ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет социальной работы и клинической психологии Волчанский М.Е. ПОЛОЖЕНИЕ О САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ И КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ Волгоград 2004 Рекомендовано учебно-методической комиссией Совета факультета социальной работы и клинической психологии Волгоградского государственного медицинского университета Утверждено на заседании кафедры общей и клинической психологии 3 ноября 2004г. протокол №3 Настоящие рекомендации разработаны в соответствии с новыми государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования, новыми рабочими учебными планами УМО университетов РФ и письмом Министерства образования от 27.11.2002 № 14-55-996 ин/15 “Об активизации самостоятельной работы студентов высших учебных заведений”. 1 Введение. Решение задач модернизации российского образования с целью подготовки квалифицированных специалистов, конкурентоспособных на рынке труда, способных к компетентной, ответственной и эффективной деятельности по своей специальности на уровне мировых стандартов невозможно без повышения роли самостоятельной работы студентов над учебным материалом, усиления значимости профессорскопреподавательского состава и руководства вузов, факультетов и кафедр в развитии навыков самостоятельной работы, стимулировании профессионального роста студентов, воспитании их творческой активности. Цель данного Положения – определить требования и условия, необходимые для организации самостоятельной учебной и научной работы обучающихся на факультете социальной работы и клинической психологии как фактору разностороннего развития и самовоспитания студента. Задачи: - создать условия для реализации единого подхода преподавателей к организации самостоятельной работы студентов; - способствовать формированию у студентов навыков самостоятельной учебной, научноисследовательской и практической работы; 2 - содействовать развитию и профессиональных научных и интересов студентов; углублению практических - способствовать формированию профессионально значимых качеств, знаний, умений и навыков будущих специалистов; - создать условия для гармоничного творческого развития личности студента. 1. Организационно-методический раздел 1.1.Самостоятельная работа студентов является неотъемлемой составляющей образовательного процесса в высшем учебном заведении. 1.2.Самостоятельная работа студентов в соответствии с новыми государственными образовательными стандартами должна составлять не менее 60% времени (очная форма обучения), предусмотренного для выполнения основной образовательной программы с учётом рекомендаций Министерства образования Российской Федерации по количеству часов аудиторных занятий в неделю. 1.3.Основные цели самостоятельной работы студентов (СРС) – освоение в полном объёме основной образовательной программы и последовательная выработка навыков эффективной самостоятельной профессиональной (практической и научнотеоретической) деятельности на уровне мировых стандартов. 3 1.4.Самостоятельная работа студентов включает в себя: подготовку к аудиторным занятиям (лекциям, практическим, семинарским, лабораторным и др.) и выполнение соответствующих заданий; самостоятельную работу над отдельными темами учебных дисциплин в соответствии с учебнотематическими планами; подготовку к практикам и выполнение заданий, предусмотренных практиками; выполнение письменных курсовых работ; контрольных и подготовку ко всем видам контрольных испытаний, в том числе курсовым, цикловым и комплексным экзаменам и зачётам; подготовку к итоговой государственной аттестации, в том числе выполнение выпускной квалификационной (дипломной) работы, магистерской диссертации; работу в студенческих научных обществах, кружках, семинарах и т.п.; участие в работе факультативов, спецсеминаров и т.п.; участие в научной и научно-методической работе кафедр, факультетов и др. учебно-научных подразделений вуза; 4 участие в научных и научно-практических конференциях, семинарах, конгрессах и т.п.; другие виды деятельности, организуемой и осуществляемой вузом, факультетом, кафедрой и органами студенческого самоуправления. 1.5. Самостоятельная работа, не предусмотренная образовательной программой, учебным планом и учебнометодическими материалами, раскрывающими и конкретизирующими их содержание, осуществляется студентами инициативно, с целью реализации собственных учебных и научных интересов. 2. Условия для самостоятельной работы 2.1. Условия для самостоятельной работы созданы медицинским вузом и его подразделениями, ответственными за конкретные направления учебнонаучной деятельности. В частности, материально-техническое и информационно-техническое обеспечение самостоятельной работы студентов по социальногуманитарным дисциплинам включает в себя: библиотеку с читальным залом, укомплектованную в соответствии с существующими нормами; методический кабинет, исследовательские лаборатории и центры в соответствии с требованиями ГОС ВПО; 5 лингафонные кабинеты; компьютерные классы с возможностью работы в INTERNET; учреждения практики (базы практики) соответствии с заключенными договорами; в аудитории (классы) для самоподготовки; учебную и учебно-методическую литературу, разработанную с учетом увеличения доли самостоятельной работы студентов, и иные материалы; 2.2.Базовые учебно-научные подразделения вуза (кафедры, лаборатории, исследовательские центры и др.) имеют право привлекать студентов для участия в научноисследовательской деятельности в соответствии с положениями об этих подразделениях. 2.3. Организационные структуры, в которых студенты осуществляют научную работу помимо кафедр, лабораторий исследовательских центров (студенческие научные общества, центры, кружки, семинары и т.п.), создаются вузом и его учебно-научными подразделениями по инициативе. 3. Организация самостоятельной работы 3.1. Организацию самостоятельной работы студентов осуществляет кафедра, а также сами студенты. в 3.2. Организация самостоятельной работы включает себя разработку необходимой документации, 6 регламентирующей самостоятельную деятельность студентов, в том числе кафедрального положения о самостоятельной работе студентов. 3.3. Соотношение самостоятельной и аудиторной работы студентов по изучению учебных дисциплин, а также отдельных разделов и тем определяется учебной частью вуза согласованно с кафедрой с учётом наличия, доступности и качества учебных и научных изданий, используемых при их изучении, уровня сложности дисциплины или раздела, темы. 3.3. Увеличение доли самостоятельной работы студентов и соответствующее снижение аудиторной нагрузки преподавателей должно сопровождаться адекватным увеличением количества академических часов, отводимых на контроль знаний студентов (контроль самостоятельной работы), текущие групповые и индивидуальные консультации, индивидуальную работу со студентами, разработку учебно-методических и учебных материалов. 3.4. В рамках подготовки студентов к самостоятельной учебной и научно-исследовательской работе и с целью выработки у них первичных навыков самостоятельной работы целесообразно провести занятие по теме “Организация самостоятельной работы студента” (в первом семестре первого курса – аудиторно). 3.5. Организация и контроль хода и содержания учебной самостоятельной работы и её результаты осуществляются в соответствии с графиками СРС 7 кафедры и процесса. технологическими картами учебного 3.6. Организация и контроль научноисследовательской самостоятельной работы студентов осуществляется в соответствии с планами НИР научной части кафедры. 3.7. По инициативе, кафедра может проводить студенческие учебные, научные и научно-практические мероприятия (олимпиады, конференции, симпозиумы, и т.п.). 4. Требования к самостоятельной работе 4.1. Самостоятельная учебная и научноисследовательская работа выполняется студентами под руководством преподавателя, осуществляющего аудиторную работу в данной учебной группе. 4.2. Самостоятельная работа студентов должна обладать следующими признаками: быть выполненной лично студентом или являться самостоятельно выполненной частью коллективной работы; представлять собой законченную разработку (законченный этап разработки), в которой раскрываются и анализируются актуальные проблемы по определённой теме и её отдельных аспектов (актуальные проблемы изучаемой дисциплины и соответствующей сферы практической деятельности); 8 демонстрировать достаточную компетентность автора в раскрываемых вопросах; иметь учебную, научную и/или практическую направленность и значимость (если это учебноисследовательская работа); содержать определенные элементы новизны (если это научно-исследовательская работа); 4.3. Самостоятельная письменная работа оформляется в соответствии с требованиями, принятыми стандартом с учётом дополнительных требований кафедры. 5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы 5.1. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов должно учитывать специфику данного рода деятельности студентов и преподавателей. 5.2. Учебно-методические и учебные материалы и издания должны включать в себя рекомендации по самостоятельной работе студентов над изучаемой дисциплиной. 5.3. Рекомендации по самостоятельному изучению или повторению учебного материала должны включать в себя указания по срокам, объёму, качеству усвоения материала с указанием учебных и научных изданий, используемых в этих целях, а также вопросы для 9 самоконтроля, проверочные тесты, контрольные задания и т.п. и примеры оформления самостоятельной письменной работы. 5.4. Учебные издания, разрабатываемые кафедрами с учётом увеличения доли самостоятельной работы студентов, должны включать в себя методические указания и рекомендации по самостоятельной работе и оформляться таким образом, чтобы ключевые моменты текста (дефиниции, идеи, концепции и т.п.) были выделены. 5.4. Для формирования и совершенствования навыков самостоятельной работы студента с учебными и научными изданиями по теоретическим дисциплинам кафедрами могут быть разработаны и предложены студентам хрестоматии по дисциплинам, дополненные вопросами, позволяющими выяснить уровень понимания студентом смысла прочитанного текста (отрывка). 5.5. Для повышения эффективности подготовки студентов к самостоятельной профессиональной деятельности кафедрой могут быть разработаны сборники ситуационных задач по практикоориентированным дисциплинам. 6. Контроль самостоятельной работы 6.1. Результаты самостоятельной работы студентов оцениваются ведущим курс преподавателем и кафедрой в целом. 6.2. Формы отчёта о самостоятельной работе выбираются преподавателем из следующих вариантов: 10 текущий контроль усвоения знаний на основе оценки устного ответа на вопрос, сообщения, доклада и д.п. (на практических занятиях); решение ситуационных задач практикоориентированным дисциплинам; по конспект, выполненный по теме, изучаемой самостоятельно; представленный текст контрольной работы; отчёт, дневник психологического наблюдения, протоколы психодиагностических процедур, и т.п.; тестирование, выполнения письменной контрольной работы по изучаемой теме; рейтинговая система оценки знаний студентов по блокам (разделам) изучаемой дисциплины, циклам дисциплин; успешная сдача текущих курсовых, цикловых и комплексных экзаменов и зачетов; отчёт о научно-исследовательской работе (её этапе, части работы и т.п.); статья, тезисы выступления и др. публикации в научном, научно-популярном, учебном издании и т.п. по итогам самостоятельной учебной и научно-исследовательской работы, опубликованные по решению кафедры или медицинского вуза. 11 6.3. Результаты самостоятельной научноисследовательской работы студентов могут быть опубликованы в специализированных студенческих или научных, научно-методических изданиях вуза и его подразделений, апробированы на научно-практических студенческих конференциях. 12