Изобразительное искусство Тематическое планирование

Изобразительное искусство
Тематическое планирование
№
урока
1
Наименование
раздела
программы
Тема урока
И снова осень к
нам пришла
Как мы провели
лето. Рисование
по памяти и
представлению
Коли
чест
во
часо
в
1
Тип
урока
Элементы содержания
Требования к уровню
подготовки обучающихся
Дата проведения
план.
Комби
ниров
анный
урок
2
Рисование с
натуры осенних
листьев сложной
формы: клёна,
дуба, калины
1
Комби
ниров
анный
урок
3
Рисование с
натуры осенних
цветов: ноготков,
садовой ромашки,
бархотки или астр
1
Комби
ниров
анный
урок
1.Беседа о красоте русской
природы.
2.Объяснение учебного задания.
3.Упражнение «Краски живой
природы» в технике «по
сырому».
4.Самостоятельная работа.
5.Выставка работ
1.Беседа о красоте осенней
природы.
2.Объяснение учебного задания.
3.Выполнение упражнения
«Краски осени» в технике «по
сырому».
4.Самостоятельная работа.
5.Подведение итогов урока
1.Беседа о красоте и
разнообразии осенних цветов.
2.Объяснение учебного задания.
3.Выполнение упражнения
«Краски осени» с целью
получения различных цветов и
оттенков.
4.Самостоятельная работа.
Формирование графических
умений и навыков в изображении предметов симметричной формы карандашом,
акварельными красками
Передача пропорций, характерных особенностей формы,
цвета осенних листьев; совершенствование графических
умений в рисовании от общего
к деталям
Нахождение тёмных и светлых
оттенков основных и дополнительных цветов, приёмы
работы акварелью
факт.
4-5
6
7
8-9
10
В мире сказок
5.Подведение итогов
1.Беседа о художественной
ценности русской матрёшки.
2.Выполнения упражнений
народной кистевой росписи.
3.Самостоятельная работа.
4.Итог
Русская матрёшка. Выполнение
эскиза росписи
игрушечной фигурки матрёшки
на основе декоративно переработанных осенних цветов и
листьев
Дары осеннего
сада и огорода.
Выполнение
набросков с
натуры фруктов и
овощей
2
Комби
ниров
анный
урок
1
Комби
ниров
анный
урок
1.Беседа.
2.Сравнительный анализ формы
и цветовой окраски овощей и
фруктов.
3.Самостоятельная работа.
4.Коллективный анализ рисунков
Мы осенью готовимся к зиме.
Выполнение
эскиза предмета
быта (варежки,
украшенной
узором)
Иллюстрирование
«Сказки о царе
Салтане» А.
Пушкина. Знакомство с иллюстрацией И. Билибина «Сказка о
царе Салтане
«Золотая рыбка».
1
Комби
ниров
анный
урок
1.Беседа о произведениях
народного искусства (вязанные и
шитые изделия).
2.Объяснения задания.
3.Самостоятельная работа.
4.Итог
2
Комби
ниров
анный
урок
1.Вводная беседа.
2.объяснения учебного задания.
3.Самостоятельная работа.
4.Итог
1
Комби
1.Вводная беседа.
Рисование кистью
декоративных цветов, листьев,
ягод на основе вариаций
народных приемов и
самостоятельного применения
новых приёмов
Чувство композиции при размещении двух предметов на листе
бумаги; формирование графических навыков рвботы сразу
акварельными красками в
изображении объемных
предметов простой формы
Формирование умений и
навыков декоративной
росписи, её согласование с
формой украшаемой вещи;
углебление представлений о
цветовом контрасте в
орнамкнте
Эстетическое восприятие произведений изобразительного
искусства на сказочные мотивы;
формирование умения выделять главное в рисунке
Развитие наблюдательности,
11-12
13
14
15
Рисование с
натуры, по представлению
игрушки - рыбки
В сказочном
подводном
царстве. Тематическое рисова-ние
Сказочный букет.
Выполнение
простейших приемов кистевой
росписи в изображении больших и маленьких
декоративных
цветов на цветном фоне в круге
Готовим наряд
для сказочной
ёлки. Выполнение эскизов игрушек: украшений для ёлки,
карнавальных
принадлежностей
Мы готовимся к
встрече Нового
2
ниров
анный
урок
Комби
ниров
анный
урок
2.Объяснение учебного задания.
3.Самостоятельная работа.
4.Подведение итогов
1.Вводная беседа.
2.Повторение
последоваоельности работы над
сюжетно-тематическим
рисунком.
3.Выбор сюжетов для рисования,
обдумывание композиции.
4.Выполнение упражнения на
«растяжение цвета».
5.Самостоятельная работа
1.Беседа о народных мастерах
росписи подносов из Жостова.
2.Юбъяснение ритмов декоративных элементов композиции в
круге и последовательности
цветочной росписи на цветном
фоне.
3.Самостоятельная работа.
4Итог
художественного вкуса, умение
видеть красоту, пластичность
форм
1
Комби
ниров
анный
урок
Активизация творческого воображения, формирование представлений о ритме и композиции декоративных элементов в
круге
1
Комби
ниров
анный
урок
1.Вступительная беседа об
участии художников в создании
новогодних украшений.
2.Объяснение творческого
задания.
3.Самостоятельная работа.
4.Итог
Развитие творческой активности, активизации умений и невыков кистевой росписи на основе
ознакомления с народными
узорами для нового решения
1
Комби
ниров
1.Анализ эскизов и объёмных
игрушек.
Формирование умений и навыков соотносить роспись с фор-
16
17
Труд и отдых
людей зимой и
весной
года. Праздник
радости и сказок.
Раскрашивание
игрушекукрашений для
ёлки
Орудие труда человека. Рисование
с натуры детской
лопаточки.
Труд людей зимой. Тематическое рисование
1
1
анный
урок
2.Самостоятельная работа.
3.Итог
мой предмета
Комби
ниров
анный
урок
Комби
ниров
анный
урок
1.Беседа о практическом
значении орудий труда.
2.Объяснение учебного задания.
3.Самостоятельная работа.
4.Итог
1.Вводная беседа.
2.Объяснение правила рисования фигуры человека в
движении.
3.Выбор сюжетов.
4.Выполнение рисунков в
карандаше, цвете.
5.Выставка рисунков.
6.Задание на дом
1.Вводная беседа.
2.Выбор сюжетов. Обсуждение
композиции.
3.Самостоятельная работа.
4.Выставка , обсуждение
рисунков учащихся
1.Вступительная беседа.
2.Объяснение нового учебного
задания.
3.Самостоятельная работа.
4.Итог
1.Закреиление знаний о
народной игрушке из
Богородска.
Формирование графического
умения рисования с натуры
орудий труда простой формы
18
Городские и сельские стройки. Рисование по
памяти и
представлению
1
Комби
ниров
анный
урок
19
Весёлые игрушки.
Составление эскиза подарочного
изделия
1
20
Весёлые игрушки.
Роспись подарочного изделия, ско-
1
Комби
ниров
анный
урок
Комби
ниров
ан-
Изображение фигуры человека
в движении; передача в рисунках примет зимнего пейзажа
Знакомство с историческими и
архитектурными памятниками;
формирование навыков
последовательной работы над
тематическим рисунком
Бережное отношение к народной традиции на примере
богородской игрушки
Расширение и углубление представлений учащихся о видах
современного декоративно-
нструированного
на уроках труда
21
22
23-24
25-26
27-28
В каждом рисунке
- солнце
ный
урок
2.беседа о современной
технической игрушке.
3.Самостоятельная работа
4.Итог
1.Беседа о золотой Хохломе.
2.Объяснение и показ простейших приемов выполнения приемов хохломской травки.
3.Самостоятельная работа.
4.Итог
1.Вступительная беседа о красоте
народного орнамента в вышитых
и кружевных изделиях.
2.Объяснение учебнотворческого задания.
3.Самостоятельная работа.
4.Итог
1.Сообщение темы урока.
2.Объяснение учебного задания.
3.Самостоятельная работа.
4.Итог
прикладного искусства
Знакомство учащихся с
понятием «пейзаж»;
формирование умения
использовать сюжет как
средство художественной
выразительности
Работа над тематическим
рисунком
Красота в умелых
руках. Применение прстейших
приемов росписи
декоративной
травки и ягод
Красота в быту
людей. Составление праздничного
узора для салфетки, сумочки, тарелочки
1
Комби
ниров
анный
урок
1
Комби
ниров
анный
урок
Домашние животные в жизни людей. Рисование по
памяти и представлению зайцев
(кроликов)
Забота человека о
животных. Иллюстрирование стихотворения Н. Некрасова «Дедушка
Мазай и зайцы»
Полёт на другую
планету.
Рисование на тему
2
Комби
ниров
анный
урок
2
Комби
ниров
анный
урок
1.Вводная беседа.
2.Объяснение учебного задания.
3.Самостоятельная работа.
4.Итог
2
Комби
ниров
анный
урок
1.Вводная беседа.
2.Выбор сюжетов.
3.Уточнение зрительных образов.
4.Обсуждение композиций.
5.Последовательность работы.
Углубление представления о
связи орнаментальной композиции с природой родной земли; формирование навыков
простейших приемов рисования хохломской травки
Формирование приемов
рисования кистью приемов
орнаментальных мотивов
Раскрытие понятия «графика»;
формирование графических
приемов и навыков
29
Рисование с натуры ветки вербы
1
30-31
Праздничный
салют. Рисование
на тему
2
32
«Славься, Отечество наше свободное». Знакомство
с символикой
России
«Пусть всегда
будет солнце».
Рисование на тему
1
33-34
2
Комби
ниров
анный
урок
Комби
ниров
анный
урок
Комби
ниров
анный
урок
Комби
ниров
анный
урок
6.Самостоятельная работа.
7.Анализ рисунков
1.Беседа о приемах весны.
2.Объяснение учебного задания.
3.Самостоятельная работа.
4.Итог
1.Выбор сюжетов по теме.
2.Самостоятельная работа.
3.Анализ рисунков.
4.Итог
1.Вступительная беседа.
2.Объяснение нового учебноготворческого задания.
3.Самостоятельная работа.
4.Итог
1.Повторение пройденного за
год.
2.Объяснение учебного задания.
3.Самостоятельная работа.
4.Итог
Совершенствование графических и живописных умений
Формирование умений выбирать формат рисунка в зависимости от замысла; совершенствование умения использовать
выразительные возможности
высокого и низкого горизонта;
использование цветового контраста как средства художественной выразительности
Показ идейных и художественных достоинств российской
символики
Проверка ЗУН учащихся за 3
класс по предмету
«Изобразительное искусство»