Для студентов. Принципы и методы сердечно

1
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГАОУ ВО «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ В. И. ВЕРНАДСКОГО»
МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С.И.ГЕОРГИЕВСКОГО
Кафедра травматологии и ортопедии
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой
Профессор
«
»
С.Н. Куценко
20___ г.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ
Тема №:
Дисциплина:
Факультет:
Курс:
Принципы и методы сердечно-легочной реанимации.
Медицина катастроф.
стоматологический
4 Семестр:
.
Куратор темы:
.8
Специальность:
стоматология
доцент Астапенко В.П..
(Ф.И.О., должность, подпись, дата)
г. Симферополь,
2015
2
1. Цель самостоятельной работы.
1.1. Изучить цель и задачи первой медицинской помощи.
1.2. Изучить мероприятия по сердечно легочной реанимации.
1.3. Изучить особенности оказания первой медицинской помощи при разных видах поражений
2. Методические рекомендации по самоподготовке.
2.1. Восстановление базисных знаний по ранее изученным темам и дисциплинам:
ДИСЦИПЛИНА
Студент должен знать
Деонтология
1.Основные
принципы
восприятия
взаимоотношений
между врачом и пациентом.
2.Особенности
психотических
состояний пациентов в условиях
ЧС.
Анатомия
1.Анатомию
органных,
сосудистых и нервных структур
организма.
2.
Анатомию
наружных
дыхательных путей.
Физиология
1.Физиологию
ССС
и
дыхательной системы.
2. Виды параметров для быстрой
и эффективной оценки состояния
ССС и дыхательной системы.
Студент должен уметь
1.На практике применять принципы
гуманности, человеколюбия, нейтралитета
и т.д. для нужд первой медицинской
помощи.
2.Руководствоваться
основными
положениями
функционирования
медицины:
клятва
Гиппократа,
гуманитарные конвенции ООН, ВОЗ,
МОКК.
1.Описать
и
назвать
локализацию
органных, сосудистых и нервных систем
организма, для правильной ориентации при
назначении и выполнении лечебных
пособий.
2.Объяснить
назначение
элементов
тройного приема П.Сафара.
1.Объяснить первостепенную роль ССС и
дыхательной системы в поддержании
жизни человека.
2.Оценить физиологические параметры
работы ССС и дыхательной системы.
2.2.
Изучить учебный материал по рекомендованной литературе (см. п. 5).
2.3.
Ответить на узловые вопросы:
2.3.1. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ СЕРДЕЧНО-ЛЕГОЧНОЙ РЕАНИМАЦИИ.
1. Назовите признаки остановки сердца.
2. Каким образом производится наружный массаж сердца у новорожденных детей.
3. Какое соотношение сердечных толчков и частоты искусственных вдохов при проведении
реанимационных мероприятий одним спасателем.
4. Что может способствовать переходу частичной обтурации дыхательных путей в полную.
5. Какое соотношение сердечных толчков и частоты искусственных вдохов при проведении
реанимационных мероприятий двумя спасателями.
6. Что используется для проведения искусственной вентиляции легких при оказании
доврачебной помощи.
7. Какие показания для выполнения трахеотомии.
3
2.4.
Самоконтроль по предлагаемым тестам и ситуационным задачам.
Ситуационные задачи.
ЗАДАЧА №1.
Мужчина 57-ми лет на троллейбусной остановке внезапно почувствовал плохо, потерял
сознание, кожа приобрела цианотический оттенок. Дыхание отсутствует, пульс на сонной артерии
не определяется. Начато проведение непрямого массажа сердца и искусственной вентиляции
легких.
Установите предварительный диагноз.
Определите критерии адекватно проводимого закрытого массажа сердца и искусственной
вентиляции легких.
ЗАДАЧА №2.
У женщины 68 лет при выполнении физической нагрузки произошла остановка сердца.
Перечислите признаки остановки сердца.
2.5. Тестовый контроль.
1. Опишите технику выполнения искусственной вентиляции легких методом «изо рта в рот».
2. Через какой промежуток времени наступает потеря сознания при остановке сердца.
3. Перечислите основные признаки остановки сердца.
4. Почему наружный массаж сердца необходимо проводить одновременно с искусственной
вентиляцией легких.
5. Укажите место определения пульса на сонной артерии.
6. Опишите технику выполнения приема Сафара.
7. Укажите технику выполнения закрытого массажа сердца у грудных детей.
4. Тематика рефератов по учебно-исследовательской работе студентов (УИРС).
1. Мероприятия первой медицинской и первой врачебной помощи при сердечно-легочной
реанимации.
2. Способы реанимации пострадавших в чрезвычайных ситуациях.
5. Источники информации.
5..1. Основная литература:
п/№
Наименование
Левчук И.П., Третьяков Н.В. - Медицина катастроф. Курс
лекций М.:ГЭОТАР-медиа, 2011
Куценко С.А., Бутомо Н.В., Гребенюк А.Н. и др. Военная
токсикология, радиобиология и медицинская защита:
2
Учебник / Под ред. С.А.Куценко. - СПб.: ООО
«Издательство ФОЛИАНТ», 2004. – 528 с.
Белов С.В., Девисилов В.А., Ильницкая А.В. и др.
3
Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов /Под
ред. С.В.Белова. – М.: Высшая школа, 2009. – 616 с.
С.Н Куценко; В.П. Астапенко; В.В. Кудинов и др.
4
Медицина чрезвычайных ситуаций: Учебное пособие.Симферополь.: «Издательство Таврия», 2014.- 219стр.
3.5.2. Дополнительная литература.
1.
Кол-во экземпляров
на кав бибфедре
лиотеке
2
-
2
2
2
1
5
100
4
п/№
1
2
3
Наименование
Сахно И.И., Сахно В.И. Медицина катастроф М.: ГОУ
ВУНМЦ Минздрава РФ, 2002
Башарин В.А., Маркизова Н.Ф., Бутомо Н.В., Гребенюк
А.Н. Тестовые задания по военной токсикологии,
радиобиологии и медицинской защите: Учебное пособие
СПб.: ООО «Издательство ФОЛИАНТ», 2005
Гребенюк А.Н., Башарин В.А., Бутомо Н.В. и др.
Практикум по токсикологии и медицинской защите:
Учебное пособие для студентов медицинских вузов / под
ред. проф. А.Н. Гребенюка. - СПб: ООО «Издательство
ФОЛИАНТ», 2011. – 296 с.
Куратор темы: _________________Доцент Астапенко В.П..
Кол-во экземпляров
на
в
кафедре библиотеке
2
3
3
-
3
-