Положение о конкурсе иллюстраци

СОГЛАСОВАНО
Начальник Управления образования
Администрации города Вологды
УТВЕРЖДАЮ
Директор МОУ «ЦПК»
___________ М.Н.Федотова
__________Н.М. Колыгин
«______»__________2014 г.
«______»_________2014 г.
Положение о конкурсе иллюстраций
к произведениям вологодских поэтов и писателей
I. Общие положения
1.1. Настоящее положение определяет общий порядок организации и проведения
муниципального конкурса
иллюстраций к художественным произведениям
вологодских поэтов и писателей (далее - Конкурс).
1.2.
Организатором
учреждение
«Центр
Конкурса
повышения
является
муниципальное
квалификации
образовательное
педагогических
работников
образовательной системы г. Вологды».
1.3. В Конкурсе принимают участие обучающиеся школ, воспитанники детских
домов,
обучающиеся
учреждений
дополнительного
образования
детей,
педагогические работники образовательных учреждений муниципальной системы
образования.
1.4. Цель Конкурса: развитие художественных способностей
обучающихся и
педагогов на основе ценностей литературного наследия вологодских писателей и
поэтов.
1.5. Сроки проведения Конкурса: с 14 февраля по 14 марта 2014 года. Работы
принимаются с 17 по 24 марта 2014 года в МОУ «ЦПК» (Вячеславова Елена
Александровна, кабинет №6).
1.6. Для проведения Конкурса создаётся организационный комитет и жюри. В их
состав входят представители Управления образования Администрации города
Вологды, МОУ «ЦПК», представители образовательных учреждений.
1.7. Жюри определяет 1 победителя и 2 призеров по каждой номинации Конкурса.
Решение жюри оформляется протоколом.
1.8. По итогам Конкурса будет организована дистанционная выставка работ
участников Конкурса на сайте МОУ «ЦПК».
II. Концепция Конкурса
Искусство
иллюстрации
книг
является
самостоятельным
видом
изобразительного искусства, оно своеобразно и специфично, требует глубокого
творческого подхода. Иллюстрации имеют большое значение в литературнохудожественной книге, а именно:

с помощью иллюстраций читатель может более полно познать
литературный текст, правильно его истолковать, понять его смысл;

иллюстрации помогают выявить основные идеи литератора;

читатель
с
помощью
графических
изображений
может
яснее
представить себе образы героев книг;

иллюстрации повышают эмоциональное воздействие на читателя.
Иллюстрация не только истолковывает текст, но и обогащает его в своих
зрительных образах, комментирует, развивает и дополняет мысли писателя или
поэта. Важнейшими особенностями иллюстрации являются её зависимость от
литературного текста и прямая цель – дополнить в наглядно-зрительных образах
повествование автора.
Значительно удачнее станут иллюстрации, если художник попытается
понять стиль писателя, чтобы стать в иллюстрациях соавтором, а не только
комментатором или конкретизатором. Иллюстрация должна создаваться в
результате активного отношения к тексту, должна нести дополнение и развитие
текста, а также быть с ним взаимосвязанной. Иллюстрации не должны
стилистически противоречить литературному произведению (т. е. стиль автора и
стиль художника должны соответствовать друг другу).
III. Требования к оформлению конкурсных работ
3.1. На Конкурс принимаются рисунки, выполненные на бумаге (картоне) в
формате А4 в любом жанре и технике (тушь, гуашь, акварель, масло, цветные
карандаши, мелки, пастель, смешанные техники и т.д.).
3.2. Работы должны быть прокомментированы художественным отрывком,
который прилагается к творческой работе в печатном виде. (Редактор Word, шрифт
- Times New Roman, размер шрифта - 13, интервал 1,5).
3.3. Рисунки должны быть подписаны в левом нижнем углу лицевой стороны:
автор и название художественного произведения, Ф.И.О. участника, возраст, ОУ,
класс, учитель (руководитель).
3.3. Количество работ, представленных на Конкурс одним автором, не должно
превышать 2 рисунков.
IV. Номинации Конкурса
1. Иллюстрации действия. Их роль – через изображение действий передавать
сюжет литературного произведения. Выразительные жесты, движения, ракурсы
фигур призваны наглядно показать наиболее острые ситуации, взаимоотношения и
поступки людей. В них лишь приблизительно видна характеристика персонажей.
2. Иллюстрация-портрет. В ней выражается тенденция – дать характеристику
героя произведения. Художник почти лишает действующее лицо движения,
жестов. Он собирает воедино все черты персонажа, которые писатель часто
рассыпает по многим страницам произведения и которые могут ускользнуть от
внимания читателя, а собранные вместе они дополняют представление о том или
ином герое.
3. Обстановочные иллюстрации. В них иллюстрируется сюжет, обильно
снабжённый
деталями
обстановки,
характерными
костюмами,
которые
соответствуют определённому историческому времени и месту.
4. Иллюстрации настроения или состояния природы. Их воздействие на
читателя непосредственно эмоциональное.
V. Подведение итогов Конкурса.
5.1. Победителями Конкурса будут признаны обучающиеся и педагоги, чьи
конкурсные работы получат наиболее высокие оценки жюри.
5.2. Критерии оценки работ:
 соответствие иллюстрации тексту;
 выраженность основной идеи автора;
 сохранение стиля писателя в иллюстрации;
 присутствие индивидуальных черт почерка художника-иллюстратора;
 правильность конкретизации литературного произведения.
5.3. Победители Конкурса награждаются Дипломами. Остальные участники
Конкурса получают сертификаты.
VII. Состав оргкомитета Конкурса
1. Тихова Светлана Вячеславовна - заместитель директора МОУ «ЦПК».
2. Куляшева Ольга Павловна - руководитель отдела содержания образования
МОУ «ЦПК».
3. Вячеславова Елена Александровна - руководитель отдела управления и
воспитания МОУ «ЦПК».
4. Садовая Наталия Валерьевна- методист МОУ «ЦПК».
5. Фролова Ольга Валентиновна – методист МОУ «ЦПК».