Урок - турнир. «Покрытосеменные растения».

Урок - турнир.
«Покрытосеменные растения».
Цель; обобщить, расширить и конкретизировать знания учащихся о покрытосеменных растениях.
Их значении, агротехнике выращивания важнейших сельскохозяйственных растений Мичуринского
района.
Оборудование; образцы цветущих растений, семена двудольных и однодольных растений,
черный ящик с образцами растений.
Ход турнира: I Вступительное слово учителя о цели и задачах, стоящими перед
Учениками.
Весь класс разбит на две команды. 1-я команда «Розоцветные»
2-я команда «Лилейные»
Турнир начинается защитами команд своих названий (ребята рассказывают интересную
информацию о данных растениях).
II Биологическая разминка.
1. На какие две группы делятся известные вам растения?
2. Какие растения относятся к высшим?
3. Какие растения относятся к цветковым?
4. На какие классы делятся цветковые растения?
5. Назовите характерные признаки однодольных растений.
6. Назовите характерные признаки двудольных растений.
7. Какие семейства двудольных растений вам известны? Назовите эти растения.
8. Какие семейства однодольных растений вам известны? Назовите эти растения.
III Работа учащихся с заданиями у доски.
1. Изобразить формулы цветков двух семейств из класса однодольных.
2. Изобразить формулы цветков двух семейств класса двудольных.
IV Биологический практикум.
1. Из букета цветков выбрать розоцветные (1-я команда) и лилейные (2-я команда) растения и
обосновать свой выбор.
2. Из предложенных семян найти семена однодольных (двудольных) растений, назвать их и обосновать
свой выбор.
3. Из предложенных растений найти однодольные (двудольные) назвать их и обосновать свой выбор.
V Черный ящик
а) Это растение богато фитонцидами - веществами, убивающими микробы. Древние римляне при
отправлении на войну носили его на груди, как растение - дарующее жизнь. Что это за растение?
б) Это лекарственное растение. Его используют при простудных заболеваниях, как отхаркивающее
средство. Листья у него разные с двух сторон. С одной стороны - мягкие, теплые; с другой - глянцевые,
холодные. Что это за растение?
VI «Третий лишний»
Найти лишнее и обосновать свой выбор.
Томат Шиповник Баклажан.
Картофель Ландыш Табак.
Тюльпан Яблоня Малина.
Земляника Груша Перец.
Кольраби
Пырей Ковыль.
Пшеница
Горох
Рожь
Редис
Капуста Тыква
VII Отгадай загадку.
1 .Стоит урода посреди огорода
На всех зла, а всем - мила (редька).
2. Хоть прячется Алена за веточкой зеленой, но красная щека, видна издалека (яблоко).
3. На грядке за амбаром, разросся стебель шаром (капуста кольраби).
4. У мамки дочки – на шнурочке (земляничные усы)
5. Не жил в ягоде жучок, и не кушал червячок (малина)
6. Ягода красна. Ягода вкусна. Режь да соли! Ешь да хвали (томат)
7. Цветок – напрасный. Плод – опасный. А поел все засажено (картофель)
VIII Биологический хоккей
Команды задают друг другу вопросы и отвечают на них.
Итог урока