План работы по преемственности между начальным и основным общим образованием
реклама
ПРИНЯТО на заседании педагогического совета Протокол №10 от 27 августа 2014 г. УТВЕРЖДЕН и.о.директора МБОУ СОШ №5 Волкова Е.В.___________________ План работы по преемственности между начальным и основным общим образованием МБОУ СОШ №5 2014-2015 уч. год Мероприятия Цель Ознакомление классных руководителей 5-го класса с окончательным списочным составом учащихся. Помочь учителям познакомиться с Семинар-практикум «Трудности адаптационного периода» Помочь учителям осознать смысл адаптационного периода и принять его идеи, добиться сохранения Сроки проведе ния август окончательным списочным составом учащихся, с планом работы по преемственности и особенностями адаптационного периода учащихся 5-х классов август Ответственный Зам. директора по УВР психолог качественного уровня выполнения образовательного стандарта выпускниками начальных классов в 5 классе Стартовый замер знаний и Диагностика качества знаний учащихся сентябр ь умений учащихся 4-х и 5х классов по русскому языку, математике, чтению Зам. директора по УВР Проверка техники чтения в 5-м классе Классный час «Особенности организации учебной деятельности в 5 классе» Проверка базовых знаний по чтению сентябр ь сентябр ь Зам. директора по УВР Кл. руководитель Родительские собрания 5х классов при участии учителей-предметников 1.Ознакомление родителей с проблемой адаптации учащихся 5 класса к новым условиям обучения. 2.Ознакомление родителей с нормами оценок. 1.Выявление степени адаптации пятиклассников к обучению в основной школе. 2.Сравнительный анализ обученности. 3.Контроль за состоянием преподавания новых предметов 4.Выявление групп риска учащихся. 5.Состояние школьной документации Психолого-педагогические проблемы в обучении учащихся в период сентябр ь Кл. руководитель, учителяпредметники октябрь Зам. директора по УВР октябрь Психолог Классно-обобщающий контроль в 5 классе Психологическое исследование и анкетирование учащихся 5- Дать рекомендации учащимся по организации учебного дня го класса адаптации. Изучение эмоционально- психологического климата в классном коллективе Посещение уроков в 5 классе учителем начальных классов Педконсилиум «Проблемы адаптации предметного обучения в 5-х классах» октябрь Учитель нач. классов ноябрь Зам. директора по УВР ноябрь Кл. руководитель, учителяпредметники Выявление качества знаний учащихся по сравнению с началом учебного года. январь Зам. директора по УВР Выявление интересов учащихся к предметам Определение качества образования учащихся 4 класса. Преемственность в содержании, методике обучения, в контроле и оценке знаний март Кл.рук. 4кл. апрель Зам. директора по УВР Психологическое тестирование учащихся 4 классов Проведение контрольных работ, проверка техники чтения Посещение родительских собраний и классных часов будущим классным руководителем Изучение личности выпускника начальной школы Апрель Психолог Выявление уровня подготовленности уч-ся 4 к обучению в основной школе май Зам. директора по УВР Изучение уровня воспитанности учащихся, знакомство с родительским коллективом Апрельмай Классный руководитель Предварительная расстановка кадров для работы в 5-х классах на следующий учебный год Рекомендации учителям средней школы для успешной работы по осуществлению плана по преемственности Апрельмай Администрация Родительское собрание Проанализировать ожидания детей от перехода в среднее звено; наметить пути взаимодействия педагогического коллектива по преодолению трудностей периода адаптации в 5 классе. Подведение итогов учебного года. Знакомство родителей с будущими учителямипредметниками май Классные руководители, учителяпредметники Родительское собрание «Пути формирования познавательных интересов учащихся. Итоги успеваемости за 1 четверть» Административные контрольные работы по русскому языку, математике Анкетирование учащихся 4 класса Совместная методическая работа учителей начальных классов и предметных МО. Взаимопосещение уроков. « Трудности адаптационного периода пятиклассников» 4-а и 4-б классов с участием учителей-предметников средней школы Преемственность в содержании, методике обучения, в контроле и оценке знаний Изучение трудностей обучения пятиклассников, разработка учебновоспитательных и управленческих мер по устранению причин трудностей Рекомендации родителям 5 класса. Организация домашней работы учащихся, наличие индивидуальных домашних заданий, неспособность учеников справиться с возросшим по сравнению с начальной школой объёмом домашнего задания, адаптироваться к различным требованиям учителейпредметников.
