Регламент функционирования внутришкольной системы оценки

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Кожильская средняя общеобразовательная школа
сельскохозяйственного направления»
Принято
на Педагогическом совете
протокол №___от __________20___г.
Утверждено
Приказом №____
от «___»__________20___г.
Директор школы
____________/______________/
РЕГЛАМЕНТ
функционирования внутришкольной системы оценки качества
образования (ВСОКО) в Учреждении
Регламент функционирования системы оценки качества образования в Учреждении
(далее Регламент) определяет разделение полномочий организационных структур,
порядок их взаимодействия, процедуры проведения мероприятий по оценке качества
образования в Учреждении.
Регламент разработан в соответствии с Положением о внутришкольной системе оценки
качества
образования
Учреждения
(ВСОКО)
и
Положением
о
должностном
(внутришкольном) контроле.
Регламент, а также дополнения и изменения к нему утверждаются руководителем
Учреждения (далее – директор школы).
1. Процедуры оценки качества
1.1. Процедуры проведения оценки качества образования осуществляются в соответствии
с:
Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»»;
 Уставом Учреждения.
1.2. Основными процедурами оценки качества общего образования являются:

единый государственный экзамен (ЕГЭ) в Учреждении;
 государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х классов, осуществляемая в
новой форме;
 мониторинг результатов обучения (2-11 кл.);
 мониторинг контрольных срезов (2-11 кл);
 мониторинг выполнения рабочих программ:
-обоснованность выбора программы и учебно-методического обеспечения, включая
цифровые образовательные ресурсы;
-планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной
программой образовательного учреждения;
-разработка и качество рабочих программ по предметам, курсам на основе примерных
основных общеобразовательных программ;
-полнота реализации программ;

-выполнение рабочих программ на основе включения каждого ученика в разнообразные
виды деятельности, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации,
познавательных интересов, способностей.
мониторинг внедрения ИКТ (электронный журнал):
- осуществление контрольно-оценочной деятельности в образовательной деятельности с
использованием современных способов оценивания в условиях информационнокоммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе
электронного журнала и дневников учащихся).

мониторинг качества условий обучения:
- создание условий для формирования общей культуры личности, социализации,
осознанного выбора и освоения образовательных программ;

мониторинг качества процесса обучения:
- использование разнообразных форм, приемов, методов и средств обучения, в том числе
по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных
государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии,
включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;
- система организации самостоятельной деятельности учащихся, в том числе
исследовательской, реализации проблемного обучения, осуществления связи обучения по
предмету (курсу, программе) с практикой;
- осуществление оценивания эффективности и результатов обучения учащихся по
предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие
опыта творческой деятельности, познавательного интереса учащихся.

мониторинг качества процесса воспитания;
 мониторинг здоровьесбережения;
 мониторинг достижений учителя, педагогов дополнительного образования и
других
педагогических
работников
(профессиональное
деятельностное
портфолио);
 мониторинг кадрового обеспечения реализации образовательных программ;
 мониторинг
участия
педагогов
в
поисковых,
исследовательских
и
экспериментальных работах; участия в деятельности педагогического и иных
советов Учреждения, а также в деятельности методических объединений и других
формах методической работы.
 аттестация педагогических работников Учреждения;
 лицензирование и государственная аккредитация Учреждения;
 сбор образовательной статистики;
 информирование внешних пользователей информацией о состоянии и развитии
образования в Учреждении;
 социологические опросы участников образовательной деятельности.
1.3. Оценка качества образования осуществляется на основе утвержденной системы
показателей, характеризующих основные элементы качества образования (качество
условий, качество процесса и качество результата и содержания образовательной
деятельности).
Показатели и индикаторы, используемые в системе оценки качества образования,
отвечают следующим требованиям:







непрерывность оценки предполагает получение необходимой информации по
ключевым показателям качества образования по всем учебным предметам во 2-11
классах в течение учебного года;
согласованность с муниципальной системой оценки качества образования;
целесообразность и использование их для принятия управленческих решений, в
процедурах аттестации и аккредитации;
актуальность, соответствие приоритетным направлениям развития образования;
возможность количественного измерения;
однозначность интерпретации значений показателей.
2. Разделение полномочий между организационными структурами ВСОКО.
Зам. директора по УВР, курирующий учебную и методическую деятельность,
осуществляет:
оценку и диагностику индивидуальных учебных достижений учащихся по
завершении начального, основного и среднего уровня образования по каждому
учебному предмету и по завершению учебного года (в рамках стартового,
рубежного и итогового контроля);
 мониторинг качества обучения и развития учащихся по результатам внутренних и
внешних контрольно-оценочных процедур;
 мониторинг качества образования на основе результатов государственной итоговой
аттестации, в том числе и ЕГЭ;
 представление статистическиих и аналитических данных об образовательных
достижениях учащихся, о качестве организации образовательной деятельности и
другой информации в рамках ВСОКО.
 организационно-методическую поддержку в рамках ВСОКО;
 мониторинг качества процесса обучения;
 мониторинг качества условий обучения;
 мониторинг выполнения рабочих программ;
 мониторинг достижений учителя, педагогов дополнительного образования и
других
педагогических
работников
(профессиональное
деятельностное
портфолио);
 мониторинг кадрового обеспечения реализации образовательных программ;
 мониторинг участия педагогов в поисковых, исследовательских и инновационных
работах, различных формах методической работы;
 организацию аттестации педагогических работников Учреждения;
 привлечение школьных методических объединений для отбора оценочных
материалов для мониторинга качества обучения и развития учащихся, для анализа
и оценки учебных программ и для осуществления процедур мониторинга качества
образования;
 обеспечение предоставления информации о качестве образования в Управление
образования.
Зам. директора по УВР, курирующий воспитательную деятельность, осуществляет:


контроль за выполнением Федерального закона «Об образовании в Российской
Федерации»;

оценку индивидуальных достижений учащихся, владение ключевыми
компетенциями
(коммуникабельность,
самостоятельность,
нормативность
поведения, уровень воспитанности, здоровый образ жизни);
(под индивидуальными достижениями учащегося понимается совокупность всех
образовательных достижений, позволяющих ему успешно социализироваться в
обществе и реализовать себя как личность в различных сферах жизнедеятельности)



мониторинг качества процесса воспитания;
мониторинг работы классных руководителей, организатора физкультурномассовой работы с детьми, старшего вожатого, библиотекаря;
размещение на сайте Учреждения информации для родителей (расписание занятий,
сведения о посещаемости, успеваемости и личностного роста, портфолио
учащегося);
3. Порядок взаимодействия организационных структур ВСОКО
3.1. Оценка качества образования в Учреждении осуществляется в соответствии с планом
должностного (внутришкольного) контроля и циклограммой мониторинговых работ на
текущий учебный год.
3.2. Процедуры мониторинга качества образования осуществляют зам. директора по УВР,
курирующий учебную и методическую деятельность, и зам. директора по УВР,
курирующий воспитательную деятельность, согласно распределению полномочий между
организационными структурами ВСОКО.
3.3. Сбор, хранение и обработка информации о качестве образования в Учреждении
осуществляют зам. директора по УВР.
3.4. К оценочным процедурам в рамках ВСОКО привлекаются председатели школьных
методических объединений.
4. Порядок проведения процедур контроля
№п/п Направление деятельности
Сроки
Ответственные
Фиксирование
результатов
Сентябрь
Декабрь
Май
Учителяпредметники
Сводная таблица
результатов по
предметам.
1. Контроль за реализацией ЗУНов
1.1. Мониторинг ЗУНов
(входной, промежуточный,
итоговый)
1.2. Составление общего свода Сентябрь
мониторинга (с диаграммой) Декабрь
Май
1.3. Административные
контрольные работы
Зам.директора по Сводная таблица
результатов по
УВР
предметам с
диаграммой.
Согласно плана Зам.директора по Сводная таблица о
УВР
результатах среза
1.4. Рассмотрение
вопроса По
итогам
реализации
ЗУНов
на учебного
Административном
периода
совещании, Педагогическом (триместра)
Обобщение итогов
на
Административном
совещании,
Педагогичческом
совете,
управленческие
решения.
совете
2. Прохождение программ, выполнение практической части.
2.1. Календарно-тематическое
Август
планирование по предметам:
Учителяпредметники
-Рассмотрение на
заседании
методического
совета,
утверждение
директором школы
2.2. Составление
сетевого Сентябрь
графика
выполнения Декабрь
практической части.
Март
Учителяпредметники
Соответствие:
сетевой график –
запись в тематич.
Плане - запись в
журнале – запись в
тетрадях уч-ся
2.3. Составление карты знаний Сентябрь
учащихся.
Учителяпредметники
Рассмотрение
ШМО
2.4. Сдача
отчетов
по Конец учебного Учителяпрохождению программ и периода
предметники
практической части
(триместра)
на
Матрица.
2.5. Проверка
прохождения Согласно плана Зам.директора по Справка
программ,
выполнения
УВР
практической части
3.Контроль за качеством процесса
3.1. Тематический
контроль Согласно плану Администрация
(качество
преподавания ВШК
предметов)
Административное
совещание,
справки.
Выработка
управленческого
решения по
результатам
проверки.
3.2. Адаптация первоклассников 1
учебный Администрация
период
(триместр)
Заседание ШМО
3.3. Классно-обобщающий
контроль в 4 кл.
Педагогический
совет
Выработка
управленческого
решения по
результатам
проверки.
Согласно
плану ВШК
Администрация
3.4. Классно-обобщающий
контроль в 9 кл.
Согласно плану Администрация
ВШК
Административное
совещание.
Выработка
управленческого
решения по
результатам
проверки.
3.5. Классно-обобщающий
контроль в 11 кл.
Согласно плану Администрация
ВШК
Административное
совещание.
Выработка
управленческого
решения по
результатам
проверки.
4. Документальный контроль
4.1. Знакомство учителей с
Сентябрь
требованиями к составлению
рабочих программ,
календарно-тематического
планирования, с памяткой по
ведению журналов, личных
дел учащихся
Администрация
Роспись в журнале
инструктажа.
4.2. Проверка и утверждение Август
рабочих программ (КТП)
учителя
Утверждение
директором
школы
4.3. Проверка журналов
Согласно плану
.
Справка
4.4. Проверка личных дел
2 раза в год
Отчет
на
административном
совещании
4.5. Проверка
учащихся
дневников Согласно
плану
Зам директора по Отчет на
административном
УВР
совещании
4.6. Проверка тетрадей учащихся Согласно
плану
Зам.директора по Отчет на
административном
УВР
совещании, ШМО
Руководители
ШМО
5. Работа с одаренными детьми.
5.1. Составление плана работы с Апрель
одаренными детьми
5.2. Подготовка и проведение
декад по предметам
Учителя
предметники
Согласно плану Руководители
работы
ШМО
- План работы
Отчет
руководителей
ШМО на
административном
совещании.
5.3. Проведение
школьных Согласно плану Руководители
предметных олимпиад
работы
ШМО
Отбор детей на
районные
олимпиады
5.4. Участие учащихся в
конкурсах различного
уровня
В теч. года
Сертификаты,
дипломы, грамоты
5.5. Тематический контроль
«Работа с одаренными
детьми на уроках и во
внеурочное время»
Согласно плану Зам.директора по Справка
работы
УВР
6.
Учителяпредметники
Коррекционная работа
Диагностика учебных и
творческих возможностей
учащихся
1 класс
5 класс
10 класс
Диагностика и выявление
1 раз в год
учащихся, нуждающихся в
социально-педагогической
поддержке
Диагностика и профилактика Май
заболеваний, наиболее часто
В теч.года
встречающихся у
школьников
Организация коррекционной В теч.года
работы с обучающимися по
предметам
Реализация индивидуального В теч.года
подхода в обучении.
Классн. рук
Зам.директора
УВР, кл.рук.
Карта
по Карта
Зам. директора по План работы
УВР
Карта
Учителя
предметники
- Программа
Учителя
предметники
-
Дифференцированность
В теч.года
Учителя
заданий
для
различных
предметники
категорий учащихся.
Взаимодействие с ПМПК
В течение года Зам.директора
по
УВР, учителя нач
кл.
6. Выполнение ФЗ «Об образовании в РФ» по обеспечению прав граждан на образование
6.1. Посещаемость занятий
учащимися начальной
школы
6.2.
Сентябрь
Зам.директора по Отчет
на
административном
УВР
совещании
Сентябрь
Зам.директора по Отчет
на
административном
УВР
совещании
оформления Сентябрь
книги
Движение
Зам.директора по Отчет
на
административном
УВР
совещании
Трудоустройство
выпускников 9,11 классов.
6.3. «Качество
алфавитной
обучающихся.
учащихся
период».
6.4.
за
летний
Охват кружковой работой Октябрь
склонных к
Январь
правонарушениям учащихся
6.2. Обеспечение
учебниками
учащихся Сентярь
Зам.директора по Отчет на ШМО
УВР
Зам.директора по Отчет
на
административном
УВР
совещании
5. Инструменты оценочных процедур.
№
п\п
Субъект
контрольнооценочной
деятельности
Цель контроля и оценки
1.
Ученик
1.Знать свои пробелы и фиксировать их;
2.Формировать рефлексивные умения;
3.Вести учет собственных достижений
Используемые
инструменты
Портфолио;
2.
Учитель
1.Знать свои пробелы и фиксировать их;
2.Формировать рефлексивные умения;
3.Вести учет собственных достижений
1.Схема
анализа
посещенных уроков
администрацией;
2.Карта
знаний
учащихся;
3.Мониторинги
по
предметам ФК, РК,
ШК
3.
ШМО
1.Осуществлять контроль
1.Мониторинг
за качеством контроля и оценки учителем профессионального
мастерства;
результатов процесса обучения и
2.Сводный
анализ
воспитания учащихся
контрольных срезов в
2.Осуществлять контроль за качеством рамках мониторинга по
процесса
преподавания
и учителям и по классам;
профессиональным развитием педагога
3.Результаты обучения
по предмету и по всем
учителям;
4.Отзывы
по
посещенным
урокам
руководителей ШМО.
4.
Администрация 1.Осуществляет
должностной
(внутришкольный) контроль;
2.Анализирует результаты контрольнооценочной деятельности;
3.Определяет
причинно
следственные связи
между
достоверностью результатов обучения и
воспитания учащихся, эффективностью
процесса обучения и воспитания и
качеством условий
4.Принимает
управленческие решения,
организовывает
работу по
развитию
качества обучения и воспитания;
5.Стимулирует учителя на развитие
качества образования
1.Схему анализа посещенных уроков
администрацией;
2.Карту знаний;
3.Мониторинги по предметам ФК, РК,
ШК;
6. Управление качеством образования: требования изменений качества образования
№ п\п
Персональные (стимулирующие)
Выплаты и надбавки
1.
Проверка письменных работ
2.
Изготовление
дид.
материала,
инструктивно-методических пособий
3.
Консультации, дополнительные занятия
Индивидуализация процесса
обучения
4.
Классное руководство, кураторство
Создание
среды
5.
Создание воспитывающей среды
Взаимодействие субъектов
образовательного процесса
6.
Заведование кабинетами
Аттестация
кабинета
7.
За подготовку к урокам и другим видам учебных Качество
занятий
процесса
Условия
Система
оценки
образования
собственной
качества
ЦОРов, Учебно-методическое
обеспечение
учебного
процесса
воспитывающей
учебного
учебного
5.
Показат
ели
Мониторинг
Индикаторы
в
Методы
Результаты
итоговой
аттестации выпускников Стат. данные ЕГЭ
средней
(полной)
Учреждения
Учреждении
Ответственн
ые
Сроки
администраци
я
июнь
Результаты
итоговой
аттестации выпускников Стат. данные ГИА и администраци
основного
общего традиц.экзам
я
образования Учреждения
Уровень
и
качеств
о
общеобр
азовате
льной
подгото
вки
учащихс
я
Уровень
и
качество
обученности
по тестирование
результатам
регионального
тестирования
в
соотнесении
с
региональной шкалой.
Уровень
и
качество
обученности
по тестирование
результатам
муниципального
тестирования
в
соотнесении
с
муниципальной шкалой.
Качество
знаний
по
классам и по предметам анализ стат.данных
по
итогам
учебного
периода
(триместра),
полугодия, года
июнь
администраци
я
По
графику
МОиН
УР
администраци
я
По
графику
УО
администраци
я
Декабрь,
март,
май
Уровень контрольных
срезов (2-11 кл);
Администраци
я
По
плану
ВШК
Сформированность
ключевых и предметных диагностика
компетенций
МО,
администраци
я
Декабрь
Результативность участия
в предметных олимпиадах, анализ стат. данных
конкурсах, проектах
администраци
я
рук. ШМО
В
течение
года
январь
Уровень обученности по контр.работы
итогам ВШК (стартовый,
тематический,
полугодовой,
годовой
контроль)
администраци
я
Сентябр
ь
Декабрь,
Май
администраци
я
Октябрь
администраци
я
декабрь
администраци
я
Сентябр
ь
Уровень
учебных
достижений учащихся по анализ стат.данных
предметам
администраци
я
По
итогам
учебног
о
периода
(тримест
ра)
Уровень
достижений
администраци
я
Декабрь
Март
Май
администраци
я
июнь
Динамика выбытия из Анализ стат.данных
Учреждения учащихся до
18 лет без документов об
образовании.
Зам. по УВР
В
течение
года
Уровень преступлений и Анализ стат.данных
правонарушений.
Зам. по УВР
В
течение
года
Качество
результатов
образовательной
диагностика
деятельности
при
переходе из начальной анализ
школы в основное звено
анкетирование
Качество
результатов
образовательной
диагностика
деятельности
при
переходе из основной анализ
школы в старшую.
анкетирование
Уровень
сформированности
Диагностика
общеучебных умений и
навыков
внеучебных Анализ стат.данных
Наличие медалистов
Нравств
енное
здоровье
обучащи
хся
Анализ стат.данных
Динамика
количества Анализ стат.данных
учащихся, состоящих на
учете в КДН и ОППН.
Количественный
анализ
учащихся, систематически Анализ стат.данных
пропускающих занятия.
Сформи
рован
ность
личност
ных
и
социаль
ных
компете
нтност
ей
Зам. по УВР
В
течение
года
Зам. по УВР
В
течение
года
Участие
в
научноисследовательских
конференциях
школьников.
зам дир.
УВР
по В
течение
года
Участие в спортивных
соревнованиях,
творческих
конкурсах,
фестивалях коллективов и
отдельных учащихся
зам дир.
УВР
по В
течение
года
Участие школьников во
внеурочной деятельности
зам дир.
УВР
по В
течение
года
Уровень
развития
детского самоуправления
зам дир.
УВР
по В
течение
года
Уровень
личностного Анкетирование
роста учащихся
зам дир. по ВР
Распределение
анализ стат. данных
выпускников
основной
школы по направлениям
продолжения образования
Зам дир.
УВР
по сентябрь
Зам дир.
УВР
по сентябрь
Распределение
выпускников
школы
В
течение
года
анализ стат. данных
средней
опрос выпускников
Результаты медицинских
Физичес обследований
кое
и
Стат.данные
психиче Динамика заболеваний
Анализ
ское
Динамика травматизма
анализ стат. данных
Мед. работник
сентябрь
зам. по УВР
сентябрь
зам. по УВР
сентябрь
здоровье
обучащи
хся
Показатели
физической тестирование
подготовки учащихся
учитель
физической
культуры
май
Участие
педагогов
в отчеты
работе профессиональных
творческих объединений
(МО, РМО).
Рук.МО, М/С
ежемеся
чно
Вовлеченность педагогов отчеты
в
работу
проблемнотворческих
групп
педагогов.
Рук.МО, М/С
ежемеся
чно
Представление
опыта отчеты
работы
отдельными
педагогами, проблемнотворческими группами в
текущем году
Рук.МО, М/С
ежемеся
чно
Наличие
публикаций отчеты
отдельных
педагогов,
педагогического
коллектива,
опубликованных
в
текущем году.
Рук.МО, М/С
ежемеся
чно
Монитор
инг
достиже
ний
учителя,
педагого
в
дополни
тельного
образова
ния и
других
педагоги
ческих
работник
ов
(професс
ионально
е
деятельн
остное
портфол
ио);
Монитор
инг
участия
педагого
в
в
поисков
ых,
исследов
ательски
х
и
эксперим
ентальн
ых
работах;
участия
в
деятельн
ости
педагоги
ческого
и иных
советов
Учрежде
ния,
а
также в
деятельн
ости
методиче
ских
объедине
ний
и
других
формах
методиче
ской
работы
Кадрово
е
обеспече
ние
Наличие
авторских, отчеты
модифицированных
образовательных
программ,
получивших
положительную внешнюю
рецензию в текущем году.
Рук.МО, М/С
ежемеся
чно
Участие
педагогов
профессиональных
конкурсах.
Рук.МО, М/С
ежемеся
чно
Рук.МО, М/С
ежемеся
чно
в отчеты
Наличие
победителей, отчеты
лауреатов
профессиональных
конкурсов
Укомплектованность
педагогическими кадрами
Стат. данные
Администраци
я
сентябрь
Стабильность
педагогического состава
Стат. данные
Администраци
я
сентябрь
Образовательный уровень Стат. данные
педагогов
Администраци
я
сентябрь
Доля
педагогов
и Стат. данные
руководителей,
прошедших
курсовую
подготовку в текущем
учебном году
Доля
педагогов
аттестованных Стат. данные
сентябрь
Администраци
я
Доля
педагогов, Стат. данные
аттестованных на высшую
категорию
Доля педагогов, имеющих
награды
Стат. данные
Примене
ние
современ
ных
техноло
сентябрь
Администраци
я
сентябрь
Администраци
я
Администраци
я
Уровень
применения анкетирование
эффективных технологий
обучения
администраци
я
Применение
технологий
руководители
МО
ИКТ наблюдение
анкетирование
сентябрь
В
течение
года
гий
Матери
альнотехниче
ское
обеспече
ние
Осуществление
контрольно-оценочной
деятельности
в
образовательном процессе
с
использованием
современных
способов
оценивания в условиях
информационнокоммуникационных
технологий
(ведение
электронных
форм
документации, в том числе
электронного журнала и
дневников учащихся).
Оснащенность кабинетов
методическими
материалами
и
оборудованием
Обеспеченность
образовательной
деятельности учебниками
Администраци
я
Сентябр
ь
Рук.ШМО
анализ стат. данных
Количество
ПК
(на1
учителя, на 1 учащегося)
Оснащенность
спортинвентарем
Ресурсы
получен
ия
дополни
тельног
о
образова
ния
Администраци
я
сентябрь
Включенность учащихся в
систему дополнительного стат.
данные Зам. дир. по Октябрь
образования
в
УВР
Учреждении
анкетирование
январь
(факультативы,
кружки,
секции)
Получение
дополнительного
образования
дистанционное
образование
стат.
через
данные администраци
я
анкетирование
Количественный состав (в
%)
учащихся, анкетирование
получающих
горячее
питание
Монито
ринг
качеств
а
питания Уровень
Кл.
В
течение
года
рук. 1 раз в
учебный
Зам дир. по период
УВР
(тримест
р)
удовлетворенности
качеством и организацией
питания
Реализа
ция
образова
тельных
програм
м
Адаптированность
к экспертиза
конкретным классам
-обоснованность выбора
программы и учебнометодического
обеспечения,
включая
цифровые
образовательные ресурсы;
-планирование
и
осуществление учебного
процесса в соответствии с
образовательной
программой
образовательного
учреждения;
-разработка и качество
рабочих
программ по
предметам, курсам на
основе
примерных
основных
общеобразовательных
программ;
Полнота
реализации анализ стат. данных
(выполнение
рабочих
программ
на
основе
включения
каждого
ученика в разнообразные
виды
деятельности,
ориентируясь на личность)
учащегося, развитие его
мотивации,
познавательных
интересов, способностей
Информ
ировани
е
внешних
пользова
телей
информа
цией о
состоян
ии
и
администраци
я
Август
руководители
МО
учителя
администраци
я
По
плану
ВШК
руководители
ШМО
учителя
Сентябр
ь
июнь
развити
и
образова
ния
в
Учрежд
ении
Реализа
ция
инновац
ионных
програм
м
Количественный
анализ экспертиза
реализуемых
инновационных программ
администраци
я
Динамика
участия анализ стат. данных
педагогов
в
инновационных
фестивалях, конкурсах.
руководители
МО
Оценка
динамики наблюдение
желаемых стратегических анкетирование
изменений
педагоги
Январь,
июнь
Зам по УВР
сентябрь
Зам по УВР
Ноябрь
Соответствие расписания анализ
Нагрузка сан.нормам
учащихс
я
Соответствие
времени, анкетирование
затрачиваемого
на
выполнение
домашних наблюдение
заданий сан. нормам
социолог
ические
опросы
участник
ов
образова
тельного
процесса
Удовлетворенность
участников
образовательной
деятельности
реализуемыми
программами
анкетирование
март
администраци
я
Апрель,