Вопросы к зач 17

Вопросы к зачету по зарубежной литературе XVII-XVIII веков
1.
XVII век как особая эпоха в культуре Западной Европы. Основные
литературные направления этого периода.
2.
Переходный характер творчества Лопе де Вега. Народно-героическая драма
«Овечий источник».
3.
Особенности западноевропейского барокко. «Аристократическое» и
«низовое» барокко.
4.
Специфика плутовского романа, его роль в становлении реалистического
романа последующих эпох (автор по выбору студента).
5.
Особенности драматургии П.Кальдерона. Религиозно-философская драма
«Жизнь есть сон».
6.
Классицизм как литературное направление в западноевропейской культуре.
Его социально-философские основы и эстетические принципы.
7.
Театр французского классицизма первой половины XVII века:
художественное своеобразие трагедии П.Корнеля «Сид».
8.
Проблематика и поэтика трагедии П.Корнеля «Гораций».
9.
Трагедия Ж.Расина «Андромаха» как начало нового этапа французского
классицизма. Эстетическая концепция Расина.
10. Античный миф в интерпретации Расина: трагедия «Федра».
11. Мольер как создатель «высокой» комедии. Проблема художественного
метода Мольера.
12. «Тартюф» как образец «высокой» комедии Мольера: проблематика и поэтика
комедии.
13. Комедия Мольера «Дон Жуан», своеобразие образа главного героя.
14. Комедия Мольера «Мизантроп» как образец «высокой» классицистической
комедии. Концептуальное значение образа Альцеста.
15. Комедия-балет Мольера «Мещанин во дворянстве», ее проблематика и
поэтика.
16. Образ скряги в мировой литературе, его интерпретация в комедии Мольера
«Скупой».
17. Джон Мильтон и его поэма «Потерянный рай»: проблематика и поэтика.
Образ Сатаны в поэме.
18. Западноевропейское Просвещение, его особенности и основные
направления. Специфика просветительского реализма.
19. Особенности английского Просвещения, его ранний этап – роман Д.Дефо
«Робинзон Крузо».
20. Дж.Свифт и его «Путешествия Гулливера» как сатира на английскую
действительность. Сложность социальной программы Свифта.
21. Идеи Просвещения в творчестве С.Ричардсона. Новаторство Ричардсона в
жанре романа.
22. Генри Филдинг и его «комический эпос»: эстетическая программа писателя.
23. «История
Тома
Джонса,
найденыша»
как
реалистический
нравоописательный роман. Проблема положительного героя в романе.
24. Просветительский реализм Т.Смоллета, своеобразие его романа
«Путешествие Хамфри Клинкера».
25. «Школа злословия» Р.Шеридана как образец английской просветительской
комедии. Традиции Шекспира в драматургии Шеридана.
26. Сентиментализм как литературное направление. Поэзия английского
сентиментализма.
27. Теория «конька» и юмор относительности Л.Стерна. Психологизм романа
«Сентиментальное путешествие по Франции и Италии».
28. Национальные основы творчества Р.Бернса, его стихотворения и баллады.
29. Французское Просвещение, его специфика.
30. Особое место романа аббата Прево во французском Просвещении.
31. Социально-философская проблематика, особенности художественной формы
романа Ш.Монтескье «Персидские письма».
32. Социально-философская и эстетическая программа Вольтера, ее
отображение на разных этапах творчества писателя.
33. Философская повесть Вольтера «Кандид, или Оптимизм»: оригинальность
содержания и формы.
34. Философская повесть Вольтера «Простодушный»: контраст цивилизации и
естественного человека.
35. Социальная и эстетическая программа Д.Дидро. Роман-диалог «Племянник
Рамо» – самокритика Просвещения.
36. Роман Д.Дидро «Монахиня» как протест против клерикальных и социальных
ограничений личности.
37. Социальная и эстетическая программа Ж.-Ж.Руссо («руссоизм»).
38. Своеобразие романа Руссо «Юлия, или Новая Элоиза».
39. Немецкая литература XVIII века, ее особенности. Движение «Бури и
натиска»: содержание и эстетическое своеобразие.
40. Г.Лессинг как основоположник реалистической немецкой литературы.
Эстетическая программа Лессинга: трактаты «Лаокоон» и «Гамбургская
драматургия».
41. Социально-нравственная и художественная проблематика драматургии
Лессинга. Драма «Эмилия Галотти» и ее своеобразие.
42. Своеобразие драматургии О.Бомарше. Образ Фигаро в драматической
трилогии: «Севильский цирюльник», «Безумный день, или Женитьба Фигаро»,
«Преступная мать, или Второй Тартюф».
43. Жизненный и творческий путь И.В.Гете. Социально-философские и
эстетические взгляды Гете, их эволюция. Лирика Гете.
44. Сентиментальный роман Гете «Страдания юного Вертера»: проблематика и
образный строй.
45. Трагедия Гете «Фауст»: истоки темы, структура произведения, проблематика
и поэтика.
46. Концептуальное значение образов Фауста, Мефистофеля, Гретхен и Елены
(Гете «Фауст»).
47. Социально-эстетическая программа Ф.Шиллера. Драма «Коварство и
любовь», ее своеобразие.
48. Проблема правомерности насилия по отношению к социальному злу, ее
решение в ранней и зрелой драматургии Ф.Шиллера: сопоставительный анализ
драм «Разбойники» и «Вильгельм Телль».
49. Жанр баллады в литературе немецкого Просвещения: творческое состязание
Гете и Шиллера (Веймарский период).
50. Итальянское Просвещение, его особенности (на примере драматургии
К.Гольдони или К.Гоцци).