МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет» (МГГУ) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) М2.ДВ1. Количественная и качественная стратегии в социологических исследования. Основная образовательная программа подготовки магистра по направлению подготовки магистратуры 040100.68 Социология. Магистерская программа "Социология организаций" (код и наименование направления подготовки магистратуры указанием названия магистерской программы Утверждено на заседании кафедры социальных наук факультета истории и социальных наук (протокол № 1 от 5 сентября 2012г.) Зав. кафедрой ________ Л.И.Геращенко 1. Программа учебной дисциплины (модуля) М2.ДВ1. Количественная и качественная стратегии в социологических исследованиях 2. Автор программы: к.ф.н., доцент В.Р. Цылев 4. Цели освоения дисциплины Целями изучения дисциплины «Количественная и качественная стратегии в социологических исследованиях» являются научить студентов адекватно выбирать стратегию и методы сбора и анализа социологической информации для решения исследовательских задач. 6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями: способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности; профессиональными компетенциями: способностью самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в фундаментальных и прикладных областях социологии (в соответствии с профилем ООП магистратуры) и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий; способностью осваивать новые теории, модели, методы исследований, навыки разработки новых методических подходов с учетом целей и задач исследования; способностью и готовностью профессионально составлять и оформлять научно-техническую документацию, научные отчеты, представлять результаты исследовательской работы с учетом особенностей потенциальной аудитории. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: 1) знать: теоретические основы качественной и количественной стратегий исследования, своеобразие задач, решаемых в русле качественной и количественной методологии; возможности комплексного применения методов качественной и количественной стратегии исследования; основные особенности построения программы исследования и выборочной совокупности при применении количественных и качественных методов; основные методы анализа данных в количественном и качественном исследованиях; особенности подготовки отчета по результатам количественных и качественных исследований. 2) уметь: грамотно подбирать стратегию и методы исследования, адекватные решаемым задачам; комплексно применять методы качественной и количественной стратегии исследования; разрабатывать программы и проектировать выборочную совокупность при проведении количественных и качественных исследований; методически грамотно проводить анализ данных, полученных с помощью методов качественной и количественной стратегии исследования; составлять отчеты по результатам качественных и количественных исследований 3) владеть: понятийным аппаратом качественной и количественной стратегий исследования; основными методами сбора и анализа данных в качественной и количественной стратегиях исследования. 7. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы (для всех направлений подготовки, на которых обеспечивается данная дисциплина (модуль)). Общая трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 108 часов или три зачетные единицы (из расчета 1 ЗЕТ= 36 часов); Виды учебной работы в часах Шифр и наименование Часы на Вид Часов СРС . (для направления с итогового в дисц-н с Семе Трудоемк № указанием профиля Всего интера ПР/ экзаменом контроля Курс п/п (названием стр ость в аудит. кт.фор ЛК СМ ЛБ , включая (форма часах/ЗЕТ магистерской ме. (из часы на отчетности) ауд.) экзамен)* программы), формы обучения Социология организаций 5 А 108/3 30 10 10 20 зачет 78 8. Содержание дисциплины (модуля) Разделы дисциплины (модуля) и виды занятий (в часах). Примерное распределение учебного времени: № наименование раздела/темы 1. Теоретические основы качественной и количественной стратегий исследования. 2. Основные принципы социологического исследования в количественной стратегии 3. Методологические особенности проведения качественного исследования 4. Особенности структуры и содержания программ в качественном и количественном исследованиях 5. Анализ результатов и подготовка отчета в качественной и количественной стратегиях исследования Всего количество часов всего ауд. ЛК СМ часов/ в интеракт. форме СР 8/4 2 2 14 8/2 2 2 14 8/2 2 4 14 8/2 2 6 18 2 6 18 10 20 78 36 13. Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины Основная литература 1. Готлиб А.С. Введение в социологическое исследование: Качественный и количественный подходы. Методология. Исследовательские практики: Учеб. пособие. М., 2004. 2. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2004. 3. Ильин В.И. Драматургия качественного полевого исследования. – СПб.: Интерсоцис, 2006. 4. Штейнберг И., Шанин Т., Ковалев Е., Левинсон А. Качественные методы. Полевые социологические исследования. СПб.: Алетейя, 2009. 5. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М.: «Добросвет», 2003. Дополнительная литература 1. Маслова О.М. Качественная и количественная социология: методология и методы (по материалам круглого стола) //Социология: методология, методы, математические модели.1995. № 5-6. С. 5-15. 2. Ростегаева Н.И. Методология и методы социологии в трансформирующемся обществе (по материалам круглого стола) //Социология: методология, методы, математические модели.1997. № 8. С. 190-205 3. Семенова В.В. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию: Учеб. пособие для студентов вузов. М.: Добросвет, 1998. 4. Количественный и качественный анализ: органическое единство или автономия //Социологические исследования. 2004. № 9. С. 3-14. 5. Социологический словарь /Отв. ред. Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев. М.: «Норма», 2008. 6. Готлиб А.С. Качественное социологическое исследование: познавательные и экзистенциальные горизонты. Самара: Универс-групп, 2004. 7. Зборовский Г.Е. Метапарадигмальная модель теоретической социологии //Социологические исследования. 2008. № 4. С. 3-15. 8. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. 3-е изд. М.: КДУ, 2003. 9. Мельникова О.Т. Фокус-группы: Методы, методология, модерирование: Учеб. пособие для студентов вузов. М.: Аспект Пресс, 2007. 10. Цылев В.Р. Трудности в преподавании качественной стратегии исследования // Социология: методология, методы, математическое моделирование. – 2010. - №31. – с. 180 – 199. 11. Ядов В.А. Возможности совмещения теоретических парадигм в социологии //Социологический журнал. 2003. №3. С. 5-19. Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) 1. Федеральный образовательный портал по экономике, социологии и менеджементу (http://www.ecsocman.edu.ru), 2. Официальные сайты журналов («Мир России», «Социологический журнал», «Социологические исследования» и др.). 3. Аннотации статей по социологическим исследованиям http://ecsocman.edu.ru/db/search.html?kw=3703 4. Федеральная служба государственной статистики http://www.fsgs.ru/wps/portal/!ut/p/.cmd/cs/.ce/7_0_A/.s/7_0_2UK/_th/J_0_69/_s.7_0_A/7_0 _39K/_s.7_0_A/7_0_2UK 5. Электронно-библиотечные системы (ЭБС), базы данных, информационносправочные и поисковые системы: 1) Виртуальная справочная служба Российской национальной библиотеки http://www.vss.nlr.ru/queries/cat.php?rid=206&prid=1 2) Единый архив социологических данных - http://www.socpol.ru/ 3) Электронная библиотека по социологии, психологии, управлению http://soc.lib.ru/su/ 4) Электронная библиотека социологического факультета МГУ http://lib.socio.msu.ru/l/library 5) Электронная библиотека НовГУ по гуманитарным дисциплинам http://www.novsu.ac.ru/gi/beresta/ - -