Бланк анализа электронного учебника в составе е

681458537
1
Бланк анализа электронного учебника в составе е-УМК
«Школа БИНОМ»
Регистрационные параметры:
Название линейки УМК
Автор(ы), предмет, классы:
И.В. Кривченко.
Физика.
7-9 класс
Ф.И.О. учителя-эксперта: Хабибуллина Алсу Анваровна
Ваш педагогический стаж:
20 лет
0-3 лет
4-10 лет
более 10 лет
Образовательное учреждение (наименование, номер):
МБОУ «СОШ №26 с углубленным изучением отдельных предметов» НМР РТ
Тип образовательного учреждения:
общеобразовательная школа
профильная
лицей
гимназия
колледж
прочее (указать, какой)
Профиль класса (если определен):
информационно-технологический
физико-математический
естественнонаучный
гуманитарный
другой (указать, какой)
Использование е-УМК в процессе обучения:
полностью (на каждом уроке)
частично (избирательно)
Модель обучения с е-УМК:
на АРМ учителя с проектором
на АРМ учителя с интерактивной доской (в компьютерном
кабинете)
в классе 1:1 (ноутбуки)
в классе 1:1 (планшетные компьютеры)
другой (укажите, какой)
Общеобразовательная
естественнонаучный
частично
(избирательно)
на АРМ учителя с
проектором
681458537
1
Анкета эксперта
№ п/п
1.
Обоснуйте, пожалуйста, Ваш ответ (заполняется
Вопросы анкеты:
обязательно по каждому вопросу в свободной
форме)
Вопросы, относящиеся к учебнику/пособию в целом
Отметьте
варианты ответа
Удовлетворяет ли Вас общая структура е-УМК
«Школа БИНОМ»?
Сообщите Ваши замечания и предложения
Да, полностью
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет
Затрудняюсь ответить
2.
Считаете ли Вы, что структура окна электронного
учебника полно отражает ЭОРы и пособия к
параграфу?
Возможностей для ученика , учителя, родителей очень
много.
Да, полностью
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет
Затрудняюсь ответить
3.
Считаете ли Вы, что инструменты управления
электронным учебником не требуют специального
обучения педагогов, учащихся?
Да, полностью
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет
Затрудняюсь ответить
4.
Достаточно ли полно встроена возможность
формирования своего портфолио к параграфу:
заметки, закладки, вставки ответов, прикрепление
файлов, прикрепление ссылок, подобранных Вами,
возможности самостоятельного тестирования с
сохранением результатов?
Добавить ссылки на fcior.edu.ru, school-collection.edu.ru
Инструменты управления электронным учебником вполне
доступны, но регистрация вызывает затруднение у
учителя, хотя есть видиолекция по работе с сайтом.
Необходимо проводить обучающие семинары для
педагогов по работе с сайтом.
Да, полностью
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет
Затрудняюсь ответить
Самостоятельно можно проходить тестирования с
сохранением результатов, выполнять задания, делать
заметки в параграфе.
681458537
5.
Удовлетворяет ли Вас отражение государственных
ЭОР в структуре каждого параграфа электронного
учебника (fcior.edu.ru, school-collection.edu.ru)?
2
Да, полностью
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет
Затрудняюсь ответить
6.
Удовлетворяет ли Вас отражение мультимедиа уроков
в составе каждого параграфа?
Не хватает интерактивных моделуй в электронном
учебнике.
Да, полностью
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет
Да, полностью.
Затрудняюсь ответить
7.
Насколько удобно использовать тренажер для
подготовки к ГИА/ЕГЭ в составе электронного
учебника?
Да, полностью
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет
Затрудняюсь ответить
8.
Удовлетворяет ли Вас полнота дополнительных
пособий к электронному учебнику в составе е-УМК?
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Затрудняюсь ответить
Обосновано ли обогащение каждого электронного
учебника дополнительными веб ресурсами,
электронными энциклопедиями, ресурсами
электронных библиотек? Поясните, насколько эти
ресурсы полезны для организации исследовательской
и проектной работы.
Тренажёр в этом учебнике не видела.
Тренажёр ГИА/ЕГЭ (авторов Е.М. Шулежко и А.Т.
Шулежко) подходит.
Положительные моменты: полностью 4 четверть
учебного года оставлена на повторение в 8 классе и на
подготовку к ГИА в 9 классе .
Да, полностью
Нет
9.
Скорее да, чем нет.
Нет интерактивных моделей в электронном учебнике, а
также виртуальных лабораторий.
Да, полностью
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет
Затрудняюсь ответить
Ресурсы полезны для организации исследовательской и
проектной работы.
681458537
10.
Помогает ли Вам среда е-УМК «Школа БИНОМ» в
установлении межпредметных связей?
3
Да, полностью
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет
Да, полностью.
Затрудняюсь ответить
11.
Помогает ли Вам возможность подборки (выделения
учеником) цитат в тексте учебника, закладок, заметок
в формировании у учащихся культуры работы с
учебным текстом?
Да, полностью
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет
Да, полностью.
Затрудняюсь ответить
12.
Позволяет ли среда электронного учебника достигать
освоения универсальных учебных действий?
Да, полностью
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет
Затрудняюсь ответить
13.
Удобна ли навигация по электронному учебнику?
Дайте свои замечания и предложения.
Да, очень удобно
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет
14.
Позволяет ли среда е-УМК «Школа БИНОМ»
повысить эффективность урока, оптимизировать темп
урока, индивидуальную направленность обучения?
Затрудняюсь ответить
Навигация учебника удобна, но сначала надо
потренироваться..
Да, полностью
Да, полностью.
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет
Затрудняюсь ответить
15.
Насколько полно реализованы коммуникативные
инструменты работы в среде е-УМК (электронная
почта, выход на сайт школы, переход в авторскую
мастерскую УМК и др.)?
Среда электронного учебника позволяет достигать
освоения универсальных учебных действий, особенно
работа с текстом, поиск информации, работа с научными
понятиями.
Да, очень удобно
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Можно включить в нужном месте фрагмент из медиотеки ,
воспользоваться тестом или поработать с текстом
учебника(Проверялкин), учить каждого логически
рассуждать(Рассуждалкин) .
Электронная почта работает, но сначала надо
зарегистрироваться на Яндекс. Почта.
681458537
4
Нет
Затрудняюсь ответить
16.
Сложен ли интерфейс е-УМК для восприятия
учениками соответствующего класса?
Да, сложен
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет
Затрудняюсь ответить
17.
Достаточен ли иллюстративный ряд параграфа в
е-УМК?
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Затрудняюсь ответить
Наглядно ли представлены в электронном тексте
параграфа определения?
Если учитель правильно объясняет, как пользоваться с
интерфейсом е-УМК.
Да, сложен
Нет
18.
Скорее нет, чем да.
Иллюстративный ряд параграфа достаточен. Нельзя
двигать модели, изменить характеристики величин.
Да, полностью
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет
Затрудняюсь ответить
19.
Наглядно ли представлены в электронном тексте
параграфа формулы?
Выделить определения другим цветом.
Да, полностью
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет
Затрудняюсь ответить
20.
Удобно ли предоставлена возможность внести ответы
к вопросам параграфа для учащихся (с
использованием окна заметок)?
Наглядно представлены формулы.
Да, полностью
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет
Затрудняюсь ответить
Вносить ответы с помощью копирования из текста,
конечно же, удобно.
681458537
Вывод:
Электронный учебник удобен и это просто подарок для учителя. Всё под рукой. Учащиеся могут следить за своими успехами, если есть
необходимость, могут несколько раз возвращаться к заданию. Учитель и родители могут контролировать успешность освоения тем
учеником. Содержание учебника достаточное и полностью соответствует новому стандарту. Предусмотрены уроки подготовки к
контрольной работе, повторение материала в 4 четверти в 8-9 классах. Есть возможность обратной связи с автором, общение с коллегами.
Молодцы авторы е-УМК!
5