Конспект урока «Размножение и оплодотворение у растений»

Конспект урока
«Размножение и оплодотворение у растений»
Тип урока: изучения нового материала.
Форма урока: комбинированная.
Задачи:
Образовательная – расширить знания учащихся о размножении живых организмов, в
частности о различных способах размножения растений. Раскрыть особенности строения
цветка как органа полового размножения, сущность процесса опыления и оплодотворения,
а так же показать биологическое значение полового и бесполого размножения.
Развивающая – развить умение анализировать, сравнивать, делать выводы, продолжить
формирование умений работать с рисунками и текстом учебника, таблицами, другими
средствами обучения.
Воспитательная – сформировать научно - материалистическое мировоззрение,
содействовать формированию правильных биологических понятий, способствовать
этическому воспитанию детей.
Оборудование: мультимедиа проектор, презентация «Типы размножения организмов,
двойное оплодотворение», плакат «Строение цветка», карточки с заданиями, комнатные
растения.
Ход урока:
Проверка знаний учащихся.
1. Фронтальный опрос.
2. Индивидуальные задания.
Ознакомление учащихся с темой урока (запись на доске заранее), и его целью.
На доске (слайд) записаны признаки живого ( рост, развитие, питание, выделение, обмен
веществ, кроме размножения)
Учащимся предлагается узнать, о чем говорят эти понятия и какого не хватает.
Сегодня на уроке мы продолжим изучать способы размножения растений. Вы узнаете
особенности полового размножения растительных организмов. Узнаете о значении
размножения растений.
Способность размножаться – важное свойство всех живых организмов. В определенную
пору, размножается каждое растение.
В природе различают два типа размножения – бесполое и половое.
Бесполое размножение – это размножение, происходящее без участия половых клеток. У
растений бесполое размножение происходит двумя способами вегетативно и спорами.
Вегетативное размножение – это увеличение числа особей растений в результате их
развития из частей корней, стеблей, листьев взрослого (материнского) растения. В
вегетативном размножении участвует лишь один родитель. Такой тип размножения
широко распространен в дикой природе и способствует быстрому увеличению числа
особей данного вида растений. Вегетативное размножение используется человеком при
выращивании культурных растений.
- Назовите растения, которые размножаются вегетативным способом.
(смородина, виноград, клубника, плодовые деревья, картофель, комнатные растения и др.)
Второй способ бесполого размножения - размножение спорами, происходит благодаря
образованию у некоторых видов растений особых клеток – спор.
- С какими растениями, размножающимися при помощи спор вы уже знакомы, назовите
их. (папоротники, мхи).
Действительно, при помощи спор размножаются папоротниковидные, моховидные,
плауновидные, хвощевидные и водоросли.
Споры – это мелкие клетки, покрытые плотной оболочкой, содержащие ядро и
цитоплазму. Они способны длительное время переносить неблагоприятные условия.
Попав во влажную среду, споры прорастают и образуют новые растения.
При бесполом размножении образуются новые (дочерние) растения схожие по своим
свойствам с материнским растением.
Второй тип размножения – половой.
Вы немножко знакомы с половым размножением из курса природоведения, поэтому
ответьте на вопрос:
- Чем характеризуется половое размножение?
(В половом размножении участвует два вида клеток мужская и женская)
- Как называются половые клетки цветковых растений? (яйцеклетка – женская, спермий –
мужская)
При половом размножении у растений происходит слияние спермиев и яйцеклетки. Этот
процесс называется оплодотворением, а половые клетки называются гаметами.
Гаметы развиваются в разных половых органах.
- Кто знает, как называется женский половой орган у цветковых растений (пестик с
завязью, там находится яйцеклетка)
- А как называется мужской половой орган у цветковых растений? (тычинки, в пыльнике
образуется пыльца содержащая спермии).
У цветковых растений спермии неподвижны, а у споровых (папоротники, водоросли) –
подвижны, они имеют жгутики и называются сперматозоиды (как у животных).
В процессе оплодотворения, при слиянии половых клеток (гамет) образуется?… зигота.
Зигота содержит признаки обоих растений участвующих в процессе размножения. Из
зиготы развивается новый организм со свойствами отличительными от родительских, хотя
внешне очень похожих на родителей. Этого не происходит при бесполом размножении,
где растения развиваются от одного родителя. Значение полового размножения
заключается в обновлении свойств организмов. Организмы, имеющие признаки двух
родителей, имеют больше шансов приспособиться к меняющимся условиям окружающей
среды и выжить.
- Итак, скажите, в чем отличие полового размножения от бесполого? (в том, что растения
возникшие половым путем, обладают признаками обоих родителей и имеют
отличительные новые наследственные свойства.)
Давайте рассмотрим половой процесс на примере цветковых (или покрытосеменных)
растений. Но прежде вспомним, какое строение имеет цветок.
(на доске прикреплен плакат «строение цветка»)
(Цветок состоит из цветоножки, цветоложа, чашелистиков, лепестков, пестика, тычинок.)
-Назовите главные части цветка. (пестик и тычинки)
- Почему они называются главными? (потому, что участвуют в половом размножении
растений)
- Какое строение имеет тычинка? (Тычинка состоит из тычиночной нити, пыльника в
котором находится пыльца, это мужской половой орган растения )
- Какое строение имеет пестик? (Пестик – это женский половой орган и состоит их
рыльца, столбика, семязачатков и завязи)
Чтобы образовались плоды и семена должно произойти опыление, а затем
оплодотворение.
Оплодотворением называют слияние двух половых клеток – гамет. У цветковых растений
мужские гаметы – спермии - очень мелкие. Женские гаметы – яйцеклетки – гораздо
крупнее. Внешне пылинки или пыльцевые зерна разных растений очень разнообразны.
Каждое пыльцевое зерно одето оболочкой, поверхность которой неровная с
шероховатостями, покрыта шипиками, различными выростами. Это помогает пыльцевым
зернам удерживаться на теле насекомого-опылителя и на рыльце пестика.
На поверхности рыльца выделяется липкая, удерживающая пыльцу жидкость. Здесь
пылинка прорастает в длинную, очень тонкую пыльцевую трубку. Пыльцевая трубка
сначала растет между клетками рыльца, затем – столбика и наконец врастает в полость
завязи. В полости завязи находятся семязачатки. Число семязачатков у разных растений
различно. (у пшеницы, ржи, вишни – один, у хлопчатника – несколько десятков, у мака –
несколько тысяч).
По мере роста пыльцевой трубки по ней из пыльцевого зерна перемещаются две клетки –
это спермии.
Семязачатки развиваются на внутренних сторонах стенок завязи. Каждый семязачаток
одет покровом, в котором имеется узкий канал – пыльцевход. Внутри семязачатка, среди
других клеток, находится яйцеклетка. Кончик пыльцевой трубки врастает в семязачаток.
Яйцеклетка сливается с одним из спермиев. Происходит оплодотворение. Из
оплодотворенной яйцеклетки образуется зародыш.
Второй спермий сливается с самой крупной из клеток семязачатка, при этом образуется
новая трехядерная клетка, которая очень быстро делится, и вскоре из нее образуется
питательная ткань – эндосперм.
Таким образом, при оплодотворении у цветковых растений происходит два слияния:
первый спермий сливается с яйцеклеткой, второй – с крупной центральной клеткой.
Этот процесс называется двойным оплодотворением. Он был открыт русским ученым
ботаником Сергеем Гавриловичем Навашиным в 1898 году.
Мы узнали как происходит развитие гаметофита, оплодотворение и формирование семени
у "типичного" цветкового растения, однако мир растений очень разнообразен и у
множества покрытосеменных развитие проходит иначе, однако не менее интересно и
удивительно. Все эти способы развития помогают каждому растению поддерживать свою
стратегию в борьбе за существование; преимущество двойного оплодотворения не
ограничевается тем, что растения формируют питательные запасы в семязачатке только
при условии оплодотворения, эти различия в развитии, являющиеся следствием
приспособлености растений к окружающим их условиям, и создают то удивительное
многообразие форм морфологического и физиологического строения, которое мы и
наблюдаем у цветковых.
Ответьте на вопрос:
Что должно произойти, чтобы из цветка образовались плоды и семена? (Опыление и
оплодотворение.)
Выполните в тетради задание
Проверка выполнения задания
Сыграем в «Биологическое лото».
Понятия на большой карте закрываются соответствующими им маленькими карточками.
– Перенос пыльцы с тычинок на рыльце пестика. (Опыление.)
– Процесс слияния половых клеток. (Оплодотворение.)
– Половые клетки. (Гаметы.)
– Женская половая клетка. (Яйцеклетка.)
– Мужская половая клетка. (Спермий.)
– Из какой части цветка развиваются плоды? (Из завязи.)
– Из чего развиваются семена? (Из семязачатка.)