Педиатрия - Нижегородская государственная медицинская

Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Нижегородская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения и социального развития
Российской Федерации
Утверждаю
Проректор по учебной работе
профессор С.Н. Цыбусов
______________________
« 30 » августа 2014
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по анатомии
(название дисциплины)
для специальности
060103 (педиатрия)
(шифр дисциплины)
Факультет педиатрический (дневное отделение)
Форма обучения очная
2014
1
Рабочая программа разработана в соответствии с ФГОС ВПО по
специальности «Педиатрия»
утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации
Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры (протокол № 18 от
29 августа 2014 г.)
Заведующий кафедрой нормальной анатомии,
профессор И.Г. Стельникова
«29» августа 2014г.
Председатель цикловой методической комиссии,
профессор Малиновская С.Л.
«_ 30__» _августа____ 2014г.
СОГЛАСОВАНО
Начальник УМУ,
профессор Т.Е. Потемина
«_30» августа___ 2014г.
2
1. Цель и задачи освоения дисциплины
Цель освоения анатомии человека состоит в овладении знаниями
строения, топографии, кровоснабжении и иннервации внутренних органов,
опорно-двигательного аппарата, органов чувств, а также принципами
получения морфологических знаний, необходимых для дальнейшего
обучения другим фундаментальным медицинским, клиническим и
профилактическим дисциплинам.
Задачи дисциплины:
1. Приобретение студентами теоретических знаний морфологии
опорно-двигательного
аппарата,
спланхнологии,
ангиологии,
неврологии, эстезиологии, эндокринного аппарата и органов иммунной
системы.
2. Овладение практическими умениями работы с анатомическими
препаратами (костными, влажными, муляжами и т.д.), с трупным
материалом.
3. Обучение студентов методу препарирования, позволяющему
осуществлять системный подход к обучению, представлять целостный
организм со всеми анатомическими образованиями.
4. Обучение студентов работе с инструментами для препарирования.
5. Обучение студентов бережному отношению к анатомическому
материалу, как останкам человеческого тела.
6. Формирование навыков общения внутри студенческого коллектива
и с преподавателями, а также взаимоотношения с окружающими.
7. Формирование
мышления.
начальных
навыков
8. Формирование навыков изучения
официальных статистических обзоров.
логического
научной
врачебного
литературы
и
2. Место учебной дисциплины в структуре:
Анатомия человека относится к математическому, естественно-научному и
медико-биологическому циклу базовой части ФГОС ВПО по специальности
060103 « Педиатрия».
3
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения анатомии направлен на формирование следующих
компетенций:
- способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы
и
процессы,
использовать
естественнонаучных,
на
практике
медико-биологических
методы
и
гуманитарных,
клинических
наук
в
различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК- 1)
- способностью и готовностью применять методы асептики и антисептики,
использовать
обработку
медицинский
лечебных
и
инструментарий,
диагностических
проводить
помещений
санитарную
медицинских
организаций, владеть техникой ухода за больными (ПК-7)
-
способностью
и
готовностью
анализировать
закономерности
функционирования отдельных органов и систем, использовать знания
анатомо-физиологических
основ,
основные
методики
клинико-
иммунологического обследования и оценки функционального состояния
организма взрослого человека и подростка для своевременной диагностики
заболеваний и патологических процессов (ПК-16)
- способностью и готовностью использовать нормативную документацию,
принятую в здравоохранении (законы Российской Федерации, технические
регламенты,
международные
и
национальные
стандарты,
приказы,
рекомендации, терминологию, международные системы единиц (СИ),
действующие международные классификации), а также документацию для
оценки качества и эффективности работы медицинских организаций (ПК-27)
- способностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию,
отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-31)
- способностью и готовностью к участию в освоении современных
теоретических и экспериментальных методов исследования с целью создания
новых перспективных средств, в организации работ по практическому
использованию и внедрению результатов исследований (ПК-32)
В результате изучения анатомии студент должен:
4
Знать:
 правила техники безопасности и работы в биологических лабораториях
и анатомических залах
 строение, топографию и развитие клеток, тканей, органов и систем
организма во взаимодействии с их функцией в норме и патологии
 анатомо-физиологические,
возрастно-половые
и
индивидуальные
особенности строения и развития здорового организма
 общие закономерности происхождения и развития жизни, онтогенез
человека
Уметь:
 пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой,
сетью Интернет для профессиональной деятельности
 пальпировать на человеке основные костные ориентиры, обрисовать
топографические контуры органов и основных сосудистых и нервных
стволов
 объяснить характер отклонений в ходе развития, которые могут
привести к формированию вариантов аномалий и пороков
Владеть:
 медико-анатомическим понятийным аппаратом
 простейшими медицинскими инструментами (скальпель, пинцет)
5
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 10,75 зачетных единиц
Вид учебной работы
Всего
Семестры
часов
I
II
III
207/5,75 72/ 72/ 63/
Аудиторные занятия (всего)
2
2
1,75
В том числе:
Лекции
72/2
20 24 21
Практические занятия (ПЗ)
142/3,94 52 48 42
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
108/3
36/ 36/ 36/
Самостоятельная работа (всего)
1
1
1
В том числе:
Курсовая работа
Реферат
9
9
9
Другие виды самостоятельной работы
27 27 27
Вид промежуточной аттестации (зачет,
37/1
37/1
экзамен)
352/9,77 108 108 136
Общая трудоемкость:
часов
зачетных единиц
352
9,77
108 108 136/
3
3
3,77
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№
п/п
Наименование
раздела дисциплины
Содержание раздела
Коды
компетенций
1
1.
2
3
Введение
4
ПК 7;ПК 27
2.
Опорно-
Содержание предмета.
История анатомии. История
отечественной анатомии.
Развитие человека. Общая
структура развития тела
человека. Понятие об
органах и системах
органов. Положение
человека в природе.
Анатомическая
терминология.
Кости туловища и
ПК 16; ПК
Формы
рубежного
контроля
5
Собеседование
по вопросам
Выполнение
6
двигательный
аппарат
3.
Спланхнология
4.
Органы
иммунной
системы и пути
оттока лимфы
5.
Эндокринные
железы
6.
Сердечнососудистая
система
7.
Неврология
конечностей
Кости черепа
Соединения костей
Мышцы туловища, шеи,
головы, конечностей.
Топография мышц и
фасций туловища, головы,
конечностей
Органы пищеварительной
система. Органы
дыхательной системы.
Органы моче- полового
аппарата.
Общие закономерности
строения. Первичные и
вторичные органы
иммунной системы.
Лимфатические капилляры,
сосуды, стволы и протоки.
Лимфатические узлы:
строение и топография.
Гипофиз, эпифиз,
щитовидная железа,
паращитовидные железы,
надпочечники, эндокринная
часть поджелудочной
железы и половых желез.
Сердце. Артерии малого
круга кровообращения.
Артерии большого круга
кровообращения: артерии
головы и шеи, туловища и
конечностей. Вены.
Общее строение.
Центральная нервная
система. Спинной мозг.
Головной мозг: конечный
мозг, полушария большого
мозга. Ствол мозга.
Промежуточный мозг.
Средний мозг. Перешеек
ромбовидного мозга.
Задний мозг. Мост,
мозжечок, продолговатый
31
контрольной
работы,
собеседование
по вопросам
ПК 16; ПК
31, 32
Выполнение
контрольной
работы,
собеседование
по вопросам
ПК 16; ПК
31, 32
Выполнение
контрольной
работы,
собеседование
по вопросам
ПК 16; ПК
31, 32
Выполнение
контрольной
работы,
собеседование
по вопросам
ПК 16; ПК
31, 32
Выполнение
контрольной
работы,
собеседование
по вопросам
ПК 16; ПК
31, 32
Выполнение
контрольной
работы,
собеседование
по вопросам
7
8.
Эстезиология
9.
Топография
сосудов и нервов
в различных
частях тела
человека
мозг, ромбовидная ямка.
Проводящие пути
центральной нервной
системы. Оболочки
спинного и головного
мозга. Периферическая
нервная система. Черепные
нервы, спинномозговые
нервы. Шейное, плечевое,
поясничное и крестцовое
сплетения. Автономная
нервная система:
симпатическая и
парасимпатическая части.
Глаз, ухо, органы обоняния
и вкуса. Кожа.
Взаимоотношения сосудов
и нервов в стенках тела
человека, конечностях и
органах. Анатомия фасций,
каналов, борозд,
треугольников, в которых
располагаются сосуды и
нервы.
ПК 16; ПК
31, 32
Выполнение
контрольной
работы,
собеседование
по вопросам
Выполнение
контрольной
работы,
собеседование
по вопросам
ПК 16; ПК
31, 32
5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с
обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№
п/п
1.
2.
3.
4.
Наименование
последующих
дисциплин
Патологическая
анатомия
Патологическая
физиология
Пропедевтика
внутренних
болезней
Пропедевтика
хирургических
болезней
Раздела данной дисциплины, необходимые для
изучения последующих дисциплин
8
9
1
2
3
4
5
6
7
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
8
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Внутренние
болезни
Хирургические
болезни
Акушерство и
гинекология
Нервные болезни
Отоларингология
Инфекционные
болезни
Глазные болезни
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
5.3. Разделы дисциплины и виды занятий
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Наименование раздела
дисциплины
(модуля)
Введение
Опорно-двигательный
аппарат
Спланхнология
Органы иммунной системы и
пути оттока лимфы
Эндокринные железы
Сердечно-сосудистая система
Неврология
Эстезиология
Топография сосудов и нервов
в различных частях тела
человека
Виды учебной работы
(в часах)
Всего
час.
Лекц Практ Сем Лаб СР
зан.
зан. С
2
18
52
36
2
106
10
6
24
3
14
4
48
13
2
6
14
7
3
18
35
4
4
4
14
12
12
12
9
38
61
23
16
6. Лекции
№
п/п
1.
Раздел
дисциплины
Введение
Тематика лекций
Введение в анатомию человека. Предмет
и задачи анатомии. Значение анатомии в
системе здравоохранения. Методы
изучения анатомии. Общая
Трудоемкос
ть
(час.)
2
9
характеристика тканей. Стадии
эмбриогенеза.
2.
Опорнодвигательный
аппарат
Опорные структуры организма
человека. Мягкий остов. Возрастные
особенности.
Опорные структуры организма
человека. Твердый остов. Возрастные
особенности.
Общая анатомия соединений костей.
Мышца как активный компонент
опорно-двигательного аппарата.
Позвоночный столб. Возрастные
особенности.
Грудная клетка. Возрастные
особенности.
Таз в целом.
Череп в целом.
Развитие черепа. Компоненты, нормы,
плоскости.
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1.
3.
Спланхнология
Введение в спланхнологию.
Пищеварительная система.
Дыхательная система.
Мочевая система.
Половая система.
2
2
2
2
2
4.
Органы
иммунной
системы и пути
оттока лимфы
Лимфатическая система.
Отток лимфы от органов
Иммунная система.
2
2
2
5.
Эндокринные
железы
Сердечнососудистая
система
Эндокринная система.
2
6.
Сердечно-сосудистая система. Сердце. 2
Морфологические особенности
2
артериальной системы.
2
Морфологические особенности
венозной системы
10
7.
Неврология
8.
Эстезиология
9.
Топография
сосудов и
нервов в
различных
частях тела
человека
Общая анатомия нервной системы.
Развитие головного и спинного мозга.
Функциональная анатомия ствола
мозга и его ядер.
Проводящие пути центральной
нервной системы.
Конечный мозг.
Оболочки головного и спинного
мозга.
2
2
2
4
2
2
Орган слуха. Возрастные особенности. 2
Орган зрения. Возрастные
2
особенности.
3
Орган обоняния. Кожа. Возрастные
особенности.
ИТОГО
65
7. Практические занятия
№
п/п
1.
Раздел
дисциплины
Тематика практических занятий
(семинаров)
Опорнодвигательный
аппарат
Кости туловища: позвонки,
грудина, ребра. Скелет верхней
конечности. Кости плечевого
пояса: ключица, лопатка. Кости
свободной верхней конечности:
плечевая кость, кости предплечья
Формы теку Тру
щего
дое
контроля
м
кос
ть
(час
)
Собеседова 3
ние
11
(локтевая, лучевая), кости кисти
(кости запястья, пясти), фаланги
пальцев. Возрастные особенности
строения.
Скелет нижней конечности. Пояс
нижней конечности. Кости
свободной нижней конечности:
бедренная кость, кости голени
(большеберцовая, малоберцовая),
кости стопы. Рентгеноанатомия.
Возрастные особенности
строения.
Скелет головы. Кости мозгового
черепа: теменная, затылочная,
лобная, клиновидная, решетчатая
кости. Возрастные особенности
строения.
Тесты
Терм.дикт.
Письм.
контр.
работа
Инд. опрос
Тесты
Терм.дикт.
Письм.
контр.
работа
Инд. опрос
Височная кость, ее каналы. Кости Тесты
лицевого черепа: верхняя
Терм.дикт.
челюсть, небная кость, нижняя
Письм.
носовая раковина, носовая кость, контр.
сошник, скуловая кость, нижняя
работа
челюсть, подъязычная кость.
Инд. опрос
Возрастные особенности
строения.
Основание черепа наружное и
Тесты
внутреннее. Височная ямка.
Терм.дикт.
Крыловидно-небная ямка.
Письм.
Подвисочная ямка. Сагиттальный контр.
распил черепа. Скелет полости
работа
носа. Скелет полости рта.
Инд. опрос
Соединение костей черепа.
Возрастные, половые и
индивидуальные особенности
черепа. Рентгеноанатомия.
Итоговое занятие
Тесты
Тестпрепараты
Письменная
контр.
работа (по
разделу)
Собеседова
3
3
3
3
2
12
ние
Соединение между позвонками, Тесты
соединение позвоночника с
Терм.дикт.
черепом. Позвоночник как целое. Письм.
Височно-нижнечелюстной сустав. контр.
Соединение костей плечевого
работа
пояса. Возрастные особенности.
Инд. опрос
Плечевой сустав. Локтевой
Тесты
сустав. Соединение костей
Терм.дикт.
предплечья. Лучезапястный
Письм.
сустав. Соединения костей кисти. контр.
Возрастные особенности.
работа
Рентгеноанатомия суставов
Инд. опрос
туловища и верхних конечностей
Соединение костей таза.
Тесты
Тазобедренный сустав. Коленный Терм.дикт.
сустав. Соединение костей
Письм.
голени. Голеностопный сустав.
контр.
Соединения костей стопы. Стопа работа
как целое. Возрастные
Инд. опрос
особенности. Рентгеноанатомия
суставов нижней конечности.
Итоговое занятие
Тесты
Тестпрепараты
Письменная
контр.
работа (по
разделу)
Собеседова
ние
Мышцы головы. Жевательные,
Тесты
мышцы лица. Фасции и
Терм.дикт.
клетчаточные пространства.
Письм.
Возрастные особенности.
контр.
работа
Инд. опрос
Мышцы шеи: поверхностные,
Тесты
средние, глубокие. Топография
Терм.дикт.
шеи. Фасции и клетчаточные
Письм.
пространства шеи. Возрастные
контр.
особенности.
работа
Инд. опрос
Диафрагма. Мышцы груди.
Тесты
3
3
3
2
3
3
3
13
Фасции груди. Мышцы живота.
Влагалище прямой мышцы
живота. Белая линия живота.
Паховый канал. Фасции живота.
Мышцы и фасции спины.
Мышцы верхней конечности.
Мышцы плечевого пояса, плеча,
предплечья. Мышцы кисти.
Фасции верхней конечности.
Влагалища сухожилий.
Элементы топографической
анатомии верхней конечности.
Мышцы нижней конечности.
Мышцы тазового пояса. Мышцы
бедра. Мышцы голени. Мышцы
стопы. Фасции и влагалища
сухожилий нижней конечности.
Возрастные особенности.
Элементы топографической
анатомии нижней конечности.
Итоговое занятие
2.
Спланхно
логия
Обзор органов пищеварения.
Анатомия и топография полости
рта, зубов, языка, мягкого нёба,
глотки, пищевода. Возрастные
особенности.
Терм.дикт.
Письм.
контр.
работа
Инд. опрос
Тесты
Терм.дикт.
Письм.
контр.
работа
Инд. опрос
Тесты
Терм.дикт.
Письм.
контр.
работа
Инд. опрос
Тесты
Терм.дикт.
Письм.
контр.
работа
Инд. опрос
Тесты
Терм.дикт.
Письм.
контр.
работа
Инд. опрос
Тесты
Тестпрепараты
Письменная
контр.
работа (по
разделу)
Собеседова
ние
Тесты
Терм.дикт.
Письм.
контр.
работа
Инд. опрос
3
3
3
3
3
3
14
Анатомия и топография желудка,
тонкой и толстой кишки.
Возрастные особенности.
Тесты
Терм.дикт.
Письм.
контр.
работа
Инд. опрос
Анатомия и топография слюнных Тесты
желез, печени и поджелудочной
Терм.дикт.
железы. Желчный пузырь и
Письм.
желчевыводящие пути.
контр.
Возрастные особенности.
работа
Инд. опрос
Анатомия брюшины. Брюшина.
Тесты
Топография этажей полости
Терм.дикт.
брюшины. Рентгеноанатомия
Письм.
органов ЖКТ.
контр.
работа
Инд. опрос
Обзор органов дыхания.
Тесты
Анатомия полости носа, гортани, Терм.дикт.
трахеи, бронхов. Возрастные
Письм.
особенности.
контр.
работа
Инд. опрос
Анатомия и топография бронхов, Тесты
лёгких. Анатомия и топография
Терм.дикт.
плевры и органов средостения. .
Письм.
Рентгеноанатомия органов
контр.
дыхательной системы.
работа
Возрастные особенности.
Инд. опрос
3
Обзор органов выделения. Почка
как орган. Морфологические
структуры образования мочи.
Структуры выведения мочи.
Экскреторное дерево почки.
Мочеточник. Мочевой пузырь.
Мочеиспускательный канал.
Возрастные особенности.
3
Тесты
Терм.дикт.
Письм.
контр.
работа
Инд. опрос
3
3
3
3
15
3.
Анатомия и топография мужских
и женских половых органов.
Возрастные особенности.
Анатомия и топография мышц и
фасций промежности.
Рентгеноанатомия органов
мочеполовой системы.
Тесты
Терм.дикт.
Письм.
контр.
работа
Инд. опрос
3
Органы
иммунной
системы и
пути оттока
лимфы
Анатомия и топография органов
иммунной системы. Возрастные
особенности. Анатомия и
топография органов
лимфатической системы.
Лимфатические сосуды. Пути
оттока лимфы.
Тесты
Терм.дикт.
Письм.
контр.
работа
Инд. опрос
3
Эндокринные
железы.
Анатомия и топография желез
внутренней секреции. Возрастные
особенности. Итоговое занятие
по внутренним органам,
эндокринным железам и органам
иммуногенеза.
4.
5.
Сердечнососудистая
система
Тесты
3
Тестпрепараты
Письменная
контр.
работа (по
разделу)
Собеседова
ние
Общие закономерности сердечно- Тесты
3
сосудистой системы. Круги
Терм.дикт.
кровообращения. Сердце как
Письм.
орган. Топография сердца и
контр.
перикарда. Рентгеноанатомия
работа
сердца. Возрастные особенности. Инд. опрос
Анатомия и топография аорты.
Анатомия и топография
лёгочного ствола. Ветви грудной
и брюшной аорты. Анатомия и
топография общей, наружной и
внутренней подвздошной
артерий.
Тесты
Терм.дикт.
Письм.
контр.
работа
Инд. опрос
3
16
Плечеголовной ствол. Общая и
наружная сонные артерии.
Анатомия и топография
внутренней сонной артерии.
Подключичная артерия.
Тесты
Терм.дикт.
Письм.
контр.
работа
Инд. опрос
3
Анатомия и топография артерий
верхней и нижней конечностей.
Особенности строения звеньев
венозного русла. Анатомия и
топография нижней полой вены.
Анатомия и топография воротной
вены.
Тесты
Терм.дикт.
Письм.
контр.
работа
Инд. опрос
3
Анатомия и топография верхней
Тесты
полой вены. Венозные
Терм.дикт.
анастомозы грудной и брюшной
Письм.
полостей. Кровоснабжение плода. контр.
работа
Инд. опрос
3
Итоговое занятие по сердечнососудистой системе.
6.
Неврология
Организация нервной системы.
Анатомия и топография спинного
мозга. Образование спинномозговых нервов.
Этапы развития головного мозга.
Анатомия и топография отделов.
Продолговатый мозг, топография ,
строение. IY желудочек.
Ромбовидный мозг, ромбовидная
Тесты
3
Тестпрепараты
Письменная
контр.
работа (по
разделу)
Собеседова
ние
Тесты
3
Терм.дикт.
Письм.
контр.
работа
Инд. опрос
17
ямка. Мост, мозжечок, топография,
строение.
Перешеек ромбовидного мозга.
Анатомия и топография среднего
мозга. Водопровод мозга.
Анатомия и топография
промежуточного мозга и III
желудочка.
Обонятельный мозг. Базальные
ядра, Боковые желудочки.
Конечный мозг. Анатомия и
топография полушарий большого
мозга.
Белое вещество полушарий.
Проводящие пути головного и
спинного мозга.
Оболочки головного и спинного
мозга. Полости мозга. Спинномозговая жидкость, продукция и
пути оттока.
Лимбическая, экстрапирамидная
системы. Ретикулярная формация.
Итоговое занятие.
Черепные нервы. Классификация.
Анатомия и топография
обонятельного, зрительного,
глазодвигательного, блокового,
отводящего и предверно-улиткового
черепных нервов. Возрастные
особенности.
Анатомия и топография
тройничного нерва и лицевого
нервов.
Тесты
Терм.дикт.
Письм.
контр.
работа
Инд. опрос
2
Тесты
Терм.дикт.
Письм.
контр.
работа
Инд. опрос
Тесты
Терм.дикт.
Письм.
контр.
работа
Инд. опрос
Тесты
Тестпрепараты
Письменная
контр.
работа (по
разделу)
Собеседова
ние
Тесты
Терм.дикт.
Письм.
контр.
работа
Инд. опрос
2
Тесты
Терм.дикт.
Письм.
3
2
2
2
18
контр.
работа
Инд. опрос
Анатомия и топография
Тесты
языкоглоточного, блуждающего,
Терм.дикт.
добавочного и подъязычного нервов. Письм.
контр.
работа
Инд. опрос
Анатомия и топография
Тесты
вегетативной нервной системы.
Терм.дикт.
Деление на отделы. Рефлекторная
Письм.
дуга вегетативной нервной системы. контр.
Симпатическая часть.
работа
Симпатический ствол.
Инд. опрос
Морфологические основы
рефлекторной дуги.
Парасимпатическая часть
Тесты
вегетативной нервной системы.
Терм.дикт.
Морфологические основы
Письм.
рефлекторной дуги. Пути
контр.
следования волокон к органам.
работа
Инд. опрос
Периферическая нервная система.
Тесты
Спинно-мозговые нервы. Шейное
Терм.дикт.
сплетение. Плечевое сплетение,
Письм.
строение, топография. Межреберные контр.
нервы.
работа
Инд. опрос
Поясничное сплетение, строение,
Тесты
топография. Крестцовое сплетение, Терм.дикт.
строение, топография.
Письм.
контр.
работа
Инд. опрос
Итоговое занятие
Тесты
Тестпрепараты
Письменная
контр.
работа (по
разделу)
Собеседова
ние
3
3
3
3
3
3
19
7.
8.
Эстезиология
Топография
сосудов и
нервов в
различных
частях тела
человека
Анатомо-функциональная
характеристика органов чувств.
Наружное, среднее ухо. Внутреннее
ухо. Возрастные особенности.
Тесты
Терм.дикт.
Письм.
контр.
работа
Инд. опрос
Анатомия и топография органа
Тесты
зрения. Строение глазного яблока и Терм.дикт.
вспомогательного аппарата глаза.
Письм.
контр.
работа
Инд. опрос
Орган обоняния. Орган вкуса. Кожа. Тесты
Производные кожи. Молочная
Тестжелеза.
препараты
Итоговое занятие
Письм.
контр.
работа
Собеседова
ние
Топография сосудов и нервов
Тесты
грудной и брюшной полостей.
Терм.дикт.
Письм.
контр.
работа
Инд. опрос
Топография сосудов и нервов
Тесты
верхней и нижней конечностей,
Терм.дикт.
головы и шеи
Письм.
контр.
работа
Инд. опрос
1
1
2
2
2
8. Лабораторный практикум (не предусмотрен ФГОС)
9. Самостоятельная работа студента
№
п/п
1.
Раздел
дисциплины
Опорнодвигательный
аппарат
Наименование работ
Реферат
Работа с препаратами в анатомическом зале
Работа с препаратами в музее
Трудоемкость
(час)
9
14
4
20
Препарирование суставов и мышц
9
2.
Спланхноло
гия
Реферат
Работа с препаратами в анатомическом зале
Работа с препаратами в музее
Препарирование внутренних органов
2
7
1
4
3.
Органы
иммунной
системы и
пути оттока
лимфы
Эндокринные
железы
Реферат
Работа с препаратами в анатомическом зале
Работа с препаратами в музее
3
1
1
Реферат
Работа с препаратами в анатомическом зале
Работа с препаратами в музее
2
1
1
5.
Сердечнососудистая
система
2
6
1
4
6.
Неврология
7.
Эстезиология
Реферат
Работа с препаратами в анатомическом зале
Работа с препаратами в музее
Препарирование сердца, выделение артерий и
вен полостей, конечностей
Реферат
Работа с препаратами в анатомическом зале
Работа с препаратами в музее
Препарирование, выделение нервов полостей,
конечностей
Реферат
Работа с препаратами в анатомическом зале
Работа с препаратами в музее
8.
Топография
сосудов и
нервов в
различных
частях тела
человека
Работа с препаратами в анатомическом зале
Работа с препаратами в музее
Препарирование топографических областей,
изготовление «пироговских срезов»
2
2
4
4.
5
6
3
4
4
4
2
10. Тематика реферативных работ
1. Возрастные особенности опорных структуры организма человека.
Составные компоненты твердого и мягкого остова.
21
2. Анатомические предпосылки переломов костей верхней конечности
у детей разных возрастных групп.
3. Анатомические предпосылки переломов костей нижней конечности
у детей разных возрастных групп.
4. Особенности строения черепа новорожденного.
5. Рентгеноанатомия костей кисти и стопы, точки окостенения.
6. Особенности строения и функционирования крупных
пищеварительных желез у детей разных возрастных групп.
7. Морфо-функциональные особенности органов иммунной системы у
детей разных возрастных групп.
8. Анатомо-топографические особенности органов дыхания у детей
разных возрастных групп.
9. Врожденные пороки сердца. Клиническая анатомия.
10. Особенности строения органа зрения новорожденного.
11. Особенности строения органа слуха новорожденного.
12. Особенности организации органа обоняния и вкуса у детей разных
возрастных групп.
13. Анатомические предпосылки миопии и гиперметропии.
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной
дисциплины
11.1. Основная литература
п/
№
1.
2.
Наименование
Анатомия человека:
учебник в 3 т.
Автор (ы)
М.Р.Сапин,
Г.Л.Билич
Анатомия человека. Под ред.
Год,
место
издани
я
М. :
ГЭОТА
РМедиа,
2009
М. :
Кол-во
экземпляров
в
на
библиотек кафедр
е
е
100
8
10
22
- Т. I, II.
3.
Медици 100
на,
2009
Атлас анатомии
Г.Л.Билич,
М. :
100
человека. Т. I, II, III В.А.Крыжановс ГЭОТА
кий
РМедиа,
2009.
11.2. Дополнительная литература
п/
№
Наименование
1
1.
2
Анатомия человека
2.
Атлас анатомии
человека. Т. I, II, III
3.
Анатомия
проводящих путей
нервной системы
4.
Препарирование
сосудов и нервов
тела человека:
методическое
пособие
М.Р.Сапина
Автор (ы)
3
М.Г. Привес
Год,
место
издани
я
6
Кол-во
экземпляров
в
на
библиоте
кафедре
ке
7
8
350
6
4
СПб :
Гиппок
рат,
2002
Р.Д.Синельник М.:
400
ов,
Медици
Я.Р.Синельник на,
ов
19891996
И.Г.
Н.Новг 600
Стельникова,
ород,
М.Ю. Самарин, НижГМ
В.Н.
А, 2011
Григорьева,
А.А.
Курникова,
Л.Г. Никонова
А.Г.Кочетков,
Н.Новг 600
И.В.Коновалов ород,
а, Б.Г.Кузнецов НГМА,
1997
10
100
100
11.3. Программное обеспечение:
Кафедральная программа-оболочка «Тестовый Контроль 4.0» и БД
различных тем предмета (более 1000 иллюстрированных вопросов).
23
Система интерактивного тестирования на «ПОРТАЛЕ ДИСТАНЦИОННОГО
ОБРАЗОВАНИЯ НижГМА» по всем итоговым занятиям для студентов 1 и 2
курса.
Книги:
http://www.studmedlib.ru/
http://www.dartmouth.edu/~humananatomy/index.html ,
http://medwedi.ru/knigi
http://medvuz.info/load
11.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
По эмбриогенезу
http://mglinets.narod.ru/slide2.htm
По нервной системе база данных
http://medbiol.ru/medbiol/mozg/0003cc15.htm
Интерактивные пособия:
http://www9.biostr.washington.edu/da.html ,
http://www.visiblebody.com/ ,
Словари:
http://medeponim.ru/
http://www.whonamedit.com/
http://tryphonov.narod.ru/tryphonov2/terms2/conrf.htm
http://linguaeterna.com/ru/lex.php
http://www.ruslat.info/
История:
http://ihm.nlm.nih.gov/
http://www.historymed.ru/
http://www.consultsos.com/pandora/
Научные Интернет-ресурсы:
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/
http://elibrary.ru/defaultx.asp
24
http://rsb.info.nih.gov/ij/ ,
http://ddsdx.uthscsa.edu/ ,
http://www.wolf.ru/Morphometry/software.html ,
http://www.hadleyweb.pwp.blueyonder.co.uk/ ;
12. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Для полноценного изучения дисциплины используются следующие
аудитории:
- анатомический музей, 120 кв. м, состоящий из трех залов,
оснащенные витринами с влажными, сухими, мумифицированными и
коррозионными препаратами
- трупохранилище, 250 кв.м., оснащенное специализированными
анатомическими ваннами, тельферами для подъема препаратов
- анатомические залы (10), 500 кв.м, оснащенные двумя секционными
столами, анатомическими ваннами для хранения влажных препаратов,
носилками
- учебный отдел, состоящий из трех помещений, оснащенных
анатомическими ваннами для хранения влажных препаратов, специальными
шкафами для хранения костных препаратов и наглядных пособий (муляжей,
схем, пластин)
- малая лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным
оборудованиям для чтения лекций, проведения заседаний СНО,
методических совещаний и конференций
Для каждого вида занятий имеется отдельное материально-техническое
обеспечение:
Лекции:
1. Комплект электронных презентаций (30 основных
и 50
дополнительных) для полного курса лекций
2. Лекционная аудитория, оснащенная презентационной техникой,
проектором, экраном, ноутбуком, компьютером
3. Малая лекционная аудитория для чтения дополнительных
лекций, оснащенная презентационной техникой, проектором,
экраном, ноутбуком, компьютером
Практические занятия:

Учебный зал, 50 кв.м, оснащенный необходимым
оборудованием (секционные столы, раковины, носилки, стальные
ванны для хранения препаратов, анатомические стулья), для
проведения практических занятий
25

Обновляющийся фонд натуральных анатомических
препаратов, современные анатомические муляжи, модели, схемы,
пластины

Компьютерный класс (10
компьютеров), имеющих
современное программное обеспечение для проведения итогового и
экзаменационного тестирования
Научно-исследовательская деятельность студента:
 Лабораторный блок, состоящий из морфологической и
гистохимической лабораторий, предназначенных для проведения
экспериментальных
морфологических
исследований
под
руководством
сотрудников
кафедры
(приготовление
гистологических препаратов, забор материала, фиксация, резка,
покраска)
 Лабораторный блок, оснащенный световыми микроскопами для
изучения
гистологических
препаратов,
проведения
морфометрических измерений
Самостоятельная работа студентов:
 Учебные залы, 500 кв.м, оснащенные необходимым оборудованием
(секционные столы, раковины, носилки, стальные ванны для хранения
препаратов, анатомические стулья), для
самостоятельной
внеаудиторной работы студентов и препарирования в вечернее время
 Обновляющийся фонд натуральных анатомических препаратов,
современные анатомические муляжи, модели, схемы, пластины,
выдаваемые в учебном отделе в вечернее время
 Компьютерный класс (10
компьютеров), имеющих современное
программное обеспечение для репетиционного
тестирования,
подготовки рефератов, получения информации из сети интернет
 Анатомический музей, оснащенные витринами с влажными, сухими,
мумифицированными и коррозионными препаратами (650 препаратов)
для самостоятельной работы в вечернее время
13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
13.1.Использование современных образовательных технологий
№
Наименование
раздела
1.
2.
Введение
Опорнодвигательный
аппарат
Формы занятий с использованием
активных
и
интерактивных
образовательных технологий
Лекция-визуализация
Информационная лекция
Практическое занятие
Проблемная лекция
Информационный проект
Трудоемкость
( час)
2
16
52
2
9
26
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Спланхнология
Лекция-визуализация
2
Информационная лекция
6
Практическое занятие
24
Проблемная лекция
2
Информационный проект
2
Органы иммунной Информационная лекция
6
системы и пути
Практическое занятие в форме 3
оттока лимфы
презентации
Информационный проект
3
Эндокринные
Информационная лекция
2
железы
Практическое занятие
3
Информационный проект
2
СердечноИнформационная лекция
6
сосудистая
Практическое занятие
18
система
Информационный проект
2
Неврология
Информационная лекция
14
Практическое занятие
39
Информационный проект
4
Эстезиология
Информационная лекция
7
Практическое занятие
4
Информационный проект
5
13.2. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации
1. Рубежный контроль (итоговое занятие) включает следующие разделы:
тестовые задания, тест-препараты, письменная
контрольная работа,
собеседование.
Пример формирования задания.
Эталоны ответов:
001. в
002. б, в
003. б
004. г
Тестовые задания (20 заданий):
005. а, б, в
001. Какие вещества обеспечивают костям упругость, эластичность?
а – соли фосфора
б – соли магния
в – оссеин
г – соли кальция
007. а, г
002. Укажите анатомические образования, которые входят в состав остеона.
а – красный костный мозг
б – концентрические пластинки
011. а, г
006. а, б, в
008. б, г
009. а
010. а, в
012. в
013. б, в
014. а, г
015. б, в, г
016. в, г
27
в – центральный канал
г – надкостница
003. Укажите, за счет каких анатомических образований кость растет в длину.
а – надкостница
б – метафиз
в – центральный канал
г – суставной хрящ
004. В какой из перечисленных костей раньше всех появляется точка окостенения?
а – позвонок
б – лопатка
в – тазовая кость
г – ключица
005. Укажите анатомические образования, характерные для шейных позвонков.
а – отверстие в поперечных отростках
б – раздвоенный на конце остистый отросток
в – передний и задний бугорки на поперечных отростках
г – сосцевидный отросток
006. Укажите части, принадлежащие второму шейному позвонку (осевому).
а – тело
б – дуга
в – зуб
г – латеральные массы
007. Какие грудные позвонки имеют на теле полные реберные ямки?
а–I
б – II
в–X
г – XI и XII
008. Отметьте анатомические и функциональные особенности позвоночного столба.
а – грудной отдел позвоночного столба является наиболее подвижным
б – участвует в образовании задней стенки грудной и брюшной полостей
в – движения позвоночного столба обусловлены дыхательными движениями
г – в старческом возрасте уменьшается толщина межпозвоночных дисков
009. Где проходит на первом ребре борозда подключичной артерии?
а – позади бугорка передней лестничной мышцы
б – впереди бугорка передней лестничной мышцы
в – по бугорку передней лестничной мышцы
010. Какие анатомические образования расположены на дистальном конце плечевой кости?
а – венечная ямка
б – малый бугорок
в – головка мыщелка плечевой кости
г – межбугорковая борозда
011. Где расположена на плечевой кости борозда лучевого нерва?
а – ниже дельтовидной бугристости
б – на латеральной поверхности
в – выше дельтовидной бугристости
г – на задней поверхности
012. Возле какого надмыщелка плечевой кости находится борозда локтевого нерва?
а – впереди медиального надмыщелка
б – впереди латерального надмыщелка
в – позади медиального надмыщелка
г – позади латерального надмыщелка
013. Какие анатомические образования располагаются на проксимальном конце локтевой кости?
а – головка
б – локтевой отросток
28
в – блоковидная вырезка
г – венечный отросток
014. Какие анатомические образования располагаются на дистальном конце лучевой кости?
а – локтевая вырезка
б – головка
в – шейка
г – шиловидный отросток
015. Какие кости запястья находятся в его проксимальном ряду?
а – головчатая кость
б – ладьевидная кость
в – полулунная кость
г – трехгранная кость
016. Укажите самые малые размеры женского таза.
а – косой диаметр
б – поперечный диаметр
в – прямой размер выхода из полости малого таза
г – поперечный размер выхода из полости малого таза
017. Укажите анатомические особенности, характерные для женского таза.
а – верхняя апертура таза с горизонтальной плоскостью образует угол, равный 50о – 55о
б – верхняя апертура таза с горизонтальной плоскостью образует угол, равный 55о – 60о
в – угол схождения нижних ветвей лобковых костей равен 70о–75о
г – угол схождения нижних ветвей лобковых костей больше 90о
018. Какой из указанных размеров малого таза называют истинной, или гинекологической
конъюгатой?
а – расстояние между мысом и наиболее выступающей кзади точкой симфиза
б – расстояние между мысом и нижним краем симфиза
в – расстояние между мысом и верхним краем симфиза
г – расстояние между верхушкой крестца и нижним краем симфиза
019. Какие анатомические образования располагаются на проксимальном конце бедренной кости?
а – латеральный надмыщелок
б – головка
в – медиальный надмыщелок
г – межмыщелковая ямка
020. Какие анатомические образования располагаются на дистальном конце бедренной кости?
а – межвертельный гребень
б – медиальный надмыщелок
в – головка
г – подколенная поверхность
Тест-препараты: (перевести с русского на латынь и показать структуру на
препарате)
Тест-препарат №1. Тема 1.
1. Остистый отросток
2. Верхняя глазничная щель
3. Сосцевидный отросток
4. Лицевой канал височной кости
5. Полулунная поверхность тазовой
кости
6. Тело седалищной кости
7. Лобковый гребень
8. Ямка головки бедренной кости
29
9. Шероховатая линия
10. Латеральная лодышка
11. Акромион
12. Вырезка лопатки
13. Венечная ямка плечевой кости
14. Шейка лучевой кости
15. Полулунная кость запястья
Рекомендуемые вопросы для контрольной работы и собеседования:





















Индивидуальная изменчивость органов. Понятие о вариантах нормы в
строении органов и организма в целом. Типы телосложения.
Возрастная периодизация.
Кость как орган, ее развитие, строение, рост.
Классификация костей.
Способы и механизм образования костей. Особенности строения костей в
различные возрастные периоды.
Схема остеона.
Части длинной трубчатой кости.
Стадии развития кости.
Типы окостенения.
Позвонки, строение, отличительные особенности в различных отделах
позвоночника.
Кости плечевого пояса. Возрастные особенности.
Кости свободной верхней конечности. Возрастные особенности.
Особенности строения верхней конечности как орудия труда.
Кости пояса нижней конечности. Возрастные особенности.
Кости свободной нижней конечности. Возрастные особенности.
Развитие черепа в онтогенезе. Индивидуальные, возрастные и половые
особенности черепа.
Варианты и аномалии костей черепа, их значение в анатомии и
практической медицине.
Первая (челюстная) и вторая (подъязычная) висцеральные дуги, их
производные. Аномалии развития висцеральных дуг и жаберных
карманов.
Дать характеристику особенностей строения отдельных костей лицевого
черепа.
Дать характеристику особенностей строения отдельных костей мозгового
черепа.
Мелкие кости лицевого черепа.
30














Глазница, строение ее стенок, отверстия, их назначения.
Височная кость: ее части, отверстия, каналы, их назначения.
Клиновидная кость: ее части, отверстия, их назначения.
Крылонебная ямка: ее стенки, отверстия, их назначения.
Полость носа, строение ее стенок. Околоносовые пазухи, их значение,
варианты и аномалии.
Характеристика внутренней поверхности основания черепа, отверстия и
их назначения.
Свод (крыша) мозгового черепа, кости его образующие.
Передняя черепная ямка, ее стенки и границы. Отверстия и их назначения.
Средняя черепная ямка, ее стенки и границы. Отверстия и их назначения.
Задняя черепная ямка, ее стенки и границы. Отверстия и их назначения.
Характеристика наружной поверхности основания черепа, отверстия и их
назначения.
Анатомия и топография височной и подвисочной ямок.
Рентгеноанатомия черепа.
Особенности строения черепа новорожденного.
2. Промежуточная аттестация – экзамен.
Экзамен состоит из трех частей:
1. Тестовая часть
2. Тест-препараты
3. Собеседование
Тестовая часть включает 100 вопросов из всего раздела анатомии (образец
прилагается). Например, вариант 1.
Вариант 1 пед.фак.
001.Укажите борозды большого мозга, расположенные в теменной доле.
а – предцентральная борозда
б – постцентральная борозда
в – центральная борозда
г – поясная борозда
002.Среди каких связок находится связка, являющаяся ключом предплюсно–плюсневых
суставов (Лисфранкова сустава)?
а – тыльные предплюсно–плюсневые связки
б – подошвенные предплюсно–плюсневые связки
в – межкостные клино–плюсневые связки
г – тыльные плюсневые связки
003.Укажите место расположения везикулярных яичниковых фолликулов (граафовых
пузырьков).
а – в мозговом веществе
б – в корковом веществе
в – в белочной оболочке
г – в воротах яичника
004.Укажите, какие околоносовые пазухи сообщаются со средним носовым ходом.
31
а – лобная пазуха
б – верхнечелюстная пазуха
в – клиновидная пазуха
г – средние ячейки решетчатой кости
005.Какие полости сообщаются посредством круглого отверстия?
а – полость носа
б – средняя черепная ямка
в – крыловидно–небная ямка
г – глазница
006.Какие кости участвуют в образовании латеральной стенки полости носа?
а – слезная кость
б – решетчатая кость
в – клиновидная кость
г – верхняя челюсть
007.Укажите источники кровоснабжения перикарда.
а – правая венечная артерия
б – перикардиальные ветви грудной аорты
в – ветви верхних диафрагмальных артерий
г – ветви межреберных артерий
008.Укажите сосуды и нервы, которые проходят через верхний мышечно–малоберцовый
канал.
а – поверхностный малоберцовый нерв
б – глубокий малоберцовый нерв
в – медиальная нижняя коленная артерия
г – икроножный нерв
009.Укажите железы, которые являются одновременно железами внутренней и внешней
секреции у мужчин.
а – яичко
б – предстательная железа
в – бульбоуретральные железы
г – семенные пузырьки
010.Укажите черепные нервы, для которых ядро одиночного пути является общим ядром.
а – нерв XII–й пары
б – нерв IХ–й пары
в – нерв ХI–й пары
г – нерв Х–й пары
011.Какие анатомические образования проходят через общее сухожильное кольцо в
глазнице.
а – глазной нерв
б – глазная артерия
в – зрительный нерв
г – нижняя глазная вена.
012.Укажите мышцы, которые одновременно разгибают бедро и поворачивают его
кнаружи.
а – средняя ягодичная мышца
б – малая ягодичная мышца
в – большая ягодичная мышца
г – квадратная мышца бедра
013.Укажите, на уровне каких позвонков располагается поджелудочная железа.
а – XII–го грудного позвонка
б – XI–го грудного позвонка
в – II–го поясничного позвонка
32
г – I–го поясничного позвонка
014.Из каких структур развивается подкожная мышца шеи?
а – из вентральной части миотомов
б – из мезенхимы 1–ой висцеральной дуги
в – из мезенхимы 2–ой висцеральной дуги
г – из дорсальной части миотомов
015.Укажите части, выделяемые у позвоночной артерии.
а – внутричерепная часть
б – атлантовая часть
в – поперечно–отростковая (шейная) часть
г – предпозвоночная часть
016.Укажите мышцы, которые иннервирует латеральный подошвенный нерв.
а – квадратная мышца подошвы
б – мышца, отводящая большой палец
в – короткий сгибатель пальцев стопы
г – мышца отводящая мизинец стопы
017.Укажите место расположения семенного пузырька.
а – латерально от ампулы семявыносящего протока
б – медиально от ампулы семявыносящего протока
в – сверху от предстательной железы
г – сзади и сбоку от дна мочевого пузыря.
018.Какие части имеет мышца короткого сгибателя большого пальца кисти?
а – косая головка
б – поверхностная головка
в – поперечная головка
г – глубокая головка
019.Укажите ветви язычной артерии.
а – дорсальные ветви
б – глубокая артерия языка
в – надподъязычная ветвь
г – подъязычная артерия
020.Трехстороннее отверстие образуют:
а–
б–
в–
021.Укажите анатомические структуры на задней поверхности брюшной стенки,
соответствующие глубокому паховому кольцу.
а – медиальная паховая ямка
б – надпузырная ямка
в – латеральная паховая ямка
г – сосудистая лакуна
022.Укажите органы, которые расположены в заднем отделе средостения.
а – главные бронхи
б – блуждающие нервы
в – непарная и полунепарная вена
г – трахея.
023.Какая мышца проходит через малое седалищное отверстие?
а – малая ягодичная мышца
б – внутренняя запирательная мышца
в – грушевидная мышца
г – наружная запирательная мышца
024.Укажите вены, впадающие в наружную подвздошную вену.
33
а – нижняя надчревная вена
б – верхняя надчревная вена
в – глубокая вена, огибающая подвздошную кость
г – боковые крестцовые вены
025.Укажите расположение малоберцовой артерии на ее пути к латеральной лодыжке.
а – под длинным сгибателем пальцев стопы
б – в нижнем мышечно–малоберцовом канале
в – под длинным сгибателем большого пальца стопы
г – на задней поверхности межкостной мембраны
026.Какие части различают у решетчатой кости?
а – перпендикулярная пластинка
б – горизонтальная пластинка
в – решетчатый лабиринт
г – решетчатая пластинка
027.Укажите из каких структур развиваются жевательные мышцы.
а – из миотомов шейных сомитов
б – из мезенхимы 1–ой висцеральной дуги
в – из мезенхимы 2–ой висцеральной дуги
г – из мезенхимы 3–й и 4–й жаберных дуг
028.Обозначьте кости, к которым прикрепляется височная мышца.
а – наружная поверхность угла нижней челюсти
б – внутренняя поверхность угла нижней челюсти
в – шейка суставного отростка
г – венечный отросток нижней челюсти
029.Какие органы брюшной полости относятся к брюшине мезоперитонеально?
а – поджелудочная железа
б – нисходящая ободочная кишка
в – селезенка
г – сигмовидная кишка
030.Укажите артерии, с которыми анастомозирует подвздошно–поясничная артерия.
а – поясничные артерии
б – верхняя прямокишечная артерия
в – глубокая артерия, огибающая подвздошнуюю кость
г – поверхностная артерия, огибающая подвздошную кость.
031.Обозначьте кости, к которым прикрепляется большая ромбовидная мышца.
а – углы 2–5 ребер
б – тело плечевой кости
в – медиальный край лопатки
г – латеральный край лопатки
032.Укажите, какие вдавления имеются на левой доле печени.
а – двенадцатиперстно–кишечное
б – желудочное
в – пищеводное
г – почечное
033.Укажите места сужений мужского мочеиспускательного канала, которые могут
повреждаться при диагностических и лечебных мероприятиях.
а – область внутреннего отверстия мочеиспускательного канала
б – область луковицы полового члена
в – область мочеполовой диафрагмы
г – область наружного отверстия мочеиспускательного канала.
034.Укажите артерии, кровоснабжающие мениски и крестообразные связки коленного
сустава.
34
а – латеральная нижняя коленная артерия
б – медиальная нижняя коленная артерия
в – средняя коленная артерия
г – нисходящая коленная артерия
035.Укажите части тимуса, в которых располагаются тимические тельца (Гассаля).
а – подкапсульная зона
б – корковое вещество
в – междольковые перегородки
г – мозговое вещество
036.Какие грудные позвонки имеют на теле полные реберные ямки?
а – I–ый
б – II–ой
в – X–ый
г – XI–ый и XII–ый
037.Укажите место расположения внутреннего позвоночного венозного сплетения.
а – поверхности спинного мозга
б – между твердой и паутинной оболочками спинного мозга
в – внутри позвоночного канала
г – между твердой мозговой оболочкой и надкостницей позвонков
038.Укажите нервы и кровеносные сосуды, проходящие через каменисто–барабанную
щель височной кости.
а – барабанная струна
б – ушная ветвь блуждающего нерва
в – нижняя барабанная артерия
г – передняя барабанная артерия
039.К каким суставам (по форме) относится височно–нижнечелюстной сустав?
а – к блоковидным
б – к чашеобразным
в – к эллипсоидным
г – к плоским
040.Укажите место расположения мышечной лакуны.
а – большое седалищное отверстие
б – малое седалищное отверстие
в – позади медиальной части паховой связки
г – позади латеральной части паховой связки
042.Укажите вены, имеющие клапаны.
а – непарная вена
б – верхняя полая вена
в – внутренняя яремная вена
г – плечеголовная вена
044.Какие мышцы опускают ребра?
а – наружные межреберные мышцы
б – внутренние межреберные мышцы
в – подреберные мышцы
г – поперечная мышца груди
045.К каким суставам (по строению) относятся запястно–пястные суставы II–V пальцев
кисти?
а – к сложным суставам
б – к простым суставам
в – к комплексным суставам
35
г – к комбинированным суставам
046.Какие анатомические образования находятся спереди от наружной сонной артерии?
а – грудино–ключично–сосцевидная мышца
б – лопаточно–подъязычная мышца
в – поверхностная пластинка фасции шеи
г – предтрахеальная пластинка фасции шеи
047.Укажите анатомические образования, которые входят в состав конечного мозга.
а – задняя спайка
б – базальные ядра
в – внутренняя капсула
г – свод
048.Укажите ветви подключичной артерии по выходе ее из межлестничного промежутка.
а – поперечная артерия шеи
б – реберно–шейный ствол
в – надключичная артерия
г – поверхностная шейная артерия
049.Укажите анатомические структуры, которые иннервирует локтевой нерв.
а – лучевой сгибатель запястья
б – локтевой сгибатель запястья
в – медиальная часть глубокого сгибателя пальцев
г – локтевой сустав
050.Какие анатомические образования ограничивают большое седалищное отверстие?
а – крестцово–бугорная связка
б – крестцово–остистая связка
в – запирательная мембрана
г – большая седалищная вырезка
052.Укажите положение, которое занимает сердце у людей мезоморфного типа сложения.
а – вертикальное
б – горизонтальное (поперечное)
в – косое
г – горизонтальное (сагиттальное)
053.Какие кости участвуют в образовании коленного сустава
а – бедренная кость
б – малая берцовая кость
в – большая берцовая кость
г – надколенник
054.Укажите составные части матки.
а – дно
б – тело
в – перешеек
г – шейка.
055.Укажите сосуды и нервы наружного и среднего уха.
а – ветви верхней щитовидной артерии
б – вены, впадающие в наружную яремную вену
в – вены, впадающие в занижнечелюстную вену
г – ветви блуждающего нерва.
056.Укажите вены, в которые венозная кровь оттекает от прямой кишки.
а – нижняя брыжеечная вена
б – внутренняя подвздошная вена
в – верхняя брыжеечная вена
г – наружная подвздошная вена
057.Какие из перечисленных кровеносных сосудов участвуют в образовании анастомозов
36
области кардии желудка?
а – левая желудочная артерия
б – правая желудочная артерия
в – левая желудочно–сальниковая артерия
г – пищеводные ветви грудной части аорты
058.Укажите структуры, располагающиеся только в корковой части почки.
а – почечные тельца
б – прямые почечные канальцы
в – проксимальный извитой каналец
г – дистальный извитой каналец.
059.Укажите мышцы, образующие стенки подколенной ямки.
а – полусухожильная мышца бедра
б – полуперепончатая мышца бедра
в – медиальная головка икроножной мышцы
г – латеральная головка икроножной мышцы
060.Укажите отделы брыжеечной части тонкой кишки.
а – восходящая часть 12–перстной кишки
б – подвздошная кишка
в – тощая кишка
г – нисходящая часть 12–перстной кишки
061.Укажите ядра, располагающиеся в центральном сером веществе среднего мозга.
а – ядро VI пары черепных нервов
б – красное ядро
в – ядро III пары черепных нервов
г – ядра IV пары черепных нервов
062.Какие мышцы поднимают таз?
а – поперечная мышца живота
б – прямая мышца живота
в – внутренняя косая мышца живота
г – наружная косая мышца живота
063.К каким суставам (по строению) относятся реберно–поперечные суставы?
а – к сложным суставам
б – к комбинированным суставам
в – к простым суставам
г – к комплексным суставам
064.Какие артерии образуют подошвенную дугу?
а – глубокая подошвенная ветвь
б – медиальная подошвенная артерия
в – латеральная подошвенная артерия
г – дугообразная артерия
065.Укажите структуры, участвующие в образовании стенок верхнего мышечно–
малоберцового канала.
а – передняя большеберцовая мышца
б – малоберцовая кость
в – длинный сгибатель пальцев
г – длинная малоберцовая мышца
066.Укажите мышцы, которые относятся к внутренней группе мышц таза.
а – внутренняя запирательная мышца
б – грушевидная мышца
в – малая поясничная мышца
г – подвздошно–поясничная мышца
37
068.Какие движения возможны в срединном атланто–осевом суставе?
а – сгибание и разгибание
б – отведение головы
в – приведение головы
г – вращение
070.Укажите кости, в ячейках которых содержится красный костный мозг.
а – теменная кость
б – диафиз большеберцовой кости
в – грудина
г – крыло подвздошной кости
071.Какие суставы (по форме) относятся к одноосным?
а – седловидный сустав
б – цилиндрический сустав
в – эллипсоидный сустав
г – блоковидный сустав
072.Укажите кровеносные сосуды, отходящие от левой венечной артерии.
а – задняя межжелудочковая ветвь
б – тимусные ветви
в – огибающая ветвь
г – передняя межжелудочковая ветвь
073.Укажите, какие складки располагаются в области дна и тела желудка.
а – поперечные складки
б – кольцевидные складки
в – косые складки
г – продольные складки
075.Укажите кости, на которых берет начало наружная косая мышца живота.
а – 3–4 ребра
б – 5–8 ребра
в – 9–12 ребра
г – остистые отростки поясничных позвонков
076.Обозначьте структуры, входящие в состав нефрона.
а – капсула клубочка
б – капиллярный клубочек почечного тельца
в – собирательная трубочка
г – дистальный извитой каналец
077.Укажите анатомические образования, находящиеся на месте перехода желудка в
двенадцатиперстную кишку.
а – заслонка привратника
б – угловая вырезка
в – сфинктер привратника
г – косые волокна
078.Укажите функции, которые выполняют лимфатические узлы.
а – барьерно–фильтрационная
б – всасывание коллоидных растворов белков
в – иммунная
г – лимфопоэз
079.Укажите вены, впадающие в нижнюю полую вену.
а – поясничные вены
б – нижняя брыжеечная вена
в – почечные вены
г – селезеночная вена
080.Укажите поверхности, выделяемые у сердца.
38
а – диафрагмальная
б – средостенная
в – аортальная
г – грудинно–реберная
081.Укажите кости, к которым прикрепляется малая грудная мышца.
а – гребень малого бугорка плечевой кости
б – гребень большого бугорка плечевой кости
в – акромион
г – клювовидный отросток лопатки
082.К каким костям прикрепляется короткий разгибатель большого пальца кисти?
а – 1–ая пястная кость
б – основание проксимальной фаланги большого пальца
в – дистальная фаланга большого пальца
г – головка проксимальной фаланги большого пальца
083.Назовите интракапсулярные связки коленного сустава.
а – косая подколенная связка
б – передняя крестообразная связка
в – задняя крестообразная связка
г – поперечная связка колена
084.Укажите кровеносные сосуды, образующие анастомозы на задней стенке живота.
а – восходящие поясничные вены
б – нижние надчревные вены
в – верхние межреберные вены
г – правые и левые поясничные вены
085.Укажите входное и выходное отверстия канальца барабанной струны.
а – стенка сонного канала
б – дно яремной ямки
в – стенка канала лицевого нерва
г – каменисто–барабанная щель
086.Укажите функции, которые выполняют ладонные межкостные мышцы кисти.
а – приводят 2–й, 4–й, 5–й пальцы к среднему
б – отводят 1–й, 2–й, 4–й пальцы от среднего
в – сгибают 2–й, 3–й, 4–й, 5–й пальцы
г – разгибают 2–й 5–й палец
088.Укажите место расположения внутренней яремной вены.
а – впереди наружной сонной артерии
б – позади внутренней сонной артерии
в – латерально от внутренней сонной артерии
г – позади обшей сонной артерии
089.Какие суставы нижней конечности относятся к многоосным?
а – тазобедренный сустав
б – коленный сустав
в – голеностопный сустав
г – предплюсно–плюсневые суставы
090.Укажите позвонки, на уровне которых находится вход в желудок.
а – IX–й грудной позвонок
б – X–й грудной позвонок
в – XII–й грудной позвонок
г – I–й поясничный позвонок
091.Укажите ядра, имеющиеся в составе задних рогов спинного мозга.
а – грудное ядро
б – центральное ядро
39
в – задне–латеральное ядро
г – собственное ядро
092.Укажите зоны надпочечника, клетки которой вырабатывают гормоны, получившие
название глюкокортикоидов.
а – клубочковая зона
б – мозговое вещество
в – сетчатая зона
г – пучковая зона
093.Укажите состав нервных волокон язычного нерва до вступления в него барабанной
струны.
а – волокна обшей чувствительности
б – вкусовые волокна
в – двигательные волокна
г – парасимпатические волокна
094.Укажите места расположения наружной сонной артерии.
а – под грудино–ключично–сосцевидной мышцей
б – под поверхностной пластинкой фасции шеи
в – в толще околоушной железы
г – кнутри от шило–подъязычной мышцы
095.Укажите анатомические структуры на задней поверхности брюшной стенки,
соответствующие поверхностному (подкожному) паховому кольцу – месту прохождения
прямой паховой грыжи.
а – внутреннее бедренное кольцо
б – надпузырная ямка
в – мышечная лакуна
г – медиальная паховая ямка
096.Отметьте анатомические и функциональные особенности позвоночного столба.
а – грудной отдел позвоночного столба является наиболее подвижным
б – участвует в образовании задней стенки грудной и брюшной полостей
в – движение позвоночного столба обусловлены дыхательными движениями
г – в старческом возрасте уменьшается толщина межпозвоночных дисков
097.Укажите мышцы латеральной группы мышц голени.
а – длинный разгибатель пальцев
б – длинная малоберцовая мышца
в – короткая малоберцовая мышца
г – третья малоберцовая мышца
098.Укажите места прохождения срединного нерва
а – над апоневрозом двуглавой мышцы плеча
б – под апоневрозом двуглавой мышцы плеча
в – между двумя головками круглого пронатора
г – между поверхностным и глубоким сгибателями пальцев
099.Отметьте анатомические и функциональные особенности коленного сустава.
а – возможны отведение и приведение
б – наличие синовиальных сумок
в – возможно вращение
г – наличие менисков
100.Укажите анатома, разработавшего метод исследования тела человека на распилах
замороженных трупов.
а – Н.И. Пирогов
б – П.Ф. Лесгафт
в – В.А. Беи
г – П.А. Загорский
40
2.Тест-препараты в виде карточки, включающие перечень препаратов для
демонстрации (15 наименований)
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ
ТЕСТ-ПРЕПАРАТ №1
Подглазничное отверстие.
2. Зуб осевого позвонка.
3. Медиальный мениск коленного сустава.
4. Двубрюшная мышца.
5. Трехстороннее отверстие.
6. Двенадцатиперстная кишка.
7. Щитовидный хрящ гортани.
8. Почечная пирамида.
9. Широкая связка матки.
10. Клапаны аорты.
11. Правая ободочная артерия.
12. Роговица.
13. Пирамида продолговатого мозга.
14. Верхняя височная извилина.
15. Нижнечелюстной нерв.
1.
Вопросы для собеседования:
ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ. ИСТОРИЯ АНАТОМИИ.
1. Предмет и содержание анатомии. Его место в ряду биологических
дисциплин. Значение для изучения клинических дисциплин и для
медицинской практики.
2. Современные принципы и методы анатомического исследования.
Рентгеноанатомия и ее значение для изучения клинических дисциплин.
3. Анатомия и медицина. Значение анатомических знаний для понимания
механизмов заболеваний, их профилактики, диагностики, лечения.
4. Основные методологические принципы анатомии (идея диалектического
развития, целостность организма и взаимосвязь его частей, единство
строения и функции и др,).
5. Анатомия и медицина древней Греции и Рима, их представители
(Аристотель, Гален).
6. Анатомия эпохи Возрождения. Леонардо да Винчи как анатом, Андрей
Везалий-революционер описательной анатомии.
7. Первые русские анатомы ХVIII века (А.П.Протасов, М.И.Шеин,
К.И.Щепин, Е.О.Мухин, И.М.Максимович-Амбодик),
ХIХ века
(П.А.Загорский, И.В.Буяльский, Д.Н.Зернов и др.).
41
8. Отечественная анатомия древней Руси. Анатомические сведения в
рукописных документах («Травники», «Изборники»). Первые медицинские
школы.
9. Н.И.Пирогов и сущность его открытий в анатомии человека: методы,
предложенные им для изучения топографии органов, их значение для
анатомии и практической медицины.
10. П.Ф.Лесгафт как представитель функционального направления в
анатомии и значение его работ для теории предмета и развития физического
воспитания.
11. Анатомия советского периода. В.П.Воробьев, В.Н.Тонков, Г.М.Иосифов,
Д.А.Жданов. Их вклад в развитие анатомической науки.
12. Индивидуальная изменчивость органов. Понятие о вариантах нормы в
строении органов и организма в целом. Типы телосложения.
АНАТОМИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА
1. Кость как орган: ее развитие, строение, рост. Классификация костей.
2.Позвонки: их строение в различных отделах позвоночника, варианты и
аномалии, соединения между позвонками. Атланто-затылочный сустав,
движения, мышцы, производящие движения.
3. Позвоночный столб в целом: строение, формирование его изгибов,
движения. Мышцы, производящие движения позвоночного столба.
4. Ребра и грудина: их развитие и строение, варианты и аномалии.
Соединения ребер с позвонками и грудиной. Грудная клетка в целом, ее
индивидуальные и типологические особенности. Движения ребер, мышцы,
производящие эти движения, их кровоснабжение и иннервация.
5. Развитие черепа в онтогенезе. Индивидуальные, возрастные и половые
особенности черепа.
6. Варианты и аномалии костей черепа. Критика теории расизма в учении об
изменчивости черепа.
7. Первая (челюстная) и вторая (подъязычная) висцеральные дуги, их
производные. Аномалии развития висцеральных дуг и жаберных карманов.
8. Кости лицевого черепа. Глазница, строение ее стенок, отверстия, их
назначение.
9. Височная кость, ее части, отверстия, каналы и их назначение.
10. Клиновидная кость, ее части, отверстия, их назначение.
11. Височная, подвисочнаяк рылонебная ямки, стенки, отверстия и их
назначение, топография.
12. Полость носа. Околоносовые пазухи, их значение, развитие в онтогенезе,
варианты и аномалии.
13. Внутренняя поверхность основания черепа, отверстия, их назначение.
14. Наружная поверхность основания черепа, отверстия, их назначения.
42
15. Анатомическая и биомеханическая классификация соединений костей, их
функциональные особенности. Непрерывные соединения костей.
16. Прерывные соединения костей. Строение сустава. Классификация
суставов по форме суставных поверхностей, количеству осей и по функции.
Объем движений в суставах.
17. Соединение костей черепа, виды швов. Височно-нижнечелюстной сустав,
строение, форма, мышцы, действующие на этот сустав, их кровоснабжение и
иннервация.
18. Развитие, строение скелета верхней конечности. Особенности строения
верхней конечности как орудия труда. Рентгеноанатомия костей верхней
конечности.
19. Кости и соединения плечевого пояса. Мышцы, приводящие в движение
лопатку и ключицу, их кровоснабжение и иннервация.
20. Плечевой сустав: строение, форма, биомеханика: мышцы, действующие
на этот сустав, их кровоснабжение и иннервация, рентгеновское изображение
плечевого сустава.
21. Соединение костей предплечья и кисти, их анатомические и
биологические особенности по сравнению с соединениями костей голени и
стопы.
22. Локтевой сустав, особенности его строения. Мышцы, действующие на
локтевой сустав, их иннервация и кровоснабжение, рентгеновское
изображение сустава.
23. Суставы кисти: строение, форма, движение. Мышцы, действующие на
суставы кисти, их кровоснабжение и иннервация, рентгеновское
изображение.
24. Развитие и строение скелета нижней конечности. Особенности анатомии
скелета, суставов, мышц нижней конечности как органа опоры и локомоции.
25. Кости таза и их соединения. Таз в целом. Возрастные и половые его
особенности: размеры женского таза.
26. Тазобедренный сустав: строение, форма, движения; мышцы,
производящие эти движения, их кровоснабжение и иннервация. Его
рентгеновское изображение
27. Коленный сустав: строение, форма, движение: мышцы, действующие на
коленный сустав, кровоснабжение, иннервация, рентгеновское изображение
сустава.
28. Голеностопный сустав: строение, форма, движения; мышцы,
действующие на голеностопный сустав, их кровоснабжение, иннервация.
Рентгеновское изображение сустава.
29. Кости голени и стопы: их соединения. Пассивные и активные «затяжки»
сводов стопы, механизм их действия на стопу.
43
30. Общая анатомия мышц, строение, мышца как орган. Развитие скелетных
мышц, их классификация (по форме, строению, расположению и т.д.).
Анатомический и физиологический поперечник мышц.
31. Вспомогательные аппараты мышц: фасции, синовиальные влагалища и
сумки, их строение; сесамовидные кости: их положение и назначение.
Взгляды Лесгафта П.Ф. на взаимоотношения между работой и строением
мышц и костей; мышцы-синергисты и антагонисты.
32. Мышцы и фасции груди, их топография, строение, функции,
кровоснабжение и иннервация.
33. Анатомия мышц живота, их топография, функции, кровоснабжение и
иннервация. Влагалище прямой мышцы живота. Белая линия живота.
34. Паховый канал, его стенки, глубокое и поверхностное кольцо,
содержимое канала. Слабые места передней брюшной стенки.
35. Диафрагма, ее части, топография, функции, кровоснабжение и
иннервация.
36. Мышцы шеи, их функции, кровоснабжение и иннервация. Топография
мышц и фасций шеи.
37. Мимические мышцы. Их развитие, строение, топография, функции,
кровоснабжение и иннервация.
38. Жевательные мышцы. Их развитие, строение, топография, фасции,
функции, кровоснабжение, иннервация.
39. Мышцы и фасции плечевого пояса: их строение, топография, функции,
кровоснабжение и иннервация.
40. Мышцы и фасции плеча: строение, топография, функции,
кровоснабжение и иннервация.
41. Мышцы и фасции предплечья: их строение, топография, функции,
кровоснабжение и иннервация.
42. Мышцы кисти, их функции, кровоснабжение и иннервация. Костнофиброзный канал и синовиальные влагалища кисти.
43. Топография верхней конечности.
44. Анатомия ягодичной области (топография мышц, их функции,
кровоснабжение и иннервация)
45. Передние мышцы и фасции бедра: топография, функции, кровоснабжение
и иннервация. Мышечная и сосудистая лакуны. «Приводящий канал.»
46. Бедренный канал, его стенки и кольца (глубокое и подкожное).
Практическое значение. Подкожная щель («овальная» ямка).
47. Медиальные и задние мышцы и фасции бедра, их топография, функции,
кровоснабжение и иннервация.
48. Мышцы и фасции голени и стопы. Их топография, функции,
кровоснабжение и иннервация
49. Топография нижней конечности.
АНАТОМИЯ ВНУТРЕННИХ ОРГАНОВ.
44
ПИЩЕВАРИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА.
1. Развитие пищеварительной системы. Взаимоотношения желудка,
кишечника с брюшиной на разных этапах онтогенеза.
2. Ротовая полость: губы, преддверие рта, твердое и мягкое небо. Их
строение, кровоснабжение и иннервация.
3. Зубы молочные и постоянные, их строение и развитие, зубной ряд, его
формула, кровоснабжение и иннервация.
4. Язык: развитие, строение, функции, кровоснабжение, иннервация,
регионарные лимфоузлы.
5. Подъязычная и поднижнечелюстная слюнные железы: положение,
строение, выводные протоки. Кровоснабжение и иннервация.
6. Околоушная слюнная железа: положение, строение, выводной проток,
кровоснабжение, иннервация.
7. Глотка, ее строение, кровоснабжение, иннервация. Регионарные
лимфатические узлы. Лимфоидное кольцо глотки.
8. Пищевод: топография, строение, кровоснабжение, иннервация.
Регионарные лимфатические узлы.
9. Желудок: строение, топография, рентгеновское изображение,
кровоснабжение, иннервация, регионарные лимфатические узлы.
10. Тонкая кишка: отделы, топография, отношение к брюшине, строение
стенки, кровоснабжение, иннервация, регионарные лимфатические узлы.
11. Двенадцатиперстная кишка: части, строение, топография, отношение к
брюшине, кровоснабжение, иннервация
12. Брыжеечная часть тонкой кишки (тощая и подвздошная), строение
стенки, кровоснабжение и иннервация.
13. Толстая кишка: ее отделы, их топография, отношение к брюшине,
строение стенки, кровоснабжение и иннервация, регионарные лимфатические
узлы, рентгеновское изображение.
14. Слепая кишка: строение, отношение к брюшине, топография
червеобразного отростка, кровоснабжение и иннервация.
15. Прямая кишка: топография, отношение к брюшине, строение стенки,
кровоснабжение, иннервация, регионарные лимфоузлы.
16. Печень: развитие, строение, топография, кровоснабжение, иннервация,
регионарные лимфатические узлы.
17. Желчный пузырь. Выводные протоки желчного пузыря и печени,
кровоснабжение, иннервация желчного пузыря.
18. Поджелудочная железа: развитие, топография, строение, выводные
протоки, внутрисекреторная часть, кровоснабжение, иннервация,
регионарные лимфатические узлы.
19. Топография брюшины в верхнем и среднем этажах брюшной полости.
Малый сальник. Сальниковые, печеночная, поджелудочная сумки, их стенки.
45
20. Топография брюшины в среднем и нижнем этажах брюшной полости.
Большой сальник. «Карманы» в стенках брюшной полости.
ДЫХАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА.
1. Наружный нос. Носовая полость (обонятельные и дыхательные области),
кровоснабжение, иннервация ее слизистой оболочки.
2. Гортань: хрящи, соединения. Эластический конус гортани. Рельеф
внутренней поверхности (слизистой оболочки) гортани.
3. Мышцы гортани, их классификация, функции. Иннервация,
кровоснабжение гортани.
4. Трахея, бронхи. Их строение. Топография, кровоснабжение, иннервация.
5. Легкие: развитие, топография. Сегментарное строение, рентгеновское
изображение.
6. Анатомия и топография корней правого и левого легких. Кровоснабжение
и иннервация, регионарные лимфоузлы легких.
7. Плевра: отделы, границы, полость плевры, синусы плевры.
8. Средостение: отделы, органы средостения, их топография.
МОЧЕПОЛОВАЯ СИСТЕМА.
1. Почки: развитие, строение, кровоснабжение, иннервация, регионарные
лимфатические узлы. Аномалии.
2. Топография почек, их оболочки. Регионарные лимфатические узлы.
Рентгеноанатомия почек.
3. Мочеточники, мочевой пузырь: строение, топография, рентгеновское
изображение, кровоснабжение, иннервация. Мочеиспускательный канал, его
половые особенности.
4. Яичко, придаток яичка. Их развитие, строение, кровоснабжение,
иннервация. Внутрисекреторная часть яичка. Оболочки яичка.
5.Предстательная железа, семенные пузырьки. Бульбо-уретральные железы,
их отношение к мочеиспускательному каналу. Кровоснабжение и
иннервация. Регионарные лимфатические узлы предстательной железы.
6. Семенной канатик, его составные части. Мужские наружные половые
органы, их составные части и анатомия.
7. Яичники: топография, строение, отношение к брюшине, кровоснабжение,
иннервация. Внутри секреторная часть яичника. Придатки яичника, их
происхождение, топография, отношение к брюшине.
8. Матка: развитие, части, топография, связки, отношение к брюшине,
кровоснабжение, иннервация, регионарные лимфатические узлы.
9. Маточная труба: строение, отношение к брюшине, кровоснабжение,
иннервация.
10. Влагалище: строение, кровоснабжение, иннервация, отношение к
брюшине.
46
11. Мышцы и фасции мужской и женской промежности. Кровоснабжение и
иннервация.
12. Анатомия брюшины в полости мужского и женского таза, ее отношение к
прямой кишке, мочевому пузырю, матке и др. органам.
АНАТОМИЯ КРОВЕНОСНЫХ И ЛИМФАТИЧЕСКИХ
СОСУДОВ,
ОРГАНОВ ИМУННОЙ СИСТЕМЫ.
1. Общая анатомия кровеносных сосудов, закономерности их
расположения и ветвления. Магистральные, экстра органные и
внутриорганные сосуды. Характеристика микроциркуляторного русла.
2. Анастомозы артерий и анастомозы вен. Пути окольного
(коллатерального) кровотока (примеры).
3. Венозные сплетения. Межсистемные и внутрисистемные анастомозы
вен (кава-кавальные, кава-кава-портальные, порто-кавальные).
4. Особенности кровоснабжения плода и его изменение после рождения.
5. Сердце: развитие, топография, проекция границ и клапанов сердца на
переднюю грудную стенку, строение камер, рентгеновское
изображение.
6. Особенности строения миокарда предсердий и желудочков.
Проводящая система сердца. Перикард, его топография.
7. Кровоснабжение и иннервация сердца.
8. Сосуды большого круга кровоснабжения (общая характеристика).
Закономерности распределения артерий в полых и паренхиматозных
органах.
9. Сосуды малого (легочного) круга кровообращения (общая
характеристика). Закономерности их распределения в легких.
10. Аорта, ее отделы. Ветви дуги аорты и ее грудного отдела
(париетальные и висцеральные).
11. Париетальные и висцеральные (парные и непарные) ветви брюшной
части аорты. Особенности их ветвления и анастомозы.
12. Общая, наружная и внутренняя подвздошные артерии, их ветви.
13. Наружная сонная артерия, ее топография, ветви, области,
кровоснабжаемые ими.
14. Внутренняя сонная артерия, ее топография, ветви. Кровоснабжение
головного мозга.
15. Подключичная
артерия:
топография,
ветви
и
области,
кровоснабжаемые ими.
16. Подмышечная и плечевая артерии: топография, ветви и области,
кровоснабжение ими. Кровоснабжение плечевого сустава.
17. Артерии предплечья: топография, ветви, области, кровоснабжаемые
ими. Кровоснабжение локтевого сустава.
18. Артерии кисти. Артериальные ладонные дуги и их ветви.
19. Бедренная артерия: топография, ветви и области, кровоснабжамые
ими. Кровоснабжение тазобедренного сустава.
20. Подколенная артерия: ее ветви. Кровоснабжение коленного сустава.
47
21. Артерии голени: топография, ветви и области, кровоснабжаемые ими.
Кровоснабжение голеностопного сустава.
22. Артерии стопы: топография, ветви и области, кровоснабжаемые ими.
23. Верхняя полая вена, источники ее образования и топография.
Непарная и полунепарная вены и их анастомозы.
24. Плечеголовные вены, их образование. Пути оттока венозной крови от
головы, шеи, верхней конечности.
25. Нижняя полая вена, источники ее образования, топография. Притоки
нижней полой вены и их анастомозы.
26. Воротная вена. Ее притоки, их топография; ветвление воротной вены в
печени. Анастомозы воротной вены и ее притоков.
27. Вены головного мозга. Венозные пазухи твердой мозговой оболочки.
Венозные выпускники (эмиссарии) и диплоические вены.
28. Поверхностные и глубокие вены верхней конечности и их топография.
29. Поверхностные и глубокие вены нижней конечности и их топография.
30. Принципы строения лимфатической системы (капилляры, сосуды,
стволы и протоки), пути оттока лимфы в венозное русло.
31. Грудной проток, его образование, строение, топография, место
впадения в венозное русло. Правый лимфатический проток, его
образование, топография, место впадения в венозное русло.
32. Лимфатический узел как орган (строение, функции). Классификация
лимфатических узлов.
33. Лимфатические сосуды и регионарные лимфатические узлы головы и
шеи.
34. Лимфатические сосуды и регионарные лимфатические узлы верхней
конечности.
35. Лимфатические сосуды и регионарные лимфатические узлы нижней
конечности.
36. Пути оттока лимфы от молочной железы, ее регионарные
лимфатические узлы.
37. Лимфатическое русло легких и лимфатические узлы грудной полости.
38. Лимфатические сосуды и лимфоузлы органов брюшной полости.
39. Лимфатическое русло регионарные лимфатические узлы таза.
40. Органы иммунной системы, их классификация. Центральные и
периферические органы иммунной системы. Закономерности их
строения в онтогенезе человека.
41. Центральные органы иммунной системы. Костный мозг, вилочковая
железа. Их развитие, строение, топография.
42. Периферические органы иммунной системы, их топография, общие
черты строения. Развитие в онтогенезе.
43. Селезенка: развитие, топография, строение, кровоснабжение,
иннервация.
АНАТОМИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
1. Нервная система и ее значение в организме. Классификация нервной
48
системы и взаимосвязь ее отделов.
2. Понятие о нейроне (нейроците). Нервные волокна, пучки корешки,
межпозвоночные узлы. Простая и сложная рефлекторные дуги.
3. Спинной мозг: развитие, топография, внутреннее строение. Локализация
проводящих путей в белом веществе. Кровоснабжение.
4. Развитие головного мозга: мозговые пузыри и их производные.
5. Серое и белое вещество
мозга (базальные ядра, расположение и
функциональное значение нервных пучков во внутренней капсуле).
6. Борозды и извилины верхнелатеральной поверхности полушарий
большого мозга.
7. Борозды и извилины медиальной и базальной поверхности полушарий
большого мозга.
8. Строение коры большого мозга и ассоциативная система волокон его
белого вещества. Учение о динамической локализации функций в коре
большого мозга в свете учения И.П. Павлова.
9.Комиссуральные и проекционные волокна полушарий головного мозга
(мозолистое тело, свод, спайки, внутренняя капсула).
10. Обонятельный мозг: его центральный и периферический отделы.
11. Боковые желудочки мозга, их стенки. Сосудистые сплетения. Пути оттока
спинномозговой жидкости.
12. Промежуточный мозг: отделы, внутреннее строение, третий желудочек.
13. Средний мозг, его части, их внутреннее строение. Топография
проводящих путей в среднем мозге.
14. Задний мозг. Его части, внутреннее строение. Ядра заднего мозга.
15. Мозжечок, его строение - ядра мозжечка, ножки мозжечка, их
волоконный состав.
16 Продолговатый мозг. Внешнее внутреннее строение ядра. Топография
ядер черепных нервов.
17. Ромбовидная ямка, ее рельеф, проекция на нее ядер черепных нервов.
18. IV желудочек головного мозга, его стенки, пути оттока спинномозговой
жидкости.
19. Проводящие пути экстероцептивных видов чувствительности (болевой,
температурной, осязания, давления)
20. Проводящие пути проприоцептивной чувствительности мозжечкового и
коркового направления.
21. Медиальная петля, состав волокон, положение на срезах мозга.
22. Двигательные проводящие пирамидные и экстрапирамидные пути.
23. Ретикулярная формация головного мозга, ее функциональное значение.
24. Оболочки головного и спинного мозга, их строение. Субдуральное и
субарахноидальное пространство.
АНАТОМИЯ ПЕРИФЕРИЧЕСКОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
1. Спинномозговой нерв и его ветви. Формирование сплетений
спинномозговых нервов. Задние ветви спинномозговых нервов и области их
распределения.
49
2. Шейное сплетение, его топография, области иннервации.
3. Ветви надключичной части плечевого сплетения, области иннервации.
4. Ветви подключичной части плечевого сплетения, иннервация кожи
верхней конечности.
5 Межреберные нервы, их ветви, и области иннервации.
6. Поясничное сплетение: строение, топография, нервы и области
иннервации.
7. Крестцовое сплетение, его нервы и области иннервации
8.Седалищный нерв, его ветви. Иннервация кожи нижней конечности.
ЧЕРЕПНЫЕ НЕРВЫ.
1. I, II
пары черепных нервов. Проводящий путь обонятельного и
зрительного анализаторов.
2.III,IV,VI пары черепных нервов, области иннервации. Пути зрачкового
рефлекса.
3.V пара черепных нервов, ветви, топография и области иннервации.
4.Лицевой нерв, его топография, ветви и области иннервации.
5.VIII пара черепных нервов, топография ядер. Проводящие пути органов
слуха и равновесия.
6 .Блуждающий нерв, ядра, топография ядер, ветви и области иннервации.
7. XI пара черепных нервов, ядра, топография, области иннервации.
8. XI, XII пара черепных нервов, ядра, топография, области иннервации.
ВЕГЕТАТИВНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА.
1. Вегетативная часть нервной системы, ее деление и характеристика
отделов.
2. Парасимпатический отдел нервной вегетативной системы. Общая
характеристика, узлы, распределение ветвей, краниальная и сакральная
части.
3. Симпатический отдел вегетативной нервной системы, общая
характеристика.
4.Шейный отдел симпатического ствола: топография, узлы, ветви, области,
иннервируемые ими.
5. Грудной отдел симпатического ствола, его топография, узлы и ветви.
6. Поясничный и крестцовый отделы симпатического ствола, их узлы и
ветви.
7. Симпатические сплетения брюшной полости, таза (чревное, верхнее и
нижнее брыжеечное, верхнее и нижнее подчревные сплетения). Источники
формирования, узлы, ветви.
АНАТОМИЯ ОРГАНОВ ЧУВСТВ
1. Характеристика органов чувств в свете учения И.П. Павлова об
анализаторах.
2. Орган слуха и равновесия: общий план строения и функциональные
особенности.
3. Наружное ухо, его части, строение, кровоснабжение, иннервация.
50
4. Анатомия среднего уха/барабанная полость, слуховые косточки, слуховая
труба, ячейки сосцевидного отростка, кровоснабжение, иннервация.
5. Орган зрения: общий план строения, глазное яблоко и его
вспомогательный аппарат.
6. Внутренне ухо: костный и перепончатый лабиринты, спиральный орган.
Проводящий путь слухового анализатора.
7. Преломляющие среды глазного яблока: роговица, жидкость камер глаза,
хрусталик, стекловидное тело.
8. Сосудистая оболочка глаза, ее части, Механизм аккомодации.
9. Сетчатая оболочка глаза. Проводящий путь зрительного анализатора.
10. Вспомогательный аппарат глазного яблока: мышцы, веки, слезный
аппарат, конъюнктива , их сосуды и нервы.
11. Органы вкуса и обоняния. Их топография, строение, кровоснабжение,
иннервация.
12. Анатомия кожи и ее производных. Молочная железа: топография,
строение, кровоснабжение, иннервация.
АНАТОМИЯ ЖЕЛЕЗ ВНУТРЕННЕЙ СЕКРЕЦИИ
1. Классификация желез внутренней секреции.
2. Бранхиогенные железы внутренней секреции: щитовидная,
околощитовидные. Их строение, топография, кровоснабжение, иннервация.
3. Неврогенные железы внутренней секреции: гипофиз, мозговое вещество
надпочечника и шишковидная железа (эпифиз); их развитие, топография,
строение, функции.
4. Надпочечники, их развитие, топография, строение, кровоснабжение,
иннервация.
51
2. Пример формирования экзаменационного билета:
Нижегородская медицинская академия
педиатрический факультет
КАФЕДРА НОРМАЛЬНОЙ АНАТОМИИ
Дисциплина: анатомия
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 9
1. Письменное тестирование.
2. Тестирование по препаратам.
3. Мозговые пузыри и их производные. Особенности строения у новорожденного, детей
разных возрастных групп.
4. Артерии предплечья: топография, ветви. Кровоснабжение локтевого сустава.
5. Собственно ротовая полость, стенки, твердое и мягкое небо. Аномалии развития стенок
ротовой полости: «заячья губа», волчья пасть». Особенности строения у
новорожденного, детей разных возрастных групп.
Заведующий кафедрой
26 декабря 2011 г.
И.Г. Стельникова
Критерии оценки знания студента на итоговом занятии:
Итоговая оценка, складывающаяся из четырех, ставится по пятибалльной
системе.
При написании тестов учитывается процент правильных ответов: меньше
70% - неудовлетворительно, от 71% до 80% – удовлетворительно, от 81% до
90% - хорошо, 91% и выше –отлично.
При ответе тест-препаратов студент должен правильно перевести на
латинский язык и продемонстрировать 11 структур из 15 предложенных.
При написании контрольной работы и собеседовании по вопросам для
получения удовлетворительной оценки должны быть даны ответы на все
предложенные задания, но возможны некоторые неточности и ошибки.
Хорошо ставится в случае полных ответов с небольшими неточностями при
отсутствии терминологических, смысловых и теоретических ошибок.
Отлично ставится при детальном изложении материала, правильном
построении ответа, отсутствии замечаний и неточностей.
52
Критерии оценки знания студента на экзамене:
 Оценки "отлично" заслуживает студент, написавший тестовую часть на
90% и выше, продемонстрировавший правильно14-15 тест-препаратов,
при собеседовании
обнаруживший всестороннее, глубокое знание
учебно-программного материала, усвоивший основную и знакомый с
дополнительной литературой, рекомендованной программой. Как
правило, оценка "отлично" выставляется студентам, усвоившим
взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для
приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в
понимании, изложении
в использовании учебно-программного
материала;
 Оценки "хорошо” заслуживает студент, написавший тестовую часть на
81- 100%, продемонстрировавший правильно13-15 тест-препаратов,
при собеседовании
обнаруживший полное знание учебно-
программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в
программе
задания,
усвоивший
основную
литературу,
рекомендованную в программе, но имеющий некоторые неточности в
ответе. Как правило, оценка "хорошо" выставляется студентам,
показавшим систематический
характер знаний по дисциплине
и
способным к их самостоятельному выполнению и обновлению в ходе
дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности;
 Оценки
”
удовлетворительно"
заслуживает
студент,
написавший
тестовую часть более 70%, продемонстрировавший правильно более
11 тест-препаратов, при собеседовании
основного
дальнейшей
учебно-программного
учебы
справляющийся
с
и
в
объеме,
предстоящей
выполнением
обнаруживший знание
работы
заданий,
необходимом
по
для
профессии,
предусмотренных
программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной
программой. Как правило, оценка "удовлетворительно" выставляется
53
студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при
выполнении
экзаменационных
заданий,
но
обладающим
необходимыми знаниями для их устранения под руководством
преподавателя;
 Оценка "неудовлетворительно" выставляется студенту, написавшему
тестовую часть менее 70%, продемонстрировавшего правильно менее
11 тест-препаратов, при собеседовании
обнаружившего пробелы в
знаниях основного учебно-программного материала, допустившему
принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой
заданий. Как правило, оценка
"неудовлетворительно" ставится
студентам, которые не могут продолжать обучение или приступить к
профессиональной
деятельности
по
окончании
вуза
без
дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.
54
14. Лист изменений
№
Дата
внесения
изменений
№ протокола
заседания
кафедры, дата
Содержание изменения
Подпись
55