Как правильно организовать благотворительность

Как
правильно
организовать
общеобразовательном учреждении?
благотворительность
в
В мире уже давно отработаны механизмы взаимоотношений между
теми, кто хочет получить поддержку, и теми, кто ее может оказать. Написаны
книги, разработаны технологии, проводятся семинары и тренинги,
определены термины. Какова роль школы как благополучателя в
благотворительной деятельности?
В первую очередь, учебное заведение совместно со своим
попечительским советом (если таковой имеется) выступает инициатором
получения
пожертвований.
Привлечение
средств
на
различные
некоммерческие проекты называется фандрайзингом.
Как уже было сказано выше, за рубежом в этом отношении накоплен
многолетний опыт. По мнению специалистов в области благотворительности,
у школ есть огромный потенциал для развития фандрайзинга. Что нужно
знать, чтобы грамотно заниматься привлечением пожертвований?
Самое главное – это соблюдать три принципа, на которых должна
строиться благотворительность в ОУ: ясность целей, отчетность,
благодарность. Рассмотрим каждый из них более подробно:
1. Ясность целей.
Обратите внимание – нужды класса или школы (детского сада и т.д.) не
могут быть целью благотворительности, на которые привлекаются
пожертвования. Они выражаются в благотворительных проектах или
программах ОУ. Например: «Здоровье и спорт» – ремонт спортивного зала,
приобретение мячей, финансирование поездки на соревнования школьной
футбольной команды.
Основные цели, на которые привлекаются пожертвования, – это, как
правило, создание комфортных условий для обучения и работы, обеспечение
безопасности детей, поддержка учительства и т.д. Естественно, они не
должны противоречить уставным целям ОУ.
Хотелось бы обратить внимание на такой аспект: родители зачастую не
видят разницы между пожертвованием, сбором средств на охрану,
приобретением подарков учителям к праздникам, оплатой детской экскурсии
и т.д. Создается впечатление, что образовательное учреждение постоянно
тянет деньги, возникает путаница. Поэтому и необходимо четко
формулировать цели, на которые привлекаются пожертвования,
отличать их от сборов средств на другие нужды. К благотворительному
проекту должна прилагаться смета о планируемых доходах и расходах
благотворительных пожертвований.
2. Отчетность, отчетность и еще раз отчетность.
Благополучатели обязаны:
– во-первых, заверить благотворителей в обязательном предоставлении им
отчета;
– во-вторых, после окончания проекта или завершения финансового года его
предъявить.
Отчет должен содержать:
 отчет по смете;
 первичные документы, подтверждающие приход и расход денежных
средств (квитанции, счета, счет-фактуры, накладные, платежные
поручения).
Можно провести экскурсию по отремонтированному залу и т.д. Главное –
создать традицию, когда жертвователь ставится в известность, на что
потрачены его деньги.
3. Благодарность.
Благотворителям нужно постоянно говорить: «Спасибо!» Это может
выражаться в виде благодарности в рамочке для бизнесмена,
благодарственного письма, детских рисунков и т.д. Для родителей подойдут
открытки или наклейки с надписью «Мои родители – мои благотворители!».
Это придаст им чувство значимости, объяснит их роль и просто доставит
удовольствие. Среди учащихся неплохо устроить конкурс на лучший
рисунок для такой открытки.
Нужно не забывать, что благотворитель не обязан делать
пожертвование, это его добрая воля, и он имеет право рассчитывать на
благодарность. Так, за рубежом можно увидеть выложенную на полу
спортивного зала надпись о том, что он отремонтирован выпускниками
такого-то года, при входе обязательно висит доска «Наши жертвователи».
Хорошо бы перенять этот опыт и нам! Повесить, например, на дверях
кабинета табличку с надписью о том, что он отремонтирован на средства
родителей такого-то класса и т.д. Это создаст в образовательном учреждении
атмосферу, стимулирующую благотворительность, ведь, как показывает
практика, люди охотнее жертвуют тем организациям, которые уже сумели
привлечь помощь.
Вышеперечисленные три принципа организации благотворительной
деятельности в школе подходят для взаимодействия с любой группой
благотворителей, будь то родители, выпускники или бизнесмены.