КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. Астафьева
ПОЛОЖЕНИЕ
О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ ПО
МОРФОЛОГИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ И УЧАЩЕЙСЯ
МОЛОДЕЖИ И ВЫЯВЛЕНИЮ СОМАТОТИПОВ, ПСИХОФИЗИЧЕСКОЙ
ПОДГОТОВЛЕННОСТИ, И СОСТОЯНИЯ ИХ ЗДОРОВЬЯ
Красноярск
УТВЕРЖДАЮ
Ректор КГПУ
Профессор, д.и.н. Дроздов Н.И.
____________________
1.
Общие положения
1.
Настоящее Положение определяет порядок планирования,
финансирования и проведения научно-исследовательской работы (НИР)
выполняемых на кафедре современных педагогических технологий КГПУ,
финансируемых учредителем.
2.
Положение распространяется на деятельность преподавательских,
научно-методических лабораторий и временных творческих коллективов на
основе партнерства (Красноярская государственная медицинская академия,
Красноярский государственный технический университет, инженернопедагогический факультет, Красноярский краевой институт повышения
квалификации работников образования, Красноярский профессиональнотехнический колледж № 31).
3.
Финансирование научно-исследовательских работ (научнометодических разработок), выполняемых университетом осуществляется:
 по основным направлениям работников образования учебных
заведений за счет федерального и краевого бюджета (в рамках штатного
расписания и смет);
 по заказам образовательных учреждений за счет федерального и
краевого бюджета (дополнительное нормативное финансирование);
 в остальных случаях – за счет средств заказчика на договорной,
хозрасчетной основе.
4.
Научно-исследовательская (научно-методическая) работа в КГПУ
осуществляется:
 специально созданными лабораториями;
 кафедрами;
 временными творческими коллективами из числа сотрудников
лаборатории, преподавателями кафедр, методистов университета, работников
других образовательных учреждений, выпускников, аспирантов и студентов
других вузов и профессиональных колледжей.
2.
Нормативная база. Цели и задачи
Лаборатория является научным и методическим подразделением
университета. Работа лаборатории направлена на экспертизу, разработку и
распространение новых педагогических технологий воспитания и обучения,
более
высокую
эффективность
учебно-педагогического
процесса.
Деятельность лаборатории осуществляется в соответствии с задачами и
планами университета, во взаимосвязи с кафедрами и учебно-методическими
кабинетами на экспериментальных площадках КГПУ.
3. Содержание научно-исследовательской работы
Использование
антропометрических
методов
по
выявлению
соматотипов у учащихся и студентов образовательных учреждений:
 Стандарты телосложения, индексы массы тела и заболеваемость
учащихся и студентов;
 Двигательная подвижность частей тела при различном характере
учебной и производственной деятельности учащихся и студентов;
 Вестибулярная устойчивость у учащихся и студентов при
выполнении рабочих операций;
 Общая характеристика движений в процессе обучения учащихся
и их производственной деятельности:
 произвольные движения;
 непроизвольные движения;
 обратная связь;
 моторная деятельность при выполнении некоторых
специфических заданий;
 вращательные движения;
 принципы экономии движений;
 ориентировка;
 колебания тела;
 чувствительность к движению;
 рефлекторные движения глаз (нистагм);
 выявление концентрации внимания и умственной
работоспособности у обследуемых.
4.
Порядок планирования научно-исследовательской работы
1.
По каждой планируемой к выполнению НИР заведующим
кафедрой оформляется техническое задание на определенный срок.
2.
Научно-исследовательские работы (НИР), прошедшие экспертизу,
включаются в план работы университета.
3.
Перспективный план рассматривается на Ученом Совете КГПУ и
утверждается ректором университета.
5. Организация проведения научно-исследовательских работ
1.
Координацию научно-исследовательской,
работы осуществляет проректор по научной работе.
экспериментальной
2.
Научный руководитель (совместно с научным консультантом)
несут персональную ответственность за качество и сроки выполнения
научно-исследовательской работы, достижение конечных результатов,
рациональное использование выделенных финансовых ресурсов.
3.
По окончании каждого этапа НИР, на основании письменного
отчета, оформляется акт закрытия (приемки) этапа, подписанный научным
руководителем темы и руководителем кафедры.
4.
Лаборатория представляет полученный научный продукт на:
 курсах повышения квалификации;
 научно-практических конференциях;
 семинарах и форумах;
 стажировке на базе экспериментальных площадок;
 в виде статей, тезисов докладов, монографий, учебных пособий,
методических рекомендаций, диссертаций, патентов на изобретения и т.п.
6. Порядок приемки работы НИР
1.
работе.
2.
Результаты работы НИР, принимаются проректором по научной
Научный руководитель темы представляет комиссии:
 отчет по научно-исследовательской работе;
 список опубликованных и сданных в печать работ по теме;
 перечень поданных заявок и полученных патентов
изобретения;
 другие документы, перечисленные в техническом задании.
7.
на
Штаты лаборатории
Состав научно-методической лаборатории:
 заведующий лабораторией;
 научные сотрудники;
 лаборанты;
 разработчики и исполнители.
2.
Состав и сроки работы определяются трудовым договором
(соглашением)
1.
8.
Документация лаборатории
Лаборатория должна иметь следующие документы:
 план работы лаборатории на год;
 индивидуальные планы научных сотрудников;
 список должностных обязанностей сотрудников лаборатории;
 аналитические отчеты о результатах научно-исследовательской
работы за учебный год.