Заседание клуба «Юных гномов экономов

О.Л. Гуляева
О.В Солодовникова
г. Волгоград,
Лицей №8 «Олимпия»
Заседание клуба «Юных гномов экономов»
1.Беседа.
Ведущий:
-Здравствуйте дорогие ребята, сегодня наше заседание клуба мы назовем в
честь нашего любимого «гнома-эконома».
Заседание сегодня вместе со мной проведут мои помощники, ученики 10 «А» экономического класса, каждой из ваших команд будут помогать консультанты.
А мне сегодня будет помогать - Ткаченко Аня.
Аня:
Ой, а что же мы будем делать сегодня, ведь ребята такие маленькие, разве они
уже разбираются в экономике?
Ведущий:
Может еще не так как вы, но уже разбираются. Да, ты сама сейчас всё увидишь.
Задание 1.
Ведущий:
.: Выполняя это задание, можно пользоваться услугами консультантов.
Разминка:
Загадка.
Ведущий:
Он в Америке родился,
Путешествовать пустился.
С тех пор по миру гуляет,
Везде цену себе знает.
С ним торгуют, управляют.
Как его все называют? (доллар)
Аня:
В магазине побывали,
Куклу Барби увидали.
Стали покупать,
Не хватает рублей пять.
Через день зашли - на,
Уже новая цена.
Что за хищница такая,
Даже деток обижает? (инфляция)
Ведущий:
«Сифон» заправила водой,
Довольная пошла домой.
С сифона буква потерялась,
Но я ничуть не испугалась.
Обратно слово прочитала
И к папе на работу вдруг попала. (офис)
Аня:
Здесь акация стояла,
С середины слова «а» вдруг потеряла,
Надоело - ей стоять,
Пошла ценную бумагу покупать. (акция)
Ведущий:
Манит взрослых и детей:
«Дело начинай скорей!
Деньги потекут рекой,
Коль ты, приятель с головой», (бизнес)
Аня:
Мишка коммерсантом стал,
У лисы кредит он взял.
Через год он разорилсяИ в кого он превратился? (банкрот)
Ведущий:
Вот видишь, а ты, Аня, сомневалась. Ребята хоть и маленькие на вид, но очень
способные. Аня, а почему в последней загадке Мишка превратился в банкрота?
Аня: Видимо он не умел правильно вести дела и совсем не знал, как составлять
бюджет.
Задание 2. «Бюджет»
Ведущий:
А вот мои ребята знают. Ребята, какие виды бюджета вы знаете?
Аня: А какой вид бюджета получился у Мишки? (неудачный дефицитный)
Ведущий:
Сейчас Аня раздаст каждой команде по листу, где составлен бюджет. Ваша
задача - вставить в окошки такие значения, чтобы бюджет соответствовал
приведенной ниже формуле, по формулам определить вид бюджета.
Р>Д
Доход
Деньги
Расход
Деньги
Зарплата
Коммунальные
платежи
Выигрыш
Питание
Стипендия
Учеба
Итог:
Итог:
Р<Д
Доход
Зарплата
Дивиденды
Пенсия
Деньги
Расход
Коммунальные
платежи
Питание
Одежда
Деньги
Мебель
Итог:
Итог:
Р=Д
Доход
Зарплата
Пособие
Итог:
Деньги
Расход
Коммунальные
платежи
Питание
Лечение
Итог:
Деньги
Задание 3. «Качество товара»
Ведущий:
Ты знаешь, Аня, а ведь ребята не только считать умеют, они еще и в товарах
толк знают.
Аня: И что они могут по обложке товара определить стоит или нет покупать
этот товар?
Ведущий:
Конечно! (Учитель дает задание по упаковкам определить качество товара.
Могут использоваться как упаковки настоящих товаров, так и выполненных
самостоятельно с заранее внесенными ошибками: несоответствие штрих кода и
страны изготовителя, просрочен срок годности…).
Задание 4.
Аня: Да, теперь я вижу, что для нас подрастает достойная смена.
Ведущий:
Но это еще не все. Наши ребята могут и с экономическими текстами работать
(Аня раздает тексты). Задание: найти в тексте ошибки экономического
содержания.
1. Китай – Юань, Италия – марка, Индия – рупии, Германия – франк
2. Иванов Петр Петрович обменял Японские юани на французские марки
3. При образовании прибыли цена продажи должна быть ниже
себестоимости, где себестоимость складывается из потерь при
производстве.
Задание 5. «Конкурс капитанов».
Аня: В каждой из наших команд есть капитаны, а можно я их проэкзаменую.
Ведущий:
Попробуй.
Аня: Прошу капитанов выйти ко мне. Вы можете взять по одному листу, где
написано лишь одно слово. Ваша задача дать им экономическое определение:
♦ Себестоимость
♦ Прибыль
♦ Товар
♦ Услуга
♦ Бартер
♦ Купля-продажа.
Ведущий:
Капитаны успешно справились с заданием. А теперь мы приступаем к
традиционной части нашего заседания. И сейчас свою эрудицию предстоит
показать консультантам.
Аня: Мы готовы ответить на вопросы наших младших коллег.
Работа с периодикой. Обсуждение и анализ газетных, журнальных
экономических статей, выступлений экономистов по телевидению и радио.
Задание: Пополнить экономический словарь новыми терминами,
встретившимися на заседании. Пожеланию подготовить творческую работу на
обсуждаемые темы (доклад, презентация, разработка игр и т.д.)
Олимпиада по экономике 3 класс ... учебный год
Фамилия, имя, класс __ _________________________
1. Соедини линиями между собой слова из левого столбика и
соответствующие им определения из правого столбика:
Выбор
Ограниченность
Себестоимость
Отказ от чего-либо в пользу другого
Металлические или бумажные знаки,
являющиеся средством обмена при
купле-продаже
Показывает сколько денег было
потрачено для производства товара
Деньги
Нехватка чего-либо
Бюджет
'Гот, кто берет деньги в долг
Банк
Тот, кто дает деньги в долг
Кредитор
Учреждение, где хранят деньги и
осуществляют финансовые операции с
ними
Должник
Сравнение статей дохода и расхода
Ссуда
Продукт труда, сделанный для продажи
Рынок
Работа, выполняемая на заказ, которая
приводит к созданию товара
Монополия
Деньги, полученные в долг
Конкуренция
Исключительное право на производстве
или продажу чего-либо
Товар
Механизм, который сводит вместе
продавцов и покупателей конкурентного
товара или услуги
Услуга
Соперничество между продавцами и
между покупателями
2.
Подчеркни слова, которые больше всего подходят к понятию
«конкуренция»:
Борьба
Состязание
Дружба
Взаимопомощь
Война
Вражда
Взаимодействие
Сотрудничество
Соперничество
Соревнование
Поддержка
Взаимовыручка
3. Выбери из перечисленных признаков самые яркие, которые подходят к
понятию «монополист». Номера этих признаков обведи.
1. Крупное предприятие, компания.
2. Очень крупное предприятие.
3. Выпускает очень много самых разных товаров.
4. Выпускает только один товар
5. Диктует свои условия на рынке.
6. Участвует в конкурентной борьбе на равных с остальными
предприятиями (производителями)
7. Устанавливает монопольные пены.
8. Получает монопольную прибыль.
9. Продает по рыночным ценам.
10. Продает подавляющее большинство производимого товара.
4. Запиши формулу бюджета
Дефицитный
Сбалансированный
Избыточный
5. Выпиши из текста кто кем является?
Предприниматель Иванов взял в банке «Российский» 120 млн. рублей, которые
обещал вернуть через три месяца.
Должник –
Кредитор –
СсудаКредит 6. Реши задачу:
Получила ли Федора прибыль от производства, новой посуды, если она
израсходовала на каждую из 20 тарелок: 8 руб.- на глину, 7 руб.- на краску. А
цена продажи каждой тарелки 23 рубля.
Олимпиада по экономике 2 класс ... учебный год.
Фамилия, имя, класс _____________________________
1. Соедини линиями между собой слова из левого столбика и
соответствующие им определения из правого столбика:
Экономика
Вода, солнце, земля
Товар
Наука о правилах ведения хозяйства
Услуга
Организация, которая управляет жизнью
общества и обеспечивает его
необходимыми услугами
Природные ресурсы
Продукт труда сделанный для продажи
Общество
Работа, выполняемая на заказ, которая не
приводит к созданию товара
Конвейерный способ производства
Деньги, собираемые со всех людей, для
того, чтобы оплачивать множества услуг
необходимых обществу
Правительство
Это группа людей, которые живут,
работают и взаимодействуют между
собой
Индивидуальный способ производства Способ производства, при котором товар
изготавливается одним человеком от
начала и до конца
Налоги
Предмет, изготовленный неправильно, с
каким-либо дефектом или нарушением
Брак
Предмет, изготовленный несколькими
людьми, работающими вместе
2. Распредели следующие предметы по способам производства:
велосипед, картина, радиоприемник, телевизор, прическа, тетрадь
Конвейерный
Индивидуальный
. Выпиши из текста виды ресурсов:
Предприниматель Иван Иванович Затейкин решил открыть фабрику по
производству глиняных игрушек. Для этого он приобрел: 300кг глины, 2т воды,
3 станка, 2 набора инструментов, 5 м3 досок, 2 стула, стол. Нанял -2 - х
рабочих.
Природные ресурсы:
Капитальные ресурсы:
■
Человеческие (трудовые) ресурсы:
■
4. Реши задачу:
Налоговая инспекция в первый месяц собрала 6 422 рубля налогов, а во
второй на 578 рублей больше, чем в первый. На сколько рублей налоговая
инспекция собрала налогов меньше в третий месяц, чем в первый и второй
вместе, если известно, что в третьем месяце было собрано 10 000 рублей
налога?
5. Подчеркни профессии, которые содержит правительство:
Врач
Коммерсант
Учитель
Библиотекарь
Предприниматель
Милиционер
Пожарный
Водитель такси
Дворник
Парикмахер