Частное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «СОЦИАЛЬНАЯ ШКОЛА КАРИТАС» СПб ГБУ «Городской информационно-методический центр «СЕМЬЯ» Федеральное бюджетное учреждение науки Институт физиологии им. И.П. Павлова РАН Пресс-релиз 18 МАРТА 2016 ГОДА В 10.00 СОСТОИТСЯ ПРЕСС-КОНФЕРЕНЦИЯ «Доступная среда и коммуникация». Организаторы: ЧОУ ДПО «Социальная школа Каритас» СПб ГБУ «Городской информационно-методический центр «Семья» ФГБУН Институт физиологии им. И.П. Павлова РАН На пресс-конференции будут представлены результаты благотворительного проекта «Альтернативная коммуникация как средство для поддержки социальной инклюзии людей с тяжёлыми и множественными нарушениями развития». В настоящее время в Санкт-Петербурге активно развивается область альтернативной и дополнительной коммуникации детей и взрослых, имеющих различные нарушения развития, и формируется сообщество специалистов, практикующих ее применение. Альтернативная и дополнительная коммуникация позволяет общаться тем, кто не владеет звуковой речью. Выразить себя, рассказать о своих желаниях и переживаниях, работать и общаться — для многих людей это было невозможно, пока они не овладели жестами, визуальными изображениями и техническими средствами. Право на выражение всеми возможными способами с помощью усиливающих и альтернативных методов, способов и форматов общения закрепляет за людьми с проблемами в вербальной речи Конвенция о правах инвалидов, ратифицированная в России в 2012 году. Это направление активно развивается во всем мире, создаются сообщества профессионалов и пользователей альтернативной коммуникации. Производители работают над новыми техническими средствами и приложениями, позволяющими использовать для общения планшетные компьютеры. Люди с синдромом Дауна, аутизмом, церебральным параличом, и также травмами, нарушениями мозгового кровообращения могут использовать различные средства альтернативной коммуникации. Жан Доменик Баби, главный герой известного французского фильма «Скафандр и бабочка», основанного на реальной истории, написал книгу, используя лишь моргание. Знаменитый физик Стивен Хокинг много лет работает, используя синтезатор речи. Иван Бакаидов, петербургский старшеклассник, с детства использующий жесты и другие средства альтернативной коммуникации, сам создает компьютерные программы для тех, кто не может пользоваться речью. Альтернативная и дополнительная коммуникация — важный и необходимый элемент доступной среды, обеспечивающей социальную инклюзию людей с нарушениями в развитии. Альтернативная коммуникация – это не просто использование в работе графических или жестовых знаков, не просто метод обучения. Это, прежде всего, признание права каждого человека на общение, коммуникацию, выражение уважения к пользователю. Важно, чтобы общество, частью которого является неговорящий человек, было готово «услышать» его и принять. В последние годы наблюдается ряд значительных изменений в вопросах обучения и сопровождения неговорящих людей. Это, прежде всего дети и взрослые с ДЦП, аутизмом, ментальными нарушениями и пр. Сегодня потребности в альтернативной коммуникации признаны на федеральном уровне, что отражено в Федеральном государственном стандарте для детей с ОВЗ. В 2015 – 2016гг в Санкт-Петербурге реализуется благотворительный проект «Альтернативная коммуникация как средство для поддержки социальной инклюзии людей с тяжёлыми и множественными нарушениями развития». Этот проект проводится Социальной школой Каритас в партнерстве с Институтом физиологии им. И.П. Павлова РАН и факультетом коррекционной педагогики Академии постдипломного педагогического образования при поддержке благотворительного фонда «Акция Человек» (Германия). Целью проекта является развитие альтернативной коммуникации в Северо-Западном регионе России через обучение профессионалов. В рамках этого проекта с ноября 2015 г. по март 2016 г. был проведен курс «Коммуникация — не только слова: основы альтернативной и аугментативной коммуникации». В курсе принимали участие коррекционные педагоги, психологи, логопеды, а так же преподаватели профильных ВУЗов СанктПетербурга, Москвы, регионов России и стран ближнего зарубежья. Курс был разработан и проведен ведущими в международном профессиональном сообществе специалистами: профессорами Стивеном фон Течнер (Университет г. Осло, Норвегия) и Кайсой Лаунанен (Университет г. Хельсинки, Финляндия), преподавателем Кристин Стадсклив (Университет г. Осло, Норвегия) и AAC терапевтом, членом координационного совета Международной Ассоциации Альтернативной и аугментативной коммуникации Альдоной Мысаковска-Адамчик (г. Варшава, Польша). В рамках проекта вышел сборник «Альтернативная и дополнительная коммуникация в работе с детьми и взрослыми, имеющими интеллектуальные и двигательные нарушения, расстройства аутистического спектра». В сборник вошли статьи ведущих отечественных и зарубежных специалистов в области альтернативной коммуникации, в том числе и преподавателей курса. Это издание поможет внедрить в практику новейшие мировые достижения в применении альтернативной коммуникации при работе с детьми и взрослыми, имеющими нарушения развития. Книга предназначена для педагогов, психологов, дефектологов и других профильных специалистов. Состоявшийся курс и выход в свет сборника статей по альтернативной коммуникации – это значимое событие не только для профессионального сообщества, но, в конечном счете, и для людей с инвалидностью, потому что все больше и больше специалистов смогут квалифицированно и грамотно помогать им осваивать одну из самых прекрасных способностей – способность общаться. Также, посещая курсы повышения квалификации и Городского информационно-методического центра «Семья», специалисты центров реабилитации инвалидов и детей-инвалидов знакомятся с возможностями альтернативной коммуникации и с теми профессионалами, которые использует ее в школах, детских домахинтернатах и центрах дневного пребывания. Одним из насущных вопросов остается вопрос о распространении методики альтернативной коммуникации в нестационарных и полустационарных учреждениях социального обслуживания, а также внесения в перечни реабилитационных средств коммуникаторов, синтезаторов речи и др. Для справки Социальная школа Каритас — это частное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования. Организация была учреждена благотворительной католической организацией «Каритас» и работает в Санкт-Петербурге с 2004 года. «Каритас» в переводе с латинского языка означает «милосердная любовь». Значительную часть своих мероприятий Социальная школа Каритас осуществляет на благотворительной основе. В последние годы Социальная школа Каритас проводит обучение сотрудников государственных и негосударственных организаций, работающих с людьми с инвалидностью. При этом основной акцент ставится на теме «Работа с людьми с нарушениями интеллектуального развития». Основа, на которой строится деятельность Социальной школы Каритас - признание абсолютной ценности и достоинства человеческой личности, независимо от уровня психофизического состояния. Более подробную информацию о Социальной школе Каритас смотрите на сайте www.caritas-edu.ru Городской информационно-методический центр «Семья» оказывает методическую помощь специалистам учреждений социального обслуживания, проводит курсы повышения квалификации http://www.homekid.ru/ Пресс-конференция состоится 18 марта в 10.00 Городской информационно-методический центр «Семья» Адрес: Садовая 55-57, 3-й этаж, ауд. 2 Контакты представителя Социальной школы «Каритас»: Лариса Косулина, менеджер по обучению, раб. тел. 575-15- 95, моб. 8-921-403-51-74 е-mail: larisa.kosulina@caritas-edu.ru