урока Тема урока Цель Планируемые результаты Основные

№
уро
ка
1.
Тема урока
Цель
Россия-наша
Родина.
Дать представление о
России как великом
многонациональном
государстве с
многовековыми
традициями и множеством
национальностей и
религиозных верований
2.
Культура и
религия.
Формирование
представлений о значении
религии и культуры в
жизни личности, общества
и государства и их
взаимосвязи
3.
Культура и
религия.
4-5.
Религия мира
Планируемые результаты
Предметные
УУД
Личностные
Формирование
у детей образа
родной страны,
как Родины, как
многонационал
ьного
государства,
огромного по
своей
территории,
богатого
природными
ресурсами,
народными
традициями,
историей,
великими
людьми
Формирование
представлений
о сущности
понятий
«религия» и
«культура», их
составляющих
и соотношении
в обществе
Развитие у
учащихся
коммуникатив
ных навыков,
развитие речи,
работы с
исторической
картой
Воспитание в
детях чувства
радости и
гордости за
свою Родину,
желание
узнать и
сохранить
традиции
русской
истории
Развитие у
детей
монологическ
ой речи,
умение
рассказывать
Воспитание у
детей
понимания
значения
нравственност
и и веры, и
религии в
жизни
человека и
общества
Дать представление о
взаимосвязи культуры и
религии
Формирование
представления о
культуре и
религии и их
взаимосвязи
Умение
аргументирова
ть свою точку
зрения
Воспитание
толерантного
и
уважительног
о отношения к
разным
религиозным
культурам
Познакомить с религиями
Формирование
Развитие у
Воспитание
Основные
термины и
понятия
Россия, Отечество,
Родина, патриот,
столица,
президент,
государственные
символы: герб,
флаг, гимн,
культурные
традиции, век,
нация, религия
Родина, культура,
религия
Родина, культура,
религия. Родители,
родственники,
друзья,
соседи,
дом, двор, школа,
улица, село.
Мессия (Христос).
Виды
деятельности
Цифровые
электронные
ресурсы
Слайды с
портретами
государственных
деятелей, героев
России, великих
людей; изображения
герба, флага и
гимна.
Физическая и
политическая карты
России
Творчески
е работы
Беседа,
комментированно
е чтение, устный
рассказ на тему,
работа с
иллюстративным
материалом,
самостоятельная
работа с
источниками
информации,
творческие
задания
Самостоятельная
работа с
источниками
информации
СD-диск
Проект
«Моё село»,
«Мои
друзья» и
т.д.
СD-диск
Проект
«Моё село»,
«Мои
друзья» и
т.д.
беседа,
СD-диск
Беседа,
комментированно
е чтение, устный
рассказ на тему,
работа с
иллюстративным
материалом,
самостоятельная
работа с
источниками
информации,
творческие
задания, работа с
исторической
картой
«Символы
России».
Да
та
и их
основатели.
мира и историей их
возникновения
представления
об истории
возникновения
религий и их
основателей
учащихся
навыка работы
с
историческим
и
документами
уважения к
людям
различного
вероисповедан
ия
Христианство.
Ислам. Нирвана.
Ступы. Буддизм.
комментированно
е чтение, устный
рассказ на тему,
самостоятельная
работа
с
источниками
информации,
заполнение
таблицы,
подготовка
творческой
беседы с членами
семьи
6-7
Священные
книги
религий мира.
Познакомить учащихся с
культовыми книгами
мировых религий.
Сформировать
представление
об основных
священных
книгах мировых
религий.
Воспитание
уважительног
о отношения к
священным
религиозным
книгам
Священные
писания, Веды,
Авеста, Трипитака,
Тора, Библия,
Коран
Самостоятельная
работа с
источниками
информации,
игры
Презентация
«Священные книги
религий мира».
8.
Хранители
предания в
религиях
мира.
Знакомство учащихся с
описаниями основных
содержательных
составляющих священных
книг, религиозных
праздников и святынь
Познакомить
учащихся с
хранителями
преданий в
религиях мира,
с иерархией
служителей
культа.
Работа с
иллюстративным
материалом,
самостоятельная
работа с
источниками
информации,
творческие
задания
Репродукции
картин, на которых
изображены жрецы,
мудрецы и т.д.
Презентаци
я
«Хранители
предания в
религиях
мира»
Человек в
религиозных
традициях
мира.
Познакомить учащихся с
действиями людей,
направленными на
установление связи
человека с Богом в разных
религиозных традициях
Формирование
у детей
представление о
молитве
Воспитание у
учащихся
уважительног
о отношения к
людям,
исповедующи
м разные
религии,
сплотить
детский
коллектив.
Воспитание в
детях
уважительног
о отношения к
взрослым
Хранитель, жрец,
раввин, апостол,
епископ,
священник,
диакон, иерархия,
имам, хафиз,
сангха, лама,
друиды.
9.
Способствоват
ь развитию
коммуникатив
ных
способностей
учеников,
умению
аргументирова
но отстаивать
свою точку
зрения;
развивать речь
Развивать речь
и
коммуникатив
ные навыки
учащихся,
сформировать
умение
сравнивать
религиозные
события и
явления.
Развитие у
учащихся
коммуникатив
ных навыков,
навыков
работы с
компьютером,
развитие
логического
Молитва
Устный рассказ
на тему, работа с
иллюстративным
материалом,
самостоятельная
работа с
источниками
информации
Слайды с
портретами великих
людей
«Традиции
в моей
семье»
мышления
Развитие у
учащихся
коммуникатив
ных навыков,
речи, навыков
работы с
компьютером,
развитие
логического
мышления
1011
Священные
сооружения.
Познакомить детей с
культурными
сооружениями мировых
религий
Научить
различать
сооружения
Сплочение
детского
коллектива.
Церковь, алтарь,
иконостас,
престол, икона,
фреска,
колокольня,
скиния,
Иерусалимский
Храм, Синагога,
Менора, мечеть,
минарет, ступа,
пагода,
Искусство,
культурные
традиции,
ценность
Работа с
иллюстративным
материалом
Слайды с
изображениями
священных
сооружений
(мечети, минарета,
пагоды).
Проект
«Священны
е
сооружения
в моём
районе»
1213
Искусство в
религиозной
культуре.
Дать представление об
искусстве разных
религиозных культур
Формирование
у детей
представления
об искусстве в
религии
Развитие у
учащихся
коммуникатив
ных навыков,
речи.
Воспитание в
детях
уважительног
о отношения к
искусству
разных
религий
Работа с
иллюстративным
материалом,
самостоятельная
работа с
источниками
информации,
творческие
задания
Комментированно
е чтение, устный
рассказ на тему,
работа
с
иллюстративным
материалом,
самостоятельная
работа
с
источниками
информации
СD-диск
«Песни о
России»,
«Стихи о
России»
14.15
Религии
России.
Дать представление об
основных религиях
народов России
Формирование
представления о
разновидностях
религий
Научить
сравнивать и
делать выводы
Воспитание
чувства
уважения и
терпимого
отношения к
людям
различных
вероисповедан
ий
Ислам,
Христианство,
католизм и
протестантизм,
иудаизм, буддизм
16.
Религия и
мораль.
Знакомство с
нравственными
заповедями религий
Формировать
умение
обобщать и
делать
выводы.
Воспитывать
уважение к
культурам
народов мира
1718.
Нравственны
е заповеди в
религиях
мира.
Знакомство с
нравственными
заповедями в различных
религиях мира
Формирование
представления о
сущности
понятия
«мораль»,
«моральные
принципы»
Формирование
у детей образа «
нравственного
человека»
Нравственные
правила
Самостоятельная
работа с
источниками
информации,
творческие
задания
Презентация, где
помещены
изображения
священных книг,
храмов.
Проект
«Нравствен
ные
заповеди в
моей
семье»
Формировать
умение
сравнивать.
Воспитывать
уважение к
культурам
наров мира.
Нравственные
заповеди
Устный рассказ
на тему,
самостоятельная
работа с пособием
Презентация
«Нравствен
ные
заповеди в
нашей
жизни»
СD-диск
19.
Религиозные
ритуалы.
Дать представление о
религиозных ритуалах
Формирование
представлений
о различных
религиозных
ритуалах,
работа с
понятиями
«обряд»,
«ритуал»,
«таинства».
Умение
анализировать
иллюстрации,
работать в
группе,
представлять
результат
работы
группы,
искать
нужную
информацию,
выбирать
главное
Воспитание в
детях
толерантного
отношения к
обычаям и
обрядам
различных
религиозных
культур.
обряд, ритуал,
таинства.
Беседа, устный
рассказ на тему,
самостоятельная
работа
Презентация
MicrosoftOffiсePowe
r Point c
изображением
религиозных
ритуалов и обрядов.
20.
Обычаи и
обряды.
Дать представление об
обычаях и обрядах
различных религиозных
культур.
Формирование
у детей
представлений
о сущности
традиций и
обрядов, работа
с понятиями
«обряд»,
«ритуал»,
«таинства».
Развитие у
учащихся
способностей
общения,
выстраивания
отношений с
окружающими
их людьми.
Воспитание в
детях чувства
уважения к
национальном
у прошлому
Обряды. Ритуалы.
Таинства.
Самостоятельная
работа с
источником
информации
Презентация
MicrosoftOffiсePowe
rPoint с
изображением
религиозных
ритуалов и обрядов.
21.
Религиозные
ритуалы в
искусстве.
Дать представление о
религиозных ритуалах в
искусстве
Развитие у
детей умения
работать с
иллюстрациям
ии
художественн
ой
литературой
Воспитание у
детей любви к
искусству
Обряды. Ритуалы.
Таинства.
Паломничество.
Реликвия. Мощи.
Хадж Кааба
Работа с текстами
художественной
литературы
СD-диск
22.
Календари
религий мира.
Дать представление о
жизни
предков
и
формирование интереса к
изучению данной темы.
Формирование
у детей
представлений
о религиозном
ритуале в
художественно
й литературе и
изобразительно
м искусстве
Формирование
у детей
представлений
о сущности
религиозного
календаря
Развитие у
детей навыков
устной речи
Формировать
бережное
отношение к
сохранившимс
я традициям и
обычаям.
Самостоятельная
работа с
источником
информации
СD-диск
23.
Праздники в
Дать представление об
Формирование
Развитие
Воспитание
Обычаи, традиции,
обряд, обереги,
ряженье
колядование.
Подвижные и
неподвижные
праздники.
Пейсах
Шавуот
Работа
с
СD-диск
религиях
мира.
истории возникновения
различных религиозных
праздников
у детей
представления о
праздниках в
религиях, как о
выражении
народных
традиций
навыка работы
с Интернет
ресурсами
интереса к
традициям в
различных
религиях
Суккот
Пурим
Ханука
иллюстративным
материалом,
самостоятельная
работа
с
источниками
информации,
подготовка
творческой
беседы с членами
семьи
24.
Семья.
Семейные
ценности.
Сформировать
представление о семейных
ценностях в разных
культурах.
Формирование
понимания
значимости
семейного
воспитания для
становления
личности
Способствоват
ь
развитию
позитивного
отношения к
жизни,
к
окружающей
действительно
сти, к своей
семье.
Формировать
уважительное
отношение к
родителям
Семья, семейные
ценности.
Беседа, устный
рассказ на тему,
самостоятельная
работа с
пособием.
Презентации
Рисунки
детей
по
теме
«Семья»,
сочинения
«Моя
семья»,
пословицы
и
поговорки о
семье,
выставка
семейных
фотографий
на
тему
«Моя
семья»,“Зап
оведи
семейной
жизни”
2526
Долг.
Свобода.
Ответственно
сть. Учение.
Труд.
Дать представление о
долге, ответственности и
значении учения и труда в
жизни человека
Формирование
у детей
осознанного
отношения к
учёбе
Воспитание
добросовестно
го отношения
к учёбе
Долг,
ответственность
Творческие
работы, рассказ
на тему
Слайды о
профессиях
Творческие
работы
учащихся о
профессиях
родителей
27.
Милосердие.
Забота о
слабых,
взаимопо
мощь.
Социальные
Формирование
понимания, каким должен
быть настоящий человек в
современном
обществе,
его моральные и духовные
ценности.
Формирование
представлений
о
том,
как
разные религии
учат
милосердию,
Развитие у
детей умения
высказывать
свои мысли,
отстаивать
свою точку
зрения
Учить связно,
грамотно,
культурно
излагать своё
мнение
по
заданной теме
Воспитание
любви
ко
всему живому
Милосердие,
взаимопомощь,
сострадание, закят
Устный рассказ
на тему, работа с
иллюстративным
материалом,
самостоятельная
работа с
СD-диск
Презентаци
и «Моё
любимое
животное»
и др.
проблемы
общества и
отношение к
ним разных
религий.
28.
29.
3034.
Социальные
проблемы
общества и
отношение к
ним разных
религий.
Любовь и
уважение к
Отечеству.
Проектная
деятельность
Дать представление об
отношении религий к
социальным проблемам
общества
Воспитывать
патриотические чувства,
любовь и уважение к
Отечеству, к людям всех
национальных и
религиозных культур.
состраданию и
помощи людям.
выслушивать
и принимать
точки зрения
однокласснико
в,
находить
общий
язык
при работе в
парах,
группах,
коллективном
обсуждении.
источниками
информации,
подготовка
рассказа.
Формирование
у детей чувства
понимания
социальных
проблем и
выхода из них
Углубить и
расширить
понятие слова
«Отечество».
Развитие
умения делать
выводы
Воспитание
чувства
ответственнос
ти за свои
поступки
Социальная
проблема,
сиротство,
бродяжничество
Диспут
Фильм
Учить связно,
грамотно,
культурно
излагать своё
мнение по
заданной теме
Воспитывать
патриотически
е чувства,
любовь и
уважение к
Отечеству, к
людям всех
национальных
и религиозных
культур.
Отечество, Родина,
Россия, патриот,
государственная
символы,
православие,
ислам, буддизм,
иудаизм
Работа с текстами
школьной газеты
«Школьная
жизнь»
СD-диск
Проект
«Моё село»,
«Моя
школа».