Гуйганова Любовь Николаевна - МБОУ СШ №2 г.Димитровграда

Открытый урок английского языка в 7 классе на тему:
«The Name «Russia»»
МОУ СОШ № 2 г.Димитровград
учитель
английского
языка
Гуйганова Любовь Николаевна
Учебник: УМК под ред. Кузовлева В.П.
Класс: 7
Цель: развитие рецептивных и экспрессивных навыков и умений учащихся
по проблеме «Известные личности»;
Социокультурный аспект:
обсуждение выдающихся граждан
России,
деятельность которых широко известна;
Развивающий аспект: развитие способности к формулированию выводов на
основе прочитанного, услышанного материала, собственного опыта;
Воспитательный аспект: воспитание чувства гордости за свою страну,
чувства патриотизма;
Учебный аспект: активизация ранее введенных ЛЕ по теме «Известные
личности», развитие навыков монологического высказывания по опоре с
применением вводных фраз: I believe, I think, to my mind, in my opinion, first,
second, third, I`d like to add, I can`t agree with you, I agree with you.
Тип урока: актуализация знаний по проблеме «Известные люди России»;
Вид урока: комбинированный;
Оборудование: таблица с именами известных людей России, клейкие
цветные полоски, проектор, презентация, табличка с самооценкой для
каждого учащегося, табличка для голосования для каждого учащегося.
ХОД УРОКА:
1. Организационный момент:
Good morning, children! I am glad to see you today. How are you? (работая
по цепочке, учащиеся интересуются настроением друг друга). It`s great that
you are fine. Last time we spoke about famous people of Britain and the USA.
Don`t you think it`s high time we discussed famous people of our country? Today
I`d like to offer you an inquiry “The name «Russia»” like the one we saw on TV
not long ago.
2. Фонетическая зарядка и проверка д/з:
But first of all you should remember the words which are necessary for the
discussion. Let`s do the first task (Работа с дидактическим материалом). (На
выполнение задания отводится 2 минуты, обязательно вспомнить правильное
произношение
ЛЕ
(индивидуально/
хором).
Каждый
верный
ответ
оценивается в 1 балл, оценка заносится в индивидуальную таблицу).
3. Please, have a look at some pictures that I have prepared for you. I would
like to know what you think about these people. Работа с картинками: просмотр
картинок
с изображением известных людей. О каждом из известных
личностей учащиеся высказываются по схеме: профессия, личностные
характеристики, чем прославился. Например: If I am not mistaken, Yuri
Gagarin was an astronaut. I think he was brave and selfless. He was the first person
to orbit the Earth. Учащиеся самостоятельно оценивают свою активность на
этом этапе урока и выставляют оценку в свою индивидуальную таблицу.
4. Thanks for your interesting ideas. Now you have to make a serous decision
and choose three winners (фотографии известных людей). Составление
рейтинга знаменитостей посредством голосования. Учащиеся выходят к
таблице с перечнем известных людей, прикрепленной на доске, отмечают
полоской клейкой бумаги свой выбор и мотивируют его. Например: I choose
Peter the Great because he was talented and clever, he won the Battle of Poltava.
5. Let`s see which of them have reached the final. We have three names.
Please give it a very good thought and choose the greatest one . Выбор
финалиста: из списка фамилий, набравших наибольшее количество голосов
(3 исторические личности), учащиеся выбирают одну и составляют краткое
монологическое высказывание по опоре, пытаясь убедить остальных
учащихся в необходимости голосовать именно за этого человека. Учащиеся
самостоятельно оценивают свое монологическое высказывание и выставляют
оценку в индивидуальную таблицу.
6. Известный человек, за которого проголосует большинство учащихся,
избирается “The name «Russia»”.
7. Окончание урока:
А) And now a few words about your hometask. I want you to prepare a short story
about any famous person of Rostov region. I am sure it will not be a problem at all.
Of course, you may use our today`s outline.
Дома учащиеся составляют
монологическое высказывание об известном человеке Ростовской области,
руководствуясь опорой, представленной на уроке.
Б) You have worked really well today and I think it`s time you got your marks.
Оценивают свою работу на уроке учащиеся самостоятельно, на основе
таблички самооценки (за каждый этап урока ученики ставили себе оценки),
выводя средний балл.
Thank you very much. I hope it was interesting for you to speak about famous
people of Russia.