Планирование по проекту

Планирование
Тема
Цели, задачи
Совместная деятельность
воспитателя и детей
Формировать представление о растительном
и животном мире Карелии. Развивать
способность чувствовать красоту природы,
бережно относиться к ней.
Познакомить детей с карельской березой:
внешний вид, место произрастания,
практическое применение. Вызвать интерес
и желание узнать больше о карельской
березе.
Продолжать знакомить детей с карельской
березой: охрана, способы воспроизводства.
Закреплять правила поведения в природе.
Закрепить знания детей о карельской березе.
Развивать связную речь, умение находить
правильный ответ, выслушивая всех игроков
команды.
Беседа: «Растения нашего леса»
Рассматривание иллюстраций о
природе. Игра «Животные
нашего леса».
Рассказ воспитателя о березе.
Рассматривание фотографий,
спилов дерева, предметов и
сувениров из карельской березы.
Составление
рассказа о
карельской
березе
Учить детей составлять рассказ на основе
полученных знаний. Использовать в
рассказе новые термины, соответствующие
теме. Учить оценивать рассказ сверстников.
Загадка о березе.
Вопросы детям.
Рассказы детей о березе.
Выбор лучшего рассказа.
Экскурсия в
мини-музей
Развивать умение рассказывать о предметах,
которые находятся в музее. Познакомить с
правилами поведения в музее. Учить
выполнять роль экскурсовода.
Вопросы детям.
Правила поведения в музее.
Рассматривание предметов и
сувениров. Рассказы детей.
Закреплять основные способы рисования
дерева. Обратить внимание на особенности
рисования березы. Развивать эстетические
чувства.
Рассматривание иллюстраций с
изображением березки.
Напоминание приемов
рисования. Деятельность детей.
Учить рисовать элементы карельского
орнамента. Развивать интерес к традициям
родного края. Закреплять умение работать
красками.
Рассматривание вышивок.
Показ приемов выполнения
орнамента. Деятельность детей.
Оформление выставки.
Закреплять умение обрывать бумагу по
контурам неопределенной формы разных
размеров. Учить создавать заданный
предмет. Закреплять знания о березе.
Чтение стихов о березке в
разные времена года.
Рассматривание иллюстраций.
Выполнение работы детьми.
Оформление выставки.
Беседа «Правила поведения в
природе».
Обговаривание приемов работы.
Деятельность детей.
Рассматривание готовых работ.
Природа
Карелии
ООП
Карельская
береза
Береги
природу
ООК
Игра «Что?
Где? Когда?»
Моя березка
ООХТ
Карельский
орнамент
Березка в
разные
времена года
Знаки по
охране
природы
Учить детей придумывать и создавать знаки
по охране природы. Развивать творческое
воображение. Закреплять навыки работы по
аппликации.
Рассказ воспитателя.
Игра «Можно – нельзя»
Игра «Моя помощь природе»
Вопросы « ведущего». Ответы.
Вопросы «зрителей». Ответы.
Чтение стихов о березе.
Подведение итога.
ООХЛ
ПРОГУЛКА
Познакомить детей с описанием березы в
различных видах художественных
произведений. Вызывать эмоциональную
отзывчивость на произведения. Развивать
выразительность речи.
Формировать знания об особенностях жизни
деревьев зимой. Воспитывать бережное
Наблюдение за отношение к березе ( не задевать хрупких от
березой
мороза веток и почек, так как они
ломаются). Учить замечать красоту березки
в разное время года.
ООС
Стихи,
рассказы,
загадки о
березе
Познакомить детей с русской народной
игрой «Березка». Выучить текст,
необходимый для игры. Вызывать интерес и
эмоциональный отклик на игру.
Русская
народная игра
«Березка»
Заключительный этап:
 оформление накопленного материала;
 обобщение знаний;
 оформление альбома о карельской березе.
Чтение «Волшебная береза»
В.Бианки.
Вопросы по содержанию.
Чтение наизусть стихов о
березе. Обсуждение.
Загадки о березе.
Рассматривание березки в
зимнем наряде.
Чтение стихотворения.
Рассказ воспитателя.
Вопросы детям. Ответы.
Объяснение правил игры.
Заучивание слов.
Выбор девочки «березки».
Игра.