Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Субашская основная общеобразовательная школа» Балтасинского муниципального района Республики Татарстан « Рассмотрено и обсуждено» на методическом объединении Руководитель ШМО: _________ /Гильфанова Н.Ф./ «Согласовано» заместитель директора по УР __________/Габитова С.И./ ___ ______________ «Утверждаю» Директор школы: ________ /Галиева Р.М./ Приказ №___ ________ Протокол №___ ____________ Рабочая программа учебного курса по основу духовно- нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур народов России (ОРСКЭ) для 4 класса Составитель: Николаев Ильнур Ильгизович учитель истории и обществознании 1 квалификационной категории Рабочая программа составлена 2013 г. Пояснительная записка Настоящая программа по ОРКСЭ составлена на основе федерального компонента государственного стандарта (начального) общего образования. Используется учебник: «Основы духовно- нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур народов России» 4 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / А.Н.Сахаров – Казань..-Хэтер, 2011. Тематическое планирование рассчитана на 1час в неделю на протяжении учебного года, что составляет 34 часа в год. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ КУРСА: Цель: формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений. Задачи: знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики; развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества; обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы; развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия. Учебно-тематический план № Наименование раздела, темы Всего часов 1 Христианство 9 2 Ислам 9 3 Иудаизм 6 4 Буддизм 6 5 Повторение, проекты 4 Всего 34 Содержание программы Основы православной культуры – 9 час Введение в православную духовную традицию. Особенности восточного христианства. Культура и религия. Во что верят православные христиане. Добро и зло в православной традиции. Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему. Отношение к труду. Долг и ответственность. Милосердие и сострадание. Православие в России. Православный храм и другие святыни. Символический язык православной культуры: христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство), православный календарь. Праздники. Христианская семья и её ценности. Основы исламской культуры – 9 час. Введение в исламскую духовную традицию. Культура и религия. Пророк Мухаммад - образец человека и учитель нравственности в исламской традиции. Столпы ислама и исламской этики. Обязанности мусульман. Для чего построена и как устроена мечеть. Мусульманское летоисчисление и календарь. Ислам в России. Семья в исламе. Нравственные ценности ислама. Праздники исламских народов России: их происхождение и особенности проведения. Искусство ислама. Основы буддийской культуры - 6 час. Введение в буддийскую духовную традицию. Культура и религия. Будда и его учение. Буддийские святые. Будды. Семья в буддийской культуре и её ценности. Буддизм в России. Человек в буддийской картине мира. Буддийские символы. Буддийские ритуалы. Буддийские святыни. Буддийские священные сооружения. Буддийский храм. Буддийский календарь. Праздники в буддийской культуре. Искусство в буддийской культуре. Основы иудейской культуры – 6 час. Введение в иудейскую духовную традицию. Культура и религия. Тора — главная книга иудаизма. Классические тексты иудаизма. Патриархи еврейского народа. Пророки и праведники в иудейской культуре. Храм в жизни иудеев. Назначение синагоги и её устройство. Суббота (Шабат) в иудейской традиции. Иудаизм в России. Традиции иудаизма в повседневной жизни евреев. Ответственное принятие заповедей. Еврейский дом. Знакомство с еврейским календарём: его устройство и особенности. Еврейские праздники: их история и традиции. Ценности семейной жизни в иудейской традиции. Основы мировых религиозных культур – 4 час. Культура и религия. Древнейшие верования. Религии мира и их основатели. Священные книги религий мира. Хранители предания в религиях мира. Человек в религиозных традициях мира. Священные сооружения. Искусство в религиозной культуре. Религии России. Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира. Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды. Религиозные ритуалы в искусстве. Календари религий мира. Праздники в религиях мира. Семья, семейные ценности. Долг, свобода, ответственность, учение и труд. Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь, социальные проблемы общества и отношение к ним разных религий. Календарь – тематик план № Дәре пп с саны 1 2 Дәрес темасы Вакыты план факт 1 1 2 2 3 3 3 Христиан дине – 9 сәг Кереш дәрес. Россия халыкларының дини мәдәнияте Христианнарның борынгы риваятьләре Христиан дине барлыкка килү 4 4 4 Христиан чиркәве 27.09 5 5 Чиркәү идарәсе 04.10 6 6 Русьта һәм Россиядә христиан дине 11.10 7 7 Русь Чиркәве изгеләре 18.10 8 8 Христиан бәйрәмнәре һәм махсус йолалар 25.10 9 9 Христиан дине бүлеген кабатлау. 01.11 06.09 13.09 20.09 Ислам дине – 9 сәг 10 1 Мөхәммәд пәйгамбәр 15.11 11 2 Пәйгамбәргә иңдеррелгән беренче вәхи 22.11 12 3 Ислам диненең таралуы 29.11 13 4 Мөселманнарның изге китабы 06.12 14 5 13.12 15 6 Мөселманнар тормышының 5 кагыйдәсе Мөселманнар нәрсәгә инаналар 16 7 10.01 17 8 Мөселманнарның бәйрәмнәре һәм истәлекле көннәре Кол Шәриф мәчете тарихы 18 9 Ислам дине бүлеген кабатлау 24.01 19 1 31.01 20 2 Иудаизм – 6 сәг Иудаизм – яһүдләрнең борынгы диннәре Яһүдинең тормыш мәгънәсе 20.12 17.01 07.02 5 Искәрмә 6 21 3 Яһүдиләрнең инанулары 17.02 22 4 21.02 23 5 Яһүдиләрнең йолалары һәм горефгадәтләре Синагога нәрсә ул? 24 6 Иудаизм дине бүлеген кабатлау. 07.03 28.02 Буддизм – 6 сәг 25 1 Кем ул Будда? 14.03 26 2 Буддачыларның инанулары 21.03 27 3 04.04 28 4 Будда диненең юнәлешләре йолалары Будда диненең йолалары һәм храмы 29 5 Будда мәдәниятендә сәнгать 18.04 30 6 31 1 32 2 Будда дине бүлеген кабатлау – 25.04 гомумиләштерү. Кабатлау, проектлар – 4 сәг Дөньякүләм диннәрдә әхлак 02.05 кагыйдәләре.Толерантлык. Иҗади проектлар әзерләү. 16.05 33 3 34 4 34 Укучылар чыгышы “Кеше тормышында диннең роле ” Минем Ватаным. Йомгаклау дәресе. 11.04 23.05 30.05 Требования к уровню подготовки обучающихся знать/понимать: основные понятия религиозных культур; историю возникновения религиозных культур; историю развития различных религиозных культур в истории России; особенности и традиции религий; описание основных содержательных составляющих священных книг, сооружений, праздников и святынь; уметь: описывать различные явления религиозных традиций и культур; устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей; излагать свое мнение по поводу значения религиозной культуры (культур) в жизни людей и общества; соотносить нравственные формы поведения с нормами религиозной культуры; строить толерантное отношение с представителями разных мировоззрений и культурных традиций; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий; участвовать в диспутах: слушать собеседника и излагать свое мнение; готовить сообщения по выбранным темам». Литература «Основы духовно- нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур народов России» 4 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / А.Н.Сахаров – Казань.. - Хэтер, 2011.