ООП "Менеджмент"

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций
им. проф. М. А. Бонч-Бруевича»
Утверждаю:
Ректор СПбГУТ
______________С.В.Бачевский
«____»__________2014 г.
Основная образовательная программа
высшего профессионального образования
Направление подготовки
42.03.01 Реклама и связи с общественностью
Профиль подготовки
Реклама и связи с общественностью в коммерческой деятельности
Квалификация
Бакалавр
Санкт-Петербург
2014
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата,
реализуемая университетом по направлению подготовки 42.03.01 Реклама и связи с
общественностью и профилю подготовки Реклама и связи с общественностью в
коммерческой деятельности.
1.2. Нормативные документы для разработки ООП.
1.3. Общая характеристика основной образовательной программы.
1.4 Требования к абитуриенту.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП
бакалавриата по направлению подготовки 42.03.01 Реклама и связи с
общественностью.
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.
3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате
освоения.
4.
Документы,
регламентирующие
содержание
и
организацию
образовательного процесса при реализации ООП.
4.1. Годовой календарный учебный график.
4.2. Учебный план подготовки бакалавра.
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).
4.4. Программы учебной и производственной практик.
5. Ресурсное обеспечение ООП бакалавриата.
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных
(социально-личностных) компетенций выпускников.
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения
обучающимися ООП бакалавриата.
7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата
3
3
3
4
4
4
4
5
6
11
11
12
12
14
15
18
19
20
по направлению подготовки 42.03.01 Реклама и связи с общественностью.
8. Приложения.
Приложение 1. Календарный учебный график по очной форме обучения.
Приложение 2. Учебный план подготовки бакалавра по очной форме обучения.
Приложение 3. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин
Приложение 4. Аннотации рабочих программ дисциплины Учебная практика
Приложение 5. Аннотации рабочей программы «Производственная практика»
Приложение 6. Аннотации рабочей программы «Преддипломная практика»
Приложение 7 Матрица соответствия компетенций, составных частей ООП и
оценочных средств.
22
23
28
86
88
90
92
2
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая СанктПетербургским государственным университетом телекоммуникаций им. проф. М. А.
Бонч-Бруевича по направлению подготовки 42.03.01 Реклама и связи с
общественностью и профилю подготовки Реклама и связи с общественностью в
коммерческой деятельности, представляет собой систему документов, разработанную и
утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе
Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему
направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также
с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и
технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки
выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план,
рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие
материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы
учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические
материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению
подготовки 42.03.01 Реклама и связи с общественностью
Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:
- Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской
Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ;
- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального
образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства
Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);
- Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению
подготовки 42.03.01 Реклама и связи с общественностью высшего профессионального
образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от «22» декабря 2009 г. №794;
- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
- Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению
подготовки 41.03.01 Зарубежное регионоведение, утвержденная на внеочередном
совещании Совета УМО по образованию в области международных отношений, протокол
№12/1 от «27» октября 2010 г. (носит рекомендательный характер);
- Устав СПбГУТ.
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы
высшего профессионального образования (бакалавриат)
1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата
Миссия ООП – обеспечение комплексной и качественной подготовки квалифицированных
конкурентоспособных специалистов в области менеджмента на основе формирования и
развития профессиональных и личностных качеств, навыков и умений, необходимых
будущему специалисту в сочетании с требованиями передовых инновационных
технологий и современных организации и предприятий.
ООП бакалавриата по направлению 42.03.01 Реклама и связи с общественностью имеет
своей целью методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по данному направлению
подготовки и на этой основе развитие у студентов социально-личностных качеств, а также
формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в
соответствии с требованиями ФГОС ВПО в области международных отношений.
Целью ООП в области воспитания является формирование и развитие социальноличностных студентов, таких как нравственность, толерантность, способность к
3
социальной
адаптации,
организованность,
трудолюбие,
ответственность,
самостоятельность, стремление к саморазвитию и реализации творческого потенциала,
целеустремленность, гражданская позиция, приверженности этическим ценностям,
коммуникативность и др., способствующих их творческой активности, общекультурному
росту и социальной мобильности.
Целью ООП в области обучения является:
- подготовка специалиста, обладающего общекультурными компетенциями на основе
гуманитарных,
социальных,
правовых,
экономических,
математических
и
естественнонаучных знаний, позволяющих ему успешно работать в сфере рекламы и
связей с общественностью и быть конкурентоспособным на рынке труда;
- формирование универсальных и профессиональных компетенций, позволяющих
выпускнику самостоятельно выстраивать профессиональную карьеру в избранной сфере
деятельности, своевременно адаптироваться к изменениям ситуации на рынке труда,
совершенствовать полученные знания и навыки на протяжении всей жизни.
1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата
По очной форме 4 года;
по заочной форме 5лет;
1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата
Трудоемкость освоения ООП составляет 240 зачетных единиц за весь период обучения в
соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и
самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества
освоения студентом ООП.
1.4. Требования к абитуриенту
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем
образовании или среднем профессиональном образовании.
Абитуриент должен обладать следующими качествами: знанием базовых ценностей
мировой культуры; владением государственным языком общения, пониманием законов
развития природы, общества и мышления; способностью занимать активную гражданскую
позицию, критически оценивать личные достоинства и недостатки.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата
по направлению подготовки 42.03.01 Реклама и связи с общественностью.
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника включает:
- коммуникационные процессы в межличностной, социальной, политической,
экономической, культурной, образовательной и научной сферах о зарубежных странах и
регионах;
- техники и технологии массовых, деловых и персональных коммуникаций;
- технологии пропаганды конкурентных свойств товаров, услуг, коммерческих
компаний, некоммерческих и общественных организаций, государственных учреждений и
органов, их позиционирование в рыночной среде;
- общественное мнение.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:
- государственные структуры федерального, регионального и местного уровня
управления, органы самоуправления;
- негосударственные, общественные и коммерческие учреждения и организации,
средства массовой информации.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
- организационно-управленческая;
- проектная;
- коммуникационная;
- культурно-просветительская;
4
- рыночно-исследовательская и прогнозно-аналитическая.
В соответствии с запросами заинтересованных работодателей бакалавр способен
участвовать в создании эффективной коммуникационной структуры организации,
обеспечении внутренней и внешней коммуникации, в том числе с государственными
учреждениями,
общественными
организациями,
коммерческими
структурами,
подготовлен к планированию и проведению коммуникационных компаний и мероприятий
в соответствии с целями и задачами организации на основе результатов исследований.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
Бакалавр по направлению подготовки 42.03.01 Реклама и связи с общественностью
должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами
профессиональной деятельности:
а) организационно-управленческая:
- участие в управлении и организации работы рекламных служб и служб по связям с
общественностью фирмы и организации; осуществление оперативного планирования и
оперативного контроля за рекламной работой, деятельностью по связям с
общественностью; проведение мероприятий по повышению имиджа организации,
продвижению товаров и услуг фирмы на рынок; оценка эффективности рекламной
деятельности и связей с общественностью;
- участие в формировании эффективных внутренних коммуникаций, создании
благоприятного психологического климата в коллективе, мотивация сотрудников на
активную деятельность и развитие организации; осуществление работы по повышению
квалификации и общего культурного уровня сотрудников;
б) проектная:
- участие в проектировании программ и отдельных мероприятий в области рекламы и
связей с общественностью, обеспечение средств и методов реализации проектов, участие
в организации работы проектных команд;
- подготовка проектной и сопутствующей документации (технико-экономическое
обоснование, техническое задание, бизнес-план, креативный бриф, соглашение, договор ,
контракт);
в) коммуникационная:
- участие в создании эффективной коммуникационной инфраструктуры организации,
обеспечение внутренней и внешней коммуникации, в том числе с государственными
службами, общественными организациями, коммерческими структурами, средствами
массовой информации; участие в формировании и поддержки корпоративной культуры;
- участие в планировании, подготовке и проведении коммуникационных кампаний и
мероприятий в соответствии с целями и задачами организации на основе результатов
исследований;
г) рыночно-исследовательская и прогнозно-аналитическая:
- участие в организации и проведении маркетинговых исследований с целью составления
прогноза развития рынка, его емкости и динамики спроса и предпочтений потребителей и
разработки мер по повышению конкурентной позиции фирмы, организации, товаров и
услуг;
- участие в организации и проведении социологических исследований с целью
составления прогноза общественного мнения и разработки мер по улучшению имиджа
фирмы, организации, товаров и услуг;
- проведение рыночного наблюдения, опросов, анкетирования, эксперимента с целью
улучшения имиджа и конкурентной позиции фирмы, организации, товаров и услуг, сбор,
обработка и анализ полученных данных;
- подготовка, организация и проведение анкетирования и опросов мнения потребителей и
общественного мнения; обработка и подготовка данных для анализа;
5
- сбор и систематизация научно-практической информации по теме исследований в
области рекламы и связей с общественностью;
- составление и оформление материалов для экспертных заключений и отчетов;
- написание аналитических справок, обзоров и прогнозов.
3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате
освоения данной ООП ВПО.
Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми
выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные
качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
В результате освоения ООП ВПО выпускник должен обладать следующими
компетенциями:
3.1 Компетенции выпускника, определяемые ФГОС (ОК, ПК):
Общекультурные компетенции (ОК):
- владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную
речь (ОК-2);
- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
- способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных
ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);
- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
(ОК-5);
- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК6);
- умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и
выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладает высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
- использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и
экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен
анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
- использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
- способностью понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в
этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том
числе защиты государственной тайны (ОК-11);
- владением основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления
информацией (ОК-12);
- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- владением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК14);
- владением новыми методами защиты производственного персонала и населения от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);
- владением средствами самостоятельного, методически правильного использования
методов физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных
резервов организма, укрепления здоровья, коррекции физического развития (ОК-16);
- знанием своих прав и обязанностей как гражданина своей страны; умением
использовать действующее законодательство Российской Федерации, правовые
6
документы в своей деятельности; демонстрировать готовность и стремление к
совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и
демократии (ОК-17).
Профессиональные компетенции (ПК):
- способностью осуществлять под контролем профессиональные функции в области
рекламы и связей с общественностью в государственных, общественных, коммерческих
структурах, средствах массовой информации, в социальной сфере, сфере политики,
экономики, производства, торговли, науки, культуры, спорта (ПК-1);
- владением знаниями и навыками работы в пресс-центрах, пресс-службах, в отделах
печати, средствах массовой информации (СМИ), отделах по связям с общественностью,
центрах общественных связей, отделах рекламы, в коммуникационных агентствах (ПК-2);
- способностью под контролем планировать и осуществлять коммуникационные
кампании и мероприятия (ПК-3);
- способностью под контролем использовать методики и техники проведения
опросов общественного мнения и фокус-групп в рыночных исследованиях (ПК-4);
- владением основами речи, знает ее виды, правила речевого этикета и ведения
диалога, законы композиции и стиля, приемы убеждения (ПК-5);
- обладает базовыми навыками создания текстов и документов, используемых в
сфере связей с общественностью и рекламы, владеет навыками литературного
редактирования, копирайтинга (ПК-6);
- обладает базовыми навыками бренд-менеджмента (ПК-7);
- обладает базовыми навыками медиапланирования (ПК-8);
- обладает базовыми навыками общения, умением устанавливать, поддерживать и
развивать межличностные отношения, деловые отношения с представителями различных
государственных, финансовых, общественных структур, политических организаций,
СМИ, информационными, рекламными, консалтинговыми агентствами (ПК-9);
- способностью обсуждать профессиональные проблемы, отстаивать свою точку
зрения, объяснять сущность явлений, событий, процессов, делать выводы, давать
аргументированные ответы (ПК-10);
- способностью проводить исследования в конкретной предметной области,
понимать результаты экспериментальных и наблюдательных способов проверки научных
теорий (ПК-11);
- способностью реализовывать знания в области рекламы и связей с
общественностью как сферы профессиональной деятельности (ПК-12);
- владением навыками работы в отделе рекламы, маркетинговом отделе, отделе по
связям с общественностью, в рекламном агентстве (ПК-13);
- умением осуществлять рекламные, информационные и пропагандистские кампании
и мероприятия (ПК-14);
- умением использовать методику и технику проведения маркетинговых кабинетных
и внекабинетных исследований рынка, организации опросов потребителей с целью
выявления их лояльности к товару и фирме, с целью выявления конкурентных
преимуществ и недостатков фирмы и организации (ПК-15);
- обладает пониманием основ менеджмента и маркетинга (ПК-16);
- знает историю и основные теории менеджмента, владеет основными
управленческими функциями (планирование, организация, координация, учет, контроль,
принятие решений, лидерство, мотивация, адаптация) и методами их реализации, знает
основы бизнес-процессов (ПК-17);
- способностью оперативно принимать решения, в том числе в кризисных ситуациях;
способен к выработке нестандартных решений (ПК-18);
- способностью принимать участие в управлении и организации работы рекламных
служб и служб по связям с общественностью фирмы и организации, осуществлять
7
оперативное планирование и оперативный контроль за рекламной работой, деятельностью
по связям с общественностью, проводить мероприятия по повышению имиджа
организации, продвижению товаров и услуг фирмы на рынок, оценивать эффективность
рекламной деятельности и связей с общественностью (ПК-19);
- владением навыками по организации и оперативному планированию своей
деятельности и деятельности фирмы и организации (ПК-20);
- владением навыками организационно-управленческой работы с малыми
коллективами (ПК-21);
- способностью участвовать в формировании эффективных внутренних
коммуникаций, нацелен на создание и поддержание благоприятного психологического
климата в коллективе, мотивацию сотрудников на активную деятельность и развитие
организации; осуществление работы по повышению квалификации и общего культурного
и профессионального уровня сотрудников (ПК-22);
- способностью к участию в проектировании в области рекламы и связей с
общественностью фирмы, организации, обеспечению средств и методов по реализации
проектов, участию в организации работы проектных команд (ПК-23);
- владеет навыками подготовки проектной документации (ПК-24);
- способностью реализовать проекты и владеет методами их реализации (ПК-25);
- способностью участвовать в создании эффективной коммуникационной
инфраструктуры организации, обеспечении внутренней и внешней коммуникации, в том
числе
с
государственными
учреждениями,
общественными
организациями,
коммерческими структурами, средствами массовой информации; участвовать в
формировании и поддержании корпоративной культуры (ПК-26);
- способностью принимать участие в планировании, подготовке и проведении
коммуникационных кампаний и мероприятий в соответствии с целями и задачами
организации на основе результатов исследований (ПК-27);
- способностью организовать подготовку к выпуску, производство и
распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и
презентационные материалы в рамках традиционных и современных средств рекламы
(ПК-28);
- обладает компетенциями организации и проведения маркетинговых
исследований с целью составления прогноза развития рынка, его емкости и динамики
спроса и предпочтений потребителей и разработки мер по повышению ее конкурентной
позиции (ПК-29);
- способностью организовать и провести социологические исследования с целью
составления прогноза общественного мнения и разработки мер по повышению имиджа
фирмы, организации (ПК-30);
- способностью организовать и провести рыночное наблюдение, опросы,
анкетирование, эксперимент с целью повышения имиджа и конкурентной позиции
организации и фирмы на рынке; осуществить сбор, обработку и анализ полученных
данных (ПК-31);
- способностью подготовить, организовать и провести анкетирование и опросы
мнения потребителей и общественного мнения; осуществить обработку и подготовку
данных для анализа (ПК-32);
- способностью собирать и систематизировать научно-практическую информацию
по теме исследований в области связей с общественностью и рекламы (ПК-33);
- владеет навыками написания аналитических справок, обзоров и прогнозов (ПК-34);
- владеет навыками составления и оформления материалов для экспертных
заключений и отчетов (ПК-35).
3.2
Профессионально-специализированные
определяемые вузом:
компетенции
выпускника,
8
3.2.1 Универсальные:
Общенаучные - ОНК
- способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности
базовые знания в области математики и естественных наук (ОНК-1);
- способность и готовность использовать знание теорий гуманитарных, специальных
и экономических наук (ОНК-2);
- владение культурой мышления, знание его общих законов, способность в
письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты (ОНК-3);
- способность свободно ориентироваться в источниках и научной литературе (ОНК4).
Инструментальные - ИК
- способность использовать в социальной и профессиональной деятельности навыки
работы со специализированным аппаратным и программным обеспечением (ИК-1);
- готовность к письменной и устной коммуникации на родном языке (ИК-2);
- навыки управления информацией (ИК-3);
- готовность к организационно-управленческой работе с малыми коллективами (ИК4);
- владение навыками публичной речи, аргументации, ведение дискуссии и полемики
(ИК-5);
- способность и готовность к подготовке и редактированию текстов
профессионального и социально значимого содержания (ИК-6).
Социально-личностные и общекультурные - СЛК
- способность реализовывать перспективные линии культурного, нравственного,
физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования (СЛК-1);
- настойчивость в достижении цели, выносливость (СЛК-2);
- толерантность (СЛК-3);
- следование этическим и правовым нормам в отношении других людей и в
отношении природы (СЛК-4);
- способность учиться, переоценивать свой социальный опыт, способность к критике
и самокритике (СЛК-5);
- креативность, способность к системному мышлению (СЛК-6);
- адаптивность и коммуникабельность, навыки делового общения (СЛК-7);
- настойчивость в достижении цели (СЛК-8);
- забота о качестве выполняемой работы (СЛК-9);
- способность и готовность понимать и анализировать экономические проблемы и
общественные процессы, быть активным субъектом экономической деятельности (СЛК10);
- способность работать самостоятельно и в команде (СЛК-11);
- понимание взаимозависимости процессов развития общества и процессов развития
средств связи (СЛК-12);
- осознание того, что реализация научно-технических достижений связана с их
рентабельностью и зависит от общественных условий (СЛК-13);
- понимание, того, что научное открытие суть результат предшествующих научных
достижений, понимание положительных и отрицательных последствий научных
достижений, в зависимости от области и целей их применения (СЛК-14);
- понимание роли связи в процессе глобализации (СЛК-15);
- знание вклада России в развитие средств связи (СЛК-16);
- способность творчески формулировать и решать задачи изучаемой специальности
(СЛК-17);
- способность ориентироваться в различных теориях и концепциях устройства
общества (СЛК-18).
3.2.2 Профессиональные:
9
Общепрофессиональные - ОПК
- способность осуществлять различные формы взаимодействия: рабочие
выступления, переговоры, проведение совещаний, электронную коммуникацию (ОПК-1);
- способность составлять научно-технические отчеты, обзоры, пояснительные
записки (ОПК-2);
- уметь анализировать современные политические тенденции (ОПК-3);
- владеть методами сбора, обработки и анализа данных (ОПК-4);
- способность самостоятельно оценивать качество информации, представленной в
тексте, анализировать текст с точки зрения единства содержания и структуры, выделять
содержательно-концептуальную и подтекстовую информацию (ОПК-5).
- способность участвовать в создании эффективной коммуникационной
инфраструктуры организации, обеспечении внутренней и внешней коммуникации (ОПК6);
- знание основных теорий менеджмента, владение основными управленческими
функциями и методами их реализации (ОПК-7);
- способность оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений (ОПК-8);
- владеть базовыми навыками чтения и аудирования текстов общественнополитической направленности на иностранном языке (ОПК-9);
- владеть базовыми навыками ведения официальной и деловой документации на
иностранном языке (ОПК-10);
- владеть базовыми навыками двустороннего устного и письменного перевода
текстов общественно-политической направленности на иностранном языке (ОПК-11);
- способность к аналитической деятельности, позволяющей выявить закономерности
развития коммуникационных процессов в мире, оценить их современный уровень и
выявить тенденции их дальнейшей эволюции (ОПК-12);
- способность выделять особенности речевых техник в различных сферах
профессиональной деятельности (ОПК-13).
Профильно-специализированные ПСК
- способность использовать специализированные знания для освоения профильных
дисциплин (ПСК-1);
- способность использовать специализированные знания естественных наук для
освоения дисциплин профилизаций (ПСК-2);
- владеть навыками анализа исторических примеров, позволяющих увидеть
возможности и последствия применения тех или иных рекламных технологий (ПСК-3);
- умение устанавливать деловые отношения с представителями
различных
государственных, финансовых, общественных структур, политических организаций,
СМИ, информационными, рекламными, консалтинговыми агентствами (ПСК-4);
- способность классифицировать модели пресс-служб в коммерческих структурах и
органах власти, определять взаимодействие с ними (ПСК-5);
- способность ориентироваться в механизмах формирования марочного капитала и
управления им (ПСК-6);
- способность организовать взаимодействие со СМИ, коммуникационными
агентствами и другими заинтересованными структурами (ПСК-7);
- владеть навыками работы в рамках пресс-служб, а также быть способным
управлять ими (ПСК-8);
- способность осуществлять профессиональные функции в коммерческих
структурах, в сфере экономики, производства, торговли (ПСК-9);
- способность учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при
разработке и реализации стратегии организации (ПСК-10);
- уметь реализовать профессиональные речевые навыки при создании рекламных
аудио и видео роликов (ПСК-11);
10
- умение применять навыки бренд-менеджмента в продвижении компании,
улучшении ее имиджа и оценки эффективности коммуникационных мероприятий (ПСК12);
- знать основные тенденции развития литературы; содержание и идейнохудожественные особенности основных произведений художественной литературы;
место этих произведений в мировом литературном процессе на различных исторических
этапах; многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии (ПСК-13);
- умение осуществлять рекламные, информационные и пропагандистские кампании
и мероприятия для достижения различных целей профессиональной деятельности (ПСК14);
- интерпретировать и представлять историю основные теоретические концепции GR,
характеристики взаимодействия органов государственной власти и групп интересов в
демократических политических системах (ПСК-15);
- умение применять основные технологии лоббизма в своей профессиональной
деятельности (ПСК-16);
- владение на профессиональном уровне понятийным аппаратом сферы GR и
лоббистской деятельности, основными технологиями формирования коалиций (ПСК-17).
Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных
частей ООП приведена в Приложении 6.
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного
процесса.
Содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП
регламентируется:
- календарным учебным графиком;
- рабочим учебным планом бакалавра;
- рабочими программами учебных дисциплин;
- материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;
- программами учебных и производственных практик;
- годовым календарным учебным графиком;
- методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих
образовательных технологий;
- фондами оценочных средств.
4.1. Годовой календарный учебный график.
Последовательность реализации ООП ВПО бакалавриата по направлению
подготовки 42.03.01.62 Реклама и связи с общественностью профиля Реклама и связи с
общественностью в коммерческой деятельности по годам приводится в графике учебного
процесса и включает теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую
аттестации, каникулы (Приложение 1).
4.2. Учебный план подготовки бакалавра
Учебный план подготовки бакалавра дан в Приложении 2. В учебном плане
отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин,
модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указана общая
трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и
аудиторная трудоемкость в часах. Для каждой дисциплины, модуля, практики указаны
виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.
При составлении учебного плана реализованы общие требования к условиям
реализации основных образовательных программ, сформулированы в разделе 7 ФГОС
ВПО по направлению подготовки.
Основная образовательная программа бакалавриата предусматривает изучение
следующих учебных циклов:
- гуманитарный, социальный и экономический цикл (Б.1);
- математический и естественнонаучный цикл (Б.2);
11
- профессиональный цикл (Б.3).
В соответствии с требованиями ФГОС базовая (обязательная) часть цикла Б.1
предусматривает изучение следующих обязательных дисциплин: «История»,
«Философия», «Иностранный язык». Базовая (обязательная) часть цикла Б.3
предусматривает изучение обязательной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».
В вариативных частях учебных циклов сформирован перечень и
последовательность модулей и дисциплин. Учебный план содержит дисциплины по
выбору обучающихся в объеме более одной трети вариативной части суммарно по всем
трем учебным циклам ООП.
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 42.03.01.62 Реклама и
связи с общественностью максимальный объем учебных занятий обучающихся не
превышает 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и
внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению ООП.
Максимальный объем аудиторных учебных нагрузки в неделю при освоении ООП
в очной форме обучения составляет 27 академических часов. В указанный объем не
входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре.
Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год при освоении ООП в
заочной форме обучения не превышает 200 академических часов.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной
целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием
конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе составляет не менее 20%
аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не
превышает 40% аудиторных занятий.
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО общий объем каникулярного времени в
учебном году составляет 7 – 10 недель, в том числе две недели в зимний период.
Трудоемкость раздела «Физическая культура» составляет две зачетные единицы.
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
Приложение 3 содержит аннотации рабочих программ всех учебных курсов,
предметов, дисциплин (модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана,
включая дисциплины по выбору студента.
4.4. Программы учебной и производственной практик.
В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 42.03.01 Реклама и связи
с общественностью раздел ООП бакалавриата «Учебная и производственная практики»
является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно
ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики
закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения
теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют
комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных
компетенций обучающихся.
Разделом учебной практики может являться
научно-исследовательская работа
обучающихся.
4.4.1. Учебная практика.
При реализации данной ООП предусматриваются учебная практика на 1 курсе во 2
семестре, на 2 курсе в 4 семестре, общая продолжительность которой составляет 6 недель,
трудоемкость 324 час. (9 зач. ед.). Учебная практика проводится в СПбГУТ на базе
кафедры социально-политических наук с использованием лингафонных и компьютерных
классах.
Целью учебной практики является систематизация, углубление и закрепление
теоретических знаний, ознакомление студентов с конкретными программными
продуктами и формирование у них практических навыков их использования на
предприятии.
Задачами учебной практики являются:
12
- проверка и закрепление теоретических знаний, полученных студентами при
изучении специальных дисциплин,
приобретение ими практических навыков и
компетенций, а
также опыта самостоятельной профессиональной деятельности,
необходимых для последующей профессиональной деятельности;
- знание нормативно-правовой базы деятельности организации;
- умение выстраивать деловые коммуникации внутри организации;
- умение решать социальные и профессиональные задачи, учитывая
организационные последствия принятых решений;
- умение находить организационно-управленческие решения в нестандартных
ситуациях и нести за них ответственность;
- владение основными функциями программных средств современных компьютеров
и навыками их применения в профессиональной деятельности;
- владение базовыми навыками поиска данных в сети Интернет, их обработки и
анализа;
- владение навыками делового общения на иностранном языке.
Аннотация рабочей программы учебной практики приведена в Приложении 4.
4.4.2. Производственная практика.
При реализации данной ООП предусматриваются производственная практика,
состоящая из двух частей: производственной и преддипломной практик.
На 3 курсе производственная практика, общая продолжительность которой
составляет 4 недели, трудоемкость 216 час. (6 зач. ед.). Производственная практика
проводится в СПбГУТ на базе кафедры социально-политических наук.
Цель производственной практики - расширение, углубление и систематизация
знаний в профессиональной области и формирование основных профессиональных
умений и навыков в соответствии с квалификационной характеристикой бакалавра по
направлению подготовки 42.03.01.62 Реклама и связи с общественностью.
Задачами производственной практики являются:
- закрепление на практике знаний, умений и навыков, полученных в процессе
теоретического обучения;
- развитие профессиональных навыков и навыков деловой коммуникации;
- готовность к кооперации с коллегами, работа в коллективе;
- умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;
- умение пользоваться основными положениями и методами социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных
задач, способность анализировать социально значимые проблемы и процессы;
- способность осуществлять под контролем профессиональные функции в области
рекламы и связей с общественностью в государственных, общественных, коммерческих
структурах, средствах массовой информации, в социальной сфере, сфере политики,
экономики, производства, торговли, науки, культуры, спорта;
- способность участвовать в формировании эффективных внутренних
коммуникаций;
- способность к участию в проектировании в области рекламы и связей с
общественностью фирмы.
На 4 курсе в 8 семестре преддипломная практика, общая продолжительность
которой составляет 4 недели, трудоемкость 216 час. (6 зач. ед.). Преддипломная практика
проводится в СПбГУТ на базе кафедры социально-политических наук.
Цель производственной (преддипломной) практики - расширение, углубление и
систематизация знаний в области менеджмента и формирование основных
профессиональных умений и навыков в соответствии с квалификационной
характеристикой бакалавра по направлению подготовки 42.03.01.62 Реклама и связи с
общественностью.
Задачами производственной (преддипломной) практики являются:
13
- закрепление на практике знаний, умений и навыков, полученных в процессе
теоретического обучения;
- знание основных подходов к организации рекламной деятельности и деятельности
по связям с общественностью
- умение провести анализ рекламной деятельности и деятельности по связям с
общественностью в организации, разработать практические рекомендации по проведению
специальных мероприятий, улучшению имиджа компании
владение методами реализации основных функций консультанта в области
коммуникационной политики компании.
В соответствии с поставленными задачами базами практики являются: предприятия
в сфере информационных и телекоммуникационных технологий, торгово-промышленные
и финансовые компании,
отраслевые научно-исследовательские институты,
маркетинговые и рекламные агентства, средства массовой информации, государственные
и общественные организации, а также отделы по связям с общественностью и рекламе на
предприятиях любой формы собственности.
Аннотация рабочей программы производственной практики приведена в Приложении 5.
5. Ресурсное обеспечение ООП.
Ресурсное обеспечение ООП формируется на основе требований к условиям
реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС
ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПрООП.
Реализация ООП обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими,
как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой
дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической
деятельностью.
Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в общем
числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по ООП, составляет не
менее 60%, ученую степень доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за
рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания
и установления эквивалентности) и (или) ученое звание профессора имеют не менее 8%
преподавателей.
Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и (или)
ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60%
преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих
учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени. К
образовательному процессу привлечено не менее 10% преподавателей из числа
действующих руководителей и работников профильных организаций.
До 10% от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое
звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по
данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10
последних лет.
ООП обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем
учебным курсам, дисциплинам (модулям) ООП. Содержание каждой из таких учебных
дисциплин (модулей) представлено в сети Интернет и локальной сети университета.
Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением
и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.
Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе
СПбГУТ, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной
по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы. При
этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к
такой системе не менее чем для 25% обучающихся.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями
14
основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за
последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и
экономического цикла - за последние пять лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких
изданий на каждые 100 обучающихся.
Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает официальные,
справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1
- 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
Электронно-библиотечные системы «СПбГУТ» и iBooks.Ru (Айбукс)
обеспечивают возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из
любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.
Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и
организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской
Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской
Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен
доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и
поисковым системам.
Университет располагает материально-технической базой, обеспечивающей
проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной,
практической и научно-исследовательской работы обучающихся, которые предусмотрены
учебным планом, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным
правилам и нормам.
Минимально необходимый для реализации ООП перечень материальнотехнического обеспечения включает в себя: лекционные аудитории (оборудованные
видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения,
экраном и имеющие выход в сеть Интернет), помещения для проведения семинарских и
практических занятий (оборудованные учебной мебелью), кабинет для занятий по
иностранному языку (оснащенный лингафонным оборудованием), библиотеку (имеющую
рабочие места для студентов, оснащенные компьютерами с доступом к базам данных и
сети Интернет), компьютерные классы.
При использовании электронных изданий каждый обучающийся во время
самостоятельной подготовки обеспечивается рабочим местом в компьютерном классе с
выходом в сеть Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.
Обеспеченность компьютерным временем с доступом в сеть Интернет составляет не
менее 200 часов в год на одного студента.
Университет обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного
обеспечения: «Консультант Плюс», Microsoft Office, MS Project, SAP ERP, IBM WebSphere Business Modeler, СЭД БОСС-Референт, 1С Предприятие, Wolfram Mathematica,
Deductor Studio Academic, Adobe Dreamweaver, CMS Joomla! и др.
В ряде курсов активно используются собственные программные разработки
преподавателей университета, например, в курсах Бизнес-планирование и рискфинансирование, Управление качеством, Менеджмент, Маркетинг, Управление проектами
и др.
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных
(социально-личностных) компетенций выпускников.
ФГОБУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций
им. проф. М. А. Бонч-Бруевича» способствует формированию общекультурных
(социально-личностных) компетенций выпускника всем спектром проводимой научноисследовательской,
образовательной,
социальной,
культурно-воспитательной
деятельности.
Этому способствуют:
1) функционирование института кураторов студенческих групп 1, 2 курсов;
2) воспитательная работа на факультете;
15
3) воспитательная работа в общежитиях;
4) участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и
творческих клубов, научных студенческих обществ;
5) высокие профессионально-личностные качества профессорско-преподавательского
состава и др.
Стратегические документы, определяющие концепцию формирования среды вуза,
обеспечивающей развитие социально-личностных компетенций обучающихся:
- Федеральный закон от 22.08.96 г. № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском
профессиональном образовании»;
- Рекомендации по организации внеучебной работы со студентами в
образовательном учреждении высшего профессионального образования. Письмо
министерства образования РФ. (2002 г.);
- Рекомендации по организации воспитательного процесса в вузе. Приложение к
письму Минобрнауки от 22.02.2006 № 06-197;
- Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 20062020 гг.» (2005 г.);
- Устав Санкт-Петербургского государственного университета телекоммуникаций
им. проф. М. А. Бонч-Бруевича (2011 г.).
- Концепция воспитательной работы на 2012 – 2015 г. г. (2012 г.);
- Положение об управлении по социальной и воспитательной работе (2012 г.);
- Положение о психологической службе СПбГУТ (2012 г.);
- Руководство по социально-психологической адаптации первокурсников (2012 г.).
- Положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной
поддержки студентов, аспирантов и докторантов СПбГУТ, обучающихся по очной форме
(2012 г.).
Университет обеспечивает гарантию качества подготовки выпускников, в том числе
путем:
- формирования личностных качеств, необходимых для эффективной
профессиональной деятельности;
- воспитания нравственных качеств, интеллигентности, развития ориентации на
общечеловеческие ценности и высокие гуманистические идеалы культуры;
создание умений и навыков управления коллективом в различных формах
студенческого самоуправления;
- формирования у студентов чувства университетской солидарности и
патриотического сознания;
- укрепления и совершенствования физического состояния, стремление к здоровому
образу жизни, воспитание нетерпимого отношения к наркотикам, пьянству,
антиобщественному поведению.
В развитие социокультурной среды СПбГУТ включены все участники
образовательного процесса. Цели воспитания и задачи воспитательной работы
реализуются в образовательном процессе, во внеучебное время и в учебном процессе.
Социально-воспитательные задачи реализуются в совместной учебной, научной,
производственной и общественной деятельности студентов, преподавателей и заказчиков.
Организация воспитательной работы в университете осуществляется через
функционирование ряда структурных подразделений вуза и его общественных
организаций. Координирующим, направляющим органом по воспитательной работе со
студентами является Управление по воспитательной работе и Студенческий совет.
Основные задачи по воспитательной работы:
- организация систематической воспитательной работы со студентами, обеспечение
единства обучения и воспитания в процессе подготовки специалистов; создание
необходимых условий для удовлетворения потребностей личности в интеллектуальном,
культурном, нравственно-эстетическом и физическом развитии;
16
- формирование оптимальной университетской среды, направленной на воспитание у
студентов высоких духовных качеств, патриотизма, трудолюбия, ответственности и
самодисциплины;
- обеспечение успешной адаптации студентов к условиям и режиму учебной
деятельности, психологической и правовой готовности к будущей профессиональной
деятельности;
содействие развитию студенческого самоуправления, организационная и
методическая помощь в работе студенческих общественных объединений;
- координация деятельности основных звеньев воспитательного процесса (советы по
воспитательной работе, заместители деканов, кураторы студенческих групп (курсов),
органы студенческого самоуправления, другие общественные объединения);
- обеспечение психолого-педагогического и правового сопровождения адаптации
студентов к условиям обучения и будущей профессиональной деятельности;
- сохранение и преумножение традиций университета, пропаганда его истории,
символики, престижности получения образовании в СПбГУТ;
- организация воспитательной, внеучебной работы со студентами, проживающими в
общежитии, содействие в решении жилищно-бытовых вопросов.
Студенческий
совет
–
добровольная
общественная
самоуправляемая
некоммерческая организация студентов и аспирантов. Студсовет является официальным
органом и представляет интересы студенчества в отношениях с администрацией, решает
социальные и бытовые вопросы, организует культурно-массовые, спортивные и
торжественные мероприятия.
Совет иностранных студентов, активно помогает иностранным студентам в
решении проблем с учебой, консультирует по социальным вопросам, проводит в
университете Фестиваль национальных культур.
Студенческий сектор профкома университета обеспечивает социальную защиту
студентов, оказывает юридическую, правовую и материальную помощь; помогает в
решении ряда учебных вопросов. При поддержке профкома проходят многие спортивные
и культурно-массовые мероприятия.
Одним из главных направлений деятельности Студенческого совета является Школа
актива, способствующая разностороннему развитию личности, приобретению важных
качеств и навыков, благодаря которым студент становится востребованным,
высокоэффективным профессионалом.
Также регулярно организуются и проводятся различные конференций, форумы,
развлекательные и культурно-массовых мероприятия, как на уровне вуза, так и на уровне
города и государства. Ежегодно студенческий актив участвует в проведении следующих
мероприятий: игра-квест «Бонч-Боярд», конкурс «Мистер и мисси ГУТ»,
интеллектуальная викторина «Умка», народный праздник «Масленица в Бонче»,
фестиваль кино «КиноБонч», образовательно-развлекательное мероприятие с элементами
ориентирования по городу «ИграЦентр», фестиваль команд КВН на Кубок ректора
СПбГУТ, общероссийская конференция «Студенческое самоуправление: инновации,
проблемы, перспективы», городской чемпионат по кибериграм «TeamDay» и многое
другое.
В университете действуют такие студенческие объединения как Студенческий,
Дискуссионный, Английский клубы, Хор университета, Танцевальная студия «Move IT»
фото- и видеостудия, Клуб Веселых и Находчивых, Учебная студия радиовещания «Радио
Бонч».
Развитие физической культуры и спорта является одним из приоритетных социальных
направлений СПбГУТ. Непреходящее значение приобретает физическое воспитание как
средство оптимизации режима жизни, активного отдыха, сохранение и повышение
работоспособности студентов на протяжении всего периода обучения в университете.
Ежегодно в вузе проводится ряд спортивно-оздоровительных мероприятий. Самым
17
массовым и интересным ежегодным спортивным событием университета является
«Спартакиада ГУТ». Команды от факультетов соревнуются в пяти видах спорта:
волейбол, баскетбол, мини-футбол, шахматы и настольный теннис. Регулярно проводятся:
Кубок первокурсника по футболу, стритболу и волейболу, Чемпионаты СПбГУТ по
стритболу, пляжному волейболу и мини-футболу, по итогам которых лучшие студенты
получают приглашения в сборные команды, турнир по стритболу «BonchStreetLeague»,
турнир по настольному теннису, массовое ночное ледовое катание для студентов «Ice
Bonch».
В целях усиления влияния преподавательского корпуса на личностное и
профессиональное становление будущих специалистов, обеспечение эффективной
адаптации студентов к условиям обучения в университете функционирует институт
кураторов, помогающий в адаптации студентов-первокурсников в студенческой среде
университета. Из числа специально прошедших отбор и подготовленных студентов
назначаются кураторы, которые прикрепляются к каждой группе первого курса. Данная
структура иерархична – существуют кураторы факультетов и главный куратор. Благодаря
этой системе для студентов проводятся тренинги - «Ледоколы», которые позволяют
«расколоть лед» в только сформировавшейся учебной группе и повысить эффективность
обучения. Кураторы организуют походы в театры, экскурсии по городу, тренинги на
командообразование для студентов-первокурсников.
В университете существует печатное издание «Связист.spb». Это журнал, в
котором публикуются интересные факты из истории и жизни Бонча, но основную часть
занимает информация из Студенческого совета: анонсы о грядущих мероприятиях, пострелизы о прошедших, описание проектов, реализуемых Советом.
Деятельность музея СПбГУТ направлена на углубленное изучение истории
родного университета. Основные направления работы музея: фондовая деятельностью,
экскурсионная деятельность, воспитательная работа, научная деятельность. Ежегодно
пополняются фонды музея: ведется сбор предметов, фотографий, документов
отражающих историю университета.
Психологическое
сопровождение
учебно-вспомогательного
процесса
обеспечивается оказанием индивидуальной практической психологической помощи
студентам.
Основными направлениями этой работы являются: психопрофилактика (мастер-классы и
тренинги) и психологическое консультирование, проводимое психологической службой
СПбГУТ.
В университете проводится анкетирование и соцопросы по различным тематикам в
учебных группах и в общежитиях (первичное анкетирование первокурсников,
анкетирование по адаптации первокурсников, здоровый образ жизни, социальнопсихологическая ситуация в общежитиях, смысложизненные ориентации и др.),
проводятся мероприятия по профилактике различного вида зависимостей, ВИЧ-инфекции,
правонарушений и девиантного поведения.
Университет располагает современной социальной инфраструктурой. Иногородние
студенты обеспечиваются общежитием. Питание студентов организовано в столовых,
расположенных в учебных корпусах. Медицинское обслуживание студентов
осуществляется в пункте медицинской помощи, где можно пройти осмотр
квалифицированного врача, сделать плановые или профилактические прививки.
В целях развития гражданско-правовой составляющей воспитательной среды в
университете осуществляется организация генеральных уборок на факультете, в
университете, в общежитиях для воспитания бережливости и чувства причастности к
совершенствованию
материально-технической
базы
университета;
проведение
субботников по уборке территории.
С целью формирования у студентов гражданской позиции и патриотического
сознания, проводятся встречи студентов с ветеранами Великой Отечественной войны,
18
участниками трудового фронта, старейшими сотрудниками и выпускниками
университета.
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения
обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 42.03.01 Реклама и
связи с общественностью
Университет обеспечивает гарантию качества подготовки выпускников, в том числе
путем:
- разработки стратегии по обеспечении качества подготовки выпускников с
привлечением представителей работодателей;
- мониторинга, периодического рецензирования образовательных программ;
- разработки объективных процедур оценки знаний и умений обучающихся,
компетенций выпускников;
- обеспечения компетентности преподавательского состава;
- регулярного проведения самообследования по согласованным критериям оценки
деятельности и сопоставления с другими образовательными учреждениями с
привлечением представителей работодателей;
информирования общественности о результатах деятельности, планах, инновациях.
В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 42.03.01
Реклама и связи с общественностью и Типовым положением о вузе оценка качества
освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий
контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию
обучающихся.
7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.
Основными видами контроля уровня учебных достижений студентов (знаний, умений,
компетенций) направления подготовки 42.03.01 Реклама и связи с общественностью
профиля Реклама и связи с общественностью в коммерческой деятельности в рамках
индивидуальной балльно-рейтинговой системы по дисциплине или практике (учебной,
производственной) в течение семестра являются:
- текущий контроль;
- промежуточный контроль по дисциплине – во время сессии.
Текущий контроль – это непрерывно осуществляемый мониторинг уровня усвоения
знаний, формирования умений и навыков их применения, развития личностных качеств
студента за фиксируемый период времени.
Формами текущего контроля могут быть:
- устный опрос;
- письменный опрос;
- тестирование (письменное или компьютерное);
- контрольные работы;
- проверка выполнения индивидуальных домашних заданий, рефератов и эссе;
- проверка выполнения разделов курсового проекта (работы), отчета по научноисследовательской работе студента (НИРС);
- проверка выполнения заданий по практике;
- дискуссии, тренинги, круглые столы;
- различные виды коллоквиумов (устный, письменный, комбинированный, экспресс
и др.);
- собеседование;
- контроль выполнения и проверка отчетности по практическим и лабораторным
работам;
работы с электронными учебными пособиями.
Возможны и другие формы текущего контроля результатов, которые определяются
преподавателями кафедры и фиксируются в рабочей учебной программе дисциплины.
Текущий контроль проводится в период аудиторной и самостоятельной работы
19
студента в установленные сроки по расписанию.
Промежуточный контроль по дисциплине (сессия) – это форма контроля,
проводимая по завершению изучения дисциплины в семестре. Время проведения и
продолжительность промежуточного контроля по дисциплинам семестра устанавливается
графиком учебного процесса университета.
В промежуточную аттестацию по дисциплине могут включаться следующие формы
контроля:
- экзамен (в т.ч. письменный);
- зачет;
- тестирование (в том числе компьютерное);
- собеседование с письменной фиксацией ответов студентов.
Возможны и другие формы промежуточного контроля по дисциплине.
Формы всех видов контроля, промежуточной аттестации и фонды оценочных средств
разрабатываются каждой кафедрой исходя из специфики дисциплины, оформляются в
виде приложений к рабочей программе учебной дисциплины и утверждаются в
установленном порядке (заведующим кафедрой, проректором по учебной работе).
Студенты при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более
10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической
культуре и факультативным дисциплинам. Студенты, обучающиеся в сокращенные сроки,
по ускоренным образовательным программам и в форме экстерната, при промежуточной
аттестации сдают в течение учебного года не более 20 экзаменов.
Студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего обмена,
могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном
заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом высшим учебным
заведением».
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на
соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям данной ООП по
направлению подготовки 42.03.01 Реклама и связи с общественностью созданы и
утверждены следующие фонды оценочных средств для проведения текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации:
1) Матрица соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных
средств (Приложение 6).
2) Контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий,
лабораторных и контрольных работ, зачетов и экзаменов.
3) Примерная тематика курсовых работ, рефератов по дисциплинам учебного
плана (представлена в рабочих программах дисциплин учебного плана).
4) Контрольные тесты по дисциплинам учебного плана.
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата
Итоговая государственная аттестация является наиболее действенным
инструментом контроля качества подготовки выпускников университета. Она направлена
на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников по
ООП конкретного направления подготовки требованиям ФГОС.
Итоговая государственная аттестация выпускников университета по направлению
42.03.01 Реклама и связи с общественностью профилю Реклама и связи с
общественностью в коммерческой деятельности является обязательной и осуществляется
после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная
аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы.
Порядок и условия проведения государственных аттестационных испытаний
определяются «Положением об итоговой аттестации выпускников Санкт-Петербургского
государственного университета телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича».
Конкретные требования к содержанию, структуре, формам представления и
объемам выпускных квалификационных работ установлены методическими указаниями,
20
разработанными выпускающей кафедрой с учетом требований ФГОС ВПО по
направлению подготовки 42.03.01 Реклама и связи с общественностью.
Выпускная квалификационная работа является самостоятельной работой
бакалавров по направлению 42.03.01 Реклама и связи с общественностью профилю
Реклама и связи с общественностью в коммерческой деятельности. Это работа,
выполняется студентом на основе знаний, полученных по ряду дисциплин профиля. Она
имеет комплексный характер, содержит элементы исследования и предполагает выявить
способность студента к:
- систематизации, закреплению и расширению теоретических знаний и практических
навыков по выбранной образовательной программе;
- применению полученных знаний при решении конкретных теоретических и
практических задач;
- развитию навыков ведения самостоятельной работы;
- применению методик исследования и экспериментирования;
- умению делать обобщения, выводы, разрабатывать практические рекомендации в
исследуемой области.
Примерные темы выпускных квалификационных работ разрабатываются
выпускающей кафедрой, ежегодно обновляются и утверждаются заведующим кафедрой.
Приказом по университету за каждым студентом закрепляется выбранная им тема
ВКР и назначается руководитель.
Требования к содержанию, объему, структуре выпускной квалификационной работы
приводятся в методических указаниях по ее написанию.
Итоговая государственная аттестация проводится Государственной аттестационной
комиссией (ГАК) во главе с председателем, утверждаемым Федеральным агентством
связи. Состав ГАК утверждается приказом ректора вуза.
Успешная защита работы, подтверждая профессиональные признаки будущего
специалиста, его умение отстаивать научно-обоснованные и практически применимые
разработки, является основанием для присвоения студенту степени бакалавра по
направлению 42.03.01 Реклама и связи с общественностью профилю Реклама и связи с
общественностью в коммерческой деятельности.
РАССМОТРЕНО
на заседании методической комиссии университета
Протокол от «____»____________20 г. №_____
Декан гуманитарного факультета
С.А.Лосев
21
Приложение 1
Годовой календарный учебный график по очной форме обучения
1. График учебного процесса
5
24 - 31
17 - 23
3-9
10 - 16
27 -2
Август
20 - 26
13 - 19
29 - 5
6 - 12
Июль
22 - 28
15 - 21
1-7
8 - 14
25 - 31
Июнь
18 - 24
4 - 10
11 - 17
27 - 3
Май
20 - 26
13 - 19
30 - 5
6 - 12
Апрель
23 - 29
9 - 15
16 - 22
23 - 1
Март
2-8
16 - 22
2-8
9 - 15
Февраль
26 - 1
19 - 25
12 - 18
29 - 4
5 - 11
Январь
22 - 28
8 - 14
15 - 21
1-7
Декабрь
24 - 30
17 - 23
8
3-9
7
10 - 16
6
Ноябрь
27 - 2
20 - 26
4
13 - 19
3
29 - 5
22 - 28
2
6 - 12
8 - 14
1
Курс
Октябрь
15 - 21
1-7
Сентябрь
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
У
Э Э Э К К
I
Э Э Э У У
У
К К К К К
К
Э
Э Э Э К К
II
Э Э Э
Э
У У У К К К К К
У
III
Э Э Э К К
IV
Э Э К К
Э Э П П П П К К К К К
Э П П П П Г
Г
Г Д Д Д Д Д Д Д К К К К К К К К
2. Сводные данные
Курс 1
Курс 2
Курс 3
сем. 1 сем. 2 Всего
сем. 1 сем. 2 Всего
сем. 1 сем. 2 Всего
Курс 4
сем. 1 сем. 2
Всего
Итого
Теоретическое обучение
18
18
36
18
17
35
18
18
36
18
7
25
132
Э
Экзаменационные сессии
3
3
6
3
3 2/3
6 2/3
3
2
5
2
1
3
20 2/3
У
Учебная практика (концентр.)
2 2/3
2 2/3
3 1/3
3 1/3
6
Учебная практика (рассред.)
Н
Научно-исслед. работа (концентр.)
Научно-исслед. работа (рассред.)
П
Производственная практика (концентр.)
4
4
4
4
8
7
7
7
Производственная практика (рассред.)
Д
Выпускная квалификационная работа
Г
Гос. экзамены
К
Каникулы
Итого
3
3
3
2
5 1/3
7 1/3
2
5
7
2
5
7
2
8
10
31 1/3
23
29
52
23
29
52
23
29
52
22
30
52
208
Студентов
Групп
22
Приложение 2
Учебный план подготовки бакалавра по очной форме обучения
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ
Санкт-Петербургский государственный университет
телекоммуникаций им. проф. М.А.Бонч-Бруевича
Учебный план
Направление подготовки
42.03.01 Реклама и связи с общественностью
Профиль Реклама и связи с общественностью в
коммерческой деятельности
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Общая,
В
в
часах
Наименование циклов, разделов
№№
зач. ед.
общая/
ООП, модулей, дисциплин,
п/п
аудиторная
практик
Распределение
по семестрам
1 2 3 4 5 6 7 8
Формы промежуточной
аттестации
Трудоемкость
Виды
учебной работы
Нормативный срок обучения
4 года
Б.1. Гуманитарный, социальный и
экономический цикл
Базовая часть
1
2
История
Философия
4
4
144 / 50
144 / 50
X
3
Иностранный язык
12
432 / 190
X
4
Экономика
108 /50
72 / 34
144 / 50
5
Социология
3
2
6
Русский язык и культура речи
4
7
8
9
10
Психология
3
Лк, Пз
Лк, Пз
Э
Э
X
Пз
З, Э,З
Х
Лк, Пз
З
Х
Лк, Пз
З
Лк, Пз
Э
X
X
X
Х
108 / 50
Культурология
Правоведение
4
2
144 / 50
72 / 34
Х
Логика и теория аргументации
2
72 / 34
Х
3
108 / 50
Х
Лк, Пз
З
Лк, Пз
Э
Лк, Пз
З
Лк, Пз
З
Лк, Пз
З
Лк, Пз
З
Лк, Пз
Э
Лк, Пз
З
Лк, Пз
З
Лк, Пз
Э
Лк, Пз
З
Пз
З, Э
Вариативная часть, в т.ч.
дисциплины по выбору студента
1
Основы деловых коммуникаций
2
Политология
3
4
Мировая и отечественная литература
3
5
108 / 50
180 / 66
Религиоведение
2
72 / 34
Х
Х
Х
Х
5
Основы конфликтологии
3
108 / 50
Х
6
История рекламы
3
2
108 / 34
72 / 34
Х
7
252 / 100
7
История связи
Х
История философской мысли
8
Иностранный язык (грамматика)
Х
X
23
Язык международного общения (граматика)
9
История социальных концепций
2
72 / 34
Х
Лк, Пз
З
Э
История политических течений
Б.2. Математический и
естественнонаучный цикл
Базовая часть
1
Математика и статистика
5
180 / 66
X
Лк, Пз
2
Информатика
Управление IT-сервисами
сфере
3
108 / 50
Х
Лк, Пз, Лб
З
Лк, Пз, Лб
З, КР
3
в
гуманитарной
3
108 / 50
3
2
108 / 34
72 / 34
3
108 / 50
3
108 / 50
Х
Вариативная часть, в т.ч.
дисциплины по выбору студента
1
2
IT-управление контентом в гуманитарной сфере
Дизайн в рекламе
X
Х
Лк, Пз, Лб
Э
Лк, Пз, Лб
З, КР
Лк, Пз, Лб
З
Средства обработки и анализа данных
Б.3. Профессиональный цикл
Базовая часть
1
Безопасность жизнедеятельности
Х
Коммуникология
2
Основы теории коммуникации
Лк, Пз
З
180 / 66
Х
Лк, Пз
Э
144 / 50
Х
Лк, Пз
Э
Лк, Пз
Э, З,
КР
Лк, Пз
Э
Лк, Пз
Э
Лк, Пз
Лк, Пз
Э, З,
КР
З
Лк, Пз
Э
Лк, Пз
Э
Лк, Пз
Э
Лк, Пз, Лб
Э
Лк, Пз
Э
Лк, Пз
З
Лк, Пз
З
Х
Лк, Пз
З, КР
Х
Лк, Пз
Э
Лк, Пз
З, КР
Лк, Пз
З
3
Социология массовых коммуникаций
5
4
Психология массовых коммуникаций
4
5
Теория и практика массовой информации
5
180 / 68
4
144 / 50
X
Х
Х
Интегрированные коммуникации
6
7
8
9
Основы связей с общественностью
Основы рекламы
Технологии
рекламы
общественностью
Имиджелогия
и
связей
с
4
144 / 50
5
180 / 68
3
108 / 50
Х
Х
Х
Х
X
Менеджмент
10
Основы менеджмента
4
144 / 50
11
Антикризисная коммуникация
Организация работы отделов рекламы и связи с
общественностью
Маркетинг
4
144 / 50
4
144 / 50
Основы маркетинга
Маркетинговые исследования и ситуационный
анализ
4
144 / 50
12
13
14
4
144 / 50
2
72 / 34
Х
Х
Х
Х
Х
Вариативная часть, в т.ч.
дисциплины по выбору студента
1
Введение в профессию
2
Речевые и письменные коммуникации
3
108 / 50
3
Современная пресс-служба
Правовое
регулирование
рекламнокоммуникационной деятельности
Проектирование в рекламе и связяхс
общественностью
Техника речи
2
72 / 34
Брендинг
Организация и проведение коммуникационной
кампании
Основы медиапланирования
4
5
6
7
8
9
3
108 / 34
3
108 / 50
2
72 / 34
3
108 / 50
4
144 / 50
3
108 / 50
10
Консалтинг в связях с общественностью
4
11
Корпоративная социальная ответственность
3
X
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Лк, Пз
З
Лк, Пз
Э
Лк, Пз
З
144 / 50
Х
Лк, Пз
Э
108 / 50
Х
Лк, Пз
З
24
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Технологии
управления
общественным
мнением
Организация специальных событий
Профессиональная этика
Взаимодействие с госслужбами и технологии
лоббирования
Современные интеграционные процессы
Реклама и связи с общественностью в
Интернете
Технологии ведения переговоров
2
72 / 34
2
72 / 34
2
72 / 34
2
72 / 34
2
72 / 34
Лк, Пз
З
Лк, Пз
З
Х
Лк, Пз
З
Х
Лк, Пз
З
Х
Лк, Пз
З, КР
2
72 / 34
Х
Лк, Пз
З
Х
Лк, Пз
З
108 / 50
Реклама и связи с общественностью в политике
Иностранный
язык
как
средство
межкультурной
коммуникации
в
профессиональном общении
Язык международного общения
16
576 / 252
2
400 / 400
X
X
Х
Х
Х
Х
Пз
Э,З,
З,Э
X
X
X
X
Лк, Пз
З
производственная
1
Учебная практика
9
324
2
Производственная практика
6
216
6
216
15
540
Преддипломная практика
3
Б.6. Итоговая
аттестация
Х
З
72 / 34
3
Б.5. Учебная и
практики
Х
Лк, Пз
2
Реклама и связи с общественностью в бизнесе
Б.4. Физическая культура
Х
государственная
Общая трудоемкость основной
образовательной программы
X
З, З
X
З
X
Х
З
240
Условные обозначения: Л – лекции, ПЗ – практические занятия, ЛБ – лабораторные работы, КР –
курсовые работы, Э – экзамен, З - зачет.
25
Приложение 3
АННОТАЦИИ
рабочих программ учебных дисциплин
по подготовке бакалавра
в рамках ФГОС ВПО по направлению 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью»
профиль «Реклама и связи с общественностью в коммерческой деятельности»
Аннотация рабочей программы
дисциплины «История»
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре
ООП
Требования к результатам
освоения
Целями преподавания дисциплины является:
- формирование систематизированных знаний об
основных закономерностях и особенностях всемирноисторического процесса,
- изучение основных этапов становления и развития
российского государства,
- установление закономерностей и особенностей этого
процесса, культурно-исторического своеобразия
России, органической взаимосвязи российской и
мировой истории,
- определение места российской цивилизации во
всемирно-историческом процессе.
Дисциплина «История» входит в базовую часть
«Гуманитарного, социального и экономического
цикла» (Б.1).
Для освоения дисциплины «История» обучающиеся
используют знания, умения, навыки, способы
деятельности и установки, сформулированные в ходе
изучения предметов «История», «Обществознание»,
«Всемирная история» на предыдущем уровне
образовании.
Освоение дисциплины «История» является
необходимой основой для изучения дисциплин
«Философия», «Социология», «Экономика»,
«Культурология», «Политология».
Процесс изучения дисциплины направлен на
формирование следующих компетенций:
В соответствии с ФГОС:
- владением культурой мышления,
способен к
обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- стремлением к саморазвитию, повышению своей
квалификации и мастерства (ОК-6);
- умением критически оценивать свои достоинства и
недостатки, наметить пути и выбрать средства развития
достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
- использования основных положений и методов
социальных, гуманитарных и экономических наук при
решении социальных и профессиональных задач,
способен
анализировать
социально
значимые
проблемы и процессы (ОК-9);
В результате изучения дисциплины студент должен
26
Содержание дисциплины
Общая трудоемкость
дисциплины
Форма промежуточной
аттестации
знать:
- основы гуманитарных, социальных, экономических
дисциплин, отечественную историю, основы мировой и
российской экономики, социологии, философии,
культурологии, научные, философские, религиозные
картины мира; движущие силы, многовариантность и
закономерности исторического процесса (ОК-9);
уметь:
самостоятельно
анализировать
социальнополитическую, экономическую и научную литературу
(ОК-1);
владеть:
способностью
к
деловой
коммуникации
в
отечественной и международной, профессиональной
сферах, способностью к критике, самокритике и работе
в коллективе (ОК-1, ОК-6, ОК-7).
Раздел 1. Введение в историю.
1.1.Теория и методология исторической науки.
1.2.Древнейшая и древняя история человечества.
Особенности становления государственности в мире.
Раздел 2. Русские земли и средневековый мир (V-XV
вв.).
2.1. Средневековье как этап всемирной истории.
2.2. От Древней Руси к Московскому государству (IXXV вв.).
Раздел 3. Россия в XVI–XVIII вв. в контексте развития
европейской цивилизации.
3.1. Страны Европы в XVI-XVIII вв.
3.2. Россия в XVI-XVIII вв.
Раздел 4. Индустриальная цивилизация в XIX - первой
половине XX в.
4.1. Становление индустриальной цивилизации.
4.2. Российская империя в XIX - начале XX вв.
4.3. Россия в годы революции и гражданской войны
(1917-1922) .
4.4. Советская модернизация: основные этапы и
направления (1920-е-1930-е гг.).
4.5. Вторая мировая война. Великая Отечественная
война.
Раздел 5. Россия и мир во второй половине XX – начале
XXI вв.
5.1. Мир во второй половине XX в.
5.2. Советский Союз в 1945–1991 гг.: попытки реформ
и нарастание кризиса.
5.3. Россия в условиях глобализации мирового
пространства.
144 часа, 4 зет
Экзамен
27
Аннотация рабочей программы
дисциплины «Философия»
Цели освоения дисциплины
Цель изучения дисциплины – формирование
философской культуры мышления, осознанного
отношения к наиболее общим принципам познания и
практической деятельности, способности критического
анализа и совместного обсуждения идей
универсального характера.
Место дисциплины в структуре
Обязательная дисциплина базовой части цикла
ООП
гуманитарных и социально-экономических дисциплин
учебного плана подготовки бакалавра.
Требования
к
результатам
Процесс изучения дисциплины направлен на
освоения
формирование следующих общекультурных
компетенций:
- владение культурой мышления, способность к
обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей её решения (ОК-1);
- умение логически верно, аргументированно и
ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- использование основных положений и методов
социальных, гуманитарных и экономических наук в
при решении социальных и профессиональных задач,
способность анализировать социально значимые
явления и процессы (ОК-9)
В результате изучения дисциплины студент
должен знать:
основы философии, научные, философские
картины мира, взаимодействие духовного и телесного:
- предмет философии, её место в культуре (ОК-1);
- структуру и главные разделы философского
знания, смысл основных философских проблем (ОК 1,
ОК-9);
- основные периоды исторического развития
мировой философии, главных представителей каждого
периода, названия и проблематику нескольких
классических философских трудов (ОК -1, 9);
- основные философские категории (ОК – 1, 2);
- главные направления и школы в мировой и
отечественной философии (ОК-1, ОК-9);
- методы и приемы философского анализа
проблем (ОК-2);
- основные образы человека и его нравственного
совершенства в различных философских и
религиозных традициях (ОК-1, ОК-9);
- основные концепции всемирной истории,
смысла общественной жизни, главных
закономерностей всемирно-исторического процесса
(ОК-1);
- основные концепции сознания и познания,
28
Содержание дисциплины
основы теории научного познания (ОК-1, ОК-9);
- социальную значимость своей будущей
профессии (ОК-9).
Уметь:
- логически верно, аргументированно и ясно, в
устной и письменной речи, формулировать и
обсуждать вопросы философско-мировоззренческого и
общеметодологического характера (ОК-2);
- ориентироваться в мировоззренческих
дискуссиях, философской литературе, знать источники
информации, позволяющие продолжить общее
самообразование, повысить общий уровень культуры
мышления, содействующий росту профессиональной
квалификации и мастерства (ОК-1, 9);
- анализировать социально значимые проблемы и
процессы с принципиальных общетеоретических
позиций; анализировать и оценивать социальную
ситуацию, планировать и осуществлять свою личную и
профессиональную деятельность с учетом результатов
этого анализа (ОК-9).
Владеть:
- элементарной культурой философского
мышления (ОК-1);
- навыками осознанного критического анализа
философских идей, различных типов мировоззрения и
высших ценностей (ОК-1, 9);
- навыками публичной речи, аргументации,
ведения дискуссии и полемики по принципиальным
вопросам; навыками практического анализа логики
различного рода общих рассуждений (ОК-2);
- быть готовым к межкультурной коммуникации,
обладать способностью к совместной деятельности с
представителями других культур, имеющими иное
мировоззрение, иные философские взгляды и
религиозные убеждения (ОК-1);
Что есть философия?
Философия древности: Индия и Китай
От Фалеса до Сократа
Софисты и Сократ: основание философии
западной морали
Платон: основание философского идеализма
Аристотель: первая систематизация знаний
Философия Средневековья: Августин и Фома
Аквинский
Философия эпохи Возрождения
Эмпиризм Ф.Бэкона и рационализм Р.Декарта
Критическая философия И.Канта
Диалектика Г.Гегеля и К. Маркса
Современная западная философия
Отечественная философия
Философия бытия
Сознание и познание
29
Научное познание
Философия человека
Понятие общества и его структура
Глобальные проблемы и будущее человечества
Общая
дисциплины
Форма
аттестации
трудоемкость
промежуточной
144 часа
Экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Русский язык и культура речи»
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре ООП
Требования к результатам освоения
Целью преподавания дисциплины является:
формирование современной языковой личности. Студенты
должны получить теоретические и практические сведения
о современном русском литературном языке, повысить
свою общую речевую культуру. В ходе учебного процесса
студенты должны получить практические риторические
навыки и умения, необходимые для их дальнейшей
учебной и профессиональной деятельности. В результате
изучения дисциплины студенты должны научиться
эффективному речевому поведению в различных
ситуациях общения.
Дисциплина Русский язык и культура речи входит в
базовую часть цикла ГСЭ, является основой для
дисциплины Мировая и отечественная литература,
дисциплин профессионального цикла.
Процесс
изучения
дисциплины
направлен
на
формирование следующих компетенций (ФГОС):
- умение логически верно, аргументированно и ясно
строить устную и письменную речь (ОК-2).
- владеть основами речи, знает ее виды, правила речевого
этикета и ведения диалога, законы композиции и стиля,
приемы убеждения (ПК-5).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- современное состояние русского литературного языка,
основные законы его развития (ОК-2);
- основные требования, предъявляемые к связной устной и
письменной речи, функциональные и коммуникативные
свойства языка (ОК-2);
- выразительные средства языка, жанровые особенности
научного, официально-делового и публицистического
стилей речи (ОК-2);
- формы и уровни речевого общения; логические основы
речевого общения (ПК-5);
уметь:
- прилагать полученные сведения к анализу конкретных
фактов русской фонетики, лексики, фразеологии,
морфологии и синтаксиса (ОК-2);
- строить тексты, отбирая языковые средства в
соответствии с ситуацией и целью общения (ОК-2);
- работать с различными лингвистическими словарями и
справочниками (ОК-2);
30
- подготовить публичное выступление (ОК-2, ПК-5);
- эффективно общаться в деловой обстановке (ОК-2, ПК5);
владеть:
- навыками грамотного письма, навыками создания
текстов и документов (ОК-2, ПК-5).
1.
Культура речи. Теоретические основы культуры
речи. Аспекты культуры речи. Понятие нормы.
Произносительные, лексические, грамматические,
стилистические и правописные (орфографические и
пунктуационные) нормы. Лингвистические словари.
2.
Стилистика. Функциональные стили (научный,
публицистический, официально-деловой). Разговорный,
художественный. Выразительные средства языка.
3. Деловой русский язык. Особенности и нормы
официально-делового стиля речи. Служебные документы.
Деловое письмо.
Реклама в деловой речи. Служебно-деловое общение:
деловые переговоры, интервью, презентации. Деловой
этикет.
144 часа, 4 з.ед.
Экзамен
Содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины
Форма промежуточной аттестации
Аннотация рабочей программы
дисциплины «Социология»
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре
ООП
Требования к результатам освоения
Целью преподавания дисциплины является: выработать
понимание процессов, происходящих в современном,
меняющемся мире. Овладеть знаниями о сложнейшем
механизме взаимодействия между людьми. Расширить
кругозор слушателей. Привлечь внимание к проблемам
жизнедеятельности общества. Дать знания о работе
различных структур и социальных институтов.
Является одной из дисциплин базовой части гуманитарного,
социального и экономического цикла учебного плана.
Изучение дисциплины базируется на знаниях по
дисциплинам «История», «Культурология», «Философия»
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций (в соответствии с ФГОС):
- владением культурой мышления, способен к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и
выбору путей её достижения (ОК-1);
- готовностью к кооперации с коллегами, работе в
коллективе (ОК-3);
- использования основных положений и методов
социальных, гуманитарных и экономических наук при
решении
социальных
и профессиональных задач,
способен анализировать социально-значимые проблемы и
процессы (ОК-9);
В результате изучения дисциплины студент должен
знать: основные социологические направления и школы,
основные закономерности взаимодействия человека и
общества, механизмы социализации личности, основные
теории стратификации, социальной мобильности (ОК-1)
уметь: применять понятийно-категориальный аппарат,
основные законы социологической науки, разбираться в
31
Общая трудоемкость дисциплины
социальных процессах, происходящих в обществе, видеть
особенности развития социальной структуры современной
России, проводить сравнительный анализ основных
социальных институтов (ОК-9)
владеть: навыками организации и выстраивания работы в
малой социальной группе и профессиональном коллективе,
методами проведения социологического исследования (ОК3)
Дисциплина дает представление о теоретических и
практических особенностях социологии как науки. Она
изучает
эмпирические
исследования,
социальные
отношения, личность, социальные общности и группы,
социальные институты, социальную систему и её
изменения, культуру.
72 часа, 2 ЗЕТ
Форма промежуточной аттестации
Зачёт
Содержание дисциплины
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Иностранный язык»
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре ООП
Требования к результатам освоения
Целями преподавания дисциплины является:
- способствовать формированию общения, как в устной,
так и в письменной форме, когда эталоном является
современная литературная норма языка, которая
используется в коммуникации в официальных и
неофициальных, профессиональных и
непрофессиональных ситуациях,
- овладение студентами необходимым и достаточным
уровнем коммуникативной компетенции для решения
социально-коммуникативных задач в различных областях
бытовой, культурной, профессиональной и научной
деятельности при общении с зарубежными партнерами, а
также для дальнейшего самообразования.
Дисциплина «Иностранный язык» входит в базовую часть
«Гуманитарного, социального и экономического цикла»
(Б.1) и является основой для изучения дисциплины
«Иностранный язык как средство межкультурной
коммуникации в профессиональном общении».
Процесс
изучения
дисциплины
направлен
на
формирование следующих компетенций в соответствии с
ФГОС:
- умение логически верно, аргументированно и ясно
строить устную и письменную речь (ОК-2);
- владение иностранным языком на уровне не ниже
разговорного (ОК-14)
- владение основами речи, знание ее видов, правил
речевого этикета и ведения диалога, законов композиции и
стиля, приемов убеждения (ПК-5);
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- иностранный язык в объеме, необходимом для получения
профессиональной
информации
из
зарубежных
источников и элементарного общения на общем и
профессиональном уровне (ОК-2, 14, ПК-5)
32
Общая трудоемкость дисциплины
уметь:
- использовать полученные знания в профессиональной
деятельности,
профессиональной
рекламе
и
коммуникации, межличностном общении (ОК-2, 14, ПК5);
владеть:
- основными навыками письма, необходимыми для
подготовки, тезисов, докладов и ведения переписки (ОК2);
- основами публичной речи – делать сообщения, доклады
(с предварительной подготовкой;
- основными приемами перевода текста (ПК-5);
- приемами самостоятельной работы с языковым
материалом (лексикой, фонетикой) с использованием
справочной и учебной литературы (ОК-14, ПК5).
Формирование и развитие навыков чтения, аудирования,
говорения и письма.
Грамматический материал.
Темы для чтения и обсуждения:
Будущая профессия,
Образование,
Здоровье,
Экология,
СМИ,
Современные средства коммуникации,
Закон и порядок,
Путешествия,
Покупки
252 часа (7 з.е.)
Форма промежуточной аттестации
Экзамен
Содержание дисциплины
Аннотация рабочей программы дисциплины
Иностранный язык (грамматика)
Цели освоения дисциплины
Целью преподавания дисциплины является:
- формирование общения, как в устной, так и в
письменной форме, когда эталоном является
современная литературная норма языка, которая
используется в коммуникации в официальных и
неофициальных,
профессиональных
и
непрофессиональных ситуациях,
- овладение студентами необходимым и достаточным
уровнем коммуникативной компетенции для решения
социально-коммуникативных задач в различных
областях бытовой, культурной, профессиональной и
научной деятельности при общении с зарубежными
партнерами,
а
также
для
дальнейшего
самообразования.
-овладение
навыками
и
умениями
речевой
деятельности в различных областях повседневнообиходной,
социально-культурной
и
профессиональной сферах общения.
33
Место дисциплины в структуре
ООП
Требования к результатам
освоения
Содержание дисциплины
Общая трудоемкость
дисциплины
Форма промежуточной
аттестации
Дисциплина «Иностранный язык» входит в
вариативную часть «Гуманитарного, социального и
экономического цикла»
Процесс изучения дисциплины направлен на
формирование следующих компетенций:
1. Компетенции в соответствии с ФГОС ВПО:
- владение одним из иностранных языков не ниже
разговорного (ОК-14);
2.вузовские компетенции:
- способность использовать специализированные
знания для освоения профильных дисциплин (ПСК-1)
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- языковые средства (лексические, грамматические),
на основе которых формируются и совершенствуются
базовые умения говорения, аудирования, чтения и
письма (ОК-14);
- закономерности построения различных типов
текстов (ОК-14, ПСК-1);
уметь:
- свободно осуществлять устную и письменную
коммуникацию на языке международного общения,
уметь использовать формулы речевого общения для
выражения различных коммуникативных намерений,
а также для формулирования соответствующей точки
зрения (ОК-14, ПСК-1);
- осуществлять письменный перевод официальной и
деловой документации (ОК-14).
владеть:
базовыми навыками ведения
деловой
документации на языке международного общения,
навыками письменного перевода данного типа
текстов (ОК-14);
Грамматический материал.
Личные формы глагола. Существительное. Артикли.
Местоимения. Модальные глаголы. Неличные формы
глаголов.
Прилагательные.
Наречия.
Союзы.
Предлоги.
252 часа (7 з.е.)
Зачет, Экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Психология»
Цели освоения дисциплины
Целью преподавания дисциплины является изучение
основного категориального аппарата психологической
науки, выработка навыков наблюдения, понимания и
оценки психических качеств других людей и самого себя,
комплексное
изучение
социально-психологических
установок и личностных характеристик человека,
34
Общая трудоемкость дисциплины
относящихся к регуляции его социального поведения в
процессе повседневного и делового общения, а также
усвоение основных психологических закономерностей,
влияющих
на
эффективность
профессионального
управленческого решения.
Дисциплина «Психология» входит в базовую часть
гуманитарного, социального и экономического цикла
учебного плана.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
В соответствии с ФГОС:
- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе
(ОК-3);
умение критически оценивать свои достоинства и
недостатки, наметить пути и выбрать средства развития
достоинств и устранения недостатков (ОК-7).
- обладание базовыми навыками общения, умение
устанавливать, поддерживать и развивать межличностные
отношения, деловые отношения с представителями
различных государственных, финансовых, общественных
структур,
политических
организаций,
СМИ,
информационных, рекламных, консалтинговых агентств и
т.д. (ПК-9).
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать: принципы взаимодействия духовного и телесного,
биологического и социального в человеке, его отношение к
природе
и
обществу;
основы
функционирования
коммуникаций в конкурентной среде (ОК-7).
Уметь: использовать полученные общие знания в
профессиональной
деятельности,
профессиональной
рекламе и коммуникации, межличностном общении (ПК-9).
Владеть: способностью к деловой коммуникации в
профессиональной сфере, способностью к критике,
самокритике и работе в коллективе (ОК-3; ОК-7; ПК-9)
Введение в общую психологию.
Основные этапы развития психологической науки.
Познавательные психические процессы.
Индивидуально-психологические свойства личности.
Эмоционально-волевая сфера личности.
Направленность, деятельность и мотивация личности.
Психология
межличностного
и
межгруппового
взаимодействия.
108 часов, 3 ЗЕТ
Форма промежуточной аттестации
Зачет
Место дисциплины в структуре
ООП
Требования к результатам освоения
Содержание дисциплины
Аннотация рабочей программы
дисциплины «Культурология»
Цели освоения дисциплины
Целями и задачами преподавания дисциплины является:
изучение сущности и закономерности развития культуры,
направлений
и
функций
культурологии,
методов
культурологического анализа проблем, изучение взглядов на
место культуры в социуме;
достижений мировой и
отечественной культуры, наиболее известных произведений
35
Общая трудоемкость дисциплины
искусства и авторов; формирование у студентов
способности
к
саморазвитию,
повышению
своей
квалификации и мастерства.
Дисциплина «Культурология» входит в базовую часть
«Гуманитарного, социального и экономического цикла»
(Б1.3) учебного плана подготовки бакалавра.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций в соответствии с ФГОС:
- способность владеть культурой мышления, способность к
обобщению, анализу, восприятию информации, постановке
цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- использование основных положений и методов
социальных, гуманитарных и экономических наук при
решении социальных и профессиональных
задач,
анализировать социально значимые проблемы и процессы
(ОК-9).
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
основы
культурологии,
научные,
философские,
религиозные картины мира (ОК-9);
- многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии
(ОК-9);
уметь:
- использовать полученные знания в профессиональной
деятельности, межличностном общении (ОК-1);
владеть:
- навыками толерантного восприятия культурных традиций
(ОК-1);
- культурой мышления (ОК-1).
1.Культурология в системе социогуманитарного знания.
2. Культура как объект исследования культурологии.
3. Типология культуры.
144 часа, 4 зет
Форма промежуточной аттестации
Экзамен
Место дисциплины в структуре
ООП
Требования к результатам освоения
Содержание дисциплины
Аннотация рабочей программы
дисциплины «Правоведение»
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре
ООП
Целью преподавания дисциплины является:
Формирование у студентов представления специфике
правового (формального) регулирования общественных
отношений и знаний о системе права РФ.
Дисциплина является одной из дисциплин базовой части
гуманитарного,
социального и экономического цикла
учебного плана подготовки бакалавра по направлению
42.03.01 Реклама и связи с общественностью.
36
Требования к результатам освоения
Общая трудоемкость дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций (в соответствии с ФГОС):
1. умение использовать нормативные правовые документы
в своей профессиональной деятельности (ОК-5);
2. знание своих прав и обязанностей как гражданина своей
страны;
умение
использовать
действующее
законодательство
Российской
Федерации,
правовые
документы в своей деятельности; демонстрировать
готовность и стремление к совершенствованию и развитию
общества на принципах гуманизма, свободы и демократии
(ОК-17).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: место человека в политической организации
общества (ОК-17);
уметь:
самостоятельно
анализировать
социальнополитическую литературу (ОК-17);
владеть: способностью к деловой коммуникации в
отечественной и международной профессиональных средах
(ОК-5).
Общая теория права. Конституционное право. Уголовное
право. Гражданское право. Трудовое право. Семейное право.
72 часа, 2 ЗЕТ
Форма промежуточной аттестации
Зачёт
Содержание дисциплины
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Мировая и отечественная литература»
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре
ООП
Требования к результатам освоения
Целью преподавания дисциплины является комплексное
изучение истории отечественной литературы, а также
литературы стран Западной Европы, Северной и Южной
Америки в синхроническом и диахроническом аспектах.
В результате освоения дисциплины у студентов должны
сформироваться знания, навыки и умения, позволяющие
анализировать литературный процесс с исторической,
культурной и литературной точки зрения.
Дисциплина «Мировая и отечественная литературы» входит
в вариативную часть профессионального цикла.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций, определенных вузом:
-способность использовать специализированные знания для
освоения профильных дисциплин (ПСК-2);
- свободно ориентироваться в источниках и научной
литературе (ОНК-4).
- знать основные тенденции развития литературы;
содержание
и
идейно-художественные
особенности
основных произведений художественной литературы; место
этих произведений в мировом литературном процессе на
различных исторических этапах; многообразие культур и
цивилизаций в их взаимодействии (ПСК-13)
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- знать основные тенденции развития литературы;
содержание
и
идейно-художественные
особенности
основных произведений художественной литературы; место
этих произведений в мировом литературном процессе на
37
Общая трудоемкость дисциплины
различных исторических этапах; многообразие культур и
цивилизаций в их взаимодействии (ПСК-13)
- уметь анализировать на основе полученных знаний
литературный процесс и конкретные произведения
литературы;
учитывать
особенности
культуры
и
менталитета народов; самостоятельно анализировать
научную литературу (ПСК-2,ОНК-4);
- владеть профессиональной лексикой и терминологией
(ПСК-2)
Культурологические основания периодизации истории
литературы. Античная литература и ее место в европейской
культурной
традиции.
Средневековая
европейская
литература и древнерусская литература. Значение
творчества Дж. Чосера для дальнейшего развития
английской литературы и английского языка. Эпоха
Возрождения в Европе. Значение личности и творчества У.
Шекспира для мировой культуры. Реформация в Англии.
Творчество М. Сервантеса и Ф. Рабле. Демократизация
русской литературы XVII в. Творчество Д. Дефо,
литературная и политическая деятельность Дж. Свифта в
контексте Просвещения. XVIII век в русском литературном
процессе. Романтизм. Реализм в литературе XIX в.
Основные сходства и различия реализма в Европе и в
России. Эстетизм в английской культуре второй половины
XIX в. Литературные течения на рубеже XIX-XX вв.
Поэтика модернизма. Творчество Д. Джойса, М. Пруста, Т.
Манна.
Литература
потерянного
поколения.
Экзистенциализм в литературе. Вторая мировая война и
литература «философской тенденции». Творчество Г. Гессе.
Феномен литературы южной Америки 2 половины ХХ века.
Понятие деконструктивизма и постмодернизма. Битники.
Содержательная специфика и формальные приемы
постмодернистской литературной практики. К. Воннегут,
Дж. Фаулз, У. Эко, М. Павич. Постмодернизм в русской
литературе.
180 часов, 5 зет
Форма промежуточной аттестации
Экзамен
Содержание дисциплины
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Основы деловых коммуникаций»
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре
ООП
Целью преподавания дисциплины является: представление
коммуникации во всем многообразии на основе
фундаментализации, интенсификации и индивидуализации
процесса обучения путём внедрения и эффективного
использования достижений теории коммуникации и ее
практического применения.
Дисциплина
«Основы
деловых
коммуникаций»
принадлежит
вариативной
части
гуманитарного,
социального и экономического цикла дисциплин блоков
(Б1.В3) учебных планов подготовки бакалавров.
38
Требования к результатам освоения
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций в соответствии с вузовскими
компетенциями
- способность использовать базовые знания в области
гуманитарных и экономических наук (ОНК-2);
- готовность к письменной и устной коммуникации на
родном языке (ИК-2);
- следование этическим и правовым нормам в
отношении других людей и в отношении природы
(СЛК-4);
- адаптивность и коммуникабельность, навыки
делового общения (СЛК-7);
Общая трудоемкость дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- основные понятия теории коммуникации; классификации
типов коммуникации и особенности коммуникативных
личностей, сущность и функции деловой коммуникации,
характеристику социально-психологических процессов в
деловых коммуникациях (ОНК-2);
уметь:
- анализировать собственную специфику коммуникативного
поведения и выбирать адекватную задачам и условиям
форму деловой коммуникации, распознавать социальнопсихологическую специфику коммуникативного процесса;
использовать навыки самопрезентации; устанавливать,
поддерживать и развивать межличностные отношения с
представителями разных структур (ИК-2, СЛК-4, СЛК-7).
владеть:
- навыками коммуникативной компетенции (СЛК-7).
Основные понятия, классификации и теории коммуникации.
Общение и коммуникация: сходства и различия. Модели
коммуникации.
Общение
как
коммуникация
и
взаимодействие.
Средства,
каналы
и
барьеры
коммуникации. Вербальные и невербальные параметры
коммуникации.
Классификации
коммуникативных
личностей.
108ч., 3з.е.
Форма промежуточной аттестации
зачет
Содержание дисциплины
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Религиоведение»
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре
ООП
Требования к результатам
освоения
Изучение базовых понятий религиоведения и
ознакомление с мировыми религиями и НРД в
историческом и социокультурном аспекте.
Дисциплина «Религиоведение» является дисциплиной
по выбору из основных дисциплин вариативной части
цикла гуманитарного, социального и экономического.
Процесс изучения дисциплины направлен на
формирование следующих компетенций, определяемых
вузом:
– использование базовых знаний гуманитарных,
39
Содержание дисциплины
специальных и экономических наук (ОНК-2);
– способность реализовывать перспективные линии
культурного, нравственного, физического и
профессионального саморазвития и
самосовершенствования (СЛК-1);
– толерантность (СЛК-3);
– способность следовать этическим и правовым
нормам в отношении к себе самому и другим членам
общества (СЛК-4).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
– понятие религиозного опыта и место религий в
общей структуре гуманитарного знания в исторической
перспективе (ОНК-2);
– общие сведения о мировых религиях, их генезисе и
основах религиозно-этических учений, а также
основные конфессиональные и культурные
особенности мировых религиозных традиций (ОНК-2);
– роль и значение религиозных организаций в жизни
современной России (ОНК-2);
уметь:
– разбираться в основных особенностях религиозного и
атеистического менталитета отдельного человека и
сообщества людей с учетом исторических,
демографических, лингвистических, этнических,
культурных и религиозных условий их формирования
(ОНК-2, СЛК-1);
– учитывать религиозный характер исторически
сложившихся социально-экономических, политических
и правовых образований, исторических эпох и
отдельных сообществ (ОНК-2, СЛК-1,4);
владеть:
– основами анализа социально-религиозной и
культурно-религиозной ситуации в условиях
глобализации, как в отдельных странах, так и на
континентах и частях света (ОНК-2);
– навыками толерантного межкультурного,
межэтнического и межрелигиозного диалога с
представителями иных культурно-религиозных
традиций (СЛК-3).
Введение. Основные категории и определения курса.
Общая историко-культурная типология религиозных
традиций.
Первобытная культура и религиозность:
миф и психическая реальность.
Политеизм древних цивилизаций и духовный феномен
Древней Греции.
Древний Восток: индуизм и буддизм.
Монотеизм Древнего мира и Ветхий Завет.
Истоки христианства.
Мировые религии.
Христианство: Православие, Католицизм,
40
Протестантизм.
Ислам. История и современность.
Религиозная ситуация в РФ. Генезис новых
религиозных движений.
72 часа, 2з.е.
Общая трудоемкость
дисциплины
Форма окончательной
аттестации
Зачет
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Логика и теория аргументации»
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре
ООП
Требования к результатам
освоения
Целью преподавания дисциплины является:
изучение форм и законов правильного мышления для
успешного овладения последующими специальными
дисциплинами учебного плана. Логика и теория
аргументации
способствует
развитию
творческих
способностей студентов, умению формулировать и решать
задачи изучаемой специальности, умению творчески
применять и самостоятельно повышать свои знания.
Дисциплина «Логика и теория аргументации» является
одной из основных дисциплин базовой части
учебного
плана подготовки бакалавра гуманитарного, социального и
экономического цикла по направлению 42.03.01 «Реклама и
связи с общественностью»
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций (в соответствии с ФГОС):
- владением культурой мышления, способен к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и
выбору путей ее достижения (ОК-1);
- владением основами речи, знает ее виды, правила речевого
этикета и ведения диалога, законы композиции и стиля,
приемы убеждения (ПК-5);
- обсуждать профессиональные проблемы, отстаивать свою
точку зрения, объяснять сущность явлений, событий,
процессов, делать выводы, давать аргументированные
ответы (ПК-10).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать: в чем состоит культура мышления, быть
способными к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее
достижения (ОК-1)
Содержание дисциплины
уметь:
уметь использовать полученные знания в
профессиональной
деятельности,
обсуждать
профессиональные проблемы, отстаивать свою точку
зрения, объяснять сущность явлений, событий, процессов,
делать выводы, давать аргументированные ответы (ПК-10)
владеть: основами речи, правила речевого этикета и
ведения диалогов, законы композиции и стиля, приёмами
убеждения (ПК-5)
Логика - наука о правильном рассуждении. Структура
понятия. Виды понятий. Отношения между понятиями.
Операции над понятиями. Логический квадрат:. Законы.
Умозаключение, его структура. Виды умозаключении.
Общие правила категорического силлогизма. Фигуры и
41
модусы категорического силлогизма. Условный силлогизм.
Сложно-сокращенные силлогизмы. Сложные силлогизмы
Сложно-сокращенные
силлогизмы
Индуктивные
умозаключения.. Индуктивные методы установления
причинной связи явлений.. Аргументация. Определение и
структура доказательства. Правила и логические ошибки в
доказательствах. Софизмы и паралогизмы. Логические
парадоксы. Определение гипотезы. Умозаключения по
аналогии. Структура умозаключения по аналогии. Виды
аналогий. Теория. Определение и виды теорий.
Общая трудоемкость
дисциплины
Форма промежуточной
аттестации
72 часа, 2з.е.
Зачет
Аннотация рабочей программы дисциплины
История социальных концепций
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре
ООП
Требования к результатам
освоения
Целью преподавания дисциплины «История социальных
концепций» является: дать студентам целостное
представление об истории социальных концепций как
отрасли гуманитарного знания в системе современных
научных представлений о жизнедеятельности человека и
общества.
Является одной из дисциплин по выбору вариативной
части гуманитарного, социального и экономического
цикла учебного плана.
Процесс
изучения
дисциплины
направлен
на
формирование следующих компетенций:
- способность использовать базовые знания в области
гуманитарных наук (ОНК-2);
- способность учиться, переоценивать свой социальный
опыт, способность к критике и самокритике (СЛК-5);
креативность, способность к системному мышлению
(СЛК-6);
- способность ориентироваться в различных теориях и
концепциях устройства общества (СЛК-18).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать: содержание основных исторических этапов
развития социальных концепций, понимать суть
теоретических позиций школ и направлений, как
исторически сложившихся в истории социальных
концепций, так и появившихся в наше время (СЛК-12);
уметь: анализировать и адекватно воспроизводить
теоретические
и
методологические
особенности
различных социальных концепций (СЛК-6); использовать
теоретическое знание в анализе проблемных ситуаций в
социальной жизни общества, в деятельности социальных
институтов (ОНК-2);
владеть: навыками выражать и обосновывать свою
позицию и вести диалог по проблемам в различных
сферах общественной жизни; строить выводы и
рекомендации по обеспечению инноваций в социальной
42
Содержание дисциплины
Общая трудоемкость
дисциплины
Форма промежуточной
аттестации
практике (СЛК-6).
Социальные учения Древнего мира. Социальная мысль в
Средние века и эпоху Возрождения, Социальные
концепции Нового времени. Современные социальные
концепции.
72 часа, 2 ЗЕТ
Зачет
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Введение в профессию»
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре
ООП
Требования к результатам освоения
Содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины
Форма промежуточной аттестации
Целью преподавания дисциплины является ознакомление с
общими основами профессиональной деятельности в
области рекламы и связей с общественностью,
формирование представлений о процессе становления
рынка рекламы и связей общественностью, его
особенностях, основных тенденциях развития профессии.
«Введение в профессию» входит число обязательных
дисциплин вариативной части профессионального цикла
учебного плана.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций.
- способность использовать базовые знания в области
гуманитарных и экономических наук (ОНК-2);
- навыки управления информацией (ИК-4);
- способность составлять информационно-аналитические
обзоры, отчеты, пояснительные записки (ОПК-3).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении
социальных и профессиональных задач, информационные
опасности и угрозы, возникающие в процессе развития
современного общества, методы и процедуры исследования
в конкретной предметной области (ОНК-2);
уметь: реализовывать знания в области рекламы и связей с
общественностью
как
сферы
профессиональной
деятельности (ОНК-2, ОПК-1);
владеть: способностью участвовать в формировании
эффективных
внутренних
коммуникаций,
создании
эффективной
коммуникационной
инфраструктуры
организации,
обеспечении
коммуникации
с
государственными
учреждениями,
общественными
организациями, средствами массовой информации (ИК-4,
ОПК-3).
Коммуникативные профессии: история и современность,
особенности рынка рекламы и связей с общественностью,
основные
тенденции
развития
профессиональной
деятельности в области рекламы и связей с
общественностью.
2 зет, 72 часа
Зачёт
43
Аннотация рабочей программы
дисциплины «Технологии рекламы и связей с общественностью»
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре
ООП
Требования к результатам освоения
Содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины
Форма промежуточной аттестации
Целью преподавания дисциплины является изучение
технологических процедур деятельности в области рекламы
и связей с общественностью, формирование научных основ
и прикладных навыков подготовки будущих специалистов,
развитие
творческих
способностей
и
навыков
самостоятельного решения аналитических и практических
задач.
Дисциплина входит в базовую часть профессионального
цикла учебного плана.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций (в соответствии с ФГОС):
- владением основами речи, знает ее виды, правила речевого
этикета и ведения диалога, законы композиции и стиля,
приемы убеждения (ПК-5)
способностью реализовывать знания в области рекламы и
связей с общественностью как сферы профессиональной
деятельности (ПК-12)
- умением осуществлять рекламные, информационные и
пропагандистские кампании и мероприятия (ПК-14);
- способностью организовать подготовку к выпуску,
производство и распространение рекламной продукции,
включая
текстовые
и
графические,
рабочие
и
презентационные материалы в рамках традиционных и
современных средств рекламы (ПК-28)
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: виды, средства, формы и методы коммуникаций в
рыночной среде; основы правового саморегулирования
рекламно-коммуникационной деятельности (ПК-12);
уметь: выполнять аналитические и организационные
работы при подготовке концепций, планов, графиков и
реализации рекламных кампаний и коммуникационных
программ (ПК-14);
владеть: традиционными и современными технологиями
профессиональной деятельности (ПК-28), принципами
ведения переговоров (ПК-5).
Связи с общественностью, журналистика, пропаганда,
реклама и паблисити. Ньюсмейкинг. Спин-докторинг.
Медиарилейшнз.
Особенности
создания
рекламных
материалов: полиграфия, аудио- и видеоролики, интернетреклама. Спонсоринг и фандрайзинг
5 ЗЕТ, 180 часов
Экзамен, Зачёт, курсовая работа
Аннотация рабочей программы
дисциплины «Речевые и письменные коммуникации»
Цели освоения дисциплины
Изучить современное состояние и основные тенденции
развития сфер деятельности рекламы и связи с
общественностью в проекции вербального речевого и
44
письменно-текстового воздействия. Получение студентами
необходимых знаний и практических навыков для создания
текстов различной направленности, умения анализировать
аудиторию
потребителей,
информационную
среду
предприятия в контексте коммуникативного сопровождения
коммерческой и некоммерческой деятельности.
Место дисциплины в структуре Дисциплина «Речевые и письменные коммуникации»
ООП
является одной из обязательных дисциплин вариативной
части профессионального цикла учебного плана.
Требования
к
результатам Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
освоения
- обладает базовыми навыками создания текстов и
документов,
используемых
в
сфере
связей
с
общественностью
и
рекламы,
владеет
навыками
литературного редактирования, копирайтинга (ПК-6);
- способность использовать базовые знания в области
гуманитарных и экономических наук (ОНК-2);
- готовность к письменной и устной коммуникации на
родном языке (ИК-2);
- навыки управления информацией (ИК-4);
- креативность, способность к системному мышлению
(СЛК-6).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать: особенности копирайтинга (ИК-2, СЛК-6), роль
текстовой информации в создании целостной картины мира
и в процессах интеграции (ОНК-2); цивилизаторское и
гуманистическое значение массмедиа-деятельности (ОНК2);
уметь: понять и освоить специфику копирайтинга (ИК4,ПК-6, СЛК-6); использовать теоретические знания о
журналистике и практические навыки написания
медиатекстов в соответствующей профессиональной
ситуации (ИК-2, ИК-4);
владеть: навыками труда копирайтера с традиционным
печатным текстом, работы с источниками информации,
фиксации наблюдений, обобщения, оформления собранных
материалов в произведения различных жанров (ОНК-2, ИК4, СЛК-6).
Содержание дисциплины
Теоретико-познавательный
аспект
социо-медийного
творчества и текст как его основной продукт.
Функциональный аспект рекламного, презентационного,
социально-аналитического текста: их цели, задачи, средства
воздействия,
прогноз
эффективности.
Технология
подготовки произведений к публикации. Журналистские
жанры.
Общая трудоемкость дисциплины
108 часов, 3 ЗЕТ
Форма промежуточной аттестации
Зачёт
Аннотация дисциплины
Экономика
Цели освоения дисциплины
Целью преподавания дисциплины является сформулировать
у студентов экономическое мировоззрение, умение
анализировать экономические ситуации и закономерности
поведения экономических субъектов в условиях рыночной
45
Место дисциплины в структуре
ООП
Требования к результатам освоения
Содержание дисциплины
экономики.
Дисциплина «Экономика» входит в базовую часть
«Гуманитарного, социального и экономического цикла»
(Б.1).
Для освоения дисциплины «Экономика» обучающиеся
используют знания, умения, навыки, способы деятельности
и установки, сформулированные в ходе изучения предметов
"История" и "Математика и статистика" изученных на 1
курсе.
Основные положения дисциплины используются при
изучении дисциплины «Менеджмент».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
- Владеть культурой мышления, способен к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и
выбору путей ее достижения (ОК-1);
-Использование
основных
положений
и
методов
социальных, гуманитарных и экономических наук при
решении социальных и профессиональных задач, способен
анализировать социально-значимые проблем и процессы
(ОК-9);
- Применять научные подходы, концепции и методы,
выработанные в рамках теории международных отношений,
сравнительной политологии, экономической теории к
исследованию конкретных страновых и региональных
проблем (ПК-9);
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- основы экономических дисциплин, основы мировой и
российской экономики, особенности экономики России
(ОК-9, ПК-11);
- теоретические основы макро- и микроэкономики,
функционирования коммуникаций в конкурентной среде
(ОК-9, ПК-11);
уметь:
- самостоятельно анализировать социально-политическую,
экономическую и научную литературу (ОК-1);
- применять соответствующую терминологию (ПК-9).
1. 1. Введение в экономическую науку.
2. Микроэкономика. Спрос, предложение и рыночное
равновесие.
Эластичность спроса и предложения
Издержки производства
Фирма в условиях совершенной конкуренции
Фирма в условиях несовершенной конкуренции
Рынки факторов производства и распределения
доходов
8. Проблемы фиаско(провалов) рынка и
необходимость государственного
регулирования экономики
9. Макроэкономика. Основные макроэкономические
показатели.
10. Модель общего экономического равновесия
11. Макроэкономическая нестабильность: инфляция и
безработица
3.
4.
5.
6.
7.
46
12. Теория экономических колебаний. Модель
совокупного спроса и совокупного предложения
(АD-AS)
13. Влияние кредитно-денежной политики на
совокупный спрос
14. Банковская система и предложение денег
15. Кейнсианская теория национального дохода.
16. Налогово-бюджетная политика и мультипликатор
17. Исследование налогово-бюджетной и кредитно
денежной политики с помощью модели IS-LM
18. Экономический рост.
Общая трудоемкость дисциплины
Форма промежуточной аттестации
108 час, 3 зе
Зачет
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Математика и статистика»
Цели освоения дисциплины
Дисциплина «Математика и статистика» должна
обеспечивать формирование фундамента подготовки
будущих специалистов в области математики и обработки
экспериментальных данных, а также, создать необходимую
базу для успешного овладения некоторыми специальными
дисциплинами учебного плана. Она должна способствовать
развитию творческих способностей студентов, умению
творчески применять и самостоятельно повышать свои
знания. В результате изучения дисциплины у студентов
должны сформироваться знания, умения и навыки,
позволяющие проводить самостоятельный анализ проблем,
возникающих в различных областях профессиональной
деятельности.
Место дисциплины в структуре
ООП
Дисциплина «Математика и статистика» является одной из
важных дисциплин базовой части математического и
естественнонаучного цикла учебного плана подготовки
бакалавра. Для успешного изучения дисциплины студенты
необходимо твердое знание студентами курса школьной
математики.
Овладение
предметом
дисциплины
«Математика и статистика» является обязательным для
изучения последующих дисциплин учебного плана:
- теория и практика массовой информации;
- основы менеджмента;
- основы маркетинга;
- маркетинговые исследования и ситуационный анализ;
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
Способностью
владеть
культурой
мышления,
способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее
достижения (ОК-1);
Способностью
использовать
основные
законы
естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности, применять методы математического анализа
и моделирования, теоретического и экспериментального
исследования (ОК-10).
Требования к результатам освоения
47
В результате изучения базовой части цикла студент должен
знать:
основные теоретические факты и практические методы
решения задач линейной алгебры, теории вероятностей и
математической
статистики;
способы
извлечения
статистической информации.
уметь:
решать системы линейных уравнений, работать с
векторами,
строить
графики
простых
функций,
использовать методы теории вероятностей в приложениях;
обладать способностью к применению на практике, в том
числе
умением
составлять
модели
типовых
профессиональных задач и находить способы их решений;
интерпретировать профессиональный смысл полученного
математического результата;
владеть:
навыками способов обработки результатов измерений,
навыками решения математических задач и проблем,
аналогичных ранее изученным, но более высокого уровня
сложности; навыками использовать в профессиональной
деятельности базовые знания в области математики;
владеть методами анализа и синтеза изучаемых явлений и
процессов.
Основы линейной алгебры. Системы линейных
алгебраических уравнений. Построение графиков функций.
Простейшие операции с векторами . Основы теории
множеств. Основные понятия теории вероятностей.
События. Вероятность события. Непосредственное
определение вероятностей. Алгебра событий. Аксиомы
теории вероятностей. Основные теоремы теории
вероятностей. Последовательность независимых
испытаний. Дискретные случайные величины.
Распределение дискретной случайной величины. Числовые
характеристики случайных величин. Основные задачи
Содержание дисциплины
математической статистики. Оценки для
математического ожидания и дисперсии.
Доверительные интервалы и доверительные
вероятности. Проверка гипотез.
Общая трудоемкость дисциплины
5 ЗЕТ (180 час.)
Форма промежуточной аттестации
Экзамен (1 сем.)
Аннотация рабочей программы дисциплины
Информатика
Цели освоения дисциплины
Целью преподавания дисциплины является: изучение
теоретических и практических основ информатики.
Дисциплина должна обеспечивать формирование
фундамента
подготовки
будущих
специалистов
по
направлениям специальности, владеющими теоретическими
48
Место дисциплины в
структуре ООП
Требования к результатам
освоения
Содержание дисциплины
Общая трудоемкость
дисциплины
Форма промежуточной
аттестации
знаниями,
практическими
навыками
применения
перспективных
методов,
современных
средств
информационных технологий и умением использовать эти
знания
для
успешного
овладения
последующими
специальными дисциплинами учебного плана. Она находится
на стыке дисциплин, обеспечивающих базовую и
специальную подготовку студентов и должна способствовать
развитию творческих способностей студентов, умению
мышления при решении задач различного направления. Эти
цели достигаются путём эффективного использования
достижений в области информатики.
Дисциплина
входит
в
базовую
часть
Б2
Математического и естественно-научного цикла по
направлению подготовки.
Процесс
изучения
дисциплины
направлен
на
формирование следующих компетенций:
- владением основными методами, способами и средствами
получения, хранения, переработки информации, имеет навыки
работы с компьютером как средством управления
информацией (ОК-12);
- способностью работать с информацией в глобальных
компьютерных сетях (ОК-13).
В результате изучения обучающийся должен:
знать основы информатики в объеме, достаточном для
понимания исторических, социологических,
политологических, экономических теорий и концепций (ОК12);
уметь использовать методы математического анализа и
прикладное программное обеспечение для решения
исторических, социологических, политологических,
экономических задач (ОК-12,13);
владеть навыками поиска информации в глобальной
информационной сети Интернет и работы с офисными
приложениями (текстовыми процессорами, электронными
таблицами,
средствами
подготовки
презентационных
материалов, СУБД и т.д.) (ОК-13).
Информатика, её определение, роль и значение в подготовке
бакалавра.
Информация,
виды
и
классификация.
Вычислительная техника, этапы развития, математическое,
аппаратное и программное обеспечение компьютерных
систем. Виды обработки информации в компьютерных
системах. Основы программирования. Информационные
системы. Базы данных. Компьютерные сети. Прием и
передача информации.
3 ЗЕТ
зачет
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Профессиональная этика»
49
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре
ООП
Требования к результатам
освоения
Содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины
Целью преподавания дисциплины является: является
изучение профессиональной этики. Понимание и учет
этической компоненты отношений людей в бизнес-среде
– условие качественной аналитики экономических и
деловых
коммуникаций,
залог
продуктивного
целеполагания в области бизнеса ХХI века, необходимое
условие поддержки позитивного психологического
климата в рабочем коллективе и в пространстве всех
деловых контактов организации.
Дисциплина «Профессиональная этика» является одной
из
основных
дисциплин
вариативной
части
профессионального цикла.
Процесс
изучения
дисциплины
направлен
на
формирование следующих компетенций:
- способность реализовывать перспективные линии
культурного,
нравственного,
физического
и
профессионального
саморазвития
и
самосовершенствования (СЛК-1);
- Толерантность (СЛК-3);
- Следование этическим и правовым нормам в
отношении других людей и в отношении природы (СЛК4);
- Способность учиться, переоценивать свой социальный
опыт, способность к критике и самокритике (СЛК-5).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать: основные этические проблемы и положения
профессиональной этики (СЛК-1,3, 4)
уметь: находить решения в нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность, критически оценивать
свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбрать
средства развития достоинств и устранения недостатков
(СЛК-3, 4).
владеть: быть готовыми к кооперации с коллегами,
работе в коллективе, к осознанию социальной
значимости своей профессии и обладать высокой
мотивацией
к
выполнению
профессиональной
деятельности (СЛК-3,5)
Предмет этики и его историческое развитие.
Этимология слов «этика», «мораль», «нравственность».
Объект и предмет морали. Правила и нормы
нравственного поведения. Практическая и нравственная
целесообразность.
Мотивационная
этика
и
консеквенциализм.
Контекстуальная
этика.
Разнообразие этических и моральных теорий. Типы
этических теорий. Мораль и истина. Место этики в
структуре философского и гуманитарного знания. Этика
сфер человеческой жизнедеятельности: этика хозяйства,
этика рынка, этика бизнеса, деловая этика. Статус,
субъекты и проблемы этики современного бизнеса как
науки и практики.
72часа, 2з.е.
50
Форма промежуточной аттестации
зачет
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Реклама и связи с общественностью в политике»
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре
ООП
Требования к результатам освоения
Содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины
Целью преподавания дисциплины является изучение всех
аспектов использования технологий рекламы и связей с
общественностью в политике.
В результате изучения дисциплины у студентов должны
сформироваться знания, умения и навыки, позволяющие
самостоятельно использовать в профессиональной деятельности
в сфере политики средства рекламы и связей с общественностью.
Дисциплина входит в вариативную часть профессионального
цикла. Приобретенные студентами знания и навыки необходимы
для того, чтобы создавать необходимую базу для успешного
овладения последующими социогуманитарными дисциплинами
учебного плана.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
- способность использовать базовые знания в области
гуманитарных и экономических наук (ОНК-2);
- уметь анализировать современные политические тенденции
(ОПК-3);
- способность использовать специализированные знания для
освоения профильных дисциплин (ПСК-1);
- креативность, способность к системному мышлению (СЛК-6).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- основы применения технологий рекламы и связей с
общественностью в сфере политики (ОНК-2);
- особенности политической культуры для эффективного
использования технологий рекламы и связей с общественностью
в сфере политики (ПСК-1);
уметь:
- применять научные подходы, концепции и методы,
выработанные в рамках политологии для использования
технологий рекламы и связей с общественностью в сфере
политики (ОПК-3);
владеть:
- основами политологических методов, уметь анализировать
современные политические тенденции для использования
технологий рекламы и связей с общественностью в этой сфере
(ОПК- 3, ПСК-1);
- основами креативного творчества и системного мышления для
выработки новых технологий рекламы и связей с
общественностью в политике (СЛК-6).
Особенности использования технологий рекламы и связей с
общественностью в сфере политики, планирование пиаркампании в политическом и избирательном процессе, стратегия
политических технологий, оценка эффективности использования
политических и избирательных технологий, особенности
разработки и практики использования политической рекламы,
классификация политической рекламы, конструктивные и
деструктивные политические технологии.
3 зет, 108 час.
51
Форма промежуточной аттестации
Зачет
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Технологии ведения переговоров»
Цели освоения дисциплины
Целью преподавания дисциплины является получение
студентами системы базовых знаний и навыков для
построения эффективных деловых коммуникаций, по
специфике ведения деловых переговоров как основы
управленческой деятельности с разными целевыми
аудиториями.
Место дисциплины в структуре
ООП
«Технологии ведения переговоров» является одной из
обязательных
дисциплин
вариативной
части
профессионального цикла учебного плана.
Требования к результатам освоения
Процесс
изучения
дисциплины
направлен
на
формирование следующих компетенций:
- Адаптивность и коммуникабельность, навыки делового
общения (СЛК-7);
- умение устанавливать деловые отношения с
представителями
различных
государственных,
финансовых, общественных структур, политических
организаций, СМИ, информационными, рекламными,
консалтинговыми агентствами (ПСК-4);
Способность
осуществлять
различные
формы
взаимодействия, публичные выступления, переговоры,
проведение совещаний, электронную коммуникацию
(ОПК-1).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать: принципы и закономерности проведения деловых
переговоров, встреч, совещаний, делового телефонного
общения; (СЛК-7; ПСК-4) ;
уметь: применять полученные навыки для подготовки и
проведения деловых переговоров и встреч; уметь
анализировать проведенную деловую встречу и разговор с
целью критической оценки своего поведения и учета
совершенных ошибок (ОПК-1);
владеть: современными технологиями профессиональной
деятельности, навыками практического проведения
деловых переговоров (СЛК-7; ПСК-4).
Содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины
Роль переговоров на современном этапе. Основные
характеристики переговорного процесса. Подготовка к
переговорам. Тактики и стратегии ведения переговоров.
Медиация
и
фасилитация.
Психологические
характеристики коммуникантов. Специфика ведения
переговоров с представителями разных культур. Анализ
проведения
переговоров.
Протокольная
часть
переговорного процесса.
2 ЗЕТ, 72 часа
Форма промежуточной аттестации
Зачёт
52
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Теория и практика массовой информации»
Цели освоения дисциплины
Сформировать системное представление о ключевых
теоретических концепциях и практических реалиях
деятельности
масс-медиа
в
современном
информационном
пространстве,
об
аспектах
взаимодействия специалистов в области коммуникаций, а
также об особенностях деятельности масс-медиа как
сферы творчества и менеджмента.
Место дисциплины в структуре
ООП
Дисциплина является одной из дисциплин базовой части
профессионального цикла учебного плана подготовки
бакалавра.
Требования к результатам освоения
Процесс
изучения
дисциплины
направлен
на
формирование следующих компетенций (в соответствии с
ФГОС):
- владением знаниями и навыками работы в пресс-центрах,
пресс-службах, в отделах печати, средствах массовой
информации (СМИ), отделах по связям с общественностью,
центрах общественных связей, отделах рекламы, в
коммуникационных агентствах (ПК-2);
- обладает базовыми навыками создания текстов и
документов,
используемых
в
сфере
связей
с
общественностью
и
рекламы,
владеет
навыками
литературного редактирования, копирайтинга (ПК-6);
- способностью принимать участие в планировании,
подготовке и проведении коммуникационных кампаний и
мероприятий в соответствии с целями и задачами
организации на основе результатов исследований (ПК-27).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать: виды, средства, формы и методы коммуникаций в
рыночной среде (ПК-2);
уметь: выполнять аналитические и организационные
работы при подготовке концепций, планов, графиков и
реализации рекламных кампаний и коммуникационных
программ (ПК-27);
владеть: навыками работы с рекламными и PR-текстами
на родном и иностранном языках (ПК-6).
Содержание дисциплины
Массовая информация в XXI веке. СМИ в современном
обществе. Массмедиа как система, технологические модели
массмедиа: печатные СМИ, радио, ТВ, интернет-СМИ.
Деловые и корпоративные СМИ. СМИ как предприятие:
организационно-творческий процесс СМИ. Техника и
технология работы над журналистским произведением.
Жанровая
проблематика
материалов
периодических
изданий.
Общая трудоемкость дисциплины
180 часов, 5 ЗЕТ
53
Форма промежуточной аттестации
Экзамен, зачет, курсовая работа
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Технологии управления общественным мнением»
Цели освоения дисциплины
Формирование целостного представления о специфике
процесса управления общественным мнением, функциях,
механизмах, технологиях и закономерностях данного
процесса
Место дисциплины в структуре
ООП
Дисциплина «Технологии управления общественным
мнением»
принадлежит
вариативной
части
профессионального цикл дисциплин в Учебном плане
(Б3.В.ОД.12)
Требования к результатам освоения
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
- способность использовать базовые знания в области
гуманитарных и экономических наук (ОНК-2)
- креативность, способность к системному мышлению
(СЛК-6)
- способность использовать специализированные знания для
освоения профильных дисциплин (ПСК-1)
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
характеристику методов и технологий изучения и
формирования общественного мнения с точки зрения
бессознательных,
сознательных,
когнитивных,
эмоционально-волевых,
ценностно-мотивационных
и
поведенческих компонентов общественного мнения, как
ресурсов управления (ОНК-2, СЛК-6, ПСК-1);
Уметь:
применять методы, технологии и способы изучения, оценки,
описания,
контроля,
формирования,
управления
общественным мнением с учетом эффективности их
применения (ОНК-2, СЛК-6, ПСК-1);
Владеть:
технологиями и методами оценки, описания, контроля,
формирования, управления общественным мнением с точки
зрения эффективности их применения в различных областях
практики (ОНК-2, СЛК-6, ПСК-1).
Содержание дисциплины
Основы управления общественным мнением. Когнитивный,
эмоционально-волевой,
ценностно-мотивационный
и
поведенческий элемент общественного мнения, как ресурс
для управления.
Методы изучения и управления
общественным мнением. Общественное мнение в системе
управления.
Методы и технологии изучения, оценки,
описания,
контроля,
формирования,
управления
общественным мнением. Соотношение индивидуального и
массового
в
общественном
мнении,
социально-
54
Общая трудоемкость дисциплины
психологические эффекты общественного мнения.
72 часа, ЗЕТ - 2
Форма промежуточной аттестации
Зачет
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Психология массовых коммуникаций»
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре
ООП
Требования к результатам
освоения
Сформировать представление о психологических
закономерностях процессов массовой коммуникации,
психологии массового восприятии информации с
помощью СМИ (телевидение, радио, печатных
изданий, Интернета), а также рекламы как формы
массовой коммуникации.
Дисциплина базовой части профессионального цикла.
Процесс изучения дисциплины направлен на
формирование следующих компетенций: (в
соответствии с ФГОС)
- Использовать основные положения и методы
социальных, гуманитарных и экономических наук при
решении профессиональных задач, способен
анализировать социально-значимые проблемы и
процессы (ОК-9);
- способность под контролем использовать методики и
техники проведения опросов общественного мнения и
фокус-групп в рыночных исследованиях (ПК-4);
- владение базовыми навыками общения, умением
устанавливать, поддерживать и развивать
межличностные отношения, деловые отношения с
представителями различных государственных,
финансовых, общественных структур, политических
организаций, СМИ, информационными, рекламными,
консалтинговыми агентствами (ПК-9);
способностью принимать участие в эффективных
внутренних коммуникациях, нацелен на создание и
поддержание психологического климата в коллективе,
мотивацию сотрудников на активную деятельность и
развитие организации; осуществление работы по
повышению квалификации и общего культурного и
профессионального уровня сотрудников (ПК-22).
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать: основы психологии массовых коммуникаций
(ОК-9);
Уметь: выполнять аналитические работы при
подготовке концепций, планов, графиков и реализации
рекламных компаний и коммуникационных программ
(ОК-9, ПК-4, ПК-9, ПК-22);
Владеть: традиционными и современными
55
Содержание дисциплины
технологиями профессиональной деятельности,
методами коммуникации в кросс-культурном
пространстве (ОК-9, ПК-4, ПК-9, ПК-22).
Психология массовой коммуникации как метанаука.
Основные психологические категории. Эволюция
массового сознания. Массовое сознание как основа
массовой психологии. Социокультурные основы
массовой коммуникации. СМИ и массовое поведение:
особенности воздействия. Формирование массовых
настроений как социально-психологическое явление.
СМИ и манипулятивные технологии. Слухи и сплетни
как неофициальные каналы массовой коммуникации.
Роль рекламы и PR в формировании общественного
мнения, воздействии на массовую психологию.
Медиапсихология и художественная культура.
144 часа, ЗЕТ – 4
Общая трудоемкость
дисциплины
Форма
промежуточной Экзамен
аттестации
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Социология массовых коммуникаций»
Цели освоения дисциплины
Целью преподавания дисциплины является формирование у
студентов навыков научного анализа массовой коммуникации и
медиапланирования
Место дисциплины в структуре
ООП
Является одной из дисциплин базовой части
профессионального цикла учебного плана подготовки
бакалавра.
Требования к результатам освоения
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций (в соответствии с ФГОС):
- способностью участвовать в создании эффективной
коммуникационной инфраструктуры организации, обеспечении
внутренней и внешней коммуникации, в том числе с
государственными
учреждениями,
общественными
организациями, коммерческими структурами, средствами
массовой информации; участвовать в формировании и
поддержании корпоративной культуры (ПК-26);
- способностью принимать участие в планировании, подготовке
и проведении коммуникационных кампаний и мероприятий в
соответствии с целями и задачами организации на основе
результатов исследований (ПК-27);
- способностью организовать и провести социологические
исследования с целью составления прогноза общественного
мнения и разработки мер по повышению имиджа фирмы,
организации (ПК-30);
- способностью собирать и систематизировать научнопрактическую информацию по теме исследований в области
связей с общественностью и рекламы (ПК-33).
В результате изучения дисциплины студент должен:
56
знать:
технологию
проведения
социологических
и
маркетинговых исследований (ПК-30);
основы социологии и психологии массовых коммуникаций
(ПК-26);
уметь: выполнять аналитические и организационные работы
при подготовке концепций, планов, графиков и реализации
рекламных кампаний и коммуникационных программ (ПК-27);
владеть: традиционными и современными технологиями
профессиональной деятельности;
методами коммуникации в кросс-культурном пространстве
(ПК-33).
Зарубежные
центры
исследования
МК.
Теории
функционирования СМИ. Концепции и эффекты воздействия
МК. Политические, экономические, социальные аспекты МК
Содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины
180 часов, 5 ЗЕТ
Форма промежуточной аттестации
Экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины
История рекламы
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре
ООП
Требования к результатам
освоения
Содержание дисциплины
Целью преподавания дисциплины является сформировать
у студента целостное представление о развитии рекламы
от античности до настоящего времени
Является одной из обязательных дисциплин вариативной
части гуманитарного, социального и экономического
цикла учебного плана.
Процесс
изучения
дисциплины
направлен
на
формирование следующих компетенций:
Способность
к
аналитической
деятельности,
позволяющей
выявить
закономерности
развития
коммуникационных процессов в мире, оценить их
современный уровень и выявить тенденции их
дальнейшей эволюции (ОПК-12)
- Способность использовать специализированные знания
для освоения профильных дисциплин (ПСК-1);
- Владеть навыками анализа исторических примеров,
позволяющих увидеть возможности и последствия
применения тех или иных рекламных технологий (ПСК-3).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать: основные этапы развития рекламы (ОПК-12);
уметь: выбирать алгоритм действий в различных
ситуациях на основе анализа исторических примеров
рекламных кампаний (ПСК-3);
владеть: навыками применения знаний в области
искусства при создании рекламного продукта (ПСК-1).
Развитие рекламных форм в периоды Античности,
Раннего, Зрелого и Позднего Средневековья. Развитие
рекламы в США ХIХ – XX вв. Реклама в странах Европы
ХIХ – XX вв. Развитие рекламы формы в России. Ведущие
57
рекламные агентства, ведущие рекламисты и их
концепции рекламирования. Современные тенденции в
рекламе
3 ЗЕТ, 108 часов
Общая трудоемкость
дисциплины
Форма промежуточной
аттестации
экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Основы теории коммуникации»
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре
ООП
Целью преподавания дисциплины является изучение
проблем коммуникации.
Дисциплина «Основы теории коммуникации» является
одной из основных дисциплин базовой части
профессионального цикла модуля «Коммуникология»
учебного плана .
Требования к результатам освоения
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
- использование основных положений и методов
социальных, гуманитарных и экономических наук при
решении социальных и профессиональных задач, способен
анализировать социально-значимые проблемы и процессы
(ОК-9);
– обладает базовыми навыками общения, умением
устанавливать, поддерживать и развивать межличностные
отношения, деловые отношения с представителями
различных государственных, финансовых, общественных
структур, политических организаций, СМИ,
информационными, рекламными, консалтинговыми
агентствами (ПК-9);
- способностью обсуждать профессиональные проблемы,
отстаивать свою точку зрения, объяснять сущность явлений,
событий, процессов, делать выводы, давать
аргументированные ответы (ПК-10).
В результате изучения базовой части цикла обучающийся
должен:
знать виды, средства, формы и методы коммуникаций в
рыночной среде, основные принципы ведения переговоров
(ПК-9);
уметь
устанавливать,
поддерживать
и
развивать
межличностные отношения, деловые отношения (ОК-9, ПК9, 10);
владеть
методами коммуникации в кросс-культурном
пространстве (ОК-9, ПК-9).
Содержание дисциплины
Предмет
теории
коммуникации.
Информация:
определение, теоретические подходы. Коммуникация как
процесс и структура. Типы коммуникации. Массовая
коммуникация.
Фигура
коммуникатора.
Аудитория
коммуникации. Манипуляция в системе коммуникации.
Имидж в системе коммуникации. Роль игры в
58
коммуникационной деятельности.
Общая трудоемкость дисциплины
108 часов, 3 ЗЕТ
Форма промежуточной аттестации
Зачет
Аннотация рабочей программы дисциплины
Иностранный язык как средство межкультурной коммуникации
в профессиональном общении
Цели освоения дисциплины
Целью преподавания дисциплины является овладение
студентами коммуникативной компетенции для решения
социально-коммуникативных задач в различных областях
бытовой, культурной, профессиональной и научной
деятельности при общении с зарубежными партнерами.
Место дисциплины в структуре
ООП
Дисциплина «Иностранный язык в как средство
межкультурной коммуникации в профессиональном
общении» входит в вариативную часть
профессионального блока. Для освоения дисциплины
обучающиеся используют знания, умения, навыки,
сформированные в ходе изучения дисциплин
«Иностранный язык», «Иностранный язык
(грамматика).
Требования к результатам освоения
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
- владеть базовыми навыками чтения и аудирования
текстов общественно-политической направленности (ОПК9);
- владеть базовыми навыками ведения официальной и
деловой документации на иностранном языке (ОПК-10);
- владеть базовыми навыками двустороннего устного и
письменного перевода текстов общественно-политической
направленности (ОПК-11);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
правила речевого этикета для поддержания деловых
контактов на иностранном языке (ОПК-10);
-законы композиции и особенности стилистики научного
текста на иностранном языке (ОПК-9,10);
- профессиональную лексику, необходимую для участия в
научных дискуссиях на профессиональные темы (ОПК9,10);
- законы построения письменного текста (ОПК-11);
- правила речевого этикета (ОПК-9);
уметь:
- осуществлять устную и письменную коммуникацию на
59
иностранном языке (ОПК-9);
- поддерживать контакты с иностранными партнерами в
устной и письменной форме (ОПК-10);
- переводить тексты с иностранного языка на русский и с
русского на иностранный в рамках специальности (ОПК11);
владеть:
языком международного общения, на уровне, позволяющем
осуществлять
основные
виды
профессиональной
деятельности (ОПК-9,10,11).
Содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины
Форма промежуточной аттестации
1.Корпоративная культура 2.Организация встреч,
конференций. 3.Деловая переписка 4.Презентация
5.Перегоаоры. 6. Образование. 7. Работа в команде. 8.
Работа ПР-менеджера.
576 часов (16 з. е.)
Экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Реклама и связи с общественностью в бизнесе»
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре ООП
Требования к результатам освоения
Содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины
Знание особенностей коммуникативной деятельности в
коммерческой среде, возможностей получения
конкурентных преимуществ на рынке, используя
инструменты рекламы и связей с общественностью
Дисциплина является одной из дисциплин по выбору
вариативной части профессионального цикла учебного
плана подготовки бакалавра
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
- забота о качестве выполняемой работы (СЛК-9);
- способность составлять научно-технические отчеты,
обзоры, пояснительные записки (ОПК-2);
- способность участвовать в создании эффективной
коммуникационной
инфраструктуры
организации,
обеспечении внутренней и внешней коммуникации (ОПК6);
- способность осуществлять профессиональные функции в
коммерческих
структурах,
в
сфере
экономики,
производства, торговли (ПСК-9).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать: способы участия в создании эффективной
коммуникационной
инфраструктуры
организации,
обеспечении внутренней и внешней коммуникации (ОПК6);
уметь: осуществлять профессиональные функции в
коммерческих
структурах,
в
сфере
экономики,
производства, торговли (ПСК-9);
заботиться о качестве выполняемой работы (СЛК-9).
владеть: навыками подготовки бизнес-планов, брифов
(ОПК-2).
Предприятие
как
объект
и
субъект
рыночного
взаимодействия. Маркетинговая информационная система
фирмы. Бизнес-планирование. Реклама и связи с
общественностью на разных этапах жизни предприятия и в
рамках реализации различных маркетинговых стратегий.
108 часов, 3 ЗЕТ
60
Форма промежуточной аттестации
Зачет
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Антикризисные коммуникации»
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре
ООП
Требования к результатам освоения
Содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины
Форма промежуточной аттестации
Целью преподавания дисциплины является:
формирование у студентов знаний и представлений о
сущности антикризисной деятельности; технологиях
диагностики кризисных ситуаций, схемах составления
прогнозов развития ситуации в условиях кризиса; дать обзор
методик, используемых в нейтрализации кризисных
ситуаций.
Дисциплина является одной из дисциплин базовой части
профессионального цикла учебного плана подготовки
бакалавра по направлению 42.03.01 Реклама и связи с
общественностью.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций (в соответствии с ФГОС):
- способность оперативно принимать решения, в том числе,
в кризисных ситуациях; способность к выработке
нестандартных решений (ПК-18);
- овладение навыками по организации и оперативному
планированию своей деятельности и деятельности фирмы
или организации (ПК-20);
- способность участвовать в формировании эффективных
внутренних коммуникаций, нацеленность на создание и
поддержание благоприятного психологического климата в
коллективе, мотивацию сотрудников на активную
деятельность и развитие организации, осуществление
работы по повышению квалификации и общего культурного
и профессионального уровня сотрудников (ПК-22).
В результате изучения дисциплины студент должен.
Знать:
принципы
построения
организационных
структур и распределения функций управления (ПК-20);
Уметь: выполнять аналитические и организационные
работы при подготовке концепций, планов, графиков и
реализации рекламных кампаний и коммуникационных
программ (ПК-22);
Владеть:
традиционными
и
современными
технологиями профессиональной деятельности (ПК-18).
Кризисы в социально-экономическом развитии, основные
черты и функции антикризисного управления, диагностика
кризисов
в
процессах
управления,
технология
антикризисного управления
144 час, 4 ЗЕТ
Экзамен
Аннотация рабочей программы
дисциплины «Брендинг»
Цели освоения дисциплины
Сформировать компетенции обучающегося в области
теории и практики брендинга, анализа процессов
формирования и развития брендов, освоения практических
навыков формирования и реализации брендинговой
61
стратегии товаров, услуг, партий и отдельных личностей
Место дисциплины в структуре
Дисциплина является одной из обязательных дисциплин
ООП
вариативной части профессионального цикла учебного
плана.
Требования к результатам освоения Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
- обладает базовыми навыками бренд-менеджмента (ПК-7) в соответствии с ФГОС;
- способность ориентироваться в механизмах формирования
марочного капитала и управления им (ПСК-6);
- умение применять навыки бренд-менеджмента в
продвижении компании, улучшении её имиджа и оценки
эффективности коммуникационных мероприятий (ПСК-12).
Содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины
Форма промежуточной аттестации
В результате изучения дисциплины студент должен
знать: сущность, функции и классификацию брендов, а
также механизмы формирования марочного капитала и его
активов; основные уровни управления брендингом;
принципы разработки логотипа, слогана и основные
методики оценки бренда (ПСК-6);
уметь: ориентироваться в продвижении бренда, проводить
мероприятия по повышению имиджа организации,
продвижению товаров и услуг фирмы на рынок, оценивать
эффективность рекламной деятельности и связей с
общественностью (ПСК-12);
владеть:
терминологией
коммуникационного,
маркетингового и юридического аспектов брендинга;
навыками по созданию, планированию и реализации
идентичности бренда (ПК-7).
Сущность,
функции
и
классификация
брендов.
Юридические аспекты брендинга. Понятие капитала бренда.
Брендинг как процесс создания и развития бренда и его
идентичности.
Реализация
идентичности
бренда:
формулирование содержания бренда и административноорганизационное управление брендингом. Вербальные (имя,
слоган) и
визуальные (логотип, упаковка, персонаж,
фирменный стиль / брендбук) идентификаторы бренда.
Продвижение бренда с помощью интегрированных
маркетинговых коммуникаций. Структурный анализ
портфеля брендов и архитектура бренда. Бренд-стратегии
компании.
108 часов, 3 ЗЕТ
Зачет
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Основы связей с общественностью»
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре
Дать развернутое представление о связях с общественностью как
науке, профессии и бизнесе, о регулировании и
саморегулировании в связях с общественностью и других
родственных коммуникационных специальностях, об
организационных основах связей с общественностью, о
стратегии и тактике использования СМИ; привить необходимые
исследовательские навыки, а также навыки проведения PRмероприятий и составлении PR-документов.
Дисциплина является одной из дисциплин базовой части
62
ООП
Требования к результатам освоения
Содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины
Форма промежуточной аттестации
профессионального цикла учебного плана подготовки .
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций (в соответствии с ФГОС):
- способностью осуществлять под контролем профессиональные
функции в области рекламы и связей с общественностью в
государственных, общественных, коммерческих структурах,
средствах массовой информации, в социальной сфере, сфере
политики, экономики, производства, торговли, науки, культуры,
спорта (ПК-1);
обладает
базовыми
навыками
общения,
умением
устанавливать, поддерживать и развивать межличностные
отношения, деловые отношения с представителями различных
государственных, финансовых, общественных структур,
политических
организаций,
СМИ,
информационными,
рекламными, консалтинговыми агентствами (ПК-9);
- способностью обсуждать профессиональные проблемы,
отстаивать свою точку зрения, объяснять сущность явлений,
событий, процессов, делать выводы, давать аргументированные
ответы (ПК-10).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать: правовые и этические основы рекламы и связей с
общественностью (ПК-1);
уметь: выполнять аналитические и организационные работы
при подготовке концепций, планов, графиков и реализации
рекламных кампаний и коммуникационных программ (ПК-10);
владеть: традиционными и современными технологиями
профессиональной деятельности (ПК-9).
Связи с общественностью как наука и профессия. Этические и
правовые основы деятельности по связям с общественностью.
Информационные основы деятельности по связям с
общественностью. Организация специальных мероприятий.
Бренд, имидж, репутация как основные результаты деятельности
по связям с общественностью.
144 часа, 4 ЗЕТ
Экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Маркетинговые исследования и ситуационный анализ»
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре
ООП
Требования к результатам освоения
Целью преподавания дисциплины является освоение студентами
методологии оценки и прогнозирования возможностей рынка,
получение необходимых знаний и практических навыков по
анализу внутренней и внешней среды предприятия, сбору и
обработке маркетинговой информации, структурированию задач
в области рекламы и связи с общественностью, определению
стратегий достижения поставленной цели в этой области.
Дисциплина «Маркетинговые исследования и ситуационный
анализ» входит в базовую часть профессионального цикла.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций (в соответствии с ФГОС):
- способность под контролем использовать методики и техники
проведения опросов общественного мнения и фокус-групп в
рыночных исследованиях (ПК-4);
- умением использовать методику и технику проведения
маркетинговых кабинетных и внекабинетных исследований
63
Содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины
Форма промежуточной аттестации
рынка, организации опросов потребителей с целью выявления
их лояльности к товару и фирме, с целью выявления
конкурентных преимуществ и недостатков фирмы и
организации (ПК-15);
- обладает компетенциями организации и проведения
маркетинговых исследований с целью составления прогноза
развития рынка, его емкости и динамики спроса и предпочтений
потребителей и разработки мер по повышению ее конкурентной
позиции (ПК-29);
- способностью организовать и провести рыночное наблюдение,
опросы, анкетирование, эксперимент с целью повышения
имиджа и конкурентной позиции организации и фирмы на
рынке; осуществить сбор, обработку и анализ полученных
данных (ПК-31);
- способностью подготовить, организовать и провести
анкетирование и опросы мнения потребителей и общественного
мнения; осуществить обработку и подготовку данных для
анализа (ПК-32).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
технологию
проведения
социологических
и
маркетинговых исследований (ПК-29);
уметь: выполнять аналитические и организационные работы при
подготовке концепций, планов, графиков и реализации
рекламных кампаний и коммуникационных программ (ПК-4,
ПК-31);
владеть: навыками проведения ситуационного анализа (ПК-15,
ПК-32).
Цели, задачи и методологические основы исследования рынка в
рекламе и СО. Определение проблемы в маркетинговых
исследованиях. Сбор, подготовка и анализ данных Разработка
форм для сбора данных. Разработка выборочного плана и объёма
выборки. Исследования рекламы и связей с общественностью в
рыночных коммуникациях.
4 ЗЕТ,144 часа
Экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Современная пресс-служба»
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре
ООП
Требования к результатам освоения
Изучение современного опыта организации и планирования
работы пресс-службы и формирование на его основе умения
пользоваться методами работы со СМИ и общественностью
Дисциплина является одной из обязательных дисциплин
вариативной части профессионального цикла учебного плана
подготовки бакалавра.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
- Способность классифицировать модели пресс-служб в
коммерческих структурах и органах власти, определять способ
взаимодействия с ними (ПСК-5);
- Способность организовать взаимодействие со СМИ,
коммуникационными
агентствами
и
другими
заинтересованными структурами (ПСК-7);
- Владеть навыками работы в рамках пресс-служб, а также быть
способным управлять ими (ПСК-8).
В результате изучения дисциплины студент должен
64
Содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины
Форма промежуточной аттестации
знать: историю и современную практику коммуникации
пресс-служб,
законодательную
базу
пресс-служб
государственных и муниципальных органов власти России, а
также коммерческих структур; формы общения сотрудников
пресс-служб со СМИ; порядок и правила аккредитации
журналистов (ПСК-5);
уметь: устанавливать и постоянно поддерживать необходимые
связи
со
СМИ,
информационными,
рекламными,
консалтинговыми агентствами, агентствами по связям с
общественностью,
издательствами,
заинтересованными
фирмами, государственными и общественными структурами,
партиями и движениями; уметь организовывать и вести
протокольно-деловые мероприятия (ПСК-7);
владеть: навыками организации и управления пресс-центром,
пресс-службой, отделом печати, отделом по связям с
общественностью, центром общественных связей (ПСК-8).
История возникновения и становления пресс-служб в мировом
сообществе. Структура и принципы организации современной
пресс-службы. Правовые аспекты деятельности пресс-служб.
Формы работы пресс-службы со СМИ. Аккредитация
журналистов. Материалы для прессы.
72 часов, 2 ЗЕТ
Зачет
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Безопасность жизнедеятельности»
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре
ООП
Требования к результатам освоения
Целью преподавания дисциплины является формирование
профессиональной культуры безопасности.
Дисциплина должна способствовать развитию безопасного
мышления и поведения для снижения рисков связанных с
деятельностью человека, формированию навыков практического
использования знаний в области обеспечения безопасности при
осуществлении организационно-управленческой и
эксплуатационной профессиональной деятельности.
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» входит в
базовую (общепрофессиональную) часть «Профессионального
цикла» (Б.3).
Для освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы
деятельности и установки, сформированные в ходе изучения
предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» на
предыдущем уровне образования.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
- способность находить организационно-управленческие
решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них
ответственность (ОК-4);
- уметь использовать нормативные правовые документы в
своей деятельности (ОК-5);
- владеть новыми методами защиты производственного
персонала и населения от возможных последствий аварий,
катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);
- способность проводить исследования в конкретной
предметной области (ПК-11);
65
Содержание дисциплины
- способность оперативно принимать решения в кризисных
ситуациях (ПК-18).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- основные опасности техносферы, их свойства и
характеристики, характер воздействия вредных и опасных
факторов на человека, методы защиты от них в сфере
профессиональной деятельности;
- правовые, нормативно-технические и организационные основы
безопасности жизнедеятельности;
- основы физиологии человека и рациональные условия
деятельности;
- анатомо-физические последствия воздействия на человека
травмирующих, вредных и поражающих факторов;
- идентификацию травмирующих, вредных и поражающих
факторов чрезвычайных ситуаций; средства и методы
повышения безопасности и защиты человека;
- методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки
моделей их последствий.
уметь:
- идентифицировать основные опасности, оценивать риск их
реализации, выбирать методы защиты от опасностей в сфере
профессиональной деятельности человека и способы
обеспечения комфортных условий;
- эффективно применять средства защиты от негативных
воздействий;
- проводить контроль параметров и уровня негативных
воздействий на их соответствие нормативным требованиям;
- разрабатывать мероприятия по повышению безопасности
производственной деятельности;
- планировать и осуществлять мероприятия по повышению
устойчивости производственных систем и объектов;
- планировать мероприятия по защите производственного
персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и при
необходимости принимать участие в проведении спасательных и
других неотложных работ при ликвидации последствий
чрезвычайных ситуаций.
владеть:
- законодательными и правовыми актами в области
безопасности, требованиями к безопасности технических систем
в сфере профессиональной деятельности;
- способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях;
- понятийно-терминологическим аппаратом в области
безопасности;
- навыками рационализации профессиональной деятельности с
целью обеспечения безопасности.
1. Введение в дисциплину. Основные понятия и определения.
2. Идентификация и воздействие на человека вредных и
опасных производственных факторов.
3. Защита человека от вредных и опасных факторов
природного, антропогенного и техногенного происхождения.
4. Обеспечение комфортных условий для производственной
деятельности человека.
5. Психофизиологические и эргономические основы
безопасности жизнедеятельности.
6. Чрезвычайные ситуации и методы защиты.
7. Правовые основы безопасности жизнедеятельности.
66
Общая трудоемкость дисциплины
3 зачетные единицы
Форма промежуточной аттестации
Зачет с оценкой
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Взаимодействие с госслужбами и технологии лоббирования»
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре
ООП
Требования к результатам освоения
Содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины
Форма промежуточной аттестации
Целью преподавания дисциплины является:
ознакомление студентов с основными технологиями организации
эффективного взаимодействия коммерческих структур и
общественных организаций с государственными органами,
овладение ими профессиональной терминологией, освоение
методов разработки стратегий и планирования лоббистских
кампаний, дать представление об основных принципах
формирования групп интересов и осуществления «адвокатской»
политической экспертизы
Дисциплина является одной из обязательных дисциплин
вариативной части профессионального цикла учебного плана
подготовки бакалавра по направлению 42.03.01 Реклама и связи с
общественностью.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
- умение осуществлять рекламные, информационные и
пропагандистские кампании и мероприятия для достижения
различных целей профессиональной деятельности (ПСК-14);
- интерпретировать и представлять историю основные
теоретические концепции GR, характеристики взаимодействия
органов государственной власти и групп интересов в
демократических политических системах (ПСК-15);
– уметь применять основные технологии лоббизма в своей
профессиональной деятельности (ПСК-16);
– владеть на профессиональном уровне понятийным аппаратом
сферы GR и лоббистской деятельности, основными
технологиями формирования коалиций (ПСК-17).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: историю формирования и развития лоббистской отрасли в
России и за рубежом, основные теоретические концепции GR,
характеристики взаимодействия органов государственной власти
и групп интересов в демократических политических системах
(ПСК-14);
уметь: использовать основные технологии лоббизма в своей
профессиональной
деятельности
(ПСК-16);
проводить
коммуникационные
кампании
в
интересах
различных
заинтересованных групп (ПСК-15);
владеть: понятийным аппаратом сферы GR и лоббистской
деятельности, основными технологиями формирования коалиций
(ПСК-17).
Лоббизм как отрасль деятельности: формирование и
институционализация. Технологии лоббистской деятельности.
Основные тенденции развития лоббистской деятельности в
современной России
72 часов, 2 ЗЕТ
Зачет
67
Аннотация рабочей программы
дисциплины «Политология»
Цели освоения дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины
Целями преподавания дисциплины являются:
изучение политики как особой сферы человеческой жизни,
рассмотрение основных политических институтов, а также
анализ ключевых политических технологий современности
Дисциплина является одной из дисциплин вариативной части
гуманитарного, социального и экономического цикла бакалавра
по направлению 42.03.01 Реклама и связи с общественностью.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
- способность использовать базовые знания в области
гуманитарных и экономических наук (ОНК-2);
- следование этическим и правовым нормам в отношении других
людей и в отношении природы (СЛК-4);
- адаптивность и коммуникабельность, навыки делового общения
(СЛК-7).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- ключевые понятия и категории, составляющие
методологическую основу современной политологии;
- основные концепции политической власти, политического
поведения и политической культуры;
- современные теории демократии, правового государства и
гражданского общества;
- формы правления и государственного устройства, основные
типы политических режимов, характеристики выборов и типы
избирательных систем, политические партии и виды партийных
систем;
- особенности политического развития и политической
модернизации (ОНК-2).
уметь:
- анализировать основные политические процессы в стране и
за ее пределами; анализировать политику на региональном,
государственном и международном, глобальном уровне;
- оценить издержки и результаты собственных политических
действий, находить и использовать информацию, необходимую
для ориентирования в основных политических проблемах (ИК-2,
СЛК-7);
владеть:
- понятийным аппаратом основных школ и направлений
современной политической науки;
- навыками политологического анализа при разборе реальных
ситуаций в политической жизни в России и мире;
- навыками публичной речи, аргументации, ведения
дискуссии (СЛК-4).
Политология как наука и учебная дисциплина. Основные
объекты политической науки. Политические институты и
политические
технологии.
Основные
характеристики
политического процесса в современной России.
108 часов, 3 ЗЕТ
Форма промежуточной аттестации
Зачёт
Место дисциплины в структуре
ООП
Требования к результатам освоения
Содержание дисциплины
68
Аннотация рабочей программы
дисциплины «Техника речи»
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре
ООП
Требования к результатам освоения
Содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины
Форма промежуточной аттестации
Целью преподавания дисциплины – научить студентов овладеть
технологиями речи, вопросам дикции, голоса и произношения.
Дисциплина «Техника речи» является одной из дисциплин
вариативной части профессионального цикла учебного плана.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
- владением основами речи, знает ее виды, правила речевого
этикета и ведения диалога, законы композиции и стиля, приемы
убеждения (ПК-5);
– способность выделять особенности речевых техник в
различных сферах профессиональной деятельности (ОПК-13);
– уметь реализовывать профессиональные речевые навыки при
создании рекламных аудио- и видео роликов (ПСК-13).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать: законы протекания дыхания, голосообразования
и нормы произношения литературного языка (ОПК-13, ПК-5);
уметь: применять полученные знания в речевой практике (ПСК13);
владеть: навыками устной речи, отбучивающими необходимое
воздействие на аудиторию (ПК-5).
Язык и речевая деятельность. Дыхание. Голосовой аппарат.
Артикуляционная база и фонетическая система современного
русского языка. Дикция. Феномен декламации. Фонетические
законы и орфоэпические нормы. Русская просодика.
72 часов, 2 ЗЕТ
зачет
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Проектирование в рекламе и связях с общественностью»
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре
ООП
Требования к результатам освоения
Целью
преподавания
дисциплины
является
изучение
технологических процедур деятельности в области рекламы и
связей с общественностью, формирование научных основ и
прикладных навыков подготовки будущих специалистов,
развитие творческих способностей и навыков самостоятельного
решения аналитических и практических задач.
Дисциплина «Проектирование в рекламе и связях с
общественностью»
входит
в
вариативную
часть
профессионального цикла.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций.
Вузовские компетенции:
-способность использовать базовые знания в области
гуманитарных и экономических наук (ОНК-2)
- способность к участию в проектирование в области рекламы и
связей с общественностью фирмы, организации, обеспечению
средств и методов по реализации проектов, участию в работе
проектных команд (ПК-23);
- владеет навыками подготовки проектной документации (ПК24)
69
Содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины
Форма промежуточной аттестации
- способностью реализовать проекты и владеет методами их
реализации (ПК-25)
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
основные
положения
и методы
социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач, информационные опасности и угрозы,
возникающие в процессе развития современного общества,
методы и процедуры исследования в конкретной предметной
области (ОНК-2);
уметь: осуществлять профессиональные проекты, готовить к
выпуску, производству и распространению рекламную
продукцию, включая текстовые и графические, рабочие и
презентационные материалы в рамках традиционных и
современных средств рекламы, (ПК-23,24,25).
владеть: навыками проектирования в области рекламы и связей с
общественностью и обеспечения средств и методов по
реализации проектов, методами реализации профессиональных
проектов (ПК-23,24,25).
Понятийный аппарат социального проектирования, особенности
проектной
деятельности
в
социогуманитарной
сфере,
технологии социального проектирования, типовая методика
создания проекта.
3 ЗЕТ, 108 часов
Зачёт, курсовая работа
Аннотация рабочей программы
дисциплины «Основы рекламы»
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре
ООП
Требования к результатам освоения
Целью преподавания дисциплины является:
Формирование у студентов знаний и представлений о значении
рекламы в условиях современной рыночной деятельности,
основных субъектах рекламного рынка, средствах и способах
медиа-размещения рекламы и ее основных коммуникационных
моделях.
Дисциплина является одной из дисциплин базовой части
профессионального цикла учебного плана подготовки бакалавра.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций в соответствии с ФГОС:
- осуществлять под контролем профессиональные функции в
области рекламы и связей с общественностью в государственных,
общественных, коммерческих структурах, средствах массовой
информации, в социальной сфере, сфере политики, экономики,
производства, торговли, науки, культуры, спорта (ПК-1);
- обладание базовыми навыками создания текстов и документов,
используемых в сфере связей с общественностью и рекламы,
владеет навыками литературного редактирования, копирайтинга
(ПК-6);
- профессиональные проблемы, отстаивать свою точку зрения,
объяснять сущность явлений, событий, процессов, делать
выводы, давать аргументированные ответы (ПК-10);
- реализовывать знания в области рекламы и связей с
общественностью как сферы профессиональной деятельности
(ПК-12);
В результате изучения дисциплины студент должен:
70
знать: методики и техники проведения опросов общественного
мнения и фокус–групп в рыночных исследованиях (ПК-4);
основы
бренд-менеджмента
(ПК-7);
профессиональные
проблемы, отстаивать свою точку зрения, объяснять сущность
явлений, событий, процессов, делать выводы, давать
аргументированные ответы (ПК-10);
уметь: реализовывать знания в области рекламы и связей с
общественностью как сферы профессиональной деятельности
(ПК-12);
осуществлять рекламные, информационные и пропагандистские
кампании и мероприятия (ПК-14) ;
владеть: навыками работы в отделе рекламы, маркетинговом
отделе, отделе по связям с общественностью, в рекламном
агентстве и др.(ПК-13).
Содержание дисциплины
Понятие рекламы и ее классификация. История рекламного дела,
его
социально-правовое
регулирование.
Социальнопсихологические
аспекты
рекламы.
Маркетинговые
исследования в рекламе, планирование рекламных кампаний.
Контроль и оценка эффективности.
Общая трудоемкость дисциплины
Форма промежуточной аттестации
144 часа, 4 ЗЕТ
Экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Организация работы отделов рекламы и связей с общественностью»
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре
ООП
Требования к результатам освоения
Сформировать
компетенции
обучающегося
в
области
организации рекламного и PR-отдела в компаниях различного
профиля, стратегического и оперативного управления отделом, а
также выстраивания долгосрочных отношений с различными
группами общественности в процессе функционирования отдела
рекламы и связей с общественностью (СО)
Дисциплина является одной из дисциплин базовой части
профессионального цикла учебного плана
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций (в соответствии с ФГОС):
- владением навыками работы в отделе рекламы, маркетинговом
отделе, отделе по связям с общественностью, в рекламном
агентстве (ПК-13);
- способностью принимать участие в управлении и организации
работы рекламных служб и служб по связям с общественностью
фирмы и организации, осуществлять оперативное планирование
и оперативный контроль за рекламной работой, деятельностью
по связям с общественностью, проводить мероприятия по
повышению имиджа организации, продвижению товаров и услуг
фирмы на рынок, оценивать эффективность рекламной
деятельности и связей с общественностью (ПК-19);
- способностью участвовать в формировании эффективных
внутренних коммуникаций, нацелен на создание и поддержание
благоприятного психологического климата в коллективе,
мотивацию сотрудников на активную деятельность и развитие
организации;
осуществление
работы
по
повышению
71
квалификации и общего культурного и профессионального
уровня сотрудников (ПК-22);
- способностью участвовать в создании эффективной
коммуникационной инфраструктуры организации, обеспечении
внутренней и внешней коммуникации, в том числе с
государственными
учреждениями,
общественными
организациями, коммерческими структурами, средствами
массовой информации; участвовать в формировании и
поддержании корпоративной культуры (ПК-26).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать: принципы организации работы отделов интегрированных
коммуникаций (ПК-19);
уметь: выполнять аналитические и организационные работы при
подготовке концепций, планов, графиков и реализации
рекламных кампаний и коммуникационных программ (ПК-22);
владеть: способностью работать в группах и коллективах в
качестве исполнителя или руководителя младшего звена (ПК-13,
ПК-26).
Место, роль и функции отдела рекламы и связей с
общественностью в системе менеджмента организации.
Структура отдела рекламы и связей с общественностью.
Положение об отделе. Должностные инструкции работников
отдела. Взаимодействие отдела с другими подразделениями
организации. Формирование системы рекламного и PRобеспечения организации: анализ текущей деятельности,
постановка целей, выработка стратегии и тактики. Разработка
бюджета. Виды расходов на рекламную и PR-деятельность.
Основные направления деятельности подразделений отдела
рекламы и связей с общественностью: работа со СМИ, органами
власти и общественными организациями. Создание рекламноимиджевой продукции. Принципы формирования корпоративной
культуры и взаимодействия с персоналом организации.
Особенности работы отдела в коммерческих и некоммерческих
организациях.
144 часов, 4 ЗЕТ
Экзамен
Содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины
Форма промежуточной аттестации
Аннотация рабочей программы
дисциплины «Имиджелогия»
Цели освоения дисциплины
Целью преподавания дисциплины является изучение проблем
формирования, поддержания и продвижения имиджа
организации, личности, города и т.д.
Место дисциплины в структуре
ООП
Дисциплина является одной из дисциплин базовой части
профессионального цикла модуля «Интегрированные
коммуникации» учебного плана.
Требования к результатам освоения
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
- умением критически оценивать свои достоинства и недостатки,
наметить пути и выбрать средства развития достоинств и
устранения недостатков (ОК-7);
- способностью осуществлять под контролем профессиональные
72
Содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины
Форма промежуточной аттестации
функции в области рекламы и связей с общественностью в
государственных, общественных, коммерческих структурах,
средствах массовой информации, в социальной сфере, сфере
политики, экономики, производства, торговли, науки, культуры,
спорта (ПК-1);
- способностью реализовывать знания в области рекламы и
связей с общественностью как сферы профессиональной
деятельности (ПК-12).
В результате освоения обучающийся должен
знать: виды, средства, формы и методы коммуникаций в
рыночной среде (ПК-1);
уметь: выполнять аналитические и организационные работы
при подготовке концепций, планов, графиков и реализации
рекламных кампаний и коммуникационных программ (ОК-7);
владеть: традиционными и современными технологиями
профессиональной деятельности (ПК-12).
Имиджелогия: сущность и специфика учебного предмета.
Теоретические
основания
имиджа.
Закономерности
формирования и функционирования имиджа. Механизмы
влияния в процессе формирования имиджа. Структура и
типология имиджа. Методы работы имиджмейкера с клиентом.
Технология имиджирования. Разработка и применение стратегий
формирования имиджа. Индивидуальный имидж. Имидж
руководителя. Корпоративный имидж. Теоретические аспекты
разработки имидж товара.
108 часов, 3 ЗЕТ
зачет
Аннотация рабочей программы
дисциплины «Консалтинг в связях с общественностью»
Цели освоения дисциплины
Основными целями дисциплины являются: изучение
политического консультирования как вида профессиональной
деятельности специалиста по связям с общественностью,
основных этапов развития политического консультирования в
исторической динамике, знакомство с особенностями
политических коммуникаций, функционированием агентств
политического консультирования.
Место дисциплины в структуре
ООП
Дисциплина является одной из дисциплин вариативной части
профессионального цикла учебного плана.
Требования к результатам освоения
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций в соответствии с вузовскими
компетенциями
- способность использовать базовые знания в области
гуманитарных и экономических наук (ОНК-2);
- следование этическим и правовым нормам в отношении других
людей и в отношении природы (СЛК-4);
- адаптивность и коммуникабельность, навыки делового общения
(СЛК-7);
– способность использовать специализированные знания для
освоения профильных дисциплин (ПСК-1).
73
В результате изучения дисциплины студент должен
знать: историю формирования и развития политического
консультирования в России и за рубежом, основные
теоретические концепции связей с общественностью в
политике, принципы формирования коалиций в процессе
государственного управления, характеристики
взаимодействия органов государственной власти и групп
интересов в демократических политических системах (ОНК-2);
уметь: использовать основные технологии политического
консультирования в своей профессиональной деятельности;
формировать коалиции на основе общих ценностей, проводить
коммуникационные кампании в интересах различных
заинтересованных групп. (СЛК-4, СЛК-7, ПСК-1).
Владеть основными технологиями формирования
коалиций, способами и средствами получения, переработки и
передачи информации, связанной с процессами
корпоративного и государственного управления (СЛК-7,ПСК1).
Содержание дисциплины
Эволюция политического консультирования за рубежом.
Институциональные предпосылки и национальные модели
политического консультирования. Технологии политического
консультирования.
Основные
тенденции
политического
консультирования в современной России.
Общая трудоемкость дисциплины
144 часов, 4 ЗЕТ
Форма промежуточной аттестации
Экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Правовое регулирование рекламно-коммуникационной деятельности»
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре
ООП
Целью преподавания дисциплины является:
Формирование у студентов представления об особенностях
правового
регулирования
рекламно-коммуникационной
деятельности.
Дисциплина является одной из дисциплин вариативной части
профессионального цикла учебного плана подготовки бакалавра
по направлению 42.03.01 Реклама и связи с общественностью.
74
Требования к результатам освоения
Содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины
Форма промежуточной аттестации
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
1) вузовские компетенции:
способность использовать базовые знания в области
гуманитарных и экономических наук (ОНК-2);
следование этическим и правовым нормам в отношении других
людей и в отношении природы (СЛК-4);
способность использовать специализированные знания для
освоения профильных дисциплин (ПСК-1).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основы правового регулирования рекламы и связей с
общественностью (ОНК-2);
уметь: грамотно подбирать нормативное обеспечение работы при
реализации рекламных кампаний и коммуникационных программ
(ОНК-2, ПСК-1);
владеть: навыками социально-корректного поведения в сфере
планирования и осуществления профессиональной деятельности
(СЛК-4).
Специфика
правового
регулирования
в
области
информационного права, структура информационного права,
субъекты, управомоченные к осуществлению контроля и надзора
в сфере информационного права. Основные сферы правового
регулирования (реклама, СМИ, защита информации, права
интеллектуальной собственности, защита нематериальных благ).
144 часа, 4 ЗЕТ
Экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Современные интеграционные процессы»
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре
ООП
Требования результатам освоения
Целью преподавания дисциплины является:
Рассмотреть предпосылки образования, основные этапы и
направления развития, институциональную структуру, общие и
особенные черты европейских интеграционных объединений
(ЕС, ЕАСТ, Бенилюкс и др.)
Дисциплина «Современные интеграционные процессы» является
одной из дисциплин вариативной части профессионального
цикла учебного плана подготовки бакалавра.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
- способность использовать базовые знания в области социальнополитических, экономических наук и правоведения (ОНК-3).
- способность творчески формулировать и решать задачи
изучаемой специальности (СЛК-17).
- исследовательские навыки (ИК-5).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- предпосылки и особенности развития европейских
интеграционных процессов, Ценности и принципы современного
Европейского
Союза,
последовательность
расширения
Европейского Союза, характерные черты каждого этапа
расширения (ОНК-3).
- основные этапы развития экономической интеграции в рамках
ЕС, специфику взаимодействия государств-членов ЕС в
политической сфере (ОНК-3).
75
Содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины
Форма промежуточной аттестации
уметь:
- проводить сравнительный анализ учредительных документов (и
их различных редакций) европейских интеграционных
объединений (ОНК-3, ИК-5, СЛК-17).
- выделять и объяснять изменения, связанные с расширением
компетенций наднациональных институтов (ИК-5, СЛК-17).
владеть:
навыками использования источников для написания дипломных
работ, терминологией в области права ЕС (ОНК-3, ИК-5, СЛК17).
1. Современные интеграционные процессы: предпосылки,
основные модели, характерные черты. 2. Создание ЕОУС, ЕЭС,
Евратома, ЕАСТ. 3. Развитие экономической интеграции в
Европейских сообществах/Европейском Союзе. 4. Институты ЕС.
5. Развитие взаимодействия государств-членов ЕС в
политических областях. 6. Расширение ЕС. 7. Ценности и
принципы современного Европейского Союза.
72 часа, 2 з. ед.
Зачет
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Организация специальных событий»
Цели освоения дисциплины
Целью преподавания дисциплины является:
формирование у студентов теоретических и практических
знаний, необходимых для осуществления мер, связанной с
управлением процессом организации мероприятия и умений
использования современного
инструментария организации
мероприятий для различных сфер общественной жизни.
Место дисциплины в структуре
Дисциплина «Организация специальных событий» принадлежит
ООП
вариативной части гуманитарного, социального и экономического
цикла дисциплин блоков (Б3.8.В3) учебных планов подготовки
бакалавров.
Требования к результатам освоения Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций в соответствии с вузовскими
компетенциями
- способность использовать базовые знания в области
гуманитарных и экономических наук (ОНК-2);
- следование этическим и правовым нормам в отношении других
людей и в отношении природы (СЛК-4);
- адаптивность и коммуникабельность, навыки делового
общения (СЛК-7);
- способность осуществлять профессиональные функции в
коммерческих структурах, в сфере экономики, производства,
торговли (ПСК-9).
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать: ключевые понятия, цели и задачи событийного
менеджмента; способы планирования, продвижения, логистики
мероприятий в различных сферах, в том числе, международной;
Уметь: самостоятельно управлять процессом организации
события; эффективно управлять событием; проводить анализ
эффективности события; проектировать событие
Владеть: на основе знаний проектировать мероприятие; и
оценивать его (ОНК-2,СЛК-4, СЛК-7, ПСК-9)
76
Содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины
Основные понятия и стратегические основы событийного
маркетинга, подготовка и планирование мероприятий, управление
мероприятием, кейтеринг, подготовка всех материалов для
проведения мероприятии, бюджетирование мероприятия
2 ЗЕТ, 72 час
Форма промежуточной аттестации
зачет
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Реклама и связи с общественностью в Интернете»
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре
ООП
Требования к результатам
освоения
Содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины
Форма промежуточной аттестации
Целью преподавания дисциплины является получение студентами
необходимых знаний и практических навыков по анализу
интернет-аудитории, информационной среды предприятия,
онлайн-сопровождению
коммерческой
и
некоммерческой
деятельности.
«Реклама и связи с общественностью в Интернете» является
одной из обязательных дисциплин вариативной части
профессионального цикла учебного плана.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
- способностью работать с информацией в глобальных
компьютерных сетях (ОК-13);
- способностью собирать и систематизировать научнопрактическую информацию по теме исследований в области
связей с общественностью и рекламы (ПК-33);
- способность творчески формулировать и решать задачи
изучаемой специальности (СЛК-17).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать: особенности поведения пользователей в Интернете,
специфику применения основных технологий интернеткоммуникации с целевыми аудиториями (ПК-33);
уметь: использовать инструменты рекламы и связей с
общественностью в интернет-сопровождении деятельности
субъектов экономических, политических и социальных
отношений (СЛК-17);
владеть: навыками практической деятельности в области
рекламы и связей с общественностью в Интернете (ОК-13, ПК-33).
Web-сайт как технология и инструмент рекламы и связей с
общественностью. Поисковая оптимизация сайта. Социальная
оптимизация сайта. Коммуникации в социальных медиа.
Интернет-реклама. E-mail-коммуникации. Реклама в играх.
Коммуникации в мобильных устройствах.
72 часа, 2 ЗЕТ
Зачёт, курсовая работа
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Корпоративная социальная ответственность»
77
Цели освоения дисциплины
Целью преподавания дисциплины является: формирование у
студентов теоретических и практических знаний, необходимых
для осуществления мер, связанных с моральным регулированием
бизнеса средствами PR и рекламы. Основные функции,
направления, организации общественных связей и правовое
обеспечение в социально ответственном бизнесе.
Место дисциплины в структуре
ООП
Дисциплина «Корпоративная социальная ответственность»
принадлежит вариативной части обязательных дисциплин блоков
(Б3.В.ОД.11) учебных планов подготовки бакалавров.
Требования к результатам освоения Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций в соответствии с вузовскими
компетенциями
- способность использовать базовые знания в области
гуманитарных и экономических наук (ОНК-2);
- следование этическим и правовым нормам в отношении других
людей и в отношении природы (СЛК-4);
- адаптивность и коммуникабельность, навыки делового общения
(СЛК-7);
- способность составлять отчеты, обзоры, пояснительные записки
(ОПК-2);
- способность учитывать аспекты КСО при разработке и
реализации стратегии организации (ПСК-10).
В результате освоения дисциплины студент должен
Знать: ключевые понятия, цели и задачи социальной
ответственности бизнеса (ОНК-2);
Уметь: разрабатывать систему мероприятий по улучшению
имиджа и репутации организации с позиций концепции КСО,
диагностировать этические проблемы в организации (ОНК-2,
ОПК-2, ПСК-10);
Владеть: способность учитывать аспекты корпоративной
социальной ответственности при разработке и реализации
стратегии организации, навыками оценивать воздействие
макроэкономической среды на функционирование организации с
позиций КСО (СЛК-4, СЛК-7,ПСК-10).
Содержание дисциплины
Основные понятия социально ответственного бизнеса. КСО в
системе
взаимоотношений
участников.
Спонсорство
и
благотворительность. Социальные программы, инвестиции.
Виды социальной отчетности и основные показатели.
Международные подходы к формированию социальной
ответственности бизнеса.
Основные тенденции и формы
взаимосвязи со стейкхолдерами. КСО в России.
Общая трудоемкость дисциплины
3 ЗЕТ, 108 час
Форма промежуточной аттестации
Зачет
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Организация и проведение коммуникационной кампании»
78
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре
ООП
Требования к результатам освоения
Содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины
Форма промежуточной аттестации
Целью преподавания дисциплины является:
сформировать у студентов знания и представления о базовых
теоретических позициях организации и проведения
коммуникационной кампании; моделях и технологиях её
организации, дать обзор методик, используемых в практике
организации и проведения коммуникационных кампаниях
Дисциплина является одной из обязательных дисциплин
вариативной части профессионального цикла учебного плана.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
- способность планировать и осуществлять коммуникационные
кампании и мероприятия (ОПК-3);
- владение знаниями основ организации и проведения
коммуникационных кампаний (ПСК-3);
способность
определять
стратегии
и
тактики
коммуникационных кампаний (ПСК-4);
- умение осуществлять рекламные, информационные и
пропагандистские кампании и мероприятия (ПСК-5).
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
теоретические
основы
организации
коммуникационных кампаний (ПСК-3);
Уметь: определять стратегии и тактики коммуникационных
кампаний (ПСК-4); применять базовые технологии проведения
рекламных и PR-кампаний на практике (ПСК-5);
Владеть: навыками реализации организации и проведения
коммуникационных кампаний (ОПК-3).
Стратегия и тактика коммуникационной кампании, модель
организации и технологии проведения коммуникационных
кампаний, кампании в сфере политики, специальные события
коммуникационной кампании.
144 час, 4 ЗЕТ
Экзамен
Аннотация рабочей программы
дисциплины «История связи»
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре
ООП
Требования к результатам освоения
Целями преподавания дисциплины является изучение основных
этапов возникновения и развития мировой и отечественной связи
(записи, хранения и передачи информации), установление
закономерностей этого процесса, выявление его итогов к началу
ХХI в.
Дисциплина «История связи» входит в вариативную часть
«Гуманитарного, социального и экономического цикла» (Б.1).
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
понимание взаимозависимости процессов развития
общества и процессов развития средств связи (СЛК-12);
- осознание того, что реализация научно-технических
достижений связана с их
рентабельностью и зависит от
общественных условий (СЛК-13);
- понимание, того, что научное открытие суть результат
предшествующих
научных
достижений,
понимание
положительных и отрицательных последствий научных
достижений, в зависимости от области и целей их применения
79
(СЛК-14);
- понимание роли связи в процессе глобализации (СЛК-15);
- знание вклада России в развитие средств связи (СЛК-16).
Содержание дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- процесс формирования и развития основных отраслей связи
(почты, телеграфа, телефона, радио, телевидения, интернета)
(СЛК-12, СЛК-13, СЛК-14,СЛК-15, СЛК-16);
- процесс развития основных технических идей в этой сфере
научно-технических знаний (СЛК-13, СЛК-14,);
уметь:
- установить, как развитие общества влияло на развитие мировой
и отечественной связи и как, в свою очередь, развитие связи
влияло и влияет на развитие общества (СЛК-12, СЛК-15, СЛК16);
- читать оригинальную литературу в области профессиональной
деятельности для получения необходимой информации (СЛК12);
владеть:
- навыками критического восприятия информации (СЛК-13,
СЛК-14);
- пониманием современного состояния связи (СЛК-12, СЛК-15).
1. Зарождение средств связи.
2. Возникновение и развитие почты.
3. Виды телеграфной связи и основные этапы ее развития.
4. Возникновение, распространение и совершенствование
телефонной связи.
5. Изобретение радио, освоение радиоэфира и основные виды
радиосвязи.
6. Создание и совершенствование телевидения.
7. Изобретение компьютера и создание интернета.
Общая трудоемкость дисциплины
72 часа, 2 зет
Форма промежуточной аттестации
Зачет
Аннотация рабочей программы
дисциплины «Дизайн в рекламе»
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре
ООП
Целью преподавания дисциплины является формирование
творческого мышления, объединение знаний основных принципов
создания рекламных образов с последующим выполнением
дизайна рекламной продукции.
Дисциплина «Дизайн в рекламе» входит в вариативную часть
«Математического и естественнонаучного цикла» (Б.2).
Изучение курса «Дизайн в рекламе» базируется на знании
дисциплин «Информатика», «Управление IT-сервисами в
гуманитарной сфере», «IT-управление контентом в гуманитарной
сфере».
Основные положения дисциплины используются при изучении
дисциплин «Технологии рекламы и СО», «Реклама и СО в
Интернете», «Реклама и СО в бизнесе», «Реклама в
коммуникационном процессе», «Основы рекламы»
80
Требования к результатам
освоения
Содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины
Форма промежуточной аттестации
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
- использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной
деятельности,
применять
методы
математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-10);
- владеть основными методами, способами и средствами
получения, хранения, переработки информации, имеет навыки
работы с компьютером как средством управления информацией
(ОК-12),
- обладать способностью работать с информацией в глобальных
компьютерных сетях (ОК-13);
- способность использовать в социальной и профессиональной
деятельности навыки работы со специализированным аппаратным
и программным обеспечением (ИК-1).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- основные понятия, методы и приемы математического анализа,
теории вероятностей и математической статистики, информатики,
компьютерных технологий (ОК-10).
уметь:
- использовать возможности вычислительной техники и
программного обеспечения (ОК-12, ИК-1);
- использовать ресурсы Интернет (ОК-13).
владеть:
- основными методами работы на ПЭВМ с прикладными
средствами (ОК-12, ИК-1);
- навыками работы в компьютерной сети Интернет (ОК-13).
1. Основы компьютерной графики 2. Графический дизайн как
основной инструмент рекламы 3. Программные средства дизайна
4. Мультимедийные технологии в рекламе 5. Аппаратные средства
дизайна 6. Веб - сайт как единица дизайна
2 зачетные единицы
зачет
Аннотация рабочей программы
дисциплины «Основы конфликтологии»
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре
ООП
Требования к результатам
освоения
Целью преподавания дисциплины является изучение основного
категориального аппарата конфликтологической науки, знакомство
с современными представлениями о конфликте, его роли и
значимости в развитии общества и человека, с практикой
предупреждения и разрешения конфликтов, с выработкой
толерантного мышления и поведения.
Дисциплина «Основы конфликтологии» является одной из
основных
дисциплин
вариативной
части
гуманитарного,
социального и экономического цикла учебного плана.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих вузовских компетенций:
- толерантность (СЛК-3);
- способность учиться, переоценивать свой социальный опыт,
способность к критике и самокритике (СЛК-5);
- креативность, способность к системному мышлению (СЛК-6);
- способность работать самостоятельно и в команде (СЛК-11).
В результате изучения дисциплины студент должен
81
Содержание дисциплины
Общая трудоемкость
дисциплины
Форма промежуточной
аттестации
Знать: основные понятия и концепции конфликтологической науки
(СЛК-6).
Уметь: проводить анализ социального конфликта: определить его
объект и предмет, выявить прямых и косвенных участников
данного конфликта, оценить возможные конструктивные и
деструктивные последствия, выбрать сообразно ситуации стратегию
урегулирования анализируемого конфликта (СЛК-5) .
Владеть: навыками мониторинга предконфликтных ситуаций и
предупреждения
организационных
конфликтов,
а
также
нахождения наиболее адекватных разным ситуациям форм
урегулирования разногласий, возникающих как в процессе
повседневного, так и делового общения (СЛК-3, СЛК-11).
Конфликтология как научная и учебная дисциплина.
История становления конфликтологии как науки.
Участники конфликта.
Функции конфликта.
Типология конфликтов.
Динамика конфликта.
Стратегии поведения в конфликте.
Стратегии урегулирования социальных конфликтов.
Организационные конфликты.
Политические конфликты.
Внутриличностные конфликты.
108 часов; ЗЕТ - 3
Зачет
Аннотация рабочей программы
дисциплины «Основы менеджмента»
Цели освоения дисциплины
Целью преподавания дисциплины является: познакомить
студентов с проблемами управления в организациях, с историей
менеджмента и развитием концепций, лежащих в его основе.
Сформировать целостное представление о менеджменте как
системе управления собой, другими и организацией. Дать
инструменты системного анализа влияния внутренней и внешней
среды организации на цели и результаты бизнеса. Показать связь
между экономикой, психологией поведения людей в организациях
и управлением в сфере производства, потребления и обмена.
Познакомить
с
различными
технологиями
принятия
управленческих решений и элементами самопознания и
диагностики организации.
Место дисциплины в структуре
ООП
Дисциплина «Основы менеджмента» входит в базовую часть
«Профессионального цикла» (Б.3).
Изучение курса «Менеджмент» базируется на знании дисциплины
«Экономика», «Основы маркетинга».
Основные положения дисциплины используются при изучении
дисциплины «Антикризисная коммуникация», «Организация
работы отделов рекламы и связей с общественностью».
Требования к результатам
освоения
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
- понимание основ менеджмента и маркетинга (ПК-16);
82
- знание истории и основных теорий менеджмента, владение
основными
управленческими
функциями
(планирование,
организация, координация, учет, контроль, принятие решений,
лидерство, мотивация, адаптация) и методами их реализации;
знание основ бизнес-процессов (ПК-17);
- способность оперативно принимать решения, в том числе в
кризисных ситуациях; способность к выработке нестандартных
решений (ПК-18);
- владение навыками по организации и оперативному
планированию своей деятельности и деятельности фирмы и
организации (ПК-20);
- владением навыками организационно-управленческой работы с
малыми коллективами (ПК-21);
- способность участвовать в формировании эффективных
внутренних коммуникаций, нацеленность на создание и
поддержание благоприятного психологического климата в
коллективе, мотивацию сотрудников на активную деятельность и
развитие организации; осуществление работы по повышению
квалификации и общего культурного и профессионального уровня
сотрудников (ПК-22);
- способность реализовать проекты и владеет методами их
реализации (ПК-25).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- основные принципы, функции и приемы менеджмента (ПК-16);
- принципы построения организационных структур и
распределения функций управления (ПК-20);
- формы участия персонала в управлении (ПК-21, ПК-22);
уметь:
анализировать
организационную
структуру
и
разрабатывать предложения по ее совершенствованию (ПК-2, ПК25);
владеть:методами реализации основных управленческих функций
(ПК-17, ПК-18).
Содержание дисциплины
1. Введение. Основные концепции менеджмента. 2. Принципы,
цели и функции управления. 3. Информационные потоки и
эффективность системы управления. Власть в организации.
Эффективность управления. 4. Коммуникации в организациях.
Мотивация и системы вознаграждения. 5. Роли менеджера в
организации. Стили управления (ситуативное лидерство). 6.
Создание эффективных команд и развитие рабочих отношений. 7.
Управленческие
решения.
8.
Функции
управления
и
функциональная структура организации. 9. Технологическая
структура организации. 10. Организационная структура и
организационный дизайн. 11. Организационная культура
Общая трудоемкость
дисциплины
Форма промежуточной
аттестации
144 часа, 4 зачетные единицы
Экзамен
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Основы медиапланирования»
Цели освоения дисциплины
Освоение принципов и алгоритмов медиапланирования как одной
83
Место дисциплины в структуре
ООП
Требования к результатам
освоения
Содержание дисциплины
Общая трудоемкость
дисциплины
Форма промежуточной
аттестации
из составляющих рекламных и PR-кампаний, рассмотрение
отдельных средств массовых коммуникаций как средств рекламы.
Дисциплина является одной из обязательных дисциплин
вариативной части профессионального цикла учебного плана
подготовки бакалавра .
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций в соответствии с ФГОС:
- способностью под контролем планировать и осуществлять
коммуникационные кампании и мероприятия (ПК-3),
- обладает базовыми навыками медиапланирования (ПК-8).
Вузовские компетенции:
- навыки управления информацией (ИК-4);
- способность составлять научно-технические отчеты, обзоры,
пояснительные записки – (ОПК-2);
В результате изучения дисциплины студент должен
знать: современные программные способы медиапалнирования
(ИК-4).
уметь: способностью под контролем планировать и осуществлять
коммуникационные кампании и мероприятия (ПК-3);
составлять медиапланы и владеть методами их реализации (ОПК2);
владеть: базовыми навыками медиапланирования (ПК-8).
Роль медиаплана в рекламной кампании. Параметры
медиапланирования.
Особенности
носителей
рекламы.
Методические и экономические аспекты медиапланирования.
108 часов, 3 ЗЕТ
Зачет
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Основы маркетинга»
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре
ООП
Требования к результатам
освоения
Целью преподавания дисциплины является: познакомить
студентов с проблемами управления в организациях, с историей
менеджмента и развитием концепций, лежащих в его основе.
Сформировать целостное представление о менеджменте как
системе управления собой, другими и организацией. Дать
инструменты системного анализа влияния внутренней и внешней
среды организации на цели и результаты бизнеса. Показать связь
между экономикой, психологией поведения людей в организациях
и управлением в сфере производства, потребления и обмена.
Познакомить
с
различными
технологиями
принятия
управленческих решений и элементами самопознания и
диагностики организации.
Дисциплина «Основы маркетинга» входит в базовую часть
«Профессионального цикла» (Б.3).
Изучение курса «Основы маркетинга» базируется на знании
дисциплины «Экономика», «Математика и статистика».
Основные положения дисциплины используются при изучении
дисциплин
«Основы
менеджмента»,
«Маркетинговые
исследования и ситуационный анализ».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
- обладает базовыми навыками медиапланирования (ПК-8);
84
- умение использовать методику и технику проведения
маркетинговых кабинетных и внекабинетных исследований
рынка, организации опросов потребителей с целью выявления их
лояльности к товару и фирме, с целью выявления конкурентных
преимуществ и недостатков фирмы и организации (ПК-15);
- понимание основ менеджмента и маркетинга (ПК-16);
- компетенции организации и проведения маркетинговых
исследований с целью составления прогноза развития рынка, его
емкости и динамики спроса и предпочтений потребителей и
разработки мер по повышению ее конкурентной позиции (ПК-29).
Содержание дисциплины
Общая трудоемкость
дисциплины
Форма промежуточной
аттестации
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- роль, принципы и функции маркетинга, технологию проведения
социологических и маркетинговых исследований (ПК-15, ПК-16,
ПК-29);
уметь:
- выполнять аналитические и организационные работы при
подготовке концепций, планов, графиков и реализации рекламных
кампаний (ПК-8).
1. Общее представление о маркетинге. 2. Элементы управления
маркетингом. 3. Сегментирование рынка. 4. Процесс принятия
решения о покупке товаров. 5. Конкуренция. 6. Определение
ценовой политики фирмы на рынке. 7. Продвижение товаров на
рынке. 8. Коммерческое предложение. 9. Особенности маркетинга
услуг. 10. Методика маркетинговых исследований. 11.
Планирование и контроль в маркетинге. 12. Международный
маркетинг
144 часа,4 зачетные единицы
Экзамен
Аннотация рабочей программы
дисциплины «IT-управление контентом в гуманитарной сфере»
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре
ООП 42.03.01
Требования к результатам
освоения
Целью
преподавания
дисциплины
является
изучение
программных средств и технологий для создания и обслуживания
предприятий,
осуществляющих
свою
деятельность
в
гуманитарной сфере.
Дисциплина «IT-управление контентом в гуманитарной сфере»
входит
в
вариативную
часть
«Математического
и
естественнонаучного цикла» (Б.2).
Изучение курса «IT-управление контентом в гуманитарной сфере»
базируется на знании дисциплин «Информатика», «Управление
IT-сервисами в гуманитарной сфере».
Основные положения дисциплины используются при изучении
дисциплин «Дизайн в рекламе», «Маркетинг»
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
- использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной
деятельности,
применять
методы
математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-10);
- владеть основными методами, способами и средствами
85
Содержание дисциплины
Общая трудоемкость
дисциплины
Форма промежуточной
аттестации
получения, хранения, переработки информации, имеет навыки
работы с компьютером как средством управления информацией
(ОК-12),
- обладать способностью работать с информацией в глобальных
компьютерных сетях (ОК-13),
- способность использовать в социальной и профессиональной
деятельности навыки работы со специализированным аппаратным
и программным обеспечением (ИК-1).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- основные понятия, методы и приемы математического анализа,
теории вероятностей и математической статистики, информатики,
компьютерных технологий (ОК-10).
уметь:
- использовать возможности вычислительной техники и
программного обеспечения (ОК-12, ИК-1);
- использовать ресурсы Интернет (ОК-13).
владеть:
- основными методами работы на ПЭВМ с прикладными
средствами (ОК-12, ИК-1);
- навыками работы в компьютерной сети Интернет (ОК-13).
1. Понятие и структура контента предприятия 2. Веб-контент 3.
Управление контентом на предприятии 4. Создание и управление
контентом на основе CMS
3 зачетные единицы
экзамен
Аннотация рабочей программы
дисциплины «Управление IT-сервисами в гуманитарной сфере»
Цели освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре
ООП
Требования к результатам
освоения
Целью
преподавания
дисциплины
является
изучение
программных средств и технологий для создания и обслуживания
предприятий,
осуществляющих
свою
деятельность
в
гуманитарной сфере.
Дисциплина «Управление IT-сервисами в гуманитарной сфере»
входит в базовую часть «Математического и естественнонаучного
цикла» (Б.2).
Изучение курса «Управление IT-сервисами в гуманитарной
сфере» базируется на знании дисциплин «Информатика».
Основные положения дисциплины используются при изучении
дисциплин «IT-управление контентом в гуманитарной сфере»
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
- использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной
деятельности,
применять
методы
математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-10);
- владеть основными методами, способами и средствами
получения, хранения, переработки информации, имеет навыки
работы с компьютером как средством управления информацией
(ОК-12),
- обладать способностью работать с информацией в глобальных
компьютерных сетях (ОК-13).
В результате изучения дисциплины студент должен
86
Содержание дисциплины
Общая трудоемкость
дисциплины
Форма промежуточной
аттестации
знать:
- основные понятия, методы и приемы математического анализа,
теории вероятностей и математической статистики, информатики,
компьютерных технологий (ОК-10).
уметь:
- использовать возможности вычислительной техники и
программного обеспечения (ОК-13);
- использовать ресурсы Интернет (ОК-13).
владеть:
- основными методами работы на ПЭВМ с прикладными
средствами (ОК-12);
- навыками работы в компьютерной сети Интернет (ОК-13).
1. ИТ-сервисы предприятия 2. ITIL/ITSM - концептуальная основа
процессов ИС-службы 3. ИТ-сервисы и аутсорсинг 4. Модели
предоставления ИТ-сервисов 5. ИТ-сервисы на примере CRM
систем
3 зачетные единицы
Зачет, курсовая работа
87
Приложение 4
Аннотация рабочей программы
учебной практики
Цель учебной практики
Место учебной практики в учебном
плане
Формируемые компетенции
Знания, умения и навыки,
получаемые в результате
прохождения учебной практики
Расширение представлений обучающихся об избранном им
направлении обучения, а также подготовка к успешному
продолжению учебного процесса.
Учебная практика входит в блок Б.5 «Практики, НИР»
подготовки студентов по направлению 42.03.01 «Реклама и
связи с общественностью» и состоит из двух частей учебноознакомительной и учебной.
Ознакомительная практика предполагает закрепление
знаний, необходимых в будущей профессиональной
деятельности выпускника.
Учебная практика проводится после 2-го и 4-го семестрами,
общая продолжительность - 6 недели.
Программой практики предусмотрено написание отчета с
последующей его защитой на оценку.
Основные навыки, полученные в ходе прохождения учебной
практики, могут быть использованы в дальнейшем при
изучении блока дисциплин профессионального цикла, а
также при прохождении производственной практики.
После прохождения учебной практики студент должен
обладать следующими компетенциями:
- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе
(ОК-3);
- способностью находить организационно-управленческие
решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них
ответственность (ОК-4);
- умением использовать нормативные правовые документы в
своей деятельности (ОК-5);
- использованием основных положений и методов
социальных, гуманитарных и экономических наук при
решении социальных и профессиональных задач, способен
анализировать социально значимые проблемы и процессы
(ОК-9);
- владением основными методами, способами и средствами
получения, хранения, переработки информации, имеет
навыки работы с компьютером как средством управления
информацией (ОК-12);
- способностью работать с информацией в глобальных
компьютерных сетях (ОК-13);
- владением одним из иностранных языков на уровне не ниже
разговорного (ОК-14).
В результате прохождения учебной практики студенты
должны:
знать нормативно-правовую базу деятельности организации
(ОК-5);
уметь :
- выстраивать деловые коммуникации внутри организации
(ОК-3);
- решать социальные и профессиональные задачи, учитывая
организационные последствия принятых решений (ОК-9);
находить организационно-управленческие решения в
нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
(ОК-4);
88
Место проведения практики
Этапы учебной практики
Используемые информационные,
инструментальные и программные
средства
Общая трудоемкость
Форма промежуточной аттестации
владеть:
-основными функциями программных средств современных
компьютеров
и
навыками
их
применения
в
профессиональной деятельности (ОК-12);
-базовыми навыками поиска данных в сети Интернет, их
обработки и анализа (ОК-13);
-навыками делового общения на иностранном языке (ОК-14).
Кафедра социально-политических наук
1. Согласование темы индивидуального задания
2. Составление индивидуального плана работы студента
3. Выполнение индивидуального задания
4. Подготовка отчета
5. Защита практики
MS Word, MS Excel, MS Power Point, MS Outlook,
IE, Mozilla Firefox, Opera, Google Chrome
Общая трудоемкость учебной практики составляет 9
зачетных единиц
Зачет с оценкой
89
Приложение 5
Аннотация рабочей программы
производственной практики
Цель производственной практики
Проверка и закрепление теоретических знаний, полученных
студентами при изучении специальных дисциплин,
приобретение ими практических навыков и компетенций, а
также
опыта
самостоятельной
профессиональной
деятельности,
необходимых
для
последующей
профессиональной деятельности.
Место производственной практики в
учебном плане
Производственная практика входит в блок «Практики, НИР»
подготовки студентов по направлению 42.03.01 «Реклама и
связи с общественностью».
Производственная практика базируется на следующих
дисциплинах: Основы теории коммуникаций, Основы связей
с общественностью, Основы рекламы, Компьютерные
технологии в рекламе и связях с общественностью,
Психология массовых коммуникаций, Социология массовых
коммуникаций
Производственная практика проводится по окончании 3-го
курса (6-го семестра) концентрированно, продолжительность
- 4 недели.
Программой практики предусмотрено написание отчета с
оценкой.
Основные навыки, полученные в ходе прохождения
производственной практики, могут быть использованы в
дальнейшем
при
изучении
блока
дисциплин
профессионального цикла.
Формируемые компетенции
После прохождения производственной практики студент
должен обладать следующими компетенциями:
- готовность к кооперации с коллегами, работа в
коллективе (ОК-3);
- умением использовать нормативные правовые
документы в своей деятельности (ОК-5);
- использованием основных положений и методов
социальных, гуманитарных и экономических наук при
решении социальных и профессиональных задач, способен
анализировать социально значимые проблемы и процессы
(ОК-9)
-способностью
осуществлять
под
контролем
профессиональные функции в области рекламы и связей с
общественностью в государственных, общественных,
коммерческих структурах, средствах массовой информации,
в социальной сфере, сфере политики, экономики,
производства, торговли, науки, культуры, спорта (ПК-1)
способностью
участвовать
в
формировании
эффективных внутренних коммуникаций (ПК-22)
- способностью к участию в проектировании в области
рекламы и связей с общественностью фирмы (ПК-23)
Знания, умения и навыки,
В результате прохождения производственной практики
получаемые
в
результате студенты должны
прохождения
производственной
уметь:
практики
- выполнять аналитические и организационные работы
при подготовке концепций, планов и графиков и реализаций
рекламных и PR-кампаний, коммуникационных программ,
- написать рекламный и PR-текст для привлечения
90
Место проведения практики
Этапы производственной практики
Используемые информационные,
инструментальные и программные
средства
Общая трудоемкость
Форма промежуточной аттестации
внимания целевой аудитории
владеть:
- традиционными и современными технологиями
профессиональной деятельности в рекламе и PR;
- методами коммуникации в кросс-культурном
пространстве
-навыками
проведения
ситуационного
анализа,
принципами ведения переговоров
Местом проведения производственной практики могут быть
отделы маркетинга и рекламы, рекламные службы
телеканалов, телекоммуникационных компаний, прессслужбы разных компаний и госструктур, предприятия малого
бизнеса, коммерческие предприятия, с которыми у вуза
имеются договорные отношения.
1. Ознакомление с предприятием, изучение основных
документов, коммуникационных потоков и бизнес-процессов
2. Выполнение индивидуального задания
3. Подготовка и защита отчета
Персональный компьютер с доступом к корпоративной сети
предприятия и глобальной сети Internet. MS Office.
Общая трудоемкость производственной практики составляет
6 зачетных единиц.
Зачет с оценкой
91
Приложение 6
Аннотация рабочей программы
преддипломной практики
Цель преддипломной практики
Место преддипломной практики в
учебном плане
Формируемые компетенции
Знания, умения и навыки,
получаемые в результате
прохождения преддипломной
практики
Проверка и закрепление теоретических знаний, полученных
студентами
при
изучении
специальных
дисциплин,
приобретение ими практических навыков и компетенций, а
также опыта самостоятельной профессиональной деятельности,
необходимых
для
последующей
профессиональной
деятельности.
Преддипломная практика входит в блок «Практики, НИР».
Практика базируется на следующих дисциплинах: Основы
теории
коммуникации.
Современные
интеграционные
процессы, Консалтинг, Реклама и связи с общественностью в
бизнесе, политике, госструктурах, Брендинг, Технология
ведения переговоров, организация и проведение рекламных и
PR-кампаний.
Преддипломная практика проводится по окончании 4-го курса
(8-го семестра) концентрированно, продолжительность - 4
недели.
Программой практики предусмотрено написание отчета с
последующей его защитой на оценку.
Основные навыки, полученные в ходе прохождения
преддипломной практики, должны быть использованы при
написании выпускной квалификационной работы.
После прохождения преддипломной практики студент должен
обладать следующими компетенциями:
- готовность к кооперации с коллегами, работа в
коллективе (ОК-3);
- умением использовать нормативные правовые документы
в своей деятельности (ОК-5);
-способностью
осуществлять
под
контролем
профессиональные функции в области рекламы и связей с
общественностью
в
государственных,
общественных,
коммерческих структурах, средствах массовой информации, в
социальной сфере, сфере политики, экономики, производства,
торговли, науки, культуры, спорта (ПК-1)
- способностью участвовать в формировании эффективных
внутренних коммуникаций (ПК-22)
- способностью к участию в проектировании в области
рекламы и связей с общественностью фирмы (ПК-23)
- способность подготовить, организовать и провести
анкетирование
и
опросы
мнения
потребителей
и
общественного мнения; осуществить обработку и подготовку
данных для анализа (ПК-32)
- способность собирать и систематизировать научнопрактическую информацию по теме исследований в области
связей с общественностью и рекламы (ПК-33)
В результате прохождения преддипломной практики студенты
должны
знать:
- основные подходы к организации рекламной деятельности и
деятельности по связям с общественностью
уметь:
- анализ рекламной деятельности и деятельности по связям с
92
Место проведения практики
Этапы преддипломной практики
Используемые информационные,
инструментальные и программные
средства
Общая трудоемкость
Форма промежуточной аттестации
общественностью в организации
- разрабатывать практические рекомендации по проведению
специальных мероприятий, улучшению имиджа компании
владеть:
- методами реализации основных функций консультанта в
области коммуникационной политики компании.
Местом проведения преддипломной практики могут быть:
отделы маркетинга и рекламы, рекламные службы телеканалов,
телекоммуникационных компаний, пресс-службы разных
компаний и госструктур, предприятия малого бизнеса,
коммерческие предприятия, с которыми у вуза имеются
договорные отношения.
- предприятия различных форм собственности, деятельность
которых связана с установлением, поддержанием и развитием
коммуникаций со своими целевыми аудиториями.
1. Ознакомление с предприятием, изучение основных
документов и бизнес-процессов
2. Выполнение индивидуального задания
3. Подготовка и написание текста дипломной работы
4. защита преддипломной практики
Персональный компьютер с доступом к корпоративной сети
предприятия и глобальной сети Internet. MS Office.
Общая трудоемкость преддипломной практики составляет 6
зачетных единиц.
Зачет с оценкой
93
Приложение 7.
МАТРИЦА
соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств
Б.2 МЭН
Б.1.1 базовая часть
Циклы, дисциплины (модули)
учебного
плана ООП
индекс
компетенции
Дисциплины
1
2
Х
Х
3
Б.1.2 Вариативная часть
Б.2.1 базовая
часть
Б.2.2
Вариативная
часть
Дисциплины
модули
Дисциплины модули
Б.1 ГСЭ
Дисциплины
модули
модули
4
5
Х
Х
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
1
2
Общекультурные компетенции
ОК-1
ОК-2
Х
Х
Х
Х
Х
Х
ОК-3
Х
Х
ОК-4
ОК-5
Х
ОК-6
Х
ОК-7
Х
Х
ОК-8
ОК-9
Х
Х
Х
Х
Х
ОК-10
Х
Х
Х
Х
ОК-11
ОК-12
Х
Х
Х
Х
ОК-13
Х
Х
Х
Х
ОК-14
Х
Х
ОК-15
ОК-16
ОК-17
Х
ОК-18
ОНК-1
ОНК-2
Х
Х
Х
Х
ОНК-3
ОНК-4
Х
ИК-1
ИК-2
Х
Х
ИК-3
ИК-4
ИК-5
ИК-6
СЛК-1
Х
СЛК-2
СЛК-3
СЛК-4
Х
Х
Х
Х
Х
СЛК-5
Х
Х
СЛК-6
Х
Х
СЛК-7
Х
Х
СЛК-8
СЛК-9
СЛК-10
СЛК-11
Х
СЛК-12
Х
СЛК-13
Х
СЛК-14
Х
СЛК-15
Х
СЛК-16
Х
СЛК-17
СЛК-18
Профессиональные компетенции
ПК-1
Х
Х
ПК-2
ПК-3
ПК-4
ПК-5
Х
Х
Х
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-10
ПК-11
ПК-12
ПК-13
ПК-14
ПК-15
ПК-16
ПК-17
ПК-18
ПК-19
ПК-20
ПК-21
ПК-22
ПК-23
ПК-24
ПК-25
ПК-26
ПК-27
ПК-28
ПК-29
ПК-30
ПК-31
ПК-32
Х
Х
Х
ПК-33
ПК-34
ПК-35
ОПК-1
ОПК-2
ОПК-3
ОПК-4
ОПК-5
ОПК-6
ОПК-7
ОПК-8
ОПК-9
ОПК-10
ОПК-11
ОПК-12
Х
ОПК-13
ПСК-1
ПСК-2
ПСК-3
ПСК-4
ПСК-5
ПСК-6
ПСК-7
ПСК-8
ПСК-9
ПСК-10
ПСК-11
ПСК-12
ПСК-13
ПСК-14
ПСК-15
Х
Х
Х
Х
ПСК-16
Рекомендуемые оценочные средства
ПСК-17
Виды аттестации
Формы оценочных средств
УО-1
Х
Х
Х
Х
Х
ПР-1
Текущая
(по дисциплине)
Х
ПР-2
Х
Х
Х
ТС-1
УО-3
Х
УО-4
Промежуточная (по
дисциплине)
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
ПР-5
Х
Х
ТС-1
ВКР
ИГА
Б.3 Профессиональный
Циклы, дисциплины (модули)
учебного
плана ООП
индекс
компетенции
1
Общекультурные компетенции
ОК-1
ОК-2
ОК-3
ОК-4
Х
ОК-5
Х
2
3
4
5
Б.3.1 базовая часть
Б.3.2 Вариативная часть
Дисциплины модули
Дисциплины модули
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
ОК-6
ОК-7
Х
ОК-8
ОК-9
Х
Х
ОК-10
ОК-11
ОК-12
ОК-13
Х
ОК-14
ОК-15
Х
ОК-16
ОК-17
ОК-18
ОНК-1
ОНК-2
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
ОНК-3
Х
ОНК-4
ИК-1
ИК-2
Х
ИК-3
ИК-4
Х
Х
Х
ИК-5
Х
ИК-6
СЛК-1
Х
СЛК-2
СЛК-3
Х
СЛК-4
Х
Х
Х
Х
СЛК-5
СЛК-6
СЛК-7
СЛК-8
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
СЛК-9
Х
СЛК-10
СЛК-11
СЛК-12
СЛК-13
СЛК-14
СЛК-15
СЛК-16
СЛК-17
Х
СЛК-18
Профессиональные компетенции
ПК-1
Х
ПК-2
Х
Х
Х
ПК-3
Х
ПК-4
Х
Х
ПК-5
Х
ПК-6
Х
Х
Х
Х
ПК-7
Х
ПК-8
Х
ПК-9
Х
ПК-10
ПК-11
Х
Х
Х
Х
Х
Х
ПК-12
Х
Х
Х
ПК-13
Х
ПК-14
Х
ПК-15
Х
ПК-16
Х
ПК-17
Х
ПК-18
Х
Х
Х
ПК-19
ПК-20
Х
Х
Х
Х
Х
Х
ПК-21
Х
ПК-22
Х
Х
Х
Х
ПК-23
Х
ПК-24
Х
ПК-25
Х
ПК-26
Х
ПК-27
Х
ПК-28
Х
Х
ПК-29
ПК-30
Х
Х
Х
Х
Х
ПК-31
Х
ПК-32
Х
ПК-33
Х
Х
ПК-34
ПК-35
ОПК-1
Х
ОПК-2
ОПК-3
Х
Х
Х
Х
Х
ОПК-4
ОПК-5
ОПК-6
Х
ОПК-7
ОПК-8
ОПК-9
Х
ОПК-10
Х
ОПК-11
Х
ОПК-12
ОПК-13
ПСК-1
Х
Х
Х
ПСК-2
ПСК-3
Х
Х
ПСК-4
Х
ПСК-5
Х
Х
Х
ПСК-6
Х
ПСК-7
Х
ПСК-8
Х
ПСК-9
Х
ПСК-10
Х
Х
ПСК-11
ПСК-12
Х
Рекомендуемые оценочные средства
ПСК-13
Х
ПСК-14
Х
ПСК-15
Х
ПСК-16
Х
ПСК-17
Х
Виды
аттестации
Формы
оценочных
средств
УО-1
Текущая
(по
дисциплине)
ПР-1
ПР-2
Х
ТС-1
УО-3
Промежуточн
ая (по
дисциплине)
УО-4
ПР-5
ТС-1
ИГА
ВКР
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
ВКР
Б.6 ИГА
Гос. экзамен
Б.5.3 Преддипломная
Б.5.2 Производственная
Б.4 Физкультура
Индекс
Компетенции
Б.5.1 Учебная
Б.5 Учебная и производственная
практики
Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ООП
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Общекультурные
компетенции
ОК-1
ОК-2
ОК-3
ОК-4
ОК-5
ОК-6
ОК-7
ОК-8
ОК-9
ОК-10
ОК-11
ОК-12
ОК-13
ОК-14
ОК-15
ОК-16
ОК-17
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Профессиональные
компетенции
ПК-1
ПК-2
Х
Х
Х
Рекомендуемые
оценочные
средства
ПК-3
ПК-4
ПК-5
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-10
ПК-11
ПК-12
ПК-13
ПК-14
ПК-15
ПК-16
ПК-17
ПК-18
ПК-19
ПК-20
ПК-21
ПК-22
ПК-23
ПК-24
ПК-25
ПК-26
ПК-27
ПК-28
ПК-29
ПК-30
ПК-31
ПК-32
ПК-33
ПК-34
ПК-35
Виды аттестации
Текущая
(по дисциплине)
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Формы оценочных средств
УО-1
ПР-1
ПР-2
ПР-4
ТС-1
Х
Х
Х
Х
Промежуточная
(по дисциплине)
ИГА
УО-3
УО-4
ПР-5
ПР-6
ТС-1
УО-5
ВКР
Х
Х
Х
Х
Х
Х