 40 часов лабораторных
занятий. Программа составлена в соответствии с требованиями Государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Целью курса является формирование представлений об особенностях строения
растительных клеток и тканей, анатомической и морфологической структуры органов
растений, систематике их основных таксонов.
Задачи курса:
1. Изучение цитологической и гистологической структуры растений.
2. Изучение морфолого-анатомической структуры органов высших растений.
3. Формирование представлений об основных таксонах Водорослей, Грибов, Высших
споровых растений, голосеменных и цветковых растений.
Теоретический курс разделов «Цитология растений», «Гистология растений»,
«Морфология и анатомия растений» включает изучение ультраструктуры растительных
клеток и тканей, анатомической структуры растения, морфогенеза вегетативных и
репродуктивных органов. Теоретический курс по «Систематике растений» построен
исходя из последних филогенетических систем, в нем рассматриваются вопросы
систематики, особенности строения и видовое многообразие основных отделов
Водорослей и грибов, Высших споровых растений, голосеменных и цветковых растений.
Лабораторный практикум включает все основные разделы программы. В течение
лабораторного практикума студенты выполняют тестовые задания.
По окончании курса студенты должны:
знать: характерные особенности растительных клеток и тканей, морфологоанатомической структуры вегетативных и репродуктивных органов, систематику
основных таксонов растений и грибов, их жизненные циклы, видовое многообразие
уметь: проводить препарирование растений, изготовлять временные и постоянные
микропрепараты, распознавать ткани и органы растений, различать представителей
основных отделов Водорослей, Грибов, Высших споровых и сосудистых растений,
оформлять учебный гербарий.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы (для всех специальностей, на которых
читается данная дисциплина:
№
п/п
1
Шифр и
наименование
специальности
050103.00
География Биология
Курс
Семестр
Трудоемкость
1
1, 2
5. Содержание дисциплины.
160
Виды учебной работы в часах
Всего
ЛК
ПР/
ЛБ
аудит.
СМ
80
50
30
Сам.
работа
80
Вид
итогового
контроля
(форма
отчетности)
Зачет
экзамен
5.1. Разделы дисциплины и виды занятий (в часах). Примерное распределение учебного
времени:
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Наименование раздела, темы
Введение. Растительные клетки.
Растительные ткани.
Вегетативные и репродуктивные органы растений.
Размножение растений.
Систематика низших растений.
Систематика высших растений.
Элементы географии растений.
Всего:
Всего
ауд.
4
4
4
2
12
52
2
80
Количество часов
Вариант 1
ЛК
ПР/СМ
ЛБ
2
2
2
12
6
24
2
50
2
2
2
6
18
30
Сам.
раб.
10
10
10
10
26
44
10
80
Примечание: Вариант 1 для специальности 050103.00 География - Биология
5.2. Содержание разделов дисциплины.
Раздел 1. Цитология и гистология
Тема 1. Введение. Растительные клетки.
История развития ботаники. Основные разделы ботаники. Клетка – структурнофункциональная единица тела растений. Методы исследования клетки. Протоцит и эуцит.
Различия в строении растительной и животной клетки. Компоненты растительной клетки.
Микроструктура и ультраструктура. Органеллы цитоплазмы и ядра. Производные
протопласта.
Тема 2. Растительные ткани.
Классификация. Образовательные ткани (меристемы). Покровные ткани. Эпидерма.
Классификация меристем. Апикальные меристемы. Классификация апикальных меристем.
Латеральные меристемы. Интеркалярная и травматическая меристема. Структура и
функции устьиц. Основные клетки эпидермы. Ритидом (корка). Перидерма (пробка).
Основные и механические ткани. Классификация. Ассимиляционная, запасающая,
поглощающая паренхима, аэренхима. Колленхима. Структура оболочек клеток
колленхимы. Склеренхима. Склереиды. Волокна. Флоэмные и ксилемные волокна.
Проводящие ткани. Выделительные ткани. Ксилемы. Флоэмы. Типы клеток и
основные функции. Структура трахеид и члеников сосудов (трахей). Ситовидные трубки.
Типы проводящих пучков.
Выделительные ткани. Секреторные структуры. Наружные секреторные структуры:
трехомы и желёзки, нектарники, гидотоды. Секреторные полости и каналы (лизигенные,
схизогенные).
Раздел 2. Органография.
Тема 3. Вегетативные и репродуктивные органы растений.
Корень и корневая система. Типы корневых систем. Микориза. Побег и системы
побегов. Почка – зачаток побега. Части побега. Метамерия. Нарастание.
Листорасположение и структура проводящих систем стебля. Метаморфизированные
побеги. Система побега. Ветвление побега: дихотомическое, моноподиальное,
симподиальное.
Соцветие как побег и система побегов.
Лист – боковой орган органического роста. Гетерофилия. Части листа.
Жилкование. Классификация листьев. Листопад. Метаморфозы листьев: колючки, усики
листового происхождения.
Морфология и анатомия цветка. Микро- и мегаспорогенез. Опыление и
оплодотворение. Семя, плод.
Тема 4. Размножение растений.
Бесполое размножение. Вегетативное размножение. Половое размножение.
Раздел 3. Систематика растений.
Тема 5. Систематика низших растений.
 Отдел сине-зелёные (Cyanophyta). Строение. Питание. Размножение. Распространение
и значение.
 Царство грибы (Mycophyta). Строение. Питание. Размножение. Значение грибов в
природе и жизни человека. Классификация грибов.
 Водоросли (Algae). Отдел жёлто-зелёные водоросли (Xanthophyta). Строение. Питание.
Размножение. Значение. Отдел диатомовые водоросли (Diatomophyta). Строение.
Питание. Размножение. Значение. Отдел бурые водоросли (Phaeophyta). Строение.
Питание. Размножение. Значение. Отдел красные водоросли (Rhodophyta). Строение.
Питание. Размножение. Значение. Отдел зелёные водоросли (Chlorophyta). Строение.
Питание. Размножение. Значение. Класс равножгутиковые, коньюгаты, харовые.
1. Лишайники (Lichenophyta). Строение. Размножение. Значение.
Тема 6. Систематика высших растений.
Происхождение эволюция высших растений. Выход растений на сушу.
Возникновение и эволюция папоротниковидных, хвощевых, плауновидных. Семенные
папоротники. Появление хвойных. Происхождение магнолиофитов. Эволюция ветвления.
 Отдел моховидные (Bryophyta). Строение. Распространение. Класс печёночные мхи.
Географическое распространение. Листостебельные мхи. Зелёные мхи. Сфагновые
мхи.
 Отдел псиловидные (Psilotophyta). Общая характеристика на примере псилота
(Psilotum nudum). Строение спорофита и гаметофита.
 Отдел плауновидные(Licopodiophyta). Строение. Классификация. Класс плауновые.
Класс полушниковые.
 Отдел хвощевидные (Equisetophyta). Общая характеристика отдела. Строение.
Классификация. Класс хвощевые.
 Отдел папоротниковидные (Polypodiophyta). Происхождение и эволюция. Строение.
Значение. Классификация.
 Отдел голосеменные или сосновые (Cymnospermatophyta, Pinophyta). Происхождение.
Порядок сосновые, пихтовые. Род пихта (Abies). Род ель(Picea). Род сосна (Pinus). Род
можжевельник (Juniperus). Использование.
 Отдел гнетовидные (Gnetophyta). Общая характеристика отдела. Классификация.
Жизненные формы, строение вегетативных органов.
 Отдел магнолиофиты (Magnoliophyta). Происхождение покрытосеменных растений.
Строение. Размножение. Происхождение цветка. Значение. Классификация.
 Класс двудольные (Dicotyledons). Общая характеристика. Систематика. Строение.
 Класс однодольные (Monocotyledons). Происхождение. Возникновение одной
семядоли в зародыше семени. Систематика класса. Сравнительная характеристика
классов Однодольные (Monocotyledons) и Двудольные (Dicotyledons).
Тема 7. Элементы географии растений.
Флористическая география. Флора. Определение. Основной метод изучения.
Флористическое районирование.
5.3. Темы для самостоятельного изучения.
№
п/п
Наименование раздела
дисциплины.
Тема.
Форма
самостоятельной
работы
Кол-во
часов
Форма контроля
выполнения
самостоятельной
работы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Введение.
Растительные Подготовка к
клетки.
тестированию
Растительные ткани.
Подготовка к
тестированию
Вегетативные
и Подготовка вопросов
репродуктивные
органы для самостоятельного
растений.
изучения
Размножение растений.
Подготовка вопросов
для самостоятельного
изучения
Систематика
низших Подготовка вопросов
растений.
для самостоятельного
изучения
Систематика
высших Подготовка вопросов
растений.
для самостоятельного
изучения
Элементы
географии Рефераты
растений.
10
Выполнение тестов
10
Выполнение тестов
10
Опрос студентов на
занятии
10
Опрос студентов на
занятии
26
Опрос студентов на
занятии
44
Опрос студентов на
занятии
10
Защита рефератов
6. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
6.1. Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу
Тема 1: Растительная клетка.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
План:
Различия в строении растительной и животной клетки;
Компоненты растительной клетки;
Органеллы цитоплазмы и ядра;
Производные протопласта;
Вопросы для коллективного обсуждения:
Разнообразие растительных клеток;
Деление ядра и клеток (митоз, мейоз);
Развитие и структура стенки клетки;
Видоизменения клеточной стенки;
Химия, физическое состояние, движение цитоплазмы.
Литература:
Хржановский В. Г. Курс общей ботаники. – М.: Высшая школа, 1982.
Василевская Н. В. Анатомия растений. Растительные клетки и ткани (учебнометодическое пособие) – Мурманск, 1996.
Родман Л. С., Соколова Н. П. Клетка, ткани и органы семенных растений
(Методическое пособие). – М: МСХА, 2000.
Тема 2: Растительные ткани:
План:
Виды меристем;
Пограничные ткани;
Механические ткани;
Проводящие ткани;
Выделительные ткани.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Интеркалярные, раневые меристемы;
1.
2.
3.
4.
5.
2. Механические ткани. Колленхима, склеренхима. Склереиды;
3. Пограничные ткани. Наружные пограничные ткани. Внутренние пограничные ткани.
4. Проводящие ткани. Трахеиды, трахеи, ситовидные клетки, ситовидные трубки с
клетками спутницами.
5. Выделительные ткани. Млечники, смоляные ходы, желёзки, нектарники.
Литература:
1. Александров В. Г. Анатомия растений. М., 1966.
2. Василевская Н. В. Анатомия растений. Растительные клетки и ткани (учебнометодическое пособие) – Мурманск, 1996.
3. Васильев А. Е. и др. Ботаника. Анатомия и морфология растений. М., 1978.
4. Грин Н., Стаут У., Тейлор Биология в трёх томах. – М.: Мир. 1990.
5. Петров В. В., Абрамова Л. Н. и др. Общая ботаника с основами геоботаники. – М.:
Высшая школа, 1994.
6. Родман Л. С.. Соколова Н. П. Клетка, органы и ткани семенных растений
(Методическое пособие) – М.: МСХА, 2000.
7. Эзау К. Анатомия семенных растений. М., Т. 1-2, 1980.
Тема 3: Органография. Вегетативные и репродуктивные органы растений.
План:
1. Структура корневой системы. Типы корневых систем. Зоны корня;
2. Элементы побега, типы ветвления побегов;
3. Виды стеблей;
4. Морфология листа;
5. Репродуктивные органы растений.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Метаморфизированные побеги и корни;
2. Почка – зачаток побега;
3. Морфология листа. Классификация простых и сложных листьев.
4. Классификация соцветий. Сложные симподиальные и моноподиальные соцветия.
Простые соцветия с удлинённой и с укороченной осью.
Литература:
1. Алексеев Ю. В. и др. Травянистые растения СССР. В 2-х томах. – М.: Мысль, 1971.
2. Жизнь растений. В 6-ти томах. – М., 1994.
3. Родман Л. С., Соколова Н. П. Клетка, ткани и органы семенных растений
(Методическое пособие) – М.: МСХА, 2000.
4. Хржановский В. Г. Курс общей ботаники. – М.: Высшая школа, 1982.
Тема 4: Царство Грибы (Mycophyta).
План:
1. Грибы – гетеротрофные организмы;
2. Сходство и различия грибов с животными и растениями;
3. Высшие и низшие грибы. Классификация. Представители. Размножение.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Значение грибов.
2. Грибокорень – микориза и его значение.
3. Грибы – транзитная пища.
4. Бесполое размножение грибов.
5. Убыток от грибов – паразитов сельскому хозяйству мира.
6. Особенно жизненных циклов альпидиума, синхитриума, фитофторы.
Литература:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Курс низших растений (под редакцией Горленко М. В.) М., 1981.
Билай В. Н. Основы общей микологии. Киев, 1988.
Комарницкий Н. А. и др. Ботаника. Систематика растений М., 1975.
Гордеева Т. Н. и др. Практический курс систематики растений М., 1971.
Жизнь растений: в 6-ти томах М., 1994 Т. 2: Грибы.
Воронин Л. В. Лабораторный курс по систематике грибов. Ярославль, 1997.
Тема 5: Низшие растения. Водоросли (Algae).
План:
1. Строение водоросли.
2. Способы размножения.
3. Значение в эволюции растений.
4. Значение водорослей.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Разнообразие водорослей.
2. Способы размножения водорослей.
3. Разнообразие форм хромотофоров у водорослей.
4. Объяснение сохранения и процветания водорослей в современных условиях.
5. Значение водорослей в химико-фармацевтической промышленности.
Литература:
1. Жизнь растений: в 6-ти томах М., 1994.
2. Жуковский П. М. Ботаника – М. 1982.
3. Комарницкий Н. А. и др. Ботаника. Систематика растений. М., 1975.
4. Курс низших растений (под редакцией Горленко М. В.) М., 1981.
5. Хржановский В. Г. Курс общей ботаники. М.: Высшая школа, 1982.
Тема 6: Низшие растения. Лишайники (Lichenophyta).
План:
1. Строение лишайников.
2. Способы размножения.
3. Значение в эволюции растений.
4. Значение лишайников.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Разнообразие лишайников.
2. Способы размножения лишайников.
3. Объяснение сохранения и процветания водорослей в современных условиях.
4. Ягель – основной зимний корм северных оленей.
5. Значение лишайников в химико-фармацевтической промышленности.
Литература:
1. Жизнь растений: в 6-ти томах М., 1994.
2. Жуковский П. М. Ботаника – М. 1982.
3. Комарницкий Н. А. и др. Ботаника. Систематика растений. М., 1975.
4. Курс низших растений (под редакцией Горленко М. В.) М., 1981.
5. Хржановский В. Г. Курс общей ботаники. М.: Высшая школа, 1982.
Тема 7: Отдел Bryophyta. Класс Marchantiopsida
План:
1. Порядок Marchantiales.Семейство Marchantiaceae. Marchantia polymorpha.
Задание 1.Внешний вид слоевища Marchantia polymorpha
Рассмотрите растение, обратите внимание на характер ветвления, различия
верхней и нижней стороны. Зарисуйте слоевище (вид сбоку) и обозначьте:
дорзальную сторону, вентральную сторону, фитиль ризоидов.
Задание 2.Поперечный срез слоевища маршанции.
Приготовьте поперечный срез и рассмотрите его под микроскопом. Зарисуйте и
обозначьте: ассимиляционные клетки, паренхиму, простые ризоиды, язычковые
ризоиды.
2. Семейство Ricciaea. Riccia fluitans
Задание 3.Внешний вид Riccia fluitans
Рассмотрите и зарисуйте слоевище риччии.
Порядок Jungermaniales
Задание 4.Внешний вид юнгерманиевых мхов.
Поместите небольшой участок слоевища мха на предметное стекло, рассмотрите в
микроскоп, зарисуйте и обозначьте: дорсальные «листья», вентральные «листья».
Задание 5. Строение клетки юнгерманиевых мхов.
Отделите филлоид, поместите на предметное стекло в каплю воды. Рассмотрите в
микроскоп на иммерсионном увеличении. Зарисуйте и обозначьте: масляные тела,
хлоропласты.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Дифференцировка слоевища маршанциевых
2. Фитоценотическая роль маршанциевых
3. Половое и бесполое размножение маршанциевых
4. Отличительные особенности юнгерманниевых мхов
Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Печеночные мхи как индикаторы аэротехногенного загрязнения
2. Роль печеночных мхов в первичных сукцессиях
3. Эпифитные печеночные мхи
4. Печеночники Мурманской области
Литература.
1.Еленевский А.Г., Соловьева М.П., Тихомиров В.Н. Систематика высших или
наземных растений. Москва: Академа. 2001.427 С.
2.Константинова Н.А., Потемкин А.Д., Шляков Р.Н. Список печеночников и
антоцеротовых территории бывшего СССР // Arctoa. 1992. T. 1. № 1-2. C. 87-127.
3.Рейвн П., Эверт Р., Айкхорн С. Современная ботаника. М.: Мир. 1990. Т.1 347 С.
4. Сергиевская Е.В. Систематика высших растений. Санкт-Петербург: Лань. 1998. 448
С.
5. Флора и растительность Мурманской области. Апатиты. 1999
6. Шляков Р.Н. Печеночные мхи Севера СССР. Л.: Наука. 1976.
7. Шляков Р.Н., Константинова Н.А. Конспект мохообразных Мурманской области.
Апатиты. 1982. 228 С.
Тема 8: Отдел Bryophyta. Класс Bryopsida
План:
1. Класс Bryopsida, порядок Sphagnales семейство Sphagnaceae, род Sphagnum,
Sphagnum sp.
Задание 1. Морфология Sphagnum sp.
Зарисовать общий вид гаметофита Sphagnum sp. Обозначить на рисунке: стебель,
боковые веточки, филлоиды, спорофиты (спорогоны).
Задание 2. Анатомическое строение листа Sphagnum sp.
Зарисовать анатомическое строение листа Sphagnum sp. при увеличении (7х40).
Обозначить: гиалиновые клетки с порами и утолщениями на оболочке,
ассимилирующие клетки.
2. Класс Bryopsida, порядок Bryales, семейство Polytrichaceae Род Polytrichum,
Polytrichum commune.
Задание 3. Морфология Polytrichum commune.
Зарисовать: женский гаметофит с архегониями, мужской гаметофит с
антеридиями. Обозначить: ризоиды, стеблевую часть, филлоиды, перигониальные
листья (у мужского гаметофита).Зарисовать морфологическое строение спорогона
P. commune. Обозначить: спорофор, коробочку с крышечкой, колпачок.
Задание 4. Анатомическое строение спорогония Polytrichum commune.
Зарисовать продольный срез коробочки со спорами.Обозначить: апофизу,
колонку, эпифрагму, крышечку, споровый мешок, стенки коробочки, колпачок,
перистом.
Вопросы для обсуждения:
1.Моховидные как тупиковая ветвь эволюции высших растений
2.Жизненный цикл листостебельных мхов
3.Значение листостебельных мхов в природе
Вопросы для самостоятельного изучения:
1.Роль сфагновых мхов в круговороте СО2
2.Значение листостебельных мхов в хозяйственной деятельности человека
3. Моховидные Мурманской области
Литература.
1. Абрамова А.Л. Определитель листостебельных мхов Арктики СССР. М.-Л. : Изд.АН
СССР. 1961
2. Гордеева Т.Н., Круберг Ю.К. , Письяукова В.В. Практический курс систематики
растений. М.: Просвещение. 1971.
3. Еленевский А.Г., Соловьева М.П., Тихомиров В.Н. Систематика высших или наземных
растений. Москва: Академа. 2001.427 С.
4. Кильдишевский И.Д. Главнейшие мхи и печеночники Севера ( Пособие для
распознавания их по внешним признакам) Сыктывкар. 1970
5. Рейвн П., Эверт Р., Айкхорн С. Современная ботаника. М.: Мир. 1990. Т.1 347 С.
6. Сергиевская Е.В. Систематика высших растений. Санкт-Петербург: Лань. 1998. 448
7. Флора и растительность Мурманской области. Апатиты. 1999
8. Шляков Р.Н., Константинова Н.А. Конспект мохообразных Мурманской области.
Апатиты. 1982. 228 С.
Тема 9: Отделы Psilotophyta, Lycopodiophyta
План.
1. Отдел Lycopodiophyta. Класс Lycopodiopsida Порядок Lycopodiales.
Задание 1. Изучение спороносных колосков Lycopodium clavatum.
Зарисовать спороносный колосок, отпрепарировать и зарисовать спорофиллоид со
спорангием. В капле воды на предметном стекле раздавить спорангий и увеличении
(7х40) рассмотреть споры. Обратить внимание, что все споры одинаковой величины.
Споры мелкие , одеты толстой сетчатой оболочкой, округло-тетраэдрической формы.
Каждая спора снабжена ясно выраженным тетраэдрическим рубчиком.
Задание 2.Эколого-морфологический анализ Lycopodium sp.
Рассмотреть гербарные образцы различных видов плаунов. Обратить внимания на их
морфологические различия. Определить, заполнить таблицу. Зарисовать общий вид
растений, отметив дихотомическое ветвление стеблей, спороносные колоски, их
число, филлоиды.
Таблица. Эколого-морфологический анализ Lycopodium sp.
Вид
Стебель
Листья
Органы
(рисунок)
ветвление
спорон
ошения
Место
обитание
Вопросы для коллективного обсуждения:
Отдел Psilotophyta
1.Систематика Psilotophyta и общая характеристика.
2.Морфология и анатомия спорофита Psilotum nudum.
3.Морфология и анатомия гаметофита Psilotum nudum.
Отдел Lycopodiophyta
4.Систематика Lycopodiophyta.
5.Общая характеристика Отд. Lycopodiophyta и класса Lycopodiopsida.
6. Систематика порядка Lycopodiales.
7 Морфология спорофита Lycopodium clavatum.
8. Анатомия спорофита.Lycopodium clavatum.
9.Гаметофит Lycopodium clavatum.
Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Тропические виды плаунов и селягинелл.
2. Плауновидные Кольского полуострова.
Литература.
1. Гордеева Т.Н., Круберг Ю.К. , Письяукова В.В. Практический курс систематики
растений. М.: Просвещение. 1971.
2.Еленевский А.Г., Соловьева М.П., Тихомиров В.Н. Систематика высших или наземных
растений. Москва: Академа. 2001.427 С.
3.Лаврова К.Л., Лебедева Н.В.Мхи-папоротники. Петрозаводск: Карелия.1979.81 С.
4. Рейвн П., Эверт Р., Айкхорн С. Современная ботаника. М.: Мир. 1990. Т.1 347 С.
5. Раменская М.А. , Андреева В.Н. Определитель высших растений Мурманской области и
Карелии. Л.: Наука. 1982. 430 с.
6. Сергиевская Е.В. Систематика высших растений. Санкт-Петербург: Лань. 1998. 448 С.
7. Черепанов С.К. Сосудистые растения России и сопредельных государств. СанктПетербург. 1995. 990 С.
Тема 10: Отдел Sphenophyta. Отдел Sphenophyta. Класс Sphenopsida. Порядок
Equisetales.
План.
Задание 1.Изучение строения спорофита Equisetum sp.
Рассмотреть и зарисовать внешний вид Equisetum arvense (хвощ полевой).Отметить на
рисунке: стебель; мутовки листьев, ветвление стебля и боковые ветви; корневище.
Зарисовать спороносный побег. Отметить: спороносный колосок, узлы (влагалище
листьев), междоузлия.
Задание 2. Изучение строения спороносного колоска Equisetum arvense.
Зарисовать поперечный срез спороносного колоска, отметив его осевую часть,
спорофиллы,их ножки и спорангии. Зарисовать отдельный спорофилл, отметив его части.
Задание 3. Строение спор Equisetum arvense.
Зарисовать споры, отметив элатеры. Проследить под микроскопом движение элатер при
изменении влажности среды.
Задание 4. Эколого-морфологический анализ Equisetum sp.
Рассмотреть гербарии: Equisetum palustre L., E. flaviatile L., E. silvaticum L., E. hiemale L.
Результаты изучения видов оформить в виде таблицы:
Таблица: Эколого-морфологический анализ видов Equisetum sp.
Вид
Подземные
органы
(корневище,
корни)
Надземные побеги
фотосинспоротезируюносные
щие
Листья
(форма)
число,
окраска,
характер
срастани
я
Органы спороношения
спороспороспоран
носн.
филлы
-гии
колоски
Местообитани
я
Вопросы для коллективного обсуждения:
Общая характеристика спорофита.
Органы спороношения. Разноспоровость.
Морфология гаметофита.
Разнообразие и использование человеком.
Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Изучить вопросы эволюции спороносящих структур и побегов хвощей. Зарисовать
репродуктивные структуры, уметь объяснить.
2. Хвощевидные Кольского полуострова.
Литература.
1. Гордеева Т.Н., Круберг Ю.К., Письяукова В.В. Практический курс систематики
растений. М.: Просвещение. 1971.
2.Еленевский А.Г., Соловьева М.П., Тихомиров В.Н. Систематика высших или наземных
растений. Москва: Академа. 2001.427 С.
3.Лаврова К.Л., Лебедева Н.В.Мхи-папоротники. Петрозаводск: Карелия.1979.81 С.
4. Рейвн П., Эверт Р., Айкхорн С. Современная ботаника. М.: Мир. 1990. Т.1 347 С.
5. Раменская М.А. , Андреева В.Н. Определитель высших растений Мурманской области и
Карелии. Л.: Наука. 1982. 430 с.
6. Сергиевская Е.В. Систематика высших растений. Санкт-Петербург: Лань. 1998. 448 С.
7. Черепанов С.К. Сосудистые растения России и сопредельных государств. СанктПетербург. 1995. 990 С.
1.
2.
3.
4.
Тема 10: Отдел Polypodiophyta. Класс Polypodiopsida.
План:
Задание 1. Морфологическое строение папоротников.
Рассмотрите вайи папоротников с различной степенью расчлинения. Зарисуйте листья
Asplenium nidus, Nephrolepis exaltata, Asplenium viviparum. Обозначьте перья 1 и 2
порядков.
Задание 2. Строение соруса папоротника.
Рассмотреть под микроскопом препарат соруса папоротника при увеличении 7х8.
Сделать рисунок и обозначить: мезофилл листа, проводящие ткани листа, спорангии со
спорами, ножку спорангия, индузий.
Задание 3. Строение корневища папоротника орляка.
Рассмотреть под микроскопом поперечный срез корневища папоротника орляка (Pteridium
aquilinum L.) при увеличении 7х8. Сделать рисунок и обозначить: диктиостелу, ксилему,
флоэму, клетки паренхимы, механическую ткань.
Задание 4. Изучение видового состава класса Polypodiopsida.
Изучить гербарии полиподиопсид.По гербариям и определителю оформить результаты
изучения видов в виде таблицы.
Материал: гербарии Botrichium lunaria, Dryopteris filix-mas, Cystopteris fragilis (L.)
Cyslopteris Montana (Lam.), Athyrium filix-femina, Gymnocarpium dryopteris (L.) Newm,
Polypodium vulgare L., Dryopteris spinulosa, Thelypteris palustris, Pteridium aquilinum (L.).
Таблица. Эколого-морфологический анализ класса Polypodiopsida.
Название вида
Подземные
Строение
Строение
(рисунок)
органы
листа
сорусов
Местообитание
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Морфологическая структура спорофита папоротников.
2. Морфологическая структура органов спороношения. Гомо- и гетероспория у
папоротников.
3 .Морфология гаметофита папоротников.
4. Жизненный цикл папоротников.
5. Систематика папоротников.
6. Разнообразие и использование человеком.
Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Изучить вопросы эволюции спороносящих структур папоротников. Зарисовать
спорангии различных таксонов папоротников, уметь объяснить.
2. Папоротниковидные Мурманской области.
Литература.
1. Гордеева Т.Н., Круберг Ю.К., Письяукова В.В. Практический курс систематики
растений. М.: Просвещение. 1971.
2. Еленевский А.Г., Соловьева М.П., Тихомиров В.Н. Систематика высших или наземных
растений. Москва: Академа. 2001.427 С.
3. Рейвн П., Эверт Р., Айкхорн С. Современная ботаника. М.: Мир. 1990. Т.1 347 С.
4. Раменская М.А. , Андреева В.Н. Определитель высших растений Мурманской области
и Карелии. Л.: Наука. 1982. 430 с.
5. Сергиевская Е.В. Систематика высших растений. Санкт-Петербург: Лань. 1998. 448 С.
6. Флора и растительность Мурманской области. Апатиты. 1999
7. Черепанов С.К. Сосудистые растения России и сопредельных государств. СанктПетербург. 1995. 990 С.
Тема 11: Отделы Cycadophyta (цикадовые) Ginkgophyta (гинкговидные)
Вопросы для коллективного обсуждения:
Отдел Cycadophyta
1. Отдел Цикадовые. Порядок Цикадовые (Cycadales). Жизненные формы.
2. Вегетативные органы саговниковых. Характеристика листьев, стеблей, корневой
системы.
3. Репродуктивные органы саговниковых. Строение семязачатка, образование женского
гаметофита.
4. Репродуктивные органы саговниковых. Строение микроспорангия, образование
микроспор, формирование мужского гаметофита.
5. Оплодотворение, развитие зародыша цикадовых. Семена саговниковых.
6. Систематика цикадовых (Cycadophyta). Видовое разнообразие.
7. Древние саговники (доклад).
Отдел Ginkgophyta
1. Современный представитель гинкговых – Ginkgo biloba. Сходство с папоротниками и
саговниковыми. Морфология спорофита.
2. Репродуктивные органы. Опыление и оплодотворение.
3. Флора гинкговых мезозойской эры (доклад).
Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Изучить вымершие таксоны гинкговых мезозойской эры. Зарисовать листья вымерших
гинкговых.
2. Изучить вымершие таксоны саговниковых.
Литература.
1. Еленевский А.Г., Соловьева М.П., Тихомиров В.Н. Систематика высших или наземных
растений. Москва: Академа. 2001.427 С.
2. Жизнь растений. М.: Просвещение. 1978. Т.4. 448 С.
3. Комарницкий Н.А. Ботаника. Систематика растений. М.: Просвещение. 1975. 608 С.
4. Рейвн П., Эверт Р., Айкхорн С. Современная ботаника. М.: Мир. 1990. Т.1 347 С.
5. Сергиевская Е.В. Систематика высших растений. Санкт-Петербург: Лань. 1998. 448 С.
Тема 12: Отдел Coniferophyta Класс Pinopsida
Вопросы для коллективного обсуждения
1. Отдел Coniferophyta. Класс Gnetopsida (Гнётовые). Общая характеристика класса.
Систематика.
2. Порядок Ephedrales (Эфедровые). Характеристика вегетативных и репродуктивных
органов.
3. Отдел Coniferophyta (Хвойные). Класс Pinopsida (Хвойные). Общая характеристика
класса. Систематика.
4. Класс Pinopsida (Хвойные). Порядок Araucariales (Араукариевые).
5. Класс Pinopsida (Хвойные). Порядок Taxales (Тиссовые).
6. Класс Pinopsida (Хвойные). Порядок Pinales (Сосновые). Систематика. Строение
вегетативных и репродуктивных органов.
7. Порядок Pinales (Сосновые). Триба Abieteae (Пихтовые). Роды Пихта (Abies) и Ель
(Picea).
8. Порядок Pinales (Сосновые). Триба Lariaceae (Лиственичные). Роды Larix
(лиственница) и Cedrus (Кедр).
9. Порядок Pinales (Сосновые). Триба Pineae (Сосновые). Род Pinus (Сосна).
Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Изучить вымершие таксоны Araucariales (Араукариевые).
2. Видовое разнообразие родов Пихта (Abies) и Ель (Picea) на территории России.
3. Видовое разнообразие Хвойных в Мурманской области.
Литература.
1. Еленевский А.Г., Соловьева М.П., Тихомиров В.Н. Систематика высших или наземных
растений. Москва: Академа. 2001.427 С.
2. Жизнь растений. М.: Просвещение. 1978. Т.4. 448 С.
3. Комарницкий Н.А. Ботаника. Систематика растений. М.: Просвещение. 1975. 608 С.
4. Рейвн П., Эверт Р., Айкхорн С. Современная ботаника. М.: Мир. 1990. Т.1 347 С.
5. Сергиевская Е.В. Систематика высших растений. Санкт-Петербург: Лань. 1998. 448 С.
Тема 13: Отдел Coniferophyta Класс Pinopsida
План:
Задание 1. Особенности морфоструктуры стробил хвойных
Составить сводную таблицу признаков шишек, семенных, кроющих чешуй и семян,
отметив форму шишки, форму семенной чешуи и ее края, наличие или отсутствие
кроющей чешуи, положение зрелой шишки на дереве, способ ее сбрасывания с дерева
целиком или частями.
Задание 2. Пыльца Pinus sylvestris L.
Рассмотреть
под
микроскопом
пыльцевые
зерна
сосны.
Зарисовать,
обозначить:воздушные мешки, экзину, интину.
Задание 3. Эколого-морфологическая характеристика сосновых
Изучите видовое разнообразие сосновых по гербариям: Abies sibirica Ledeb., Picea abies
(L.) Karst.Larix sibirica Ledeb, Pinus sylvestris L., Juniperus communis L.,Juniperus sibirica
Используя гербарий и определители составить эколого-морфологическую характеристику
сосновых, результаты оформить в виде таблицы:
Название Морфологические Морфологические
Вида
особенности
особенности
побегов
листьев
Строение
репродуктивных
органов
Местообитание
Вопросы для самостоятельного изучения:
Собрать коллекцию шишек сосновых в период летнего отпуска, определить.
Литература.
1. Гордеева Т.Н., Круберг Ю.К., Письяукова В.В. Практический курс систематики
растений. М.: Просвещение. 1971.
2. Еленевский А.Г., Соловьева М.П., Тихомиров В.Н. Систематика высших или наземных
растений. Москва: Академа. 2001.427 С.
3. Рейвн П., Эверт Р., Айкхорн С. Современная ботаника. М.: Мир. 1990. Т.1 347 С.
4. Раменская М.А. , Андреева В.Н. Определитель высших растений Мурманской области и
Карелии. Л.: Наука. 1982. 430 с.
5. Сергиевская Е.В. Систематика высших растений. Санкт-Петербург: Лань. 1998. 448
6. Черепанов С.К. Сосудистые растения России и сопредельных государств. СанктПетербург. 1995. 990 С.
Тема 14: Отдел Magnoliophyta. Строение цветка и соцветий
План:
Задание 1. Элементы цветка.
Рассмотреть гербарии по строению цветка и обозначить: цветоножку, цветоложе,
чашечку, венчик, андроцей, гинецей.
Задание 2. Типы околоцветника.
Рассмотреть гербарий, зарисовать типы околоцветника: двойной, простой, без
околоцветника.
Задание 3. Строение чашечки цветка.
Рассмотреть гербарий и зарисовать различные типы чашечки: раздельнолистную,
сростнолистную, венчиковидную, с подчашием.
Задание 4. Строение венчика цветка.
Рассмотреть гербарий и зарисовать раздельнолепестный и сростнолепёстный венчики.
Задание 5. Симметрия цветка.
Рассмотреть гербарии и зарисовать цветки: актиноморфные, зигоморфные,
асимметричные
Задание 6. Соцветия.
Рассмотреть гербарии и зарисовать простые и сложные ботрические (рацемозные)
соцветия; цимозные соцветия.
Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Происхождение и эволюция фертильных и стерильных частей цветка.
2. Морфологическая эволюция соцветий.
Литература.
1. Бавтуто Г.А., Еремин В.М. Ботаника. Морфология и анатомия растений.Минск:
Вышейшая школа. 1997. 375 С.
2. Гордеева Т.Н., Круберг Ю.К., Письяукова В.В. Практический курс систематики
растений. М.: Просвещение. 1971.
3. Еленевский А.Г., Соловьева М.П., Тихомиров В.Н. Систематика высших или наземных
растений. Москва: Академа. 2001.427 С.
4. Комарницкий Н.А. Ботаника. Систематика растений. М.: Просвещение. 1975. 608 С.
5. Кузнецова Т.В., Пряхина Н.И., Яковлев Г.П. Соцветия. Морфологическая
классификация.С.-Петербург.1992. 125 С.
6. Лотова Л.И. Морфология и анатомия высших растений. М.: Эдиториал УРСС. 2000.
526 С.
7. Рейвн П., Эверт Р., Айкхорн С. Современная ботаника. М.: Мир. 1990. Т.1 347 С.
8. Сергиевская Е.В. Систематика высших растений.Санкт-Петербург:Лань.1998. 448 С.
Тема 15: Отдел Magnoliophyta. Строение цветка. Андроцей, гинецей.
План:
Задание 1. Андроцей. Строение пыльника.
Рассмотреть под микроскопом поперечный срез пыльника при увеличении 7х8.
Зарисовать и отметить: связник, эпидерма, эндотеций, тапетум, микроспоры.
Задание 2. Гинецей. Строение завязи и семяпочки.
Рассмотреть под микроскопом поперечный срез гинецея и семяпочки цветка. Зарисовать
строение синкарпного гинецея и семяпочки. Отметить: карпеллы, гнёзда, планценту,
семяпочки. В семяпочке обозначить: нуцеллус, интегумент, микропиле.
Вопросы для коллективного обсуждения
1. Микроспорогенез и мужской гаметофит цветковых растений.
2. Мегаспорогенез и женский гаметофит цветковых растений.
3. Двойное оплодотворение.
Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Редукция гаметофита в процессе эволюции высших растений.
2. Биологические преимущества цветковых растений.
Литература.
1. Бавтуто Г.А., Еремин В.М. Ботаника. Морфология и анатомия растений.Минск:
Вышейшая школа. 1997. 375 С.
2. Гордеева Т.Н., Круберг Ю.К., Письяукова В.В. Практический курс систематики
растений. М.: Просвещение. 1971.
3. Еленевский А.Г., Соловьева М.П., Тихомиров В.Н. Систематика высших или наземных
растений. Москва: Академа. 2001.427 С.
4. Лотова Л.И. Морфология и анатомия высших растений. М.: Эдиториал УРСС. 2000.
526 С.
5. Рейвн П., Эверт Р., Айкхорн С. Современная ботаника. М.: Мир. 1990. Т.1 347 С.
Тема 16: Класс Magnoliopsida Cемейства Ranunculaceae, Rosaceae
План:
Задание 1. Эколого-морфологический анализ семейства Ranunculaceae
Используя гербарий и фиксированный материал проанализируйте несколько видов
семейства Ranunculaceae. Результаты оформите в виде таблицы.
Таблица: Эколого-морфологический анализ семейства Ranunculaceae
Подсемейство, Стебель,
Околоцветник Андроцей, Плоды,
Вид
листья,
гинецей,
семена,
подземные
формула и способ
органы
диаграмма распространения
Местооби
тание
цветка
Задание 2. Эколого-морфологический анализ семейства Rosaceae
Используя гербарий и фиксированный материал проанализируйте несколько видов
семейства Rosaceae. Результаты оформите в виде таблицы.
Таблица: Эколого-морфологический анализ семейства Rosaceae
Подсемейство, Жизненная Околоцветник, Андроцей, Плод,
Вид
форма,
форма
гинецей,
способ
стебель,
цветоложа,
формула
распростра
листья
соцветие
и
нения
диаграмма
цветка
Местообитание
Вопросы для самостоятельного изучения:
1.Видовое разнообразие семейства Ranunculaceae на Кольском полуострове.
2.Видовое разнообразие семейства Rosaceae на Кольском полуострове.
Литература.
1. Гордеева Т.Н., Круберг Ю.К., Письяукова В.В. Практический курс систематики
растений. М.: Просвещение. 1971.
2. Еленевский А.Г., Соловьева М.П., Тихомиров В.Н. Систематика высших или наземных
растений. Москва: Академа. 2001.427 С.
3 Рейвн П., Эверт Р., Айкхорн С. Современная ботаника. М.: Мир. 1990. Т.1 347 С.
4 Раменская М.А. , Андреева В.Н. Определитель высших растений Мурманской области
и Карелии. Л.: Наука. 1982. 430 с.
5. Сергиевская Е.В. Систематика высших растений. Санкт-Петербург: Лань. 1998. 448
6. Черепанов С.К. Сосудистые растения России и сопредельных государств. СанктПетербург. 1995. 990 С.
Тема 17: Класс Magnoliopsida Cемейства Caryophyllaceae, Brassicaceae
План:
Задание 1.Эколого-морфологический анализ семейства Caryophyllaceae.
Используя гербарий и фиксированный материал проанализируйте несколько видов
семейства Caryophyllaceae. Результаты оформите в виде таблицы.
Таблица: Эколого-морфологический анализ семейства Caryophyllaceae
Подсе
Жизненная Околоцветник, Андроцей, Коробочка, Соцветие Местооби
мейство, форма,
форма
гинецей,
способ
тание
вид
стебель,
ноготка,
формула и вскрывания
листья
прицветники
диаграмма
цветка
Задание 2.Эколого-морфологический анализ семейства Brassicaceae
Используя гербарий и фиксированный материал проанализируйте несколько видов
семейства Brassicaceae. Результаты оформите в виде таблицы.
Таблица: Эколого-морфологический анализ семейства Brassicaceae
Вид Жизненная Опушение Околоцветник Андроцей, Форма
форма,
гинецей
стручка,
стебель,
способ
листья,
вскрывания
подземные
органы
Местообитания
Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Видовое разнообразие семейства Caryophyllaceae на Кольском полуострове.
2. Видовое разнообразие семейства Brassicaceae на Кольском полуострове.
Литература.
1. Гордеева Т.Н., Круберг Ю.К., Письяукова В.В. Практический курс систематики
растений. М.: Просвещение. 1971.
2. Еленевский А.Г., Соловьева М.П., Тихомиров В.Н. Систематика высших или наземных
растений. Москва: Академа. 2001.427 С.
3. Рейвн П., Эверт Р., Айкхорн С. Современная ботаника. М.: Мир. 1990. Т.1 347 С.
4 Раменская М.А. , Андреева В.Н. Определитель высших растений Мурманской области и
Карелии. Л.: Наука. 1982. 430 с.
5.Сергиевская Е.В. Систематика высших растений. Санкт-Петербург: Лань. 1998. 448 С.
6.Черепанов С.К. Сосудистые растения России и сопредельных государств. СанктПетербург. 1995. 990 С.
Тема 18: Класс Magnoliopsida Cемейства Fabaceae, Ericaceae
План:
Задание 1.Эколого-морфологический анализ семейства Fabaceae
Используя гербарий и фиксированный материал проанализируйте несколько видов
семейства Fabaceae. Результаты оформите в виде таблицы.
Таблица: Эколого-морфологический анализ семейства Fabaceae
Вид Жизненная Листья, прилистники, Околоцветник, Форма и
Местообитание
форма,
метаморфизированные андроцей,
способ
стебель
органы
гинецей,
вскрывания
формула и
боба
диаграмма
Задание 2.Эколого-морфологический анализ семейства Ericaceae.
Используя гербарий и фиксированный материал проанализируйте несколько видов
семейства Ericaceae. Результаты оформите в виде таблицы.
Таблица: Эколого-морфологический анализ семейства Ericaceae
Подсемейство, Жизненная Схема
Около- Андроцей, Тип плода,
вид
форма,
строения цветник гинецей
способ
стебель
листа
распростран
ения
Вопросы для самостоятельного изучени :
Местообит
ание
1.Видовое разнообразие семейства Fabaceae на Кольском полуострове.
Литература.
1. Гордеева Т.Н., Круберг Ю.К., Письяукова В.В. Практический курс систематики
растений. М.: Просвещение. 1971.
2. Еленевский А.Г., Соловьева М.П., Тихомиров В.Н. Систематика высших или наземных
растений. Москва: Академа. 2001.427 С.
3. Рейвн П., Эверт Р., Айкхорн С. Современная ботаника. М.: Мир. 1990. Т.1 347 С.
4. Раменская М.А. , Андреева В.Н. Определитель высших растений Мурманской области и
Карелии. Л.: Наука. 1982. 430 с.
5. Сергиевская Е.В. Систематика высших растений. Санкт-Петербург: Лань. 1998. 448 С.
6. Черепанов С.К. Сосудистые растения России и сопредельных государств. СанктПетербург. 1995. 990 С.
Тема 19. Класс Liliopsida Семейства Poaceae, Cyperaceae
План:
Задание 1. Морфология злаков.
На примере Poa pratense рассмотрите характерные черты видов семейства Poaceae,
зарисуйте и обозначьте: лист; влагалище листа; зона кущения; узлы стебля, метелка,
ось колоска, цветковые чешуи, колосковые чешуи, гинецей, андроцей
Задание 2. Эколого- морфологический анализ семейства Poaceae Используя гербарий и
фиксированный материал проанализируйте несколько видов семейства Poaceae.
Результаты оформите в виде таблицы.
Таблица: Эколого- морфологический анализ семейства Poaceae
Название
Характер
Листья Соцветие Колосковые Цветковые
подсемейства,
кущения,
чешуи
чешуи
вида
структура
стебля
Местообитание
Задание 3. Эколого- морфологический анализ семейства Cyperaceae
Используя гербарий и фиксированный материал проанализируйте несколько видов
семейства Cyperaceae Результаты оформите в виде таблицы .
Таблица: Эколого- морфологический анализ семейства Cyperaceae
Название Стебель Листья Соцветие Прицветные
Мешочки
вида
чешуи
орешки
и Местообитание
Вопросы для самостоятельного изучения:
1.Видовое разнообразие семейства Poaceae на Кольском полуострове.
2.Видовое разнообразие семейства Cyperaceae на Кольском полуострове.
Литература.
1. Гордеева Т.Н., Круберг Ю.К., Письяукова В.В. Практический курс систематики
растений. М.: Просвещение. 1971.
2. Диагнозы и ключи возрастных состояний злаков. М.: Прометей. 1997. 141 С.
3. Еленевский А.Г., Соловьева М.П., Тихомиров В.Н. Систематика высших или наземных
растений. Москва: Академа. 2001.427 С.
4. Рейвн П., Эверт Р., Айкхорн С. Современная ботаника. М.: Мир. 1990. Т.1 347 С.
5. Раменская М.А. , Андреева В.Н. Определитель высших растений Мурманской области
и Карелии. Л.: Наука. 1982. 430 с.
6. Сергиевская Е.В. Систематика высших растений. Санкт-Петербург: Лань. 1998. 448 С.
7. Черепанов С.К. Сосудистые растения России и сопредельных государств. СанктПетербург. 1995. 990 С.
Тема 20. Класс Liliopsida Семейства Liliaceae, Orchidaceae
План:
Задание 1.Эколого-морфологический анализ Liliaceae
Используя гербарий и фиксированный материал проанализируйте несколько видов
семейства Liliaceae. Результаты оформите в виде таблицы.
Таблица: Эколого-морфологический анализ Liliaceae
Название Подземные Стебель Околоцветник Формула и Плод Местообитание
Вида
органы
и листья
диаграмма
цветка
Задание 2.Эколого-морфологический анализ Orchidaceae.
Используя гербарий и фиксированный материал проанализируйте несколько видов
семейства Orchidaceae. Результаты оформите в виде таблицы.
Таблица: Эколого-морфологический анализ Orchidaceae
Подсем-во
Подземные Стебель Околоцветник Завязь Колонка,
органы
и
и
нектарники
листья
плод
Вопросы для самостоятельного изучения:
1.Видовое разнообразие семейства Liliaceae на Кольском полуострове.
2.Видовое разнообразие семейства Orchidaceae на Кольском полуострове.
Литература.
1. Гордеева Т.Н., Круберг Ю.К., Письяукова В.В. Практический курс систематики
растений. М.: Просвещение. 1971.
2. Еленевский А.Г., Соловьева М.П., Тихомиров В.Н. Систематика высших или наземных
растений. Москва: Академа. 2001.427 С.
3. Рейвн П., Эверт Р., Айкхорн С. Современная ботаника. М.: Мир. 1990. Т.1 347 С.
4. Раменская М.А. , Андреева В.Н. Определитель высших растений Мурманской области
и Карелии. Л.: Наука. 1982. 430 с.
5. Сергиевская Е.В. Систематика высших растений. Санкт-Петербург: Лань. 1998. 448 С.
6. Черепанов С.К. Сосудистые растения России и сопредельных государств. Санкт7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
7.1. Рекомендуемая литература:
 Основная:
1. Алексеев Ю. Е., Вехов В. Н. и др. Травянистые растения СССР. В 2-х томах. – М.:
Мысль, 1971.
2. Бавтуто Г.А., Еремин В.М. Ботаника. Морфология и анатомия растений. Минск:
Вышейшая школа.1997.
3. Василевская Н. В. Анатомия растений. Растительные клетки и ткани (Учебнометодическое пособие). – Мурманск, 1996.
4. Васильев А.Е., Воронин Н.С. и др. Ботаника: анатомия и морфология растений. М.:
Просвещение, 1978.
5. Васильев А.Е., Воронин Н.С. и др. Ботаника: морфология и анатомия растений. М.:
Просвещение, 1988.
6. Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология в 3-х томах. – М.: Мир, 1990.
7. Лотова Л.И. Морфология и анатомия высших растений. Москва: Эдиториал УРСС.
2000.
8. Петров В. В., Абрамова Л. Н. и др. Общая ботаника с основами ботаники. – М.:
Высшая школа, 1994.
9. Хржановский В. Г. Курс общей ботаники. М.: Высшая школа, 1982.
10. Ченцов Ю.С. Общая цитология. М.: МГУ, 1995.
11. Эсау Е. Анатомия растений. М.: Мир, 1969.
12. Эсау Е. Анатомия семенных растений. В 2-х книгах. М.: Мир, 1980.
 Дополнительная:
1. Атлас ультраструктуры растительных тканей. Петрозаводск: Карелия, 1980.
2. Барыкина Р.П., Кострикова Л.Н. Практикум по анатомии растений. М.: Высшая школа,
1979.
3. Вехов В.Н., Лотова Л.И., Филин В.Р. Практикум по анатомии и морфологии высших
растений. М.: МГУ, 1980.
4. Воронин Н.С. Руководство к лабораторным занятиям по анатомии и морфологии
растений (вегетативные органы). М.: Просвещение, 1981.
5. Гамалей Ю.В. Флоэма листа. Л.: Наука. 1990.144 с.
6. Гамалей Ю.В., Куликов Г.В. Развитие хлоренхимы листа. Л, 1978.
7. Двораковский М.С. Экология растений. М.: Высшая школа,1983
8. Жизнь растений. В 6-ти томах. – М.: Просвещение, 1974 – 1982.
9. Жуковский П. М. Ботаника. – М.: Колос, 1982.
10. Киселева Н.С. Анатомия и морфология растений: Курс лекций. Минск: Вышэйшая
школа, 1976.
11. Курсанов Л. Н. и др. Ботаника: в 2-х томах. – М.: Просвещение, 1966.
12. Лотова Л.И., Тимонин А.К. Сравнительная анатомия высших растений. М.: Изд-во
МГУ, 1989.
13. Мирославов Е.А. Структура и функция эпидермиса листа покрытосеменных растений.
Л.,1974.
14. Михайловская И.М. Строение растений в связи с условиями жизни.М.: Просвещение,
1977.
15. Работнов Т. А. Фитоценология. – М.: МГУ, 1983.
16. Серебряков И.Г. Морфология вегетативных органов высших растений. М.: 1952.
17. Серебряков И.Г. Экологическая морфология растений. М.: Высшая школа, 1962.
18. Тихомиров Б. А. Очерки по биологии растений Арктики. – М., 1963.
19. Уорринг Ф., Филлипс И. Рост растений и дифференцировка. М.: Мир, 1984.
20. Хохряков А. П. Закономерности эволюции растений. – Новосибирск: Наука, 1975.
21. Чехонина М. В., Лантратова А. С. Систематика растений с основами геоботаники. –
Петрозаводск: ПГУ, 1978.
22. Шостаковский С. А. Систематика высших растений. – М.: Высшая школа, 1971.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
8.1. Перечень используемых технических средств: кодоскоп, телевизор, видеомагнитофон.
8.2. Перечень используемых пособий: таблицы, схемы, микропрепараты, гербарии.
8.3. Перечень видео- и аудиоматериалов программного обеспечения: видеофильмы по
темам курса.
9. Примерные зачетные тестовые задания.
1. Какие из приведенных ниже растений, относятся к низшим
а) сосна
б) багрянки
в) сфагнум
г) диатомеи
2. Какие клеточные организмы были предшественниками прокариот
а) протисты
б) прогеноты
в) архебактерии
г) риккетсии
3. Какая морфологическая структура тела является доминирующей у микроводорослей
а) паренхиматозная
б) коккоидная
в) пальмелоидная
г) сифональная
4. За счет чего происходит «парение» микроводорослей в толще воды
а) крыльев
б) воздушных или газовых пузырей
в) выростов
г) лопастей
5. Какой тип ядра у динофитовых водорослей
а) прокариотический
б) эукариотический
в) мезокариотический
6. Какая окраска у пресноводных багрянок
а) красная
б) серовато-зеленая
в) красно-фиолетовая г) черная
7. Сколько фаз развития в жизненном цикле красных водорослей
а) 1
б) 2
в) 3
г) ни одной
8. Сколько классов входит в отдел зеленые водоросли
а) 1
б) 2
в) 3
г) 4
9. Назвать основную морфологическую структуру эвгленовых водорослей
а) коккоидная
б) монадная
в) сифональная
г) амебоидная
10. Харофиты относятся к
а) морским водорослям
б) пресноводным водорослям
11. Грибы относятся к
а) автотрофам
б) миксотрофам
в) гетеротрофам
12. К каким грибам относятся дрожжи
а) протоктисты
б) сумчатые
в) несовершенные
13. Каким способом происходит образование асков у сумчатых грибов
а) пряжка
б) крючок
в) цепочка
14. Как называется спороносный слой плодового тела у базидиомецетов
а) ресупинат
б) гимений
в) гименофор
15. Есть ли половое воспроизводство у несовершенных грибов
а) да
б) нет
16. Какие растительные организмы формируют слоевище лишайника
а) гриб и мхи
б) гриб и водоросль
в) микроорганизм и водоросль
17. По внешнему виду лишайники подразделяются на:
а) древовидные
б) листоватые
г) накипные
д) чешуйчатые
в) цветовидные
е) кустистые
18. Какой способ воспроизводства у лишайников считается эволюционно продвинутым:
а) вегетативный
б) бесполый
в) половой
19. К какому субстрату приурочены эпигейные лишайники:
а) древесному
б) напочвенному
в) наскальному
20. Какие из перечисленных лишайников относятся к листоватым:
а) кладония
б) пельтигера
в) ризокарпон
г) нефрома
д) солорина
е) леканора
ж) стереокаулон
з) пармелия
21. Какие органоиды характерны только для растительных эукариотических клеток (укажите три
ответа):
а) ядро
в) центральная вакуоль
д) хлоропласты
б) диктиосомы
г) рибосомы
е) клеточная оболочка
22. В состав хлоропласта входят (укажите три правильных ответа):
а) рибосомы
в) граны
е) кольцевая молекула ДНК
б) протопласт
д) вакуоли
ж) эндоплазматический ретикулум
23. К включениям растительной клетки относятся (укажите три правильных ответа):
а) каратиноиды
в) митохондрии
д) мембраны
б) кристаллы
г) алейроновые зерна
е) крахмальные зерна
24. Что называется растительной тканью?
а) группа клеток различной формы.
б) одинаковые клетки, выполняющие разные функции.
в) группа клеток сходного строения, выполняющих одинаковые функции.
25. Какая из названных тканей является образовательной?
а) паренхима
б) меристема
в) перидерма
26. Органические вещества (ассимиляты) передвигаются в сосудистых растениях по:
а) камбию
б) флоэме
в) ксилеме
27. Какие ткани относятся к покровным ( укажите три правильных ответа):
а) колленхима
в) перидерма
д) корка
б) эпидерма
г) аэренхима
ж) мезофилл
28. Строение устьиц:
а) Устьица располагаются в клетке, имеющей отверстие
б) Устьица представляют собой щель в клетке эпидермиса.
в) Устьица состоят из двух замыкающих клеток с устьичной щелью между ними
29. Какая ткань образует новые клетки в корне:
а) корневой чехлик
в) корневые волоски
б) апикальная меристема
д) стела
30. Какой корень наиболее выражен в стержневой корневой системе:
а) придаточные корни
в) запасающие корни
б) главный корень
г) гаустории
31. Какие из указанных типов корней являются метаморфозами корня (укажите три правильных
ответа):
а) ходульные
в) дыхательные
д) воздушные
б) придаточные
г) боковые
е) главный
32. Побег высших сосудистых растений состоит из следующих элементов (укажите три):
а) стебля
в) листьев
д) почек
б) корня
г) плодов
е) спорангиев
33. Какие типы ветвления характерны для высших сосудистых растений (укажите три):
а) коллатеральное
в) моноподиальное
д) пирамидальное
б) дихотомическое
г) симподиальное
е) ауксибластное
34. Рост стебля в толщину происходит за счет деления клеток (укажите один ответ):
а) флоэмы
в) паренхимы
б) камбия
д) сердцевины
35. Основными морфологическими элементами листа являются (укажите три):
а) листовая пластинка
в) основание листа
д) черешок
б) семядоли
г) почка
е) ушки
36. Внутренняя структура листа включает (укажите три ответа):
а) мезофилл
в) проводяще пучки
д) эпидерму
б) брахибласты
г) стелу
е) первичную кору
37. К метаморфозам побега относятся (укажите три ответа):
а) суккулентность
в) эфемеры
д) корневище
б) ребристый стебель
г) луковица
е) ризоиды
38. Типичный цветок состоит из следующих элементов (укажите три):
а) околоцветника
в) андроцея
д) гинецея
б) черешка
г) верхушки
е) устьиц
39. Тычинка состоит из (укажите три ответа):
а) плодолистиков
в) рыльца
б) тычиночной нити
г) пыльника
д) завязи
е) связника
40. Пыльцевые зерна семенных растений состоят из (укажите два ответа):
а) оболочки
в) спермиев
б) яйцеклетки
д) нуцеллуса
41. Гинецей – это:
а) совокупность тычинок в цветке
б) совокупность плодолистиков в цветке
в) тип соцветия
42. Семязачаток (семяпочка) семенных растений состоит из (укажите три ответа):
а) нуцеллуса
в) интегументов
д) нектарников
б) микроспор
г) зародышевого мешка
е) тапетума
43. Укажите названия соцветий (выберите четыре ответа):
а) зонтик
в) метелка
д) сережка
б) шишка
г) филлодий
е) столбик
ж) чашечка
з) корзинка
44. В жизненном цикле высших сосудистых растений доминирует:
а) эпифит
б) спорофит
в) гаметофит
45. Укажите названия родов растений, относящихся к Моховидным (выберите три названия):
а) Ужовник
в) Сфагнум
д) Маршанция
б) Мниум
г) Хвощ
е) Фукус
46. Выделите Отделы высших споровых сосудистых растений:
а) Эукариоты
е) Гинкговые
б) Риниофиты
з) Плауновидные
в) Прокариоты
и) Покрытосеменные
г) Саговниковые
к) Псилотовидные
д) Хвощевидные
л) Папаротниковидные
47. Гаметофит – это:
а) растение, произрастающее на сильно засоленной почве
б) половая клетка растений
в) половое поколение в жизненном цикле растений
48. Выделите роды растений, относящихся к папоротникам (укажите три названия):
а) Политрихум
д) Щитовник
б) Гроздовник
е) Маршанция
в) Араукария
ж) Голокучник
г) Гинкго
з) Ламинария
49. Хвойные растения опыляются:
а) насекомыми
в) водой
б) ветром
50. Представителями голосеменных растений являются (укажите три названия):
а) магнолия
в) саговник
е) секвойя
б) тисс
д) клен
ж) липа
51. Стробил – это:
а) Сухой многосемянной плод
б) Совокупность плодолистиков
в) Видоизмененный укороченный побег, несущий специализированные листья- спорофиллы, на
которых формируются спорангии
52. Предками цветковых растений являются вымершие представители:
а) водорослей
в) мхов
б) голосеменных
г) плаунов
53. Укажите Классы покрытосеменных растений:
а) Гнетовые
в) Пасленовые
б) Двудольные
г) Однодольные
д) Березовые
54. Укажите семейства, относящиеся к Классу Двудольные (укажите три ответа):
а) Злаки
в) Лилейные
д) Розоцветные
б) Сложноцветные
г) Крестоцветные
е) Саговниковые
55. Однодольные – это:
а) Семейство растений, имеющих асимметричные цветки
б) Класс цветковых растений, зародыш которых имеет одну семядолю
в) Растения с недоразвитыми листьями
56. Представителями семейства Розоцветные являются (укажите три названия):
а) горох
в) мак
д) сурепка
б) морошка
г) яблоня
е) шиповник
57. Представители семейства Бобовых (укажите три названия):
а) тимофеевка
в) одуванчик
д) малина
б) клевер
г) соя
е) фасоль
58. Представители семейства Крестоцветных (укажите три названия):
а) капуста
в) горчица
д) голубика
б) вишня
г) ананас
е) репа
59. Представители семейства Злаки (укажите три названия):
а) пырей
в) томат
д) вереск
б) астра
г) рожь
е) овес
60. Представителями семейства Пасленовые являются (укажите три названия):
а) томат
в) картофель
д) табак
б) калужница
г) абрикос
е) клюква
10. Примерный перечень вопросов к зачету.
1. Сравнительная характеристика прокариотических и эукариотических клеток.
Современные представления о строении растительной клетки, ее отличие от животной
клетки.
2. Биомембраны. Структура и функции.
3. Клеточное ядро. Положение, форма и размеры ядер в растительных клетках. Строение
и функции.
4. Пластиды. Хлоропласты, ультраструктура и функции.
5. Хромопласты, структура и функции.
6. Лейкопласты. Локализация, ультраструктура.
7. Митохондрии. Структура и функции. Эндосимбиотическая гипотеза происхождения
митохондрий.
8. Рибосомы. Структура и функции рибосом, их локализация в клетке.
9. Эндомембраны. Эндоплазматический ретикулум. Аппарат Гольджи.
10. Вакуоли, структура и функции. Вещества клеточного сока.
11. Включения растительной клетки. Крахмальные зерна, липидные капли, алейроновые
зерна, кристаллы.
12. Образовательные ткани (меристемы) и их классификация. Апикальные и латеральные
меристемы.
13. Покровные ткани. Первичные, вторичные и третичные покровные ткани.
14. Механические ткани. Колленхима и склеренхима
15. Проводящие ткани. Ксилема. Первичная и вторичная ксилема. Типы клеток и
основные функции.
16. Флоэма. Первичная и вторичная флоэма. Типы клеток и основные функции.
17. Ассимиляционные ткани. Аэренхима.
18. Строение зародыша семени, семенной кожуры, эндосперма, их функции.
19. Корень. Зоны молодого корневого окончания. Первичное анатомическое строение
корня.
20. Морфология корня. Главный, боковые и придаточные корни. Корневые системы.
Метаморфозы корней.
21. Общая характеристика побега. Метамерия. Структура метамера. Листорасположение.
22. Стебель - ось побега. Первичная структура стебля.
23. Стелярная теория. Принципы классификации стел. Типы стел
24. Камбий. Заложение и структура камбия. Образование вторичных проводящих тканей.
25. Лист - боковой орган побега. Особенности строения листа. Простые и сложные листья.
Экологическая обусловленность формы и размеров листьев.
26. Анатомическое строение листовой пластинки. Влияние экологических условий на
формирование анатомической структуры листа. Длительность жизни листьев.
Старение листьев и листопад.
27. Почка - зачаток побега. Классификации почек и их функции.
28. Нарастание и ветвление. Типы ветвления. Удлиненные и укороченные побеги.
Годичные и элементарные.
29. Метаморфозы вегетативных органов. Подземные побеги: корневище, столоны и
клубни, луковица и клубнелуковица.
30. Метаморфоз надземных побегов: стеблевые суккуленты, филлокладии и кладодии,
колючки, усы. Метаморфозы листьев: колючки, усики. Листовые суккуленты.
Примерный перечень вопросов к экзамену
1. Ботаника – наука о строении и жизни растений. Краткий очерк развития ботаники.
Основные ботанические дисциплины.
2. Прокариоты и эукариоты. Сравнительная характеристика прокариотической и
эукариотической клеток.
3. Цитоплазма, и ее значение в жизни клетки. Ядро, его строение и функции.
4. Митохондрии и хлоропласты, строение и функции. Эндосимбиотическая гипотеза.
5. Лейкопласты, хромопласты. Строение, функции.
6. Вакуоли и включения растительной клетки.
7. Клеточная оболочка. Структура и биологическое значение.
8. Образовательные ткани (меристемы). Классификация меристем. Апикальные и
латеральные меристемы.
9. Ассимиляционные ткани. Структура мезофилла листа высших растений.
10. Покровные ткани. Первичные, вторичные, третичные покровные ткани.
11. Проводящие ткани. Ксилема. Структура первичной и вторичной ксилемы. Функции
ксилемы.
12. Флоэма. Типы клеток первичной и вторичной флоэмы. Структура ситовидных
элементов. Функции флоэмы.
13. Механические ткани. Колленхима и склеренхима. Структура и функции.
14. Побег. Морфологическое расчленение побега. Узлы и междоузлия. Удлинённые и
укороченные побеги. Годичные и элементарные побеги.
15. Почки, их строение, типы почек.
16. Стебель – ось побега. Первичная структура стебля.
17. Лист – боковой орган побега. Морфология и анатомия листа. Листорасположение.
18. Корень и его функции. Первичное анатомическое строение корня.
19. Метаморфозы вегетативных органов и их биологическое значение.
20. Типы ветвлений: дихотомическое, моноподиальное, симподиальное.
21. Цветок. Расположение частей цветка, симметрия цветка.
22. Околоцветник. Чашечка и венчик. Структура, происхождение, функции.
23. Андроцей. Строение тычинок, пыльников, микроспорогенез.
24. Цветок. Гинецей. Строение семяпочки и зародышевого мешка. Мегаспорогенез.
Двойное оплодотворение.
25. Соцветия. Классификация соцветий.
26. Плоды. Классификация плодов.
27. Царство бактерии. Классификации по форме и типу питания. Значение в природе и
жизни человека.
28. Царство Грибы. Особенности строения. Сравнительная характеристика Отделов
Аскомицеты, Зигомицеты, Базидиомицеты.
29. Водоросли. Сравнительная характеристика Отделов Сине-зеленые, Зеленые, Красные,
Бурые водоросли.
30. Лишайники. Особенности строения. Значение в природе и жизни человека.
31. Отдел Моховидные. Общие особенности строения. Классы Печеночные и Лиственные
мхи. Представители.
32. Отдел Псилотовидные (Psilotophyta). Особенности строения.
33. Отдел Плауновидные Особенности строения. Классы Плауновые и Полушниковые
34. Отдел Хвощевидные Класс Хвощевые. Особенности строения, представители.
35. Отдел Папоротниковидные Основные признаки. Классы Ужовниковые и
Полиподиопсиды. Представители.
36. Отдел Цикадовидные. Класс Саговниковые Основные признаки. Представители.
37. Отдел Гинкговидные. Характеристика гинкговых на примере гинкго двухлопостного.
38. Отдел Хвойные. Класс Хвойные. Общая характеристика класса. Систематика.
Размножение хвойных. Представители.
39. Отдел Гнетовидные. Класс Гнетовые. Особенности строения. Представители.
40. Отдел Магнолиофиты. Сравнительная характеристика Классов Однодольные и
Двудольные
41. Класс Двудольные. Подкласс Магнолииды. Семейства Дегенериевые и Магнолиевые.
42. Подкласс Гамамелидиды. Семейство Березовые.
43. Подкласс Кариофиллиды. Семейство Гвоздичные
44. Подкласс Розиды. Семейства Розоцветные и Бобовые.
45. Подкласс Астериды. Семейство Сложноцветные.
46. Класс Однодольные. Подкласс Лилейные. Семейства Лилейные и Злаки.
11. Примерная тематика рефератов.
1. Обмен веществ в растительной клетке.
2. Включения растительных клеток.
3. Корнеплоды – разновидности запасающих корней.
4. Бурые водоросли Кольского залива.
5. Кустистые лишайники Кольского полуострова.
6. Листоватые лишайники Мурманской области.
7. Общая характеристика Царства Грибов.
8. Моховидные Крайнего Севера.
9. Папоротниковидные Северо-запада России.
10. Представители отделов Голосеменных, встречающихся на Мурмане.
11. Первые утилитарные и искусственные системы растений.
12. Естественные и филогенетические системы растений.
13. Происхождение высших растений.
14. Эволюция жизненного цикла высших растений.
15. Микрофильная и мегафильная линии эволюции листовых органов сосудистых
растений.
16. Гипотезы происхождения мохообразных.
17. Редкие виды печеночных мхов ( Hepaticopsida) Кольского полуострова.
18. Редкие виды зеленых мхов (Bryidae) Мурманской области.
19. Репродуктивные системы сосудистых растений. Гомоспория и гетероспория.
20. Выход растений на сушу. Первые наземные растения-риниофиты.
21. Древние плауновые ( Protolepidodendrales, Lepidodendrales) девона и каменоугольного
периода.
22. Древние хвощевидные из класса Клинолистовые ( Sphenophyllopsida).
23. Папоротники каменноугольного периода.
24. Редкие виды папоротников Мурманской области.
25. Водные папоротники из порядков Marsileales и Salviniales.
26. Класс Цикадовые ( Cycadopsida). Древние и современные саговниковые.
27. Видовое разнообразие гинкговых ( Ginkgoopsida) в триасе и юре.
28. Разнообразие жизненных форм в Отделе Гнетовидные ( Gnetophyta).
29. Происхождение и эволюция магнолиофитов.
30. Происхождение класса Однодольные
31. Эндемичные виды сосудистых растений Мурманской области.
32. Редкие виды сосудистых растений Мурманской области.
33. Представители семейства Орхидные в Мурманской области.
34. Представители семейства Розоцветные в Мурманской области
35. Представители семейства Бобовые в Мурманской области
12. Методика(и) исследования.
При изучении курса «Ботаника» на лабораторных занятиях используются
морфологические, анатомические, гистологические, таксономические методики
исследований.
13. Примерная тематика курсовых работ.
1. Биология и экология эндемичных видов растений г. Мурманска.
2. Интродуценты в составе флоры г. Мурманска.
3. Особенности флоры Кандалакшского района Белого моря.
4. История создания зеленых насаждений на территории г. Мурманска.
5. Состояние популяций сосудистых эндемиков г. Мурманска и его окрестностей.
6. Флора сосудистых растений г. Кандалакши и его окрестностей.
7. Древесные интродуценты г. Мурманска.
8. Эволюция ландшафтов г. Мурманска.
14. Примерная тематика квалификационных (дипломных) работ.
Нет.
15. Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения
программы.
Характер изменений в
программе
Номер и дата протокола
заседания кафедры, на
котором было принято
данное решение
16.Учебные занятия по дисциплине ведут:
Подпись заведующего
кафедрой,
утверждающего
внесенное изменение
Подпись декана
факультета (проректора
по учебной работе),
утверждающего данное
изменение
Ф.И.О., ученое звание и степень
преподавателя
Василевская Н.В., к.б.н., доцент
Учебный год Факультет
2007/2008
ЕГФ
Прохорова С.А., к.б.н.
2009/2010
ЕГФ
Специальность
050103
биология»
050103
биология»
«География«География-