«Путешествие в мир английского языка»

«Путешествие в мир английского языка»
(обобщающий урок и внеклассное мероприятие по учебнику
О.В.Афанасьевой и И.В.Михеевой «Новый курс английского языка для
российских школ» 5 класс, первый год обучения.
Lesson objectives:
- revise the vocabulary and structures presented in the unit “ Professions”
- revise the material of the unit
- revise the material of the project works
Skills development
Pp will practice
- reading for detail
- listening for detail
- speaking about yourselves
Materials: pictures, cards with the tasks, tape recorder, pictures with symbols of
Great Britain, the map of travelling, multimedia presentation, ABC, the map of
Great Britain.
I. Начало урока
Good morning! Sit down, please. How are you, Dima? How are you?
Ira?
How are they? How is he? So, let’s start our travelling.
II.
Основная часть
(на доске карта путешествия)
Тема нашего урока “ Travelling to the English World”
«Путешествие в мир английского языка»
Во время путешествия мы посетим разные страны. Now, you are
travellers. Are you travellers?- Yes, we are.
Наша первая остановка в стране под названием «SOUNDS»
1. Прочитай слова в транскрипции и запиши их словами
Map
Nurse
Face
Cook
Bus
White
Floor
Room
Mice
Park
Bed
Ice
( учащиеся работают самостоятельно по карточкам, а затем на доске)
2. Наша следующая остановка в стране «WORDS»
1) Open your textbooks on page 234 Ex.4 Назовите эти предметы,
людей и животных по-английски.
2) Ex. 4 page 242
3. А вот страна «READING». Open your textbooks on page 231. Ex.5
( учащиеся выполняют задание по учебнику)
4. А сейчас мы в стране «SPEAKING»
Когда люди приезжают в чужую страну, они обязательно заполняют анкету ,
где сообщают о себе требуемую информацию. Вам предстоит тоже заполнить
анкету и рассказать о себе. ( учащиеся заполняют бланк и рассказывают о
себе)
Заполни анкету и расскажи о себе.
Name…………………………………………………………………………………
Age…………………………………………………………………………………
Address………………………………………………………………………………
Telephone number………………………………………………………………….
Occupation…………………………………………………………………………
Place you are from………………………………………………………………….
What you like………………………………………………………………………
- занятие
- откуда ты
Occupation
Place you are from
5. А вот и новая страна «LISTENING»
1) Послушай аудиозапись и соедини имена людей с названиями того, что им
нравится.
1. Pete Ross
2. Justin Ross
3. Betty Ross
4. General Ross
5. Ben Ross
6. Jenny Ross
likes
a) old songs
b) pets
c) football
d) ice-cream and sweets
e) good books
f) good films
2) Послушай аудиозапись и отметь тот вариант, который называет диктор.
1) a white mouse
a grey mouse
a little mouse
a weak mouse
5) Dan is cold
Dan is old
Dan is tired
Dan is sick
2) a purple blouse
a blue blouse
a thin blouse
6) She is on the farm
She is on the bus
She is in the house
a pink blouse
She is in the room
3) a black cloud
a grey cloud
a white cloud
a big cloud
7) He plays tennis
He plays football
He plays volleyball
He plays ping-pong
4) count dollars
count pounds
count roubles
count francs
8) Kathie is a singer
Kathie is a doctor
Kathie is a runner
Kathie is a painter
6. А в стране «POEMS» мы просто отдохнем и почитаем
полюбившиеся стихи и рифмовки.
( учащиеся по своему выбору читают те рифмовки, которые им понравились
больше всего)
7. А далее наш маршрут пролегает через страну «WRITING» И
нам предстоит написать диктант.
Dictation.
This is Tom. He is twelve. He is from London. He is a pupil. He likes
books, cars and tulips. In the morning he runs in the park. He is happy.
( после того как дети написали диктант, они обмениваются своими
работами с соседом по парте и проверяют работу своего соседа. На
доске написан ключ. Подводятся итоги.)
Свое путешествие в страну «PROJECTS» мы продолжим после перерыва.
Итак, мы продолжаем наше путешествие по темам проектных работ и
отправляемся в страну “Projects”
( на экране появляется карта Великобритании)
Скажите, какое официальное название страны, в которой живут
англичане, ирландцы. шотландцы и валлийцы? Покажите эту страну на
карте.
Посмотрите на карту и скажите, где живут англичане, ирландцы,
шотландцы, валлийцы ?
Назовите столицы этих стран и покажите их на карте.
Посмотрите внимательно на флаги и найдите флаги Шотландии,
Ирландии, Уэльса, Англии, Великобритании
Ребята, перед вами картинки с изображением растений.
Символами каких государств являются эти растения: цветок репейника,
красная роза, желтый нарцисс, трилистник?
Еще раз внимательно посмотрите на карту, назовите крупные города
Великобритании и покажите их на карте.
( учащиеся называют города и показывают их на карте)
(На экране портреты английских королев.)
Посмотрите на эти портреты. Кто изображен на них? Какие интересные
факты вам запомнились и что интересного ты можешь рассказать об
английских королевах Елизавете I, Анне, Виктории.
( Отцом Елизаветы I был король Генрих VIII. Когда ей было 2 года, ее
мать Анна Болейн была казнена. Елизавета стала королевой когда ей было
25 лет. Она была умная, образованная, хитрая, умела скрывать свои
чувства. Елизавета всегда откладывала решение сложных проблем. Она 17
лет не решалась казнить королеву Шотландии Мэри, хотя она была очень
опасна для не, но когда она решилась все-таки ее казнить, то
притворилась, что она не давала распоряжения относительно казни, что
это была ошибка. Елизавета была жадная, она не любила тратить деньги.
Во время ее правления Англия воевала с Испанией, но когда английский
флот победил, она ничего не заплатила больным и голодным английским
матросам. Она не выходила замуж, хотя всегда обещала принцам из
разных стран, когда ей нужны были дружеские отношения с этими
странами.
Королева Анна была дочерью Якова II. У нее было очень слабое здоровье,
она не оставила наследников, все ее дети умерли. Из-за слабого здоровья
она вела очень уединенную жизнь, была глубоко верующей, легко
поддавалась влиянию других людей. Анна очень растолстела и когда ее
короновали, то пришлось к трону ее нести.
Виктория стала королевой когда ей было 18 лет. Она была живой,
энергичной, имела твердый характер. Несмотря на то, что Виктория была
1,5 метра высотой, у нее был звонкий голос и удивительное достоинство.
Она любила танцевать и ездить верхом на лошадях. Она вышла замуж за
своего кузена принца Альберта и очень его любила. У них было девять
детей. После внезапной смерти Принца Альберта Виктория в течение
нескольких лет отказывалась появляться на публике и всю оставшуюся
жизнь носила траур. Виктория находилась у власти 63 года, дольше всех в
истории Британии. Во время ее правления Британия стала самой богатой и
могущественной страной мира. Ее смерть в 1901 году ознаменовала конец
эры, которую назвали Викторианской.)
( на экране памятник Питеру Пэну)
Посмотрите на экран. Перед вами памятник герою популярной
английской книги. Это памятник мальчику, который не хотел взрослеть.
Как звали этого героя?
Назовите героев популярных английских книг. Расскажите интересную
историю о них.
( на экране фотография Big Ben)
Вы знаете, что одним из символов Великобритании является Big Ben.
Какие интересные факты вы можете рассказать об этих башенных часах.
( на экране команда игроков сборной Англии)
Команду какой страны вы видите на экране? Как вы догадались?
Расскажите, как выглядят футбольные формы игроков сборных Англии,
Шотландии, Уэльса.
Назови дни недели по-английски. Откуда произошли названия английских
дней недели. Что они обозначают?
Назови буквы и слова, которые начинаются с этих букв.
Спойте песенку АВС (учащиеся поют песню)
III.Наше путешествие подошло к концу.
Награждение дипломами за лучшие проектные работы.
Награждение всех учащихся медалями за работу на уроках.
( медали “for good reading”, “for good writing”, “for good speaking”, “for
good listening”, “for good reciting”)