Программа НИПС Разработка интегрированно..и для малого и

Государственный университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины «Научно-исследовательский (проектный) семинар»
для специальности 032401 «Реклама» подготовки специалиста
Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Факультет прикладной политологии
Программа дисциплины
«Научно-исследовательский (проектный) семинар».
для специальности 032401.65 «Реклама»
подготовки специалиста
Авторы программы:
Борусяк Любовь Фридриховна, кандидат экономических наук, доцент, lborusyak@hse.ru
Погодина Римма Игоревна, старший преподаватель, rpogodina@hse.ru
Одобрена на заседании кафедры интегрированных коммуникаций «___»____________ 2011г.
Зав. кафедрой: Зверев Сергей Александрович
Рекомендована секцией УМС [Введите название секции УМС] «___»____________ 200 г
Председатель [Введите И.О. Фамилия]
Утверждена УС факультета [Введите название факультета] «___»_____________200 г.
Ученый секретарь [Введите И.О. Фамилия] ________________________ [подпись]
Москва, 2011
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
Государственный университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины «Научно-исследовательский (проектный) семинар»
для специальности 032401 «Реклама» подготовки специалиста
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к
знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных
ассистентов и студентов направления подготовки 032401.65 «Реклама» изучающих дисциплину
«Научно-исследовательский (проектный) семинар»
Программа разработана в соответствии с:
 Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 350700 «Реклама» (квалификация – специалист по рекламе):
http://www.referent.ru/1/30302, http://re-port.ru/law/3241/
 Рабочим учебным планом университета по специальности 032401.65 «Реклама»,
утвержденным 05.08.2011г.
1
Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины является формирование у студентов третьего курса
направления «Реклама и связи с общественностью» теоретических знаний и профессиональных
компетенций, связанных с решением комплексных задач по разработке интегрированных кампаний, включая навыки проведения социологических и маркетинговых исследований и технологии проектной рекламной деятельности в условия современной социокультурной ситуации.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
 Знать:
- основы теории проведения социологических и маркетинговых исследований;
- методологию проектирования программ и отдельных мероприятий в области рекламы
и связей с общественностью, обеспечение средств и методов реализации проектов;
 Уметь:
- выделять стержневые научные, исследовательские и проектные идеи;
- наблюдать и анализировать явления, решать поставленные задачи и генерировать новые идеи;
- применять на практике полученные теоретические знания.
 Иметь навыки:
- разработки массовых социологических опросов, фокус-групп и глубинных интервью
для решения комплексных задач по разработке интегрированных кампаний;
- разработки интегрированного проекта для малого/среднего бизнеса;
 Приобрести опыт:
- в области планирования, подготовки и реализации интегрированного проекта или мероприятий в соответствии с целями и задачами организации/компании малого и среднего
бизнеса на основе результатов исследований.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Компетенция
Код по Дескрипторы – основные признаки
ФГОС/ освоения (показатели достижения
НИУ
результата)
Формы и методы обучения,
способствующие формированию и развитию компетенции
Освоение теории проведения социологических и
маркетинговых исследований
Получает теоретические знания
Лекции и семинарские занятия
Умение составлять со-
Разработка, обсуждение, ис-
Самостоятельная работа,
Государственный университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины «Научно-исследовательский (проектный) семинар»
для специальности 032401 «Реклама» подготовки специалиста
Компетенция
циологические анкеты
для проведения исследований по заказу предприятий малого и среднего бизнеса
Умение проводить социологические опросы
Освоение теории проведения маркетинговых
исследований
Умение практически использовать полученные
знания
Освоение навыков разработки плана и проведения маркетинговых
исследований для малого и среднего бизнеса
Освоение методологии
проектирования программ и отдельных мероприятий в области рекламы и связей с общественностью
Умение практически
использовать полученные знания
Код по Дескрипторы – основные признаки
ФГОС/ освоения (показатели достижения
НИУ
результата)
Формы и методы обучения,
способствующие формированию и развитию компетенции
правление собственноручно
разработанной анкеты
обсуждения с преподавателем, семинарские занятия
Проведение студентом опроса в
виде интервью или Интернетопроса
Самостоятельная работа,
обсуждение с преподавателем, семинарские занятия
Лекции и семинарские занятия
Получение теоретических знаний
Самостоятельная разработка
гайдов фокус-групп, плана интервью, проведение учебных
фокус-групп и интервью
Разработка, проведение маркетинговых исследований, анализ
результатов, выработка предложений для заказчика
Получение теоретических знаний
Анализ кейса интегрированной
кампании, разработка идей на
основе изученных методов активизации творческих идей.
Умение выдвигать и
формулировать исследовательские и проектные
цели
Работа с брифом (техническое/
творческое задание Заказчика)
Умение решать поставленные задачи и генерировать новые идеи
Разработка креативной концепции на основе реального брифа
Умение осуществлять
оперативное планирование и оперативный контроль за проектной дея-
Разработка идей на основе изученных методов активизации
творческих идей и готовят кейс
Самостоятельная работа,
обсуждения с преподавателем, семинарские занятия
Семинарские занятия студентов, входящих в группу маркетологов, групповые занятия маркетологов
и креаторов, выполняющих общий проект
Тематические семинарские
занятия
Самостоятельная работа,
обсуждения с преподавателем.
Семинар-тренинг «Методы активизации идей»
Самостоятельная работа,
обсуждения с преподавателем, семинарские занятия
Деловая игра «Аукцион
идей».
Оригинальная методика
«Экспресс-креатив»
http://www.hse.ru/org/hse/if
f/methodics_2010
Семинарские занятия студентов, входящих в группу креаторов, групповые
занятия маркетологов и
Государственный университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины «Научно-исследовательский (проектный) семинар»
для специальности 032401 «Реклама» подготовки специалиста
Компетенция
Код по Дескрипторы – основные признаки
ФГОС/ освоения (показатели достижения
НИУ
результата)
тельностью
Подготовка проектной и
сопутствующей
документации
Разработка технического задания на основе исследования
Обеспечения средств и
методов реализации
проектов
Анализ качества брифа в соответствии с технологией подготовки технического задания на
разработку рекламного продукта.
2
Формы и методы обучения,
способствующие формированию и развитию компетенции
креаторов, выполняющих
общий проект
Семинарские занятия студентов, входящих в группу креаторов, групповые
занятия маркетологов и
креаторов, выполняющих
общий проект
Оригинальная методика
«Экспресс-креатив»
http://www.hse.ru/org/hse/if
f/methodics_2010
Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к циклу ДС.Р.00 «Проектный семинар»
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:
 Социология рекламной деятельности
 Основы рекламы
 Рекламный практикум
 История рекламы
 Основы маркетинга
 Основы менеджмента
 НИС «Современные технологии в рекламе»
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и
компетенциями:
 владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей её достижения; способностью в письменной и устной речи правильно и убедительно оформить результаты мыслительной
деятельности (ОК-1);
 способностью ясно, логически верно и аргументировано строить письменную и устную речь и использовать ее в профессиональной деятельности; владение навыками
публичной и научной речи (ОК-2);
 готовностью и способностью к социальному взаимодействию, сотрудничеству, кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-3);
 умением использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования (ОК-8);
 владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, владением навыками работы с компьютером как средством
управления информацией; способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-10);
 владением навыками создания устных, письменных, виртуальных текстов и документов, используемых в сфере связей с общественностью и рекламы, умением реферировать, комментировать, редактировать разные типы текстов; владением навыками копирайтинга (ПК-5);
Государственный университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины «Научно-исследовательский (проектный) семинар»
для специальности 032401 «Реклама» подготовки специалиста

способностью осуществлять обработку и подготовку данных для анализа, владением
навыками написания аналитических справок, обзоров и прогнозов, а также составления и оформления материалов для экспертных заключений и отчетов (ПК-34).
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:
 Моделирование и технологии производства рекламного продукта
 Интегрированные маркетинговые коммуникации
 При написании курсовой работы и выпускной квалификационной работы
3
Тематический план учебной дисциплины
[Тематический план отражает содержание дисциплины (перечень разделов), структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов в соответствии с РУП]
№
Название раздела
Всего
часов
Аудиторные часы
ПрактиЛекСемические
ции
нары
занятия
Самостоятельная работа
Исследовательский семинар «Маркетинговые и социологические исследования»
1
2
1
1.1
1.2
1.3
2
2.1
2.2
2.3
4
Количественные методы социологических
исследований
Качественные социологические и маркетинговые исследования
4
4
«Методология проектирования в рекламе и связях с общественностью»
2
Теоретико-методологические основы
проектирования рекламных кампаний
Технология разработка интегрированной
2
кампании
Классификация интегрированных комму10
никаций
Кейс-стади как эффективный метод обуче8
10
ния проектированию в рекламной деятельности
2
Разработка рекламной стратегии и
творческой концепции рекламной кампании.
Технология разработки креативного бри2
8
8
фа
Методы активизации творческих идей при
8
8
создании рекламного продукта.
Методика «Экспресс-креатив» как творче20
ская методика обучения креативному
мышлению специалистов по рекламе.
6
6
2
6
Формы контроля знаний студентов
Тип контроля Форма кон1 год
Параметры **
троля
2
3
4
Текущий
Домашнее
Х
(неделя)
задание
ПромежуПроектный семинар «Методология проектирования в рекламе и связях с об-
Государственный университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины «Научно-исследовательский (проектный) семинар»
для специальности 032401 «Реклама» подготовки специалиста
точный
щественностью»
Зачет
Х
презентация кейса Интегрированной (рекламной) кампании
Х
защита идею по брифу
Исследовательский семинар «Маркетинговые и социологические исследования»
Зачет
Х
презентация по итогам проведения количественного (качественного) исследования по выбранной теме
Х
отчет (в формате Power Point).
Итоговый
Зачет
Х
Защита интегрированного (рекламного) проекта.
Критерии оценки знаний, навыков
Промежуточные итоги подводятся после 2-го модуля:
Студенты, записавшиеся на проектный семинар «Методология проектирования в
рекламе и связях с общественностью» должны подготовить презентацию по кейсу (групповая работа) и защитить идею по брифу (индивидуальная работа).
Студенты, записавшиеся на исследовательский семинар «Маркетинговые и социологические исследования» должны подготовить презентацию по итогам проведения количественного (качественного) исследования по выбранной теме и представить отчет (в формате
Power Point).
Итоговая оценка (зачет) складывается из четырех компонент:
 Оценка докладов по исследованию (проекту), подготовленным в ходе работы над техническим заданием Заказчика (вес 0,3).
 Оценка докладов на защите интегрированного проекта перед Заказчиком (вес 0,3).
 Оценка активности участия в обсуждении в рамках работы в проектных группах (вес
0,2).
 Оценка научной и творческой активности (подготовка тезисов выступления, доклада на
конференции, участие в российских и международных фестивалях и конкурсах в области
рекламы, маркетинга и связей с общественностью) (вес 0,2)
Оценку выставляет комиссия (участники комиссии – руководители направлений, модераторы (ассистенты) проектных групп, представители компании Заказчика, приглашенные эксперты).
4.1
5
Содержание дисциплины
Научно-исследовательский семинар состоит из трех этапов в соответствии с учебными
модулями:
1 этап – освоение студентами базовых теоретических знаний в области социологических и
маркетинговых исследований; овладение методологией и методиками проектной деятельности.
Работа на этом этапе осуществляется по каждому направлению отдельно (в соответствии схеме
организации по модулям)
2 этап – создание междисциплинарных групп для работы над конкретными проектами (на
основе технического задания представителя Заказчика – партнера кафедры). Формирование
каждой группой плана работы над проектом, утверждение метода, форм и инструментария исследования, согласование с руководителями НИПС и заказчиком итогового брифа на рекламный продукт.
Государственный университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины «Научно-исследовательский (проектный) семинар»
для специальности 032401 «Реклама» подготовки специалиста
3 этап – работа в проектных группах с руководителями направлений. Проведение социологического/маркетингового исследования и разработка на его основе творческой концепции
интегрированной кампании.
Итогом работы научно-исследовательского (проектного) семинара является презентация
проекта Заказчику и заключение соглашения о внедрении.
1 этап – второй модуль.
№
Название раздела
Семинарские и практические занятия
Самостоятельная работа
Исследовательский семинар «Маркетинговые и социологические исследования»
1
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
2
2.1
2.2
2.3
1. Обсуждение и выбор
1. Выбор темы для провестудентами тем для про- дения количественного
ведения собственного
исследования в соответопроса (с учетом темы
ствии с темой курсовой
курсовой работы).
работы. Утверждение пре2. Самостоятельная и
подавателем.
совместная с преподава2. Постановка целей и зателем работа над планом дач исследования, знакомисследования и содержа- ство с литературой и иснием вопросника.
следованиями сходной те3. Презентация на семиматики, проведенными
нарских занятиях целей и ранее.
исследования и вопрос3. Разработка плана исника с точки зрения его
следования и его утверрелевантности для дождение преподавателем.
стижения поставленных
4. Разработка вопросника,
целей.
его доработка, презента4. Самостоятельное про- ция и утверждение.
ведение исследования.
5. Проведение исследова5. Анализ результатов
ния в форме интервью или
исследования, написание Интернет-опроса.
отчета по его итогам.
6. Обработка, анализ и
6. Представление резуль- обобщение материала.
татов исследования на
7. Написание и презентаитоговом занятии по коция итогового отчета с реличественным методам
комендациями.
социологических исследований.
1. Выбор студентами тем для проведения учебных фоКачественные социологические
кус-групп.
и маркетинговые исследования
Основные цели, задачи, преиму- 2. Составление гайда фокус-группы и его обсуждение
щества и ограничения качествен- на семинарском занятии.
ных социологических и маркетин- 3. Проведение учебных фокус-групп студентами.
говых исследований. Их роль в
подготовке и проведении рекламной кампании.
Цели и задачи проведения фокусгрупп и глубинных интервью.
Этапы подготовки, организации и
проведения качественных социологических и маркетинговых исслеКоличественные методы социологических исследований
Цели и задачи проведения массовых опросов в маркетинговой деятельности.
Подготовительный этап подготовки исследования. Общее представление о выборке.
Разработка вопросника: структура
и логика вопросника, типы вопросов, правила формулировок вопросов.
Разработка вопросника: структура
и логика вопросника, типы вопросов, правила формулировок вопросов.
Способы проведения массовых
опросов.
Анализ результатов, способы выработки рекомендаций для клиентов.
Государственный университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины «Научно-исследовательский (проектный) семинар»
для специальности 032401 «Реклама» подготовки специалиста
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.10
дований.
Респонденты в количественных и
качественных исследованиях: различия в методах и порядке отбора.
Понятие репрезентативности в количественных и качественных методах исследований.
Модератор и его роль в проведении
исследований. Работа модератора с
клиентами и участниками фокусгрупп. Основные профессиональные качества хорошего модератора.
План (гайд) фокус группы: правила
составления. Возможности изменения гайда в ходе фокус-группа.
Порядок проведения фокус-групп.
Подведение итогов фокус-групп,
анализ, разработка обоснованных
рекомендаций.
Основные теоретические и практические представления о глубинном
интервью.
Методика проведения глубинных
интервью.
«Методология проектирования в рекламе и связях с общественностью»
1
Теоретико-методологические ос- 1. Анализ кейса интегри- 1. Анализ фестивальных
рованной кампании.
кейсов в номинациях «реновы проектирования реклам2. Презентация на семикламная кампания», «инных кампаний
1.1 Технология разработка интегриро- нарских занятиях лучших тегрированная кампания»,
практик, методов и прие- «рекламванной кампании
мов, использующих в ин- ный/интегрированный
1.2 Классификация интегрированных
тегрированных кампани- проект»
коммуникаций
2. Выбор рекламной кам1.3 Кейс-стади как эффективный метод ях.
3.
Выступление
на
семипании для кейса. Утверобучения проектированию в ренарском занятии с сообждение преподавателем.
кламной деятельности
щением по теме «Инте3. Знакомство с литератугрированные коммуника- рой и исследованиями
ции».
сходной тематики.
4. Сбор материал для дискуссии по теме «Интегрированные коммуникации».
Работа с источниками.
5. Подготовка сообщения
по теме.
Разработка рекламной стратегии
и творческой концепции рекламной кампании.
2.1 Технология разработки креативного брифа
2
1. Разработка креативной
концепции на основе реального брифа
2. Презентация идей по
брифу.
1. Анализ качества брифа
в соответствии с технологией подготовки технического задания на разработку рекламного продук-
Государственный университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины «Научно-исследовательский (проектный) семинар»
для специальности 032401 «Реклама» подготовки специалиста
2.2 Методы активизации творческих
3. Семинар-тренинг
идей при создании рекламного
«Методы активизации
продукта.
идей»
2.3 Методика «Экспресс-креатив» как 4. Деловая игра «Аукцитворческая методика обучения кре- он идей».
ативному мышлению специалистов 5. Экспресс-креатив
по рекламе.
та.
2. Разработка на его основе творческой концепции
рекламной кампании
Исследовательский семинар «Маркетинговые и социологические исследования»
1 этап - второй модуль:
Зачет за второй модуль выставляется студентам после предоставления отчета по количественному исследованию и плану (гайду) фокус-группы или проведенной учебной фокусгруппы.
Проектный семинар «Методология проектирования в рекламе и связях с общественностью»
1 этап - второй модуль:
Зачет за второй модуль выставляется студентам по итогам презентации кейса интегрированной рекламной кампании и защиты идеи по брифу.
Третий и четвертый модули:
Работа на семинаре ведется в двух формах: в группе маркетологов/креаторов отдельно и
в Интегрированной группе, включающей маркетологов и креаторов, ведущих работу надо конкретным проектом по заказу представителей малого и среднего бизнеса.
1.1. Работа маркетологов в интегрированных группах:
В соответствии с целями и задачами проекта маркетологи предлагают форму исследования (количественный опрос или качественное маркетинговое исследование). После принятия решения начинается подготовка исследования.
На каждом этапе работы идет ознакомление всех членов группы с ходом работы.
Подготовленный вопросник или гайд фокус-групп представляется всем членам
группы и после обсуждения считается принятым.
Результаты исследования (отчеты) высылаются для ознакомления всем членам
группы (креаторам), затем происходит презентация отчета, делаются предложения для разработки рекламной кампании.
1.2.Работа креаторов в интегрированных группах:
По итогам результатов исследования креаторы корректируют техническое задание Заказчика и вносят изменения в бриф (по необходимости).
На основе предложений маркетологов по разработке рекламной кампаний креаторы определяют каналы коммуникации.
В соответствии с утвержденным брифом креаторы разрабатывают творческие
концепции.
На каждом этапе работы идет ознакомление всех членов группы с ходом работы.
Результаты творческих разработок высылаются для ознакомления всем членам
группы (маркетологам), затем происходит презентация кейса, делаются предложения доработки рекламной кампании.
2.1. Работа группы маркетологов:
2.1. После постановки и утверждения с креаторами целей, задач и методологии исследования маркетологи каждого проекта под руководством преподавателя ведут
работу над инструментрием исследования.
Государственный университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины «Научно-исследовательский (проектный) семинар»
для специальности 032401 «Реклама» подготовки специалиста
2.2. Разработанный каждой группой инструментарий представляется и обсуждается
на семинарских занятиях маркетологов. После внесения изменений инструментарий считается принятым.
2.3. Маркетологи, работающие над каждым из проектом осуществляют его реализацию, проводят необходимые расчеты и анализ, готовят предварительный отчет.
2.4. Предварительный отчет, включающий рекомендации для креаторов и/или для заказчика, презентируется на семинаре для маркетологов. В ходе обсуждения принимаются решения о необходимости поправок и доработок.
2.5. Каждая группа работает над финализацией отчета и повторно презентирует его
на семинаре маркетологов. После этого результаты маркетингового исследования
предлагаются креаторам каждой из групп, работающих над проектом.
2.2. Работа группы креаторов:
2.1. На основе полученных результатов исследований маркетологов, креаторы, под
руководством преподавателя, дорабатывают техническое (творческое) задание и
согласовывают его с Закзчиком.
2.2. Доработанный бриф каждой группой обсуждается на семинарских занятиях креаторов. После внесения изменений и согласования с Заказчиком бриф на разработку интегрированной (рекламной) кампании считается принятым.
2.3. Креаторы, работающие над каждым из проектом осуществляют разработку идей
на основе изученных методов активизации творческих идей и готовят кейс для
презентации в проектных группах.
2.4. Предварительный кейс, включающий идеи, способы и формы реализации этой
идеи в различных каналах коммуникации презентируется на семинаре для креаторов. В ходе обсуждения принимаются решения о необходимости поправок и
доработок.
2.5. Каждая группа работает над итоговой презентацией для защиты перед комиссией
и Заказчиком.
Оценки по итогам работы интегрированной группы (креаторов+маркетологи)
выставляются в конце четвертого модуля в соответствии с качеством предложенного и реализованного интегрированного (рекламного) проекта.
6
Образовательные технологии
Методика организации проектного семинара «Методология проектирования в рекламе и связях с общественностью» включает в себя игровое моделирование, дискуссии, выездные тематические занятия, использование разнообразных креативных техник и технологий,
формирующие базовые исследовательские и проектные компетенции. Методика организации
семинарских занятий представляет собой оригинальную методику проведения семинарских
занятий «Экспресс-креатив» http://www.hse.ru/org/hse/iff/methodics_2010, которая была признана лучшей в рамках конкурса «Фонда образовательных инноваций» в 2010 году (осень).
Методика организации исследовательского семинара «Социологические и маркетинговые исследования» включает в себя лекции о методиках социологических исследований, а
также самостоятельную работу, которая включает разработку собственной анкеты и проведение опроса (возможно через Интернет), подготовку отчета по результатам исследования. Занятия по организации и проведению качественных исследований. Студенты под руководством
преподавателя учатся составлять план (гайд) фокус-группы, проводить учебные фокус-группы
и интервью, готовить отчет по их результатам.
Тематика самостоятельных исследований студентов направления «Социологические и
маркетинговые исследования», технологические приемы и способы осуществления проектной
рекламной деятельности студентов направления «Методология проектирования в рекламе и
связях с общественностью» должны соответствовать проблематике и теме курсовой работы.
Государственный университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины «Научно-исследовательский (проектный) семинар»
для специальности 032401 «Реклама» подготовки специалиста
Результаты исследования должны являться составной частью курсовой работы «маркетологов», концепции и проекты интегрированных кампаний – составной частью «креаторов».
6.1 Методические рекомендации преподавателю
Использование методики «Экспресс-креатив» http://www.hse.ru/org/hse/iff/methodics_2010,
7
Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
Тематика заданий текущего контроля
Примерные задания для текущего контроля
Исследовательский семинар «Социологические и маркетинговые исследования»
Контрольные работы
1. 2-ой модуль. Основные принципы формирования вопросника, виды вопросов и методика их составления. Задание: проанализировать предложенный вопросник, найти и
исправить основные недочеты.
2. 3-й модуль. Составить гайд фокус-группы по заданным темам.
Домашние задания:
1. 2-ой модуль. Составление вопросника, проведение опроса, написание отчета по результам исследования.
2. 3-й модуль. Составление гайда фокус-группы.
Проектного семинара «Методология проектирования в рекламе и связях с общественностью»
Контрольные работы
1. 2-ой модуль. Задание: разработка креативной концепции на основе реального брифа.
2. 3-й модуль. Деловая игра «Ловушка идей»
3. Домашние задания:
1. 2-ой модуль. Анализ кейса интегрированной рекламной кампании.
2. 3-й модуль. Разработка идеи по брифу Заказчика
7.1
Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
Примерный перечень вопросов к зачету по всему курсу для студентов-маркетологов к
итоговому контролю для самопроверки студентов.
Количественные методы:
1. Каковы основные виды массовых опросов?
2. Преимущества, недостатки и границы применения количественных исследований.
3. Подготовительный этап количественного исследования.
4. Понятие выборки.
5. Репрезентативность массовых опросов и способы ее оценки.
6. Открытые и закрытые вопросы.
7. Сензитивные вопросы.
8. Принципы формулировки вопросов.
9. Измерительные школы.
10. Различные способы проведения опросов.
11. Принципы анализа полученных результатов и пр..
Качественные методы
1. Преимущества, недостатки и ограничения при использовании качественных методов.
2. Специфика применения метода фокус-групп при проведения маркетинговых исследований.
3. Подготовительный этап.
4. Принципы организации фокус-групп.
5. Количество фокус-групп в исследовании.
7.2
Государственный университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины «Научно-исследовательский (проектный) семинар»
для специальности 032401 «Реклама» подготовки специалиста
6. Роль и принципы работы модератора при проведении фокус-групп.
7. Основные ошибки модераторов.
8. Роль и способы тестирования продуктов при проведении фокус-групп.
9. Требования к респондентам и способы их рекрутинга при проведении фокус-групп.
10. Способы и методика ведения фокус-групп.
11. Представление о репрезентативности результатов качественных исследований.
12. Принципы составления гайда фокус-групп.
13. Формы и способы анализа результатов фокус-групп.
14. Формы и принципы написание отчета по результатам исследования.
15. Презентация как способ предоставления результатов качественного исследования.
16. Глубинное интервью как метод качественного исследования.
Основные принципы и границы применения метода интерьвю
Примеры заданий промежуточного /итогового контроля
Промежуточные итоги подводятся после 2-го модуля:
Студенты, записавшиеся на проектный семинар «Методология проектирования в
рекламе и связях с общественностью» должны подготовить презентацию по кейсу (групповая работа) и защитить идею по брифу (индивидуальная работа).
Студенты, записавшиеся на исследовательский семинар «Маркетинговые и социологические исследования» должны подготовить презентацию по итогам проведения количественного (качественного) исследования по выбранной теме и представить отчет (в формате
Power Point).
7.3
8
Порядок формирования оценок по дисциплине
Итоговая оценка (зачет) складывается из четырех компонент:
 Оценка докладов по исследованию (проекту), подготовленным в ходе работы над техническим заданием Заказчика (вес 0,3).
 Оценка докладов на защите интегрированного проекта перед Заказчиком (вес 0,3).
 Оценка активности участия в обсуждении в рамках работы в проектных группах (вес
0,2).
 Оценка научной и творческой активности (подготовка тезисов выступления, доклада на
конференции, участие в российских и международных фестивалях и конкурсах в области
рекламы, маркетинга и связей с общественностью) (вес 0,2)
Оценку выставляет комиссия (участники комиссии – руководители направлений, модераторы (ассистенты) проектных групп, представители компании Заказчика, приглашенные эксперты).
9
9.1
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Базовый учебник
1. Музыкант В. Л. Маркетинговые основы управления коммуникациями / В. Л. Музыкант.
– М.: Эксмо, 2008.– 832 с. — (Полный курс MBA).
2. Радаев В.В.Как организовать и представить исследовательский проект: 75 простых правил. М.: ГУ-ВШЭ – Инфра-М, 2001
Государственный университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины «Научно-исследовательский (проектный) семинар»
для специальности 032401 «Реклама» подготовки специалиста
Основная литература
1. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования: Учеб. пособие. - 2-е изд. - М.:
Университет, 2002.
2. Разработка и технология производства рекламного продукта: учебник/ под общей редакцией проф. Л.М. Дмитриевой. – М.: Экономистъ, 2006, 639с.
9.3 Дополнительная литература
1. Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований. М.: Аспект Пресс,
1995
2. Белановский С. Глубокое интервью. М., «НикколоМ», 2001
3. Белановский С. Метод фокус-групп. М., «НикколоМ», 2001
4. Бове К.Л., Аренс У.Ф. Современная рекламе. Тольятти: Довгань, 1995
5. Викентьев И.Л. Приемы рекламы. – Новосибирск, 1993
6. Грин Э. Креативность в паблик рилейшнз / Пер. с англ. под науч. ред. А.Н. Андреевой. –
СПб.: Издательский дом «Нева», 2003, -224с.
7. Ильясов Ф. Н. Репрезентативность результатов опроса в маркетинговом исследовании //
Социологические исследования. 2011. № 3. С. 112-116.
8. Квале С. Исследовательское интервью. М.: Смысл, 2003.
9. Нэреш К.Малхотра. Маркетинговые исследования. Практическое руководство. М.: Вильямс, 2006.
10. Перцовский Н.И. Маркетинг. Краткий толковый словарь основных маркетинговых понятий и терминов. М.: Дашков и Ко, 2008
11. Рожков И., Рудая Е., Ветров А. Обоснование рекламных кампаний: разработка концепций медиапланирования. –М.: МГИМО, 2000Семенова В.В. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию. М., Добросвет. 1998
12. Страусс А., Корбин Д. Основы качественного исследования: обоснованная теория, процедуры и техники / Пер. Т.С.Васильевой. Москва.: Эдиториал УРСС, 2001.
13. Шарков Ф.И. Коммуникология: основы теории коммуникации: учебник. Издательство:
Дашков и К, 2009 г. 591с.
14. Штейнберг И., Шанин Т., Ковалев У., Левинсон А. Качественные методы. Полевые социологические исследования.- СПб.: Алтея, 2009.
15. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Учебное пособие, 3-е издание.
М.: Омега-Л, 2007. С. 409-433 (Организация исследования).
9.2
Источник в Интернете:
1. Гарвардская система цитирования http://www.deakin.edu.au/studentlife/academicskills/handouts/authordate-harvard.php
2. Стратегия социологического исследования / В. А. Ядов. - М.: Омега-Л, 2007. 568 с.
http://www.socd.univ.kiev.ua/PUBLICAT/SOC/YADOV/strat2.htm
3. http://www.hse.ru/org/hse/studentlife/
4. Технология социологического исследования (курс лекций) / Н.В. Панина, 1997. – электронный ресурс: http://www.socd.univ.kiev.ua/PUBLICAT/SOC/PANINA/index.htm
9.4
Справочники, словари, энциклопедии
9.5
Программные средства
отсутствуют
9.6
Дистанционная поддержка дисциплины
Возможно создание группы ВКонтакте, а также создание сайта учебной дисциплины.
10 Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для обеспечения семинарских и практических занятий необходимо:
Государственный университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины «Научно-исследовательский (проектный) семинар»
для специальности 032401 «Реклама» подготовки специалиста
- наличие проектора,
- наличие ноутбука,
- доступ в Интернет,
- фотосъемка
- видеосъемка